Unit 1 Life Choices Lesson 1 Lifestyles 教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

Unit1LifeChoicesLesson1Lifestyles教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容Unit1LifeChoicesLesson1Lifestyles教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

本节课主要围绕教材第一册Unit1LifeChoices中的Lesson1Lifestyles展开。教学内容包括：

1.阅读课文，了解不同生活方式对人们健康和幸福的影响。

2.学习课文中的关键词汇和短语，如：lifestyle,healthy,balanced,stress,habit等。

3.分析课文结构，掌握描述生活方式的句型和表达方式。

4.通过讨论和小组活动，让学生思考并分享自己的生活方式，培养良好的生活习惯。

5.完成课后练习，巩固所学知识。核心素养目标1.语言能力：通过阅读和分析课文，提高学生获取和处理信息的能力，以及准确运用英语描述和讨论生活方式的能力。

2.思维品质：鼓励学生批判性思考不同生活方式对个人健康和幸福的影响，培养独立思考和解决问题的能力。

3.文化意识：使学生了解不同文化背景下的生活方式差异，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：指导学生通过合作学习分享个人生活方式，提高自主学习能力和团队协作能力。学情分析本节课面向的是高中一年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已经完成了初中阶段的英语学习，掌握了一定的词汇量和基本语法结构，能够进行简单的英语阅读和交流。但在处理复杂句子和深入分析文本方面可能还略显不足。

2.能力层面：学生的英语听说读写能力有了一定基础，但在阅读理解和写作方面可能需要更多的引导和练习。他们对英语学习的兴趣和动机各异，需要激发和维持。

3.素质方面：学生在批判性思维和自主学习能力上尚处于发展阶段。他们可能习惯了被动接受知识，需要通过课堂活动引导他们主动探索和思考。

在行为习惯上，学生可能习惯于传统的学习方式，对于合作学习和探究式学习可能不太熟悉。此外，他们对课程学习的态度和动机可能会受到个人兴趣、学习压力和未来规划的影响。

因此，在设计教学活动时，需要考虑到学生的这些特点，通过有趣的生活案例和互动讨论，激发学生的学习兴趣，同时引导他们逐步形成主动学习和批判性思考的习惯，为深入学习英语打下坚实的基础。教学资源-教材：北师大版高中英语必修第一册（2019版）

-多媒体设备：投影仪、电脑

-课件：PPT演示文稿

-辅助材料：课文相关图片、视频剪辑

-课程平台：学校教学管理系统

-教学手段：小组讨论、角色扮演、问答互动教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康生活方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道健康生活方式的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于健康生活方式的图片或视频片段，让学生初步感受其对个人健康的影响。

-简短介绍健康生活方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康生活方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康生活方式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解健康生活方式的定义，包括其主要组成元素如饮食、运动、休息等。

-详细介绍健康生活方式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解健康生活方式的实际应用或作用。

3.健康生活方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的健康生活方式案例进行分析，如成功减肥、运动改善健康状况等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康生活方式的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康生活方式解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论健康生活方式的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与健康生活方式相关的主题进行深入讨论，如健康饮食、定期运动等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康生活方式的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康生活方式的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括健康生活方式的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调健康生活方式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用健康生活方式。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于健康生活方式的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.词汇和短语

-lifestyle（生活方式）

-healthy（健康的）

-balanced（平衡的）

-stress（压力）

-habit（习惯）

-diet（饮食）

-exercise（锻炼）

-relaxation（放松）

-routine（日常惯例）

-benefit（好处）

2.句型和表达方式

-描述生活方式的句子结构，如："Mylifestyleisverybalanced.Iexerciseregularlyandmaintainahealthydiet."

-表达喜好的句子，如："Ienjoyspendingtimeoutdoorsandplayingsports."

-描述习惯的句子，如："Ihavedevelopedthehabitofwakingupearlyeveryday."

-表达对健康生活方式的看法，如："Ahealthylifestyleisessentialforourwell-being."

3.阅读理解

-从课文中获取关于不同生活方式对健康和幸福影响的信息。

-分析课文中的案例，理解健康生活方式的组成部分和重要性。

-推断作者对健康生活方式的态度和观点。

4.写作技巧

-如何描述个人生活方式，包括生活习惯、饮食和锻炼等方面的细节。

-如何表达个人对健康生活方式的看法和体验。

-如何组织文章结构，使文章条理清晰、逻辑连贯。

5.文化意识

-了解不同文化背景下对健康生活方式的不同理解和实践。

-认识到健康生活方式在全球范围内的普遍性和重要性。

6.语言运用

-通过讨论和写作，运用所学词汇和句型描述和讨论个人生活方式。

-运用阅读理解技巧，分析和评价课文中的信息和观点。

-运用批判性思维，提出对健康生活方式的看法和建议。

7.学习策略

-学会通过课文和案例学习，自主获取和分析信息。

-学会通过小组讨论和合作学习，分享和交流观点。

-学会通过写作和展示，表达和反思个人学习和体验。

本节课的知识点梳理旨在帮助学生全面掌握教材中关于健康生活方式的相关内容，通过词汇、句型、阅读理解、写作技巧、文化意识、语言运用和学习策略等方面的学习，使学生能够深入理解健康生活方式的概念、重要性以及如何在生活中实践健康生活方式。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过引入真实的案例来让学生更直观地理解健康生活方式的重要性，比如邀请一位坚持健康生活方式的嘉宾来分享经验，这样可以增加学生的兴趣和参与度。

2.我还采用了小组合作学习的方式，让学生在讨论中相互启发，共同探索健康生活方式的多种可能性，这有助于培养学生的合作精神和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论中参与度不高，可能是因为他们对健康生活方式的主题不够感兴趣，或者是对英语表达缺乏自信。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖多媒体教学，忽视了与学生面对面的互动，这可能会导致学生过于被动接受知识，而不是主动参与学习。

3.在教学评价方面，我发现评价标准较为单一，主要基于学生的课堂表现和作业完成情况，而没有充分考虑到学生的个性化发展和学习过程中的进步。

（三）改进措施

1.针对学生对主题不感兴趣的问题，我计划在今后的教学中引入更多与学生的生活密切相关的案例，比如通过学生的日常饮食、运动习惯等话题来引起他们的共鸣。

2.为了提高学生的参与度，我将在小组讨论中加入更多互动环节，比如角色扮演、辩论等，让学生在互动中学习英语，同时也能提高他们的表达能力和自信心。

3.在教学方法上，我将减少对多媒体的依赖，增加与学生的直接互动，比如通过提问、讨论等方式让学生更多地参与到课堂中来，使学习更加生动和有趣。

4.对于教学评价，我计划采用多元化的评价方式，比如增加学生的自我评价和同伴评价，以及设置更多的形成性评价机会，以此来全面评估学生的学习成果和进步。同时，我会关注每个学生的个性化发展，鼓励他们在英语学习上取得进步。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读作业：要求学生在课后阅读一篇与生活方式相关的英文文章，并撰写一篇200字左右的摘要，总结文章的主要观点和论据。

2.写作作业：让学生结合自身的实际情况，写一篇短文，描述自己的生活方式，并分析其对自己健康和幸福的影响。要求字数在300-400字之间。

3.口语练习：学生需要准备一个1-2分钟的口语演讲，介绍一种改善生活方式的方法，并说明该方法如何帮助个人实现更健康的生活。

4.词汇练习：从课文中选取10个关键词汇，要求学生用这些词汇各造一个句子，并解释句子中的词汇用法。

作业反馈：

1.阅读作业：在批改学生的阅读作业时，我会重点关注学生对文章内容的理解程度和摘要写作的准确性。对于理解不准确或表达不清的地方，我会给出具体的修改建议，如：“请在摘要中明确指出作者的主要观点，并使用原文中的关键词汇来支持你的总结。”

2.写作作业：在评价学生的写作作业时，我会注意文章的结构、逻辑性以及语言使用的恰当性。对于写作中的问题，我会提供以下类型的反馈：“你的文章结构很好，但是可以在段落之间增加一些过渡句来提高文章的流畅性。同时，注意使用更多的连接词来展示句子之间的逻辑关系。”

3.口语练习：学生提交的口语练习视频或录音，我会评估他们的发音、语速和表达清晰度。我会给出如下反馈：“你的发音很清晰，但是在演讲时可以更加注意语速的均匀性，以及在表达观点时提供更多的细节和例子。”

4.词汇练习：对于词汇练习，我会检查学生是否正确使用了所给词汇，并且句子是否表达合理。对于使用不当的地方，我会指出：“在这个句子中，使用'very'可能比'extremely'更合适，因为它更加符合句子的语境。”课后作业1.根据课文内容，描述以下生活方式对你健康和幸福的影响，并给出你的理由。

-Regularexercise

-Balanceddiet

-Adequatesleep

-Stressmanagement

2.以小组为单位，讨论以下问题，并准备一份口头报告：

-Whatarethebenefitsofahealthylifestyle?

-Howcanyoupersuadeyourfriendstoadoptahealthierlifestyle?

3.写一篇短文，比较你的生活方式和课文中的一个案例，包括以下方面：

-Similaritiesanddifferencesindailyroutines

-Effectsoftheseroutinesonhealthandwell-being

-Anychangesyouplantomakeinyourlifestyle

4.翻译练习：将以下句子从中文翻译成英文。

-保持健康的饮食习惯对身体健康至关重要。

-经常锻炼可以提高身体素质，减少患病风险。

-良好的睡眠质量有助于提高学习和工作效率。

补充和说明举例题型：

题型一：改写句子

原句：Themanmaintainedahealthylifestylebyexercisingandeatingabalanceddiet.

改写：Themankeptfitandwellby____________and____________.

答案：exercisingregularlyandhavinganutritiousdiet

题型二：填空题

Mylifestyleisquite____________becauseImakesureto____________and____________.

答案：balanced,getenoughsleep,avoidstress

题型三：问答题

问题：Howdoesabalanceddietcontributetoaperson'shealth?

答案：Abalanceddietprovidesessentialnutrientsthatthebodyneedstofunctionproperly,helpingtomaintaingoodhealthandpreventthedevelopmentofchronicdiseases.

题型四：连线题

将以下生活方式与它们的好处相匹配：

-Regularexercise1.Improvedmentalhealth

-Balanceddiet2.Reducedriskofheartdisease

-Adequatesleep