部编版语文三年级上册习作《写日记》精美课件

写日记明确日记格式抒发真情实感

你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。应用文（日记）题目自拟

你写过日记吗？读读课本中的日记，说说你有什么发现。然后和同学们交流：写日记有什么好处？日记里可以写些什么？日记的格式是怎样的？日记，就是记下一天中发生在自己周围的事，也可以记下自己在某一方面的收获、体会。请你回忆一天的所见所闻、所做所想，选择一件最有意义的事，写一篇日记。注意日记格式。日记，就是一日一记，即把生活中所见、所闻、所感，印象最深、最有意义的事真实地记录下来。写日记时要注意以下几点：1.日记的格式。

先在第一行居中写上日期（×月×日）、星期（星期×）和当天的天气状况（晴、阴、雨、雪、多云等）。第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。2.日记的内容。

日记大致可分为三类：观察日记，记录观察到的社会现象和自然现象等，如风霜雨雪、日月星辰、花鸟虫鱼等；生活日记，记录有意义或有趣的生活事件，如经历了什么事，参加了什么活动等；随感日记，记录读书的体会或生活的感悟，如读了什么书，有什么看法等。3.日记的基本要求。

观察要细。日记的取材范围非常广，但不观察或观而不察、视而不见、见而不想，生动的日记材料就会从眼前悄悄溜掉。只有处处留心、观察思考，生动的日记材料才会源源不断地出现。

内容要真。日记是对生活的真实记录，切忌编造、说假话，也不能虚构、夸大，要实事求是。记真事，写真情。好事，要如实记录；错事，也要据实来写。

选材要精。选择日常生活中最有意义、印象最深的一件事或一个场景、一点感受来写，要抓住重点，具体描述。不能毫无选择，写成流水账。如果和平时没有什么不同，就可以不写，不然每天都写这些事就没有意义了。

方法要活。日记的写法自由灵活。有话则长，无话则短；可以将记叙、说明、描写、议论、抒情熔于一炉，综合运用，也可以只用某一种或几种写法，要有意识地变换使用各种写法，放胆练笔。和心情有关的词语：兴高采烈

喜出望外

心花怒放

手舞足蹈七上八下

闷闷不乐

愁眉苦脸

垂头丧气悲喜交加

喜上眉梢

怒发冲冠

忍俊不禁◆

大蒜长着一大把细长的须根，既像老爷爷的胡子，又像一根根面条。◆

双方争斗了几个回合，贝贝一见自己“伤势严重”，便灰溜溜地逃走了。◆

看着螃蟹，我心想：小家伙，你倒挺会享受的嘛！只是你很快就会成为我的美餐了。◆

今天我过去看蚕宝宝，哇！它们都不见了，而桑叶里面出现了一个个椭圆形的小球。小球是淡黄色的，看起来光滑而有光泽。我拿起一个来摇了摇，一阵清脆的声音直扑进我的耳朵，里面好像有个什么东西在咚咚地响。◆

啊，那云彩可真有趣呀！看，那一朵像一只大白狗，它缓缓地向东移去。在大白狗的旁边还有两只小猫在争一条鱼，它们打得上气不接下气。突然那条小鱼游走不见了，我想那两只小猫一定很生气吧！过了一会儿，不知从哪儿来了一只老虎，它张开大嘴，吼叫着，吓得两只小猫四处躲闪。云彩不断地变化着，长颈鹿、小老鼠……纷纷赶来，看得我眼花缭乱。◆

我找了个盆子，放进水和洗衣粉，又把衣服拿进去浸泡。随后，我拿出刷子在衣服上刷。经过我的一番辛苦，不少污渍乖乖地离开了我的衣服。可是，还有些污渍赖着不走。好，不走是吧？那我们就骑驴看唱本——走着瞧！我在污渍上涂了一些洗衣粉，使劲搓。搓了很久，我一瞧，污渍早没影了。就这样，我经历了人生中的第一次洗衣服。我把衣服晾在竹竿上，它随风飘动，似乎在向我微笑呢！◆

交代式开头法：奶奶家住平房，我发现奶奶家的房檐下住了一窝可爱的小燕子。（选自《燕子》）◆

倒叙式开头法：蚯蚓断成两截不仅不会死，还会变成两条蚯蚓。这是我亲眼所见的。（选自《蚯蚓》）◆

疑问式开头法：我和小美走在路灯下，我发现我们的影子总是在变化。嘿，站在路灯下，我怎么变成小矮人了呢？（选自《灯光和影子》）◆

号召式结尾法：小朋友们，你们也快快到大自然中去观察、去体验吧！（选自《观察日记一则》）◆

抒情式结尾法：我爱小鸡，不仅因为它们活泼可爱，还因为它们自食其力，具有永不服输的精神。（选自《可爱的小鸡》）◆

回忆式结尾法：想起弟弟被烫红的小手我就羞愧不已，以后这样的事情再也不会发生了，我一定会让着他。（选自《让我羞愧的一件事》）◆

总结式结尾法：我真是太高兴了，我能从生活中发现新知识了。虽然生活中有许多事都是人们知道的，但如果我们能在自己的观察发现中了解并掌握新知识，那这知识就会牢记在我们的脑海里。（选自《有趣的含羞草》）

同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。可爱的小鸡9

月2

0日

星期四

晴●比喻

今天，我放学回家，听见院子里传来一阵阵“叽叽叽”的声音，我推开大门一看，只见几个黄色的小绒球向我“滚”来。我大吃一惊，仔细一看，原来是一群可爱的小鸡。看着它们可爱的模样，我高兴极了，急忙跑到屋子里抓了一把小米来喂它们。它们吃食时可真有趣，有的小鸡一边扑扇着小翅将小鸡比作黄色的小绒球，写出了小鸡的可爱。膀，一边用尖尖的嘴去啄地上的小米。有的小鸡非常有个性，它们不喜欢坐享其成，于是跑到菜地里找小虫吃。一只小鸡找到了一条小虫，另外几只便立刻跑过去与它争夺。看，一只小鸡咬着虫子的这一头，另一只小鸡咬着虫子的那一头，犹如拔河一般，张着小翅膀，两只脚慢慢地向后退，你拉我扯的。一不小心，虫子掉了，它们也被重重地甩在地上，摔了个屁股蹲儿。这时旁边一只在观●动作描写描写生动，惟妙惟肖地再现了小鸡争斗的情景。战的小鸡乘虚而入，把它们的小虫抢走了。

我喜爱小鸡，不仅因为它们活泼可爱，还因为它们具有自食其力、永不服输的精神。

【点评】：小作者通过叙述小鸡吃食和争斗时的情景，突出小鸡的可爱有趣，表达了自己对小鸡的喜爱。小作者观察细致，文章内容连贯，结尾升华主题。●升华主题结尾升华主题，突出对小鸡的喜爱。1．题目：一件印象深刻的事提示：①写清这件事的起因、经过和结果，表达出它让你

：：印象深刻的原因。

②记叙完这件事后还要写下你对这件事的感受或这

：：件事对你的影响。

③以日记的形式写下来，注意格式。2．题目：观察日记提示：观察一种动（植）物，写一则观察日记。注意这种

：：动（植）物的外形（形状）、颜色、习性以及它给

：：人们带来的乐趣（好处），抓住重点写，详略得当，

：：主次分明，可适当地运用各种修辞手法，增强语言

：：的感染力。习作写日记教案匹配版三年级语文·上了解特点你能给大家推荐几本跟日记有关的、有趣的课外书吗？快速默读课本上的例文，说说你的发现。8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。你有哪些发现？日记与我们之前的习作有哪些不同之处？内容：记录当天发生的事。格式：日期、星期、天气。日记不一定要有题目。日记篇幅可长可短。习作比较正规，日记比较随意。读课外书上的例文日记，看看日记到底可以写些什么内容。小组合作，完成下面的表格。探究内容日记序号日记时间日记地点日记内容通过表格，你有哪些发现？日记不一定非得天天写；日记的地点可以是学校、上学路上、家里等；日记的内容可以是做过的、看到的、听到的、想到的……回忆你一天中“印象深刻的一件事”，把日记内容构思也填到表格中。日记序号日记时间日记地点日记内容展示你们课前准备的日记本，分享你给日记本设计的封面和名字。激发兴趣读例文《掉牙》，完成下面的图表，说说小作者是怎样把掉牙的过程写具体的。牙齿（变）：松动终于掉了就是不掉摇摇欲坠牙齿的变化过程，伴随着小作者的心情变化。读读描写心情的句子，完成表格。心情（变）：开心难受这样的变化过程，可不是一瞬间发生的，小作者观察了多长时间？时间（变）：早上起床时晚饭前你能借助图表说说你准备写的这篇日记的大概思路吗？时间（变）：心情（变）：事物（变）：让我们打开日记本，写下你的第一篇日记吧。写好的同学可以和同桌分享，还可以领取老师在书签中给每位同学写的日记赠言。组织四人小组日记星级挑战赛，每周评出班级最佳团队（前三名）和小组最佳个人（第一名）。第（）小组一周日记评比表小组成员篇数（每写一篇得3星）分享（每分享一次且有评语得1星）合计星数小组合计星数请大家跟同桌讨论讨论，你觉得长时间写日记有哪些好处？感知好处善于观察留心生活勤于思考磨炼文笔珍藏记忆……读名人名言，让我们看看名人对写日记的看法吧！日记材料是个人每天的见闻、行为以及感想，包括起来说，就是整个生活。我们写日记、写作这件事就跟生活发生了最密切的联系。——叶圣陶我还是劝你们每天写一段日记。一来是考验自己坚持写作的毅力和恒心，二来是你们每天生活中绝不只是吃饭、上学、睡觉……你的周围可写的事情多得很！如风、霜、雨、雪的情景；父母、老师、兄弟