生物教研组工作计划汇集14篇

生物教研组工作计划汇集14篇

生物教研组工作计划

我们生物教研组有教师io人，高三年级：连宝萍、谭

娇龙，连宝萍担任备课组长；高二年级：杨淑琴、李国荣、

王瑞胤，杨淑琴担任备课组长;高一年级：刘小芳、谢丰萍、

杜艳、靳丽云、刘小芳担任备课组长;生物组组全体教师，

在认真分析上学期的经验教训的基础上，制定本学期工作计

划如下：

一、指导思想

本学期生物教研组将依据校长工作报告精神，教导处的

工作计划，坚持“七六八”治校思想，把“民主、科学”作

为思想武器，把“务实、实效”作为行动信条，努力提高“教

书育人、管理育人、服务育人”水平。

二、主要措施和方法

1、教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章

节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲

精练，学生作业在课堂上完成。

2、广泛收集资料，进行筛选，分析，总结。把相关信

息穿插于新课讲授及练习作业中。注重复习，特别是课前课

后考试前的复习，认真落实。

3、利用课件，挂图，板图等多种形式和方法辅助教学;

及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学

生实验动手能力，引导学生利用生物学知识解决生活中的一

些问题。

4、教会学生学习高中生物课的方法。学习生物学知识

重在理解，勤于思考;要重视科学研究的过程和方法;要重视

理论联系实际;要重视观察和实验，勤动手，多提问。

三、加强理论学习和研究

1、组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识，丰

富教师的头脑。

2、认真学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。

3、开展几个课型的探究。

4、进行课题的相关理论的学习与研究

四、教研组建设方面:

1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

(1)、以高中教材为“切入点”，强化理论学习和教学实

践。

(2)、充分发挥教研组的'作用，把先进理念学习和教学

实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现

教学质量的全面提升。

2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神,

做好薄弱教师、与薄弱班级帮扶带教工作。

五、常规教学方面：

1、加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别

要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课，共同分析教材，研究教法,

探讨疑难问题，由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段

教学做到有的放矢，把握重点突破难点。

3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上

下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

六、工作目标:

1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑

难杂症。

2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水

平，确保完成学校提出的各项任务。

3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教

学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。

4、深化生物课题研究，进一步提高生物教师的理论水

平和专业素养，提升生物教师科研素养;提高教师的教学艺

术。

5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促进

自身专业成长。总之，我们将继续本着团结一致，勤沟通，

勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学期经验教训

的前提下，出色地完成各项任务。

生物教研组工作计划

、指导思想:

本学期是我校以优异成绩完成四星复评后的第一个学

期，本组将在学校教务处的领导下继续开展“任务驱动，问

题导学”的课改模式的研究和应用，结合本校的教学实际和

学校工作计划，以提高教学质量为中心，以促进教师、学生

的发展为根本，从而提高生物组的教学品位。

二、工作目标：

1、高一年级：着重夯实生物学基础知识，开足开好实

验课，以培养学生学习生物学的兴趣，努力提高全体学生的

生物学素养，为高二年级时学生选修生物学科增加吸引力。

2、高二年级：由于分科分班的关系，大多数班级的学

生只要参加学业水平测试，所以，高二年级重点是在保证正

常完成新授课的教学任务的同时，要注意抓紧时间准备学业

水平测试的复习，其目标是瞄准学测合格率和优秀率，另外,

还必须抓好选修班学生的生物教学，为将来的高考打好基

础，最后还要注意搞好省生物奥赛复习准备工作。

3、高三年级：本学期的重点是协调好与语数外三门主

课之间时间分配关系，结合暑期培训的内容和相关信息，开

展好第一轮全面复习，夯实基础，力争在全市的统考中，考

出好成绩，为学校争光添彩。

三、主要工作

1、努力学习理论，提高业务水平

本组将利用学校在新学期对教研组活动新要求，组织教

师阅读一些教育科研、教育教学改革等理论专着（如《有效

的课堂之教学手册》、《超越自我的教师》等）。通过学习使

教师改变教学观念，确立正确的学生观、学习观、教学观，

并通过思考与研讨，将新理念、新思想贯彻在自己的教学实

践中。

2、强化教科研，促进教师发展

本组将继续按照教研组研究专题的计划和研究步骤进

行进一步的专题研究，本学期教研组研究的主要议题是结合

课堂教学实际，研究适合生物学科的“任务驱动，问题导学”

的具体模式。本学期各位教师还要在搞好教学的同时，首先

积极开展个人校级课题的研究，以便在规定的时间内完成个

人课题的结题工作，其次，各位教师还要积极参加区、市两

级科研单位的活动，力争有更多的教师开展区、市两级的个

人课题研究，以实现教师个人的科研能力的发展，最终实现

教师个人发展。

3、青年教师的培养

本学期本组将配合学校开展35岁以下青年教师本专业

知识的考查，还将帮助青年教师参加校级、区级、市级好课

竞赛活动，以便参加区级骨干教师的评比，为青年教师的发

展提供应有的帮助，为青年教师的成长提供平台。

4、本学期具体工作安排表

教研组活动内容安排

周次具体工作内容

1讨论制定本学期工作计划

3组内解读、学习“任务驱动、问题导学”模式

7高一年级生物课外活动竞赛

11组内专题研究中期讨论

15高二年级生物选修班生物学科校内竞赛及相关活动

21期末考试前高一、高二年级备课组复习策略讨论

教研组教师开课安排

周次具体活动内容

8z老师公开课

13z老师公开课

14z老师公开课

16z老师公开课

18z老师公开课

注：以上安排如同市、区教研活动冲突，则本校活动顺

延。

生物教研组工作计划

本学期首先落实学校工作计划对本组教育教学工作的

要求，着力营造良好的学科环境，努力打造优势学科。初一、

初二生物着力抓好学生的思维养成教育，使学生的思维真正

活跃起来，要注重因材施教，在陪优补差方面不断改进、创

新方法，抓两头，促中间，使不同层次的学生都学有所得。

为了在新学期里取得更好的成绩，特制定计划如下：

1.工作思路

初一年级生物备课组的质量应主要表现和落实在每一

次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教

学辅导上。加强集体备课，要求每一位教师在学校的要求下

优质高效地工作，提高工作效率，确保工作时间，通过教学

基本功的培训，常规听课、评课等途径加强教师专业化建设。

打造一支素质过硬的教师队伍。提优补缺，减少优生失误。

2工作重点

尝试在学生差异明显和教学任务相对繁重的背景下，寻

求立足中考、面向学生个性健康发展的高效教学模式，课堂

教学要体现课改精神，准确把握新课标要求。教学重点清楚

突出，教学思路清晰有理，教学难点巧妙突破，教学节奏详

略得当，教学过程张弛有度。师生互动真实有效，要“放得

出，收得回”。以探究式教学、研究性学习为主，启发、引

导，把课堂交给学生，真正实现师生角色的转变。多媒体辅

助教学等教学资源的运用要逐步正常化。捕捉临场兴奋点，

提高学生课堂学习的参与度。通过小结式的课堂活动，当堂

训练巩固，及时提升教学效果的达成度。认真进行教学反思。

3.教学目标：初一年级学科总均分力争全区公办校“保

二争一”，优生比例及绝对数全区第一。

初二年级学科总均分力争全区公办校第一，优生比例及

绝对数全区第一。

4.具体措施：

(1)钻研教材，精心备课，提高课堂效率。

(2)加强集体备课，资源共享，作业、考试、讲评等

个班统一。

(3)组内教师加强交流，多开课，多听课，提高自己

的教学水平。

(4)抓好每班的后进生，与班主任和家长积极沟通，

做好督促检查工作。

(5)初一年级组织好根与芽的活动

生物教研组工作计划

本学期，我们将继续以科学发展观为指导，以基础教育

课程改革为中心，以教育科研为引领，认真落实学校教务处

和教科室的工作计划，整合教研力量，创新教学方式，进一

步加强课堂教学的探索，加强提高教学质量的研究，加强教

育科研工作的开展，大力促进本学科组教育教学质量的提高

和自身研讨力量的提升。

一、本学期科组教研活动重点

1、抓好课堂质量，提高课堂效率，重视基础知识的教

学和落实；

2、积极开展相互听课活动，促进互相交流，加强互相

学习的氛围，提升教师的教学能力；

3、继续开展课堂研讨活动，研讨不同的课型和教法；

4、全身心投入xx备考工作，提高备考的质量和针对性,

提高生物科高考成绩；

5、初二年级教师组织好生物会考备考工作。

二、工作措施

1、认真抓好教学常规，提高教学质量:

（1）科组和各备课组开学前要制定好教学计划和备课

组计划，学期教学活动按照计划进行，结合本科组、本备课

组的实际，对照学校教学常规，找出薄弱环节，制定整改措

施，力求做出成效；

（2）深入钻研课程标准、考纲和教材，认真备好每一

节课，上好每一节课。备课本的书写要符合学校的要求（三

维目标、重点、难点、练习、教后记、教学反思等），教案

做到一课一案，上课前写好，要随时经得起学校检查（每学

月进行一次不定期查检，本学期备课组长还要随机抽查教师

的备课本和听课本）；

（3）加强备课组内听课评课活动，发挥每位教师的教

研能力。在听课活动中一定要落实好评课环节，做好对上课

者的指导工作或提出自己的观点，达到互相促进，互相学习

的目的。

2、提高备课组的电子备课质量：

本学期：备课组都将继续使用电子教案备课，电子教案

备课的目的是为了提高教学质量，提高教学效率。要求教师

在钻研教材、分析学生学习情况等的基础上进行备课，将先

进教学理念与教学方法融入教案中，体现教师的教学风格。

要根据教学内容选取适当的教学资源，克服对教学参考的过

分依赖，反对机械照搬。教案必须有：三维教学目标、教学

重难点、教学准备（包括网络资源的运用）、学情分析、教

学方法、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思。

3.积极开展探究型教学活动，提高教师教研水平：

每位教师在一学年里至少上一节公开课或讲座。上课的

类型可以多种多样，可以是讲评课、复习课、讲授新课或是

备考讲座等多种形式。目的是使授课教师的教研教学水平得

到提高，又可以使科组教师之间互相学习，取长补短。

生物教研组工作计划

一、指导思想和工作目标

本学期的生物教学工作继续以学校新三年发展规划的

指导思想为准绳，以xx市的课改的要求为指导，在继承生

物课程改革成果的基础上，进一步探究初中生命科学的课堂

教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素

养，促进学生素质的全面发展。本组全体教师要继续不断学

习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生

物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育，以学生

为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习

惯。本组全体教师要继续把生物组的发展同学校的发展紧密

联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市先

进班组。

二、工作重点

1、继续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听

课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修

养和教育教学水平，营造良好的组风，使新进来的教师能尽

快融入XX初中的教育教学氛围。

2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对初二

的执教心得，还是初三生物和综合课的复习方法等都要认真

做好教学经验和体会的记录和总结工作。尤其是要认真实施

《以环境教育为突破口，实施中学可持续发展》的课题研究。

3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参

加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取

得好成绩。

4、积极主动地参与对学生研究性课题的指导工作，提

高学生将知识转化为实践的能力。

5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组

网站的建设工作，探索网络教学。

6、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生

发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。

7、以《初中生物》教材为依据，在教学中加强科学精

神等德育思想的渗透教育，重视全员德育工作的开展。

三、常规工作

1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认

真参加教研组活动和备课组活动：

教研组活动：单周周一下午在生物组教研组活动，本学

期主要围绕以上七方面的工作重点开展教学研究活动。

备课组活动：每周周四晚上第一节课在初二办公室、教

务处进行初二、初三备课活动。由xx老师主持初二备课组

活动，由孔瑞华老师主持初三备课组活动。要求每次备课组

活动由一位任课教师主讲，其他教师对其主讲的专题提出自

己的意见、建议、记录，进行研讨，互相学习，取长补短。

2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人:

每位教师应在教学中对学生进行思想教育，充分运用生物教

材内容本生的特点，帮助提高学生的科学素养，培养学生的

正确的世界观和方法论，尤其是学习目的、态度和方法，要

富思想教育于教学中，每位教师在学校各种活动中都要以身

作则，准时上、下课，认真批改作业及进行试卷分析。对学

习有困难的学生要热情关心、帮助，树立学习的信心，以达

到学习要求。

3、抓好实验室管理工作，要求每位教师遵守实验室规

章制度：

(1)每位教师在做实验的前一周要将所需实验材料，

药品、仪器列出清单，交给实验员。

(2)教师要对学生进行实验室做好课前教育，配合实

验员做好实验室的清洁卫生工作，爱护公物，认真实验，使

学生养成严谨的科学态度

(3)实验员除了做好本职工作外，要配合教师做好每

一个实验，并可提出自己的建议、要求，使实验达到效果。

(4)由于本学期实验多样，班级数多，因此实验员要

统筹兼顾，合理安排。

4、抓好其它常规工作，要求每位教师积极参加各项活

动：

(1)积极抓好科研工作，每月最后一周的周一下午召

开课题会，确保课题的正常开展和实施。

(2)积极参加市、区生物教研以及学校组织开展的各

项教学研讨和评比活动。

(3)开设讲座或举办学科知识竞赛，拓展学生的生命

科学知识，培养学生生物学的兴趣。

(4)拓展型课程：本学期开设生物竞赛辅导课程，由

柯谷庆负责，初二其他教师协助，培养学生在生命科学上的

自学能力和实践能力。

(5)积极参加学校组织的大扫除活动、工会组织的各

项活动等等。

生物教研组工作计划

一、完善常规管理，检查落实常规执行

1、认真做好教学常规检查与评价工作。按照教务处要

求对教案、听课记录进行检查评价，并填写教学常规执行情

况反馈表。

2、教研组对新学期各年级备课组的工作进行指导，科学

安排好教学进度，确保各年级教学工作规范开展，保证教学

质量。

3、配合学校的巡课制度，从管理、监督上杜绝迟到、缺

课、随意调课、挤占自修课的现象。

4、按照学校要求规范模块考试的命题和管理，做好教学

的评价工作;认真执行监考老师职责,维护考风考纪。

5、坚持深入课堂听课（教研组长每周至少听课3节，备

课组长每周至少听课2节），及时掌握课堂教学情况,探索课

堂教学,互相切磋,共同提升课堂教学有效性。

二、发挥教研组功能，深化校本教研、提升教学质量

1、制定计划、认真落实课题，在课题的研究过程中提高

本组老师教学教研水平,提升教研组在省市的影响力。

2、组织好教研组会,科学安排组会的内容，实实在在地

加强对年级集备组的指导、监控作用，有效地指导教学工作。

3、本学期根据实际情况，开展“请专家进校，让老师走

出去”的活动，提高教师的专业素质，开拓教师的视野。

4、加强监督教师的学习培训、听课评课,积极组织教师

参加观摩比赛等校内外各种教科研活动,促进教师练好“内

功”，多渠道提高各学科课堂教学的质量和有效性。

5、加强对高三年段的指导工作，在听课、考试等过程中

发现问题,及时调整，同时掌握信息,切实提高毕业班成绩。

三、树立科学的课程观,创设多样平台，促进学生全面发

展、个性发展。

1、合理安排本组的校本课程开设,使每位老师都能够开

设校本课程,在不断地循环开设中改进课程，争取成为有特

色受欢迎的校本课程。

2、配合学校的研究性学习，积极开展“青少年科技创新”

活动，争取组内每个老师都能参与一次至多次，提高教师开

展并指导学生活动的能力。

3、组织好每年的生物竞赛选拔、培训和参赛等工作。

制定好培训计划，认真指导学生，培养爱好生物学科的优秀

人才。

4、督促实验员工作，合理安排实验室资源，优化实验室

环境,认真开设实验课,促进教学水平的提高。

生物教研组工作计划

中学生物课堂教学如何实施素质教育，是当前生物教学

研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，

使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等

方面都得到发展”早已为大家达成共识，我将从三方面改变

教学理念：

(1)改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;

(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；

(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体做法如下：

一、认真备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁

之间互相学习、互相借鉴，本学期生物采用了分节备课，每

位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，

在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目

标，确定教学思想及教学方法的培养目标，提高学生的思维

能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的

学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本

校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散

难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的

教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就

不仅要让学生“学会”生物，更重要的是让学生“会学”生

物，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性

地解决问题的能力，所以我将在教学过程中要时时考虑对学

生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要

点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现

学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给

学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根

据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，我除了

自制教具外，还要向老教师讨教。

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每周保证每

个班都要批改一次作业，我将利用中午午休及下班后的时间

针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。

四、课堂教学案例研究

教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，

是理论联系实际的中介，本学期将做一个教学的案例研究，

八年级的课题是《植物的生殖》，每个案例都是按“三实践、

两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全体师生都投入

到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经

验；

另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调

整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

生物教研组工作计划

一、指导思想

本学期生物教研工作的目标是吃透《新课标》精神实质，

结合我校教学规划和要求，整合课本教材，提高教育教学能

力。开展学案“点线面体”设计，优化并创新学习设计，构

建高效学习方式，具体工作如下：

1、认真学习研究，吃透教材，本学期生物教学要把思

维能力摆在重中之重，突出思维过程的训练，强调知识的迁

移与知识的再现。

2、要特别注重对学生生物学习方法的指导，把不同层

次的学生在生物学习中能有效地提高学习兴趣和能力。

二、教材分析：

教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的

创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式一一

变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发

展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中

的广泛应用。

要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全

面发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，

而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学科为中心”

和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习

方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。

1、突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识

体系。

2、安排了系列化、多样化的科学探究活动。

3、注重科学方法教育。

4、重视能力培养的梯度设计。

5、注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单

纯记忆的知识。

6、注意反映生物科学的新进展。

三、学情分析：

基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，难度较

大。

四、教研教学措施

1、坚持集体备课，发挥集体优势，理论联系实际，加

强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教

学新模式。

2、教学中运用灵活多样的方法，从课堂导入、知识过

度、重点难点的突破、课堂练习题的设计等各个方面入手，

提高课堂教学质量，及时总结教改教研成果。

3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用

科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的

先锋。

4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、

精编复习题，串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系,

强化记忆，提升能力。精选精练，达到巩固知识的目的。

5、课后要做到及时的反思总结，发现问题及时反馈，

为今后的教学创造良好的条件。

6、教学中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握

的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，将知识融

会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目

的。

学习的最终目的是使学生学业水平考试能考出好成绩，

好的成绩一是取决于教师，二是取决于学生，教师的教习计

划要周密、治学要严谨，要把学生抓到手，因为现在的学生

大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差，教师

要精讲、学生要巧练，到达提高课堂效率的目的。

总之本学期的生物教学时间紧、任务重、压力大，我们

八年级生物组将团结全体生物教师，协调学校家长学生等各

方面的力量，围绕努力提高生物教学质量这一中心，积极创

新地开展工作，努力将生物教研组打造成为全体生物教师合

作、交流、发展、进步的平台，为我校生物教学的发展贡献

力量。

生物教研组工作计划

一、指导思想

我们组的八名教师一定会在学校各级领导的带领下，认

真学习和贯彻新课程理念，认真贯彻落实学校关于本学期教

学工作的总体要求。进一步探究初中地理、生物科学的课堂

教学方法，以实施“361有效课堂”教学为中心，优化生物、

地理课堂教学质量，促进学生素质的全面发展，帮助学生树

立科学态度、科学精神和爱国主义精神，培养学生创新的思

维习惯。本组全体教师继续发扬爱岗、敬业、团结、协作的

精神，为学校的发展做出贡献。

二、主要工作目标

1.通过自身的业务学习和对学校领导业务讲座的学习，

不断更新教学观念，提升业务素质，不断用正确的理念和科

学的方法来引领自己的教学。

2.继续使用“361有效课堂”模式进行教学，不断反思,

研究总结，加深对“361有效课堂模式”的认识与理解，并

力求能驾驭自如。继续在课堂上探究本学科的研究主题，使

之更深入，更细化，达到预期的研究目的。

3.要继续精选作业内容，适量适度，全面典型，力争课

上完成，课下不布置作业。确实减轻学生的作业负担，提高

作业质量。通过学生的互评作业，培养学生认真、仔细、负

责的学习和工作态度，并且以此来达到巩固所学知识的目

的。

4.教师要认真批改作业，及时纠正学生做的作业和评的

作业中存在的问题和错误，本着对学生认真负责的原则评判

作业，切不可敷衍了事。

5.积极参加校内外各种教学活动，尤其是我校的有效

课例研讨、教学评优、命制试题等教学活动，力争高质量完

成。并积极参加校内外各种形式的培训，厚实自己的专业底

蕴。

6.积极努力创造和谐课堂，建立和谐的师生关系，面向

全体学生进行教学。留给学生充足的自主学习，巩固背诵的

时间，培养学生自查的能力，训练学生互查互促，使学生既

竞争又合作，提高学习效率。

7.结合学科特点，对学生加强思想道德教育，培养学生

正确人生观和道德观，培养学生热爱祖国、热爱大自然的思

想感情。努力培养学生的学习兴趣。教学相长，全面提高师

生的整体素质。

8.按照起初制定的听课讲课计划，认真落实，促进地、

生教学质量的提高。

三、具体实施措施

1、认真学习《课程标准》及其他相关的教学理论知识,

在《专业成长手册》作好记录，结合教学实际写出感想体会,

使学有所用。

2、深入钻研教材，研究每章节的重点难点，研究具体

的教学方法，

设计好“361”教学模式导学案，按要求上好每一节课,

提高教学质量。

3、认真、及时批改作业，批阅试卷，合理安排学生的

辅导，多关注进线生和后进生，面向全体教学。

4、认真参加并完成完成学校组织的各种活动，做到全

员参加，坚持到最后。活动后，认真总结，做好反思，多自

我反省，自我批评，弥补不足，改进方法，积累教育教学经

验，不断提升专业素质。

5、完成学校要求教师每周听课1节课的任务，写好听

课笔记，在听课过程中学习其他教师先进的教学方法和理

念。加强组内的相互交流、相互听课、相互学习，共同进步。

6、充分备好每一节课，力争上好每一节课，利用导学

案，激发和培养学生学习兴趣，培养学生的学习方法、发挥

学生的主体作用。

7、生物要做好实验探究工作，提前准备好实验，将学

生带入实验室，提高学生动手操作能力，培养学生观察能力。

总之，我们地理、生物组的全体教师会同心协力，以务

实的作风，服务的意识，创新的思路开展各项教学、教研工

作，力争进一步提高地理、生物的教学质量。

附每周听课安排表

说明：1、讲课教师要按照周次的安排按时讲课，如有

特殊情况不能讲课请提前说明，与其他教师调换后，并且告

知其他教师。

2、请自己安排班级、日期、课节，并要提前告知各听

课教师，以便调课、听课方便。

生物教研组工作计划

一.继续加强科组常规工作管理

1.开展对开学初、学期中、学期末的教学常规检查，促

进常规工作的改进和发展。

2.加强集体备课，使常规教学所需要的教学素材、生物

图片、电子教案等资源实现共享。

3.积极支持本组教师参加继续教育学习，提高教师整体

素质。

3.完善校园网站中的科组网页，丰富网页内容。逐步

形成将信息技术与学科教学相结合的能力。

4.在教材分析，学法指导、教学反思等方面，积极参

与对外交流学习的活动。

使本教研组的校本教研能力进一步提高，教师的教科研

意识和课堂教学能力再上新台阶。

二、加强专业理论学习，提高教师专业素养

1.继续做好上学期开展的有关“实验一一探究”理论

的学习和有关案例的研究，深入“开展生物探究性实验的实

践与探索”的研究和实践活动。

2.组织学生参加校科技节的活动，评选优秀作品。

3.加强校本教研，组织校本教研的教学观摩活动。具

体见科组行事历。

三、以教研促进教学改革，以教改促进教师专业成长，

以教研促进教学质量的提高

1.高一年级的教学关键是“打基础重探究”，加强对高

中生物课程标准、考试说明和新教材的学习研究、交流，高

一备课组的教师要准确把握生物学科学习内容中有关概念

的内涵及其学生在有关概念形成过程的学习状态和教学要

求。

2.高二年级的教学关键是“选修班的教学尽量与高考

衔接，非选修科班抓基础、促学业水平测试”。针对我校理

科生、文科生、特长生的不同要求，分层次制定相应的课堂

教学方案。

3.高三毕业班的生物教学着重“抓训练重变式”，准确

把握高考发展的新动向。在本学期的几个月中，加强必修『3

的一轮复习，在复习中应注意立足基础、稳打稳扎、老老实

实，培养学生的实验设计技能，图表分析技能，强化用专业

术语准确描述和说明自然现象和规律，走一条扎扎实实的，

符合教学规律的科学备考之路。尤其要提高生物课堂教学的

有效性，加强重点和难点内容的指导，做好训练资料的编制

和使用工作。同时，要做好高三学生应考的生理和心理辅导

工作。

4.实验教学要加强教材中有关探究性学习和实验内容

的选题研究等，注意发现和总结生物探究性实验成功的教学

案例，加强实验教学经验的总结、宣传与推广，并拍一些活

动图片和实验视频资料。

生物教研组工作计划

（一）、教研组建设方面：

1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

①以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学

实践。

②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践

有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学

质量的全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课

堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。

①备课关。要求教师备详案，要求教师的教案能体现课

改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学

目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，

对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时

整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。

②上课关。要认真上好每一节课

③作业关。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较

为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问

题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及

时调整教学方法、教学进度。

④考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。

（二）、常规教学方面：

1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别

要把对新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，研究教法,

探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间

定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、

3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上

下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大

力提倡组内，校内听随堂课。

（三”教研组专题活动。

1、德育教育的学科渗透。本学期学校有两方面的主题

教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自

身学科特点，在教学教育过程中渗透生命教育的精神。如:

《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个健康成年

公民应尽的义务，如何认识血型等内容。生态环境的保护等。

2、科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以

课堂教学为抓手，寻找生物学科课题的切入口，将课题中的

人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求注意积

累，撰写与课题有关的教育教学论文。

（四）、其他工作。

1、积极认真的参加每一次的区教研活动，认真做好记

录，取长补短，提高自己的教学水平。

2、做好期中、期末的命题复习工作。

3、做好组内活动消息及时上报工作。

以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的

共同努力，不断取得新的进步。

生物教研组工作计划

一指导思想

以高中生物课程标准为依据，以全面提高全体学生的科

学素养为宗旨；以培养学生的创新精神和实践能力为重点；

以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学

生发展的需要和社会的需要。

二工作目标

继续推进素质教育，深化开展课堂教学研究，探讨与素

质教育相适应的教学手段和教学方法，逐步建立与现代学生

学习需要的教学模式，不断提高课堂教学的质量和效益。掌

握现代教育思想、观念、方法和手段，掌握现代教育信息技

术，促进信息技术与生物课程的整合。

三具体工作

1.教研组建设

加强组内建设，组织本组教师深入学习教育理念，增强

推进素质教育的自觉性，加强教师职业道德建设，坚持以人

为本，完善生物学科备考体系。每周组织学习并严格实现学

校制度汇编中关于教学与科研的相关规定，参加教研组建设

评比。

2.加强教学常规管理，促进教学质量此文来自优秀提

高

教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。我们依

据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，

提出教师教学常规的“五认真”（认真备课、认真上课、认

真选编和评改作业、认真辅导、认真考查）和学生学习常规

的“五认真”（认真预习、认真听课、认真复习、认真作业、

认真应试）。

3.发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围

（1）学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是教

师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务

水平的重要活动基地，必须端正教育思想，全面贯彻党的教

育方针，全面提高教育教学质量。根据学校工作和本学科的

教学实际，各备课组制定切实可行的学期或学年工作计划。

组织教师开展集体备课、听课、评课、教改试验、专题研究、

经验交流等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有

计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集

体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内

容。

（2）充分利用现代信息技术优势，促进信息技术与学

科整合，更新教学手段，充分利用多媒体进行教学，结合挂

图、模型、标本的使用使教学更直观具体，减少枯燥的讲解,

提高教学效果。

（3）组织高三备课组的教师对高考进行研究，认真学

习和研究《考纲》，研究我校学生的实际情况，制定理综一

一生物高考的复习对策，注意尖子生的培养工作。高二备课

组做好高二生物会考备考工作，各教师要了解所任教班级学

生现状及需求，关注学困生，培养尖子生，做好指导学生的

复习、组织学生参加会考等工作。在原有成绩的基础上，争

取获得好成绩，达到示范性高中的要求。

（4）为了更好地为教学服务，共享教学素材资料，提

倡组内教师收集与教学相关的图片、音像、课件等资料来丰

富生物信息库和课堂教学内容；继续补充生物高考、会考试

题库。

(5)每人每学期读一本教育教学理论书籍，不断总结

教学经验，每年撰写1〜2篇教育教学论文，参加各种论文

评比活动。

4.抓好实验室管理工作，要求每位教师遵守实验室规

章制度

(1)每位教师在实验的前一周要将所需实验材料、药

品、仪器列出清单，交给实验员。

(2)教师组织学生学习实验室规章制度，做好课前教

育，配合实验员做好实验室的清洁卫生工作，爱护公物，认

真实验，使学生养成严谨的科学态度。

(3)实验员除了做好本职工作外，要配合教师做好每

一个实验，并可提出自己的建议、要求，使实验达到最佳效

果。

(4)由于本学期实验多样，班级数多，因此实验员要

统筹兼顾，合理安排。

5.本学期从初中部调入一位青年教师，老教师重点加

强对青年教师备课和上课的指导，做好“传、帮、带”工作,

帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力,

使青年教师能够尽快地成长起来。青年教师也明确要求，在

教学常规上下功夫，不断取得进步。

6.其它

(1)组织高二学生参加全国生物奥赛，做好报名工作,

各任课教师共同承担竞赛辅导工作，争取获得好成绩。

(2)结合学科特点，将研究性学习渗透到教学中，以

提高学生学习生物学的兴趣，有利于学生个性的发展。

本学期生物教研组工作安排如下：

略

生物教研组工作计划

一、指导思想

本学期初中生物备课组工作将以新课标为指南，积极配

合学校的教学计划的要求开展各项工作，继续大胆推行课程

改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以学生

为主体的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确

保各项工作目标的实现。

二、总体目标

1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验创造

条件也得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。

2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的

行为习惯教育。

3、提高教师业务能力，提高课堂效率，力争使学生成

绩有明显提高。

三、具体任务

（一）进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率。

1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课

制度，严格按照教导处的集体备课要求，做到共同探讨，相

互协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有教师、学生

活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，

以利提高各成员的整体素质。

2、继续开展好每次的公开课，要求开课教师精心准备,

其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听

课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便

取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。

3、强化听课制度，所有成员每周都要主动听课1节，

认真填写教导处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取

长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业

务水平，并通过评课，来提高教学水平。

（二）进一步实施课程改革，努力提高教学质量。

1、组织本组成员，进一步学习《新课程标准》等课程

改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变

的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合

作学习。

2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练

使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并

能熟练制作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交

流合作的能力，变别人的经验为自己的体验，做到资源共享,

能力共长，教学水平共进。

（三）进一步加强教学研究，努力提高业务水平。

1、本学期每位成员要积极撰写论文，力争每人至少撰

写1