第10讲 材料作文六大主题分类训练-妙笔如何生花 -初中材料作文写作（学案）

第10讲材料作文六大主题分类训练-妙笔如何生花——初中材料作文写作（学案）妙笔如何生花材料作文写作

第十一讲材料作文六大主题分类训练

（一）品味人生成长

近年的中考作文题关注考生的品德修养、心理素质、精神状态、生命境界等的命题明显增多。成长，记录着痛苦，也镌刻着欢乐；成长，承载着汗水，也衬托着努力。沿着成长的足迹，每一个年轻人都将迎向成熟，走向未来。成长是一种蜕变，是一种经历磨难最终破茧而出的强韧。成长之路可能是荆棘丛生的，但至少我们一直都在路上，哪怕我们被荆棘刺得伤痕累累，也一直在前行，从未停步。

成长的各种表现

品德方面的成长:会帮助同学了,为父母做事了,能恪守诺言、坚持原则……

学习方面的成长:能坚持不懈了,自己的难题自己解决,能主动探索知识,能体会到大人的苦心,知道细心的重要……

能力方面的成长:学会了一项技能,能自己独自回家,会开展小组活动,会为大家服务,能耐心做事情……

友情方面的成长:会解决同学矛盾,会真心对待朋友,学会了谦让…

5、在失败与沮丧中的成长:失败中得到启发,摩擦中懂得谅解,矛盾中得到教训,后悔中得到成长。

写作角度

一、书写成长中领悟的道理

每个人的成长好似一出舞台话剧，当话剧缓缓拉开帷幕时，当跌宕起伏的音乐响起时，主人公也一一登上舞台，每一个举手投足都饱含深意，缓缓地走向岁月的深处。我们天生就是成长话剧的主角，虽不一定会闪耀登场，但注定要经历成功和苦难，在成功的喜悦中，我们领悟到并没有“毫不费力"的成功，背后都是坚持不懈的努力；在苦难的面前，我们领悟到苦难或许才是人生成长中最好的良药。在这场独一无二的话剧中，我们也无法知晓谁能陪伴在身边，或许祸福皆相伴，我们领悟到了真正的友谊可以永远风雨兼程，而伤害我们的人，或许能让我们变得更强大。

其实，成长路上就是这样有苦有乐，有哭有笑，人生就如春雨般润物细无声，如夏风般徐徐掠过，如秋叶般轻盈飘逸，如冬雪般冰冷刺骨，正因历经春华秋雨、夏欢冬寒，成长路上才更为精彩。在成长路上，我们会慢慢懂得许许多多的道理，也许就在某一瞬间，就领悟到了生活的哲理和生命的真谛。

那么，我们在写“成长”的时候，就可以从这个角度出发，书写成长中领悟的道理。可以根据自身不同经历，对比描写成长前后的你，可以写出与众不同的切身感悟哦~

二、书写助力成长的事物和力量

成长总是在光明与黑暗的交替中前行，每个人都会遭遇困境，但最终也会迎来光明。在困难的黑暗中，总会有微小的希望在我们的心中闪耀光芒，支撑着我们克服一道道难关。这微小的希望，可能是梦想，可能是父母的支持，也有可能是自己的爱好……这些我们内心深处的希望，汇聚成突破困难的力量，使我们的成长路上并不孤单，总会有爱相伴。

所以，我们在写作的时候，也可以从这个角度出发，书写助力成长的事物/力量。

纸条君提供以下角度，供大家参考~

1.梦想是前行的力量

2.亲情、友情和师生情助力成长

3.兴趣和爱好是砥砺前行的燃料

三、描绘成长中的烦恼

辛弃疾曾说：“少年不知愁滋味”，但我们偶尔也会感到少年也有愁滋味，也许因为脸上刚刚冒出来的痘痘，也许是因为和朋友刚刚发生的小争执，也许是因为考试成绩总是不理想……少年的你，何曾没有烦恼，何曾没有迷茫呢？

所以，除了描写成长过程中的感悟和陪伴之外，我们也可以关注成长中的烦恼，写下自己对成长的真实感受。但要注意，在行文过程中，要保持积极乐观，要表现出自己勇敢面对烦恼和解决难题的信心和行动哦~

四、匠心独具的“成长”

一花一世界，一岁一枯荣。当我们说起成长时，总是会想起正处于成长阶段的我们，其实，当我们的视角足够宽阔时，我们就会发现：世界万物随时光流逝，遵循着自身的内在规律，也在不断成长，甚至比我们的生命力更为顽强，花草萌发有时，成长等待需时。

1.万物复苏，树木生长

就像林清玄在《桃花心木》中书写的那样，小树苗也要经历风雨洗礼才能成长为苍天大树。大自然中蕴藏着无穷生命的奥秘，仔细观察，同样能带给我们成长的感悟。

2.从名人成长中获得启迪

“不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。"丰子恺的只字片语道出了他的成长心得，“伟大的人不是生下来就是伟大的，而是在成长的过程中显示其伟大的。”马里奥普佐在《教父》中诠释了成长的意义……成长过程中，我们难免会迷茫困惑，但我们可以读一本名人传记，看一部名人纪录片，从他们的身上找到成长的启迪，又何尝不是一个好的方法？

有人说，助力成长的是梦想；有人说，助力成长的是亲人的鼓励与陪伴；有人说，助力成长的是战胜困难的勇气、顽强的意志、果断的行动……同学们，助力你成长的是什么呢？

请自拟题目，写一篇文章。

要求：

(1)紧扣主题，内容具体充实；

（2）有真情实感；

（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；

（4）不少于600字；

（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

满分范文

亲情助力成长

外面淅淅沥沥地下着雨，天色愈发晦暗。我闲来无事，抱着一本旧相册小心地翻看着，翻到最后一页时，发现了一张旧照片。

有些发黄的画面中，一棵古松下，父亲宽大的右掌搭在我的肩膀上，脸上交错的皱纹书写着他沧桑的人生。而我的脸上洋溢着未脱的稚气。转眼间，父亲离开已有一年多了，17岁的我也算是长大了，在不知不觉间担起了家里的重担。但父亲的事迹，一直深深地影响着我，在人生路上激励我前行。

还记得去年秋天的那个星期六，对于别人来说，是美好的，但对于我，对于我的家庭，却是苦难的开始。那天，老师突然找到我，告诉我家里出事了。刹那间，我有一种不祥的预感，匆匆离开了学校。

在煎熬中，我步入了医院的大厅，接我的是大伯。看着他凝重的面色，我的眼泪在眼眶里打转，但我始终没让它流下来，因为，我怕母亲看见。面对几乎被击垮的母亲，我震惊了，她原本乌黑的秀发竟夹杂着许多银丝，她老了许多。我走上前，扶着母亲往重症监护室走去。父亲，他的身上插满了管子，仿佛完全没了生机。我身后的母亲突然号啕了起来，叫着父亲的名字，她哭得那么痛苦，那么绝望！此刻，我意识到，父亲也许再也不能担起家里的重担了，我应该站出来。

几周后，父亲走了。

送走父亲的那一刻，我在朦胧的泪眼中仿佛又见到了父亲的身影。他曾经那么努力地工作，不抽烟、不喝酒，担着家里的全部重担。有一次他生病了，母亲劝他请几天假，但他依旧要去工作。他说的“我不去工作，你们吃什么？"更是深深叩击着我的心灵。从那时起，我心里便埋下了一颗种子，渴望有一天像父亲那样去担当。那张和父亲的照片自然也就成了我的动力源泉，在我遇到困难时给予我勇气。

父亲走后的日子里，家里情况还算乐观，母亲在外工作，还能勉强支持我和弟弟上学。但是，像弟弟上学的生活费，我是从来不许他向母亲要的，基本上都是我给他的。我知道，母亲工作赚的那点钱既要维持家里开销，又要供我上学，极不容易，我便趁周末有空，偷偷去做兼职。发传单、服务生我都做过，虽然赚得不多，但也还够用，包括我弟弟的零花钱，都是我赚来的。我还把多余的钱悄悄打入母亲的银行卡，但母亲从未提及，也许她早知道了，这便是亲人在逆境中的理解和默契吧。

放下那张旧照片，泪水湿润了我的眼眶，我感伤的不仅是这生活，还有我的命运。我抹掉泪水，将照片重新放回相册。其实我心里那颗担当的种子早已长成小树，在这生活的风雨中必将更加茁壮地成长。

窗外的雨依旧淅淅沥沥。但是，我不经意间发现，在风雨的洗礼中，院子里的那棵小树似乎长得更加茁壮了。

【赏析】

1.语言流畅，结构完整。文章记叙中穿插富有启示性的语言，可以看出作者语文素养很高。文章首尾呼应，感情真挚，意蕴深刻，相信不仅小树在茁壮成长，作者也在茁壮成长，因为他已无惧风雨。

2.中心明确，意味深刻，作者通过一张老照片，用朴素流畅的文宇追忆了自己痛失父爱后懂得担当、学会担当、直面风雨的成长故事。文中很多深刻的话语都冲击着读者的心灵，让人回味。

思考道德修养

有责任心、孝顺长辈、关爱他人、讲诚信、守规则、懂感恩等都是一个人有道德修养的表现。

传统中国教育，做人第一；言谈话语，诚实第一；与人相处，仁爱第一。品德修养体现在生活的各个侧面，如社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

现阶段我国公民的基本道德规范是：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。随着改革开放的深入，市场经济的发展，人们的思想日趋活跃，形成许多新的思想观念，对传统观念产生很大影响，同时也出现了不少社会负面现象。培养学生高尚的道德情操，一直是中考作文关注的焦点。

用积极主题展示健康思想。

一篇成功的中考作文，离不开健康积极的主题。有同学问，在文章里直接赞美或抒情，是不是就能收到这种效果呢老师要告诉你的是，没有那么简单！因为，展示健康思想与美好情操，得有一个载体，得讲究一些方法。具体来说可以从两方面入手。一是可以在曲折经历中揭示主题。正所谓“文似看山不喜平”，情节波澜曲折，主题会更加深刻鲜明。二是可以在生活细微处展示主题。如写作“微笑"这一话题时，就不能只是空泛地议论或抒情，可以将目光聚焦在那些典型事例与动人瞬间上。这种用事实说话、在细微处传情的方法，不失为美德类文章主题出彩的捷径。中国是文明古国、礼仪之邦，重德行、贵礼仪，在世界上素来享有盛誉。自古以来，美德始终是中华民族赖以生存和发展的道德根基、思想基础，也是重要的精神支柱和精神动力，美德，是成人之基，是做人之本，是一个人能有所作为的唯一正确航向。“仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。进入新的历史时期，传统美德也与时俱进，纳入了社会主义价值观体系，具有了更为丰富的内涵。

一般来说，常见的美德包括：礼貌、忠诚、节制、勇气、正义、慷慨、怜悯、仁慈、感激、谦虚、宽容、真诚、勤奋、坚韧、积极、善良、乐观、礼让、勤俭等。

要成人，离不开美德的滋养。美德对于我们形成正确的人生观、价值观、世界观，培养良好的道德品质，必要而且重要。美德不是与生俱来的，是在学习中逐渐养成的，当我们逐渐明白了是非善恶美丑，并自觉地向真善美趋近，美德就开始在我们身上生根、发芽、拔节，产生积极的影响，并从举止言行、处世为人上自然地表现出来。美德不是以考试成绩来衡量的，但是，优秀的文化成绩的获得一定有美德在发生作用。学贵于勤，学成于坚，勤劳、坚韧就是一种美德。全面发展之“发展”，健康成长之“成长”，美德就是其重要元素。从这个意义上说，其实每个人身上都具有这样或那样的美德，只是存在量和质的差别面已。用美德去体察美德，美德就无处不在。

二、用动人细节展示美好情操。

美德是一个览泛，描象的词语，写作时，要化大为小，缩小范围，化虚为实，聚焦到种或儿种具体的美德上、具体美德的选取，当然首选自己熟悉的、有体验的、感受深刻面又有所思考的。比如感恩，感恩，简言之，就是对他人给予的付出、帮助，表示感激，并予以回馈，它既是一种行为，更是一种理念。恩，是恩情，可大可小。感恩的可以是具体的某个人，如父母、师长、同学、熟悉的或不熟悉的人等这些现实生活中的人物。当同学遭遇困难而孤立无援的时候，你主动地与他一起面对，大家称之为乐于助人；当朋友不小心弄坏你的心爱之物而紧X的时候，你脸上露出的浅浅笑容，我们称之为宽容。细细一想，抽象的美德，无不源自生活的细节。要想透过人物言行展示出其道德上的光彩，得学会在“细"字上下工夫。如用一X照片，引出一段感人的故事：用一句话语，引出自己的万千感慨。2011年中考满分作文《一碗面条》，便是借“一碗面条”来赞美子女的一片孝心；《心底最美的画面》，便是借一个笑脸来展示微笑的魅力。这类文章选取的材料很细小，反映的主题却很大，有滴水生辉的效果。

三、用经典素材展示美德风采。

综观近年美德类文章，写议论文的考生很多。如何才能让美德类议论文光彩夺目呢运用经典论据是其关键的方法。具体来说，我们可以从历史的长河里取材。如讲到爱国，就想起杜甫的忧国忧民、文天祥的爱国之心；讲到孝顺，就想起后汉黄香扇枕温衾、汉文帝X恒亲尝汤药的典故：讲到诚信，就想起曾子杀猪、尾生抱柱的故事。这些材料，如果大家不熟悉的话，不妨到网络上去查找一下，它们都是中考作文的经典素材。我们也可以从现实生活中取材，如每年“感动中国"中的众多人物，闪烁的便是美德之光。将这些人物与故事引入文章，自然会精彩动人。课文中同样不乏美德的典范。《邓稼先》中的邓稼先，《说和做》中的闻一多，《回忆鲁迅先生》中的鲁迅，《孙权劝学》中的孙权、鲁肃、吕蒙，《老山界》中的红军，《谁是最可爱的人》中的志愿军战士，《阿长与》中的“阿长”，《老王》中的老王……无论是名人，还是普通人，他们身上无不闪烁着美德的光辉。

阅读下面的材料，根据要求写作。

5月25日晚，昆山青阳路万达广场一女子骑车撞上外卖小哥。小哥被撞，虽不太生气，但坚持要求女子赔礼道歉。而女子不仅不承认自己有错，反而就地撒泼，辱骂小哥，言辞不堪入耳。

视频传至网络，网友纷纷留言。有人认为外卖小哥要守住是非底线，坚决要求对方道歉。也有人认为对于这种毫无底线的人，与其和她争执，还不如息事宁人，节省点时间多送几单外卖。

请结合上述材料，围绕“底线"这一话题，写一篇文章，谈谈你对“什么是底线”“如何坚守底线"等问题的认识和主张。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

范文展示：

坚守底线，尽显人性本色

底线，是足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界线。在比赛中，运动员只有坚守底线才能展现其高超的球技；同样，人的一生只有坚守人性的底线，方可尽显其英雄的本色。

坚守底线，坚守善良。

人之初，性本善。拥有一颗善良、纯真的心，是我们做人的底线。

摘下我的翅膀，送给你飞翔。在千钧一发之际，二十九岁的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生们守住了生命之门，唱响了善良的乐章，感动了你我，感动了中国，感动了世界！而还有一些人，竟抛弃了身后的学生，抛弃了善良，抛弃了做人的底线，选择了独善其身!我们可以说，他们是幸运的，因为他们苟且活了下来；但他们又是不幸的，因为没有善良的躯壳，失去底线的人生，与行尸走肉又有何区别呢？

坚守底线，坚守诚信。

人而无信，不知其可。以诚信为本，诚信待人，诚信做事，应该是我们人性的底线。

尾生与女子有约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。尾生为的是什么还不是一个诚信。诚信是做人的底线，既然许下了诺言，既然做好了约定，即使失去了生命也要去践约。翻开中华文明史，为了要守住诚信这条底线而用生命去践约的例子又何止尾生一个。正因为有了一诺千金的豪情，才有了易水悲壮之歌，诚信，中国侠客永恒的旋律；正因为有了海誓山盟的执着，才有了化蝶共舞之美，诚信，中国情人缠绵的绝唱；正因为有了为天地立命，为百姓谋福的诺言，才弹奏了一曲清官之歌，诚信，中国文人不朽的篇章。而假设一个人失去了诚信呢那么，最后终将会和放羊的小孩一样，羊成了恶狼的腹中物，徒留自己一个人哭泣，无人问津！

坚守底线，坚守忠贞。

效忠贞之节，继之以死乎诸葛亮的话告诉我们，忠诚坚贞应该是我们做人处世的底线。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈夫子一声长叹，纵身投入汨罗江，以死明志，以身殉国。国家有难，匹夫有责。岳飞从小背上刻下精忠报国的理想，调兵遣将，势如破竹，不受利诱，屡遭诬陷，屈死于风波亭上。宁可饿死，也不领美国的救济粮。朱自清一身傲骨，虽忍受饥饿的煎熬，却维护了整个中华民族的尊严。屈原、岳飞朱自清等人因为忠贞祖国，早已流芳百世，载入史册。而像秦桧这样折节叛国的无耻小人和像刘阿斗那样胸无大志，屈膝投降的懦弱之辈呢？他们也早已遭世人唾骂，遗臭万年！善良，感动你我；诚信，奏响壮歌；忠贞，书写尊严。

坚守底线，尽显人性本色。

审题：

这是一道记叙性材料作文题。

材料通过记叙一件日常时事，展现了外卖小哥坚守底线和女子毫无底线的形象对比，自己人们对是否有必要坚守底线的讨论。“底线”，指一个人内心坚守的某种观念、想法、信念、原则等等。当我们面临需要坚守底线的情况时，往往意味着我们遇到了某种诱惑，或某些选择，在这些情境下，底线才会最大限度地遭遇冲击，坚守也就变得尤其重要。离开了这个前置条件，坚守也就无从谈起。

写作时，针对“什么是底线"这一问题，可以说，我们每一个人的观念和想法都各不相同，但是有一点却是相同的，那就是每个人都有自己的底线。这个底线是我们最后的坚守，没有人可以触碰他们，底线的“长城”稳固，我们才会迎来风和日丽，鸟语花香。而对于如何坚守底线这一问题，可以针对生活中种种守住底线或放弃底线的行为进行批驳，从而反向论证在哪些场景中应该怎样去坚守底线。

立意：

1.坚守做人的道德底线。

2.道德底线不可逾越。

3.坚守道德底线，弘扬一身正气。

阅读下面材料，按要求作文。

邓稼先的“忠厚平实"真诚坦白，从不骄人”等美德，成就了“两弹元勋"美名；闻一多刻苦治学、英勇无畏，爱国情怀感天动地，彪炳千秋；纯洁高尚、坚韧顽强、淳朴谦进，胸怀宽广的品德，使志愿军战士成为“最可爱的人”；节俭、谦卑、吃苦耐劳，让《台阶》中父亲的形象熠熠生辉……美德是一个人的立身之本，成才之基，散发着人性的芬芳。用美德体察美德，美德无处不在，就流淌在五千年文明史中、现实生活中。见贤思齐，“择其善者而从之”，认同美德，践行美德，每个人都可以成为具有美德的大写的人。

材料引发了你怎样的回忆、联想、思考和感悟？请任选一个角度，自定立意，自拟题目，写一篇不低于600字的作文。

（三）体验生活真谛

生活是写作的源头活水，考查考生对生活的感悟能力是中考作文命题的重要目的之一。

新课改下的作文，一个重要的方面是一定要关注生活。“我手写我心”，只有写自己熟悉的生活，写自己真实的情感，写自己对生活的真切感悟，才能使文章富有生机和活力。没有生活，就没有写作材料。只有深入到生活中去，观察、体验、感悟，才能掌握大量的写作素材，才能从生活中找到为我所用、唯我所有的材料。因此，我们首先要关注现实生活，贴近现实生活，用心感悟生活，深入思考生活，努力在体察真情的基础上升华真情，让读者在真情荡漾的字里行间得到情感的陶冶和理性的启迪。

生活感悟"类作文，通常会在题中提及或展示某种生活现象，或由此来引发你对某种生活的感受和看法，或透过平凡生活来揭示某种为人处事的道理。这类作文题，既贴近生活现实，又考查了学生观察生活、思考生活的能力，因此也成为中考中常考不衰的作文类型。

生活中无奇不有，瞬间的自然变化、情绪变化或突发尴尬的、意想不到的、使人震惊的事，它们给生活添抹了一道奇丽的色彩。能使人从酸、甜、苦、辣中体会到多彩的人生，领悟生活真谛。这瞬间灵感火花的闪现，让迷糊的头脑柳暗花明，激起不吐不快的写作欲望，用笔记难忘之趣事，赞自然之美好，抒未泯之童心：《高兴得出洋相》学生写上台领奖拿倒了奖状的尴尬；乘车不小心把流汁食品洒在穿新衣的叔叔身上，叔叔原谅了我，《我遇到了一位宽宏大量的叔叔》时的感激；《天然气“火”了》《带骨头的鸡蛋》《忍怒》等瞬间发生的生活片断，给人留下难以磨灭的印象。“生活就是写作的源泉"。

意高文自华，意高文自深。一篇优秀的文章之所以具有很高的价值，很大程度在于文章立意高远。无论写什么，同学们都要善于从自己独特的生活感受出发，寻找新颖的角度去挖掘事物的特点，透过现象看本质，进行深入的思考和分析，挖掘平凡生活中不平凡的意义，探究熟悉风景中别样的韵味。要使考场作文立意深远，可以采用以小见大、欲扬先抑、对比衬托等方法进行构思。

写好考场作文还必须掌握一些技巧。

阅读下面的文字，按要求作文。

生活中处处充满惊喜：偶然邂逅的美景，不期而遇的朋友，无意间读到的一本好书……惊喜让生活充满了阳光，惊喜让人生充满了期待。

上面材料引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。

要求：立意自定，题目自拟；文体自选，诗歌除外；不少于600字；文中不得出现真实的校名与人名。

【写作导引】

本题考查的是材料作文。

1.审题。

材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中得出。可以先抓材料中的关健词句，再由这些关键词句作深入透析，体现自己的思考。材料中的句子“生活中处处充满惊喜”“惊喜让生活充满了阳光，惊喜让人生充满了期待”，都指向了“惊喜”，意思是丝毫不加节制地表露欢乐、热情和惊奇。我们可以围绕“惊喜"来拟题、立意和选材。

2.选材。

只要我们有一双发现的眼睛，就能发现生活中处处是惊喜：一次超好的考试成绩，是惊喜；篮球比赛取胜了，是惊喜；获得一份真情，是惊喜；取得成功后，是惊喜；偶然邂逅的美景，是惊喜；不期而遇的朋友，是惊喜；无意间读到的一本好书，是惊喜；得到意想不到的礼物是惊喜；柳暗花明的发现是惊喜；他乡遇故知的邂逅是惊喜；雪中送炭是惊喜；偶然的机会是惊喜……生活中处处有惊喜，生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。

3.写作。

可以从自己真实的生活中选取某一次遇到惊喜的经历，以记叙和描写为主要表达方式，写一篇记叙文；也可以围绕“惊喜”写作一篇议论文，阐述真正的惊喜是什么，什么样的惊喜最感人等。选择自己最易驾驭的文体进行写作。

【范文欣赏】

享受生活中的惊喜

生命中处处有惊喜，每一次惊喜都会教会我们不同的道理，告诉我们人生哲理。

那是一个萧瑟的秋天，寒风吹，落叶飞。天空是一片灰蒙，看不见日，万分压抑。我坐在如山的作业旁，不知是为什么，心却无比躁狂。愈是想专注的研习功课，却愈是使内心的烦躁更添一份。我发出了低声的哀嚎，犹如一只囚笼中的困兽，我最终不胜其烦，愤然拍案，起身，离去，打算到户外放松那紧绷即断的心弦。

走在那条蜿蜒的小道上，凛冽的寒风让我的心冷静了不少。扫视四周，树木已是满目枯黄，了无生机，心中不知为何涌出了几分忧伤。

“老天，你是要和我作对么？若不是，若不是，为何要将这萧条之景于此时呈现于我眼前呢？"我摇头，暗暗哀叹到。

想至此，我立于一棵树旁，注视着它，他的树皮沟痕累累，不知它挨寒风多少鞭子，才有这般伤痕，与我，这囚笼中的困兽，可谓是同类了吧。在树干上，是一片枯黄。偶尔，几张枯叶翻落而下。心中有番刺痛，我在这树旁，无法嗅到生的气息。

我轻抚了一下树干，将转身离去，竟发现一丝刺眼的绿，我脚步一顿，仰头，在这层层满目枯黄的叶子地遮掩下，一缕绿色依稀可见。那一刹那，我惊呆了，不曾想到，这毫无生机以枯黄为主色调的秋天竟还存有一丝绿意。这一丝绿意，却为这整个秋天，留下了一丝生的气息，尽管被重重遮挡，哪怕不会有人发现，但它却尽力在这个了无生机、满目萧然的秋天中抹上了生命的绿，我惊叹了。

对比自己，何尝不觉得惭愧，一片绿叶，为秋天留下了惊喜，为世界留下惊喜，我为何不能在这没有路标、没有终点，满是荆棘的人生之路上留下惊喜呢？

享受每一个细节，享受每一个生命留下的惊喜。

（四）感悟人与环境

人在利用自然、改造自然时应尊重自然、爱护自然；人在创造人文环境时，应维护社会的和谐，尊重彼此的差异。

1、欣赏自然，表述自然之美

自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外和地方的重要事件，学生的家庭生活以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。由此，我们不难理解为什么各种版本的语文教材中都有大量自然风光类的文章了。我们生活在神奇而美丽的大自然中，自然界蕴含着各种美：动态美和静态美互相补充，阳刚美和阴柔美兼而有之我们不仅要将足迹留在山水里，还要用自己的彩笔描绘大自然的如画风光。

2、体悟自然，书写自然美景引发的人生感怀

着名诗人徐志摩在名篇《翡冷翠山居闲话》中写道只要你自己性灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞，大自然这无形迹的最高等教育便永远是你的名分，这不取费的最珍贵的补剂便永远供你受用。只要你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责。

3、敬畏自然，反思生态的恶化，呼吁人类善待万物

人类属于大地。但大地不属于人类。世界上万物都是相互关联的，就像血液把我们身体的各个部分连接在一起。生命之网并非人类所编织。人类不过是这个网络中的一根线、一个结。但人类所做的一切，最终会影响到这个网络，也影响到人类本身。的确，我们应把自己看成大自然生态链中的一个组成部分，思考人与自然的和谐相处方式。

写作时，可以从大处着笔，也可以小见大，大到整个宇宙，包括自然的许多方面；小到某一方面，甚至一草一木。可以回顾过去，可以关注现在，还可以预示未来。文体上不受限制：如果写议论文，可从宏观上去阐述，或者就某一件事展开论述，提出问题，分析问题，解决问题，条理清楚，说理透彻，结合实际，围绕这个话题立意，主要应该反映人与自然的和谐相处，协调发展；也可以写记叙文（或散文），生活中的一草一木，一山一水，一鸟一兽，皆可入题，小中见大，从行为中体现一种意识、一种思索；还可以写成想象作文（寓言、童话类)，从动物、植物的视角来解读人类，呼唤人类。

另外，语言的使用要尽量选用能激发人想象、带给人联想、引人思考、耐人咀嚼的文字，提高作文的哲思韵味。不论采用何种文体，都不妨采用一些修辞手法，如排比、比喻、夸张、拟人等，这样会使语言多姿多彩，令人有耳目一新之感。

作文

材料一：

十八大以来，党中央倡导“绿水青山，就是金山银山”的发展理念，建立河湖长制度，加强对河湖进行全面系统的治理和保护。为再现水清、岸美、人怡的“童年的河”，提升全民“爱河护河”意识。

材料二：

尧在世时，中原地带洪水泛滥，饿殍遍野，人民流离失所。在这种情况之下，大禹决心要消灭水患，于是四处访求能治水的人，发明了一种疏导治水的新方法，和人民一起挖山掘石，风餐露宿、披星戴月地苦干，为治水三过家门而不入……水流见证了中华民族伟大的精神品质。

材料三：

一个士兵，要么战死沙场，要么回归故乡。因为村北有一道宽宽的水坡，像一张床，长满来了碧绿的青苔，坡下一汪深潭，水中趴着圆圆的巨石，滑滑的，像一只只大乌龟漏出的背，是天然的游泳池……成为征人、游子心中最美最难忘的风景。

请同学们挖掘河湖的文化内涵，书写其背后人文精神，展现河湖的独特风采和魅力，写一篇不少于600字的记叙类文章，文题自拟，在材料规定的范围内写作，书写工整，文体规范。

范文

小桥流水人家

村北有一道宽宽的水坡，像一张床，长满来了碧绿的青苔，坡下一汪深潭，水中趴着圆圆的巨石，滑滑的，像一只只大乌龟漏出的背，是天然的游泳池顽皮的孩童摘下几朵油菜花从小桥中央抛下，流水将花瓣带向远方，也带走了孩子们的目光，却留下了阵阵欢快的笑声……

没错，这正是我要迫不及待地向你介绍的中国乡村。它们不同于你们有所耳闻的“北上广"等中国的大都市，这里也许没有林立的高楼，没有闪烁的霓虹灯。但这里却保有传统中国的诗情画意和连接中国人情感的乡愁。

我的家乡是江南的一个小山村，依山傍水，田地里的庄稼用它的色彩铭记着时光的流逝。江南在中国不仅是地理意义上的名词，还是一个文化名词。所谓“杏花春雨江南”，在江南了解中国乡村是个不错的选择。

在我小时候，一条弯弯曲曲的羊肠小道向村外蜿蜒而去，少数大胆外出务工的村民在这里留下了他们寻梦的脚印。大多数人重复着祖先们流传下来的日出而作、日落而息的生活。

今天的小山村，不变的是村名，是村口那棵年年吐绿的柳树。当燕子衔来春天，它依旧杨柳依依。

变化的是通往村外的道路宽了、直了，路面上多了许多车轮印。以往村民走出家门看到的是“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，今天可能未出家门便听到一阵“呜呜……”呼啸而过，对，这就是神奇的中国高铁。

它穿青山、跨河流，它过城市、临乡村，在中国大地上演绎着“速度与激情”，将村民带向点燃梦想的远方，也将远方的客人带来桃花盛开的地方，感受这里的风土人情。田野上气势如虹的高铁给了年轻人希望，坐在门前拉家常的大妈们有了新话题。高铁从门前闪过，几个懵懂的小孩也许会对它出神凝望，思考它到底跑向何方。

如果你来我家乡做客，早上坐上高铁出发，准能赶上这里的午饭。一路上你可以饱览辽阔的平原上的各种风景：金灿灿的油菜花、坐落在花海边缘错落有致的村庄、秀美险峻的山峰、星罗棋布的湖泊。此时，你好比在风景画里面穿行。

临近村口，柳树早已在那里迎接你。午餐不用担心，一些没有响亮名头或叫不上名字的乡村美食刺激你的味蕾，新鲜蔬果会让你赞不绝口。

留宿几晚也无妨，不必担心乡村夜晚的无聊。每当夜幕降临，那些响遍大江南北的旋律准时在村广场响起，《小苹果》《最炫民族风》一首比一首热烈。想必你在网上也许听过，在这个乡村的夜晚再次与它相遇，除了会心一笑，很难想象你有别的表情。如果你愿意，可以跟随广场舞大妈跳上一段，她们娴熟的舞姿瞬间激活你身上活跃的运动细胞，在这欢快的旋律中感受她们追求幸福生活的节奏。

美丽的乡村不仅保留了小桥流水的田园风光，也因高铁氤氲着现代气息；不仅留存着抬头数星星的童年趣味，也因广场舞挥洒着动感。

在中国，这样的美丽乡村还有很多、很多。

如果你哪天真的想要来到我的家乡，我希望在春天你坐着高铁来。在乡村，感受小桥上孩子轻盈的脚步、潺潺的流水声、村边的桃红柳绿和广场上欢快的旋律。

审题：

此题为任务驱动型作文。考生要紧扣“河湖的文化内涵，书写其背后人文精神，展现河湖的独特风采和魅力，写一篇不少于600字的记叙类文章”。审题注意两方面：审材料与审要求两个部分。

审材料：

第一则材料，以“党中央倡导‘绿水青山，就是金山银山’的发展理念"切入，倡导“提升全民‘爱河护河’意识”，此材料侧重于绿水青山对于国家民族的重大意义；第二则材料简述大禹治水的事件切入，并不是为了突出大禹治水是为了征服自然，改造自然的主题，“发明了一种疏导治水的新方法"则暗示着我们古人和利用自然的模式终究围绕生态文明建设，并不是一味追求建设的高速度，甚至不惜以环境为代价的，关键词“水流见证了中华民族伟大的精神品质”，侧重于我们应初心不改，会始终如一的有度的合理利用生态环境，实现中国梦，需要有生态文明、和谐共生之意识。第三则材料故乡的原风景成为征人、游子心中最美最难忘的风景。向往拥有天蓝、地绿、水净的美好家园，侧重于自然湖泊背后人文精神。三则材料的共同的关键词“挖掘河湖的文化内涵、人文精神、河湖的独特风采和魅力”，要点有三条：一是，保护环境，加快生态文明建设，是全人类共同的责任；二是，从古至今，我们始终秉着和自然和谐共生的理念；三是，大自然是善良的慈母，我们要好好保护她，就像她保护我们一样。从材料的内容明确行文的思路，借此把握命题者的命题意图和导向：希望考生以关注现实的眼光，从河湖的文化内涵和其背后人文精神的任务驱动思考，故此材料的立意可从人与自然的和谐共生，如何有度的合理利用生态环境的角度谈现代化发展与生态环境保护的关系切入，今之少年，在努力建设中国的同时，亦应时时刻刻不忘守护大自然，守护我们的家园。

限制：

写成记叙类文章，这是对写作文体的限制，考生可选择常规的记叙类文章写法，也可在结构上有所创新，如①小标题式。即把全文的内容细分为几个部分，每部分都以凝练的小标题，加以统帅与凸显，让读者对全文的整体内容先睹为快，恰当地运用小标题，能是文章线索清楚，层次清晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。②日记式。即有意识地选用几篇有代表性的日子来组成全文的主体部分，这样以点带面，选取典型的几个片段来表现忠心。当然，既然是日记，就要注明时间，必须是第一人称写，以独白的方式写出自己心里的话，也可用来叙事。③书信体。要符合书信体裁，无论生活事件、经历以及情感都要表达真实、具体、形象，不说空话、套话、以及太过于抽象笼统的话，要写真实的生活经历，要表达真实的生活感受，而且感受要敏感细腻。

参考立意的角度：

1.绿水青山，碧水蓝天，是全人类的梦想。

2.建设优美生态，是一项长期艰巨的任务，需要攻坚克难、持之以恒。

3.实现中国梦，需要有不卸重担、勇于担当的责任意识。

4.青山清我目、流水静我耳。

5.大自然是善良的慈母。

6.实现中国梦，需要有生态文明、和谐共生之意识。

优美文段：

古人云：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”《道德经》中亦有“道法自然"的思想。改革开放几十年，从摸着石头过河到闯出自己的路子，无数的惨痛教训告诉我们：中国梦的实现，终究绕不开生态文明建设，一味追求建设的高速度，甚至不惜以环境为代价，那便是坏了根基，舍了本钱，若终不晓悔改，便会积微成著，最终竹篮打水一场空。幸哉！勤劳的中华儿女在为中国梦奋斗之时，终不忘青山绿水，亦不忘为子子孙孙留下蓝天白云。浙江以“绿水青山也是金山银山”为奋斗标语，更是告诫炎黄子孙：勿忘与自然和谐共生，走绿色发展之道方为良策。

经典论据：

①习近平总书记关于生态文明建设和环境保护的重要论述

决不以牺牲环境为代价去换取一时的经济增长。科学布局生产空间、生活空间、生态空间，给自然留下更多修复空间。

我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。

保护生态环境就是保护生产力，绿水青山和金山银山绝不是对立的，关键在人，关键在思路。

②世界上最严重的一次沙尘暴

1934年5月12日，美国发生了地球上最严重的一次沙尘暴。这次沙尘暴起自美国西部平原，一股强风暴迅速掠过西部广阔的土地，将千顷农田的沃土卷起，并以每小时60~100千米的速度，咆哮着由西向东横扫了整个美国国土。这次沙尘暴连刮3天，将美国西部的表土层平均刮走了5~13厘米，毁掉耕地4500多万亩，造成西部平原的水井、溪流干涸，农作物枯萎，牛羊大批死亡。

在历史上，北美大陆到处森林茂密，水草丰美，野生动植物十分丰富。随着美国的西部大开发，大片森林、草原被毁，美国人几乎砍光了从大西洋畔一直到大平原区的无际森林，使土地裸露，失去植被保护，种下了祸根。

③前不久国外一个年轻人把自己清理垃圾的照片发到网上，并向全球年轻人发起了“垃圾清理挑战"（Trashchallenge）——

找一个你觉得需要清理的地方，拍一张照片；

打扫干净后，再拍一张照片；

最后把对比图发出来！

没过多久，一个来自尼泊尔的年轻人就发布了自己挑战成功的照片。接下来来自各国的年轻人便一发不可收拾，纷纷晒出了自己挑战的照片。这是继“冰桶挑战”之后，再一次火遍全球的公益挑战。

说到“垃圾清理挑战”，中国不出手则已，一出手就震惊世界——中国要清理海拔八千多米的珠穆朗玛峰！中国派出一支30人的队伍，耗时两个月，清理了8.5吨垃圾，这些垃圾大部分只能靠人力扛下山，这种壮举也受到了世界网友的称赞。

经典名言：

①青山清我目、流水静我耳。

山中何所有？岑上多白云。

水光山色与人亲，说不尽，无穷好。

大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。——雨果

人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜。——甘哈曼

⑥大地给予所有的人是物质的精华,而最后,它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。——惠特曼

⑦我们违背大自然的结果是，我们破坏了自然景观的美，自然动态的美和天籁的美。——诺曼卡曾斯

⑧人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气；二要澄清饮水；三要流通沟渠；四要扫洒房屋；五要日光充足。——南丁格尔

作文结构示例：

作文标题：“小桥流水人家”，借用古诗词句，使标题典雅，且富有诗情画意。

文章第一段：作者紧扣材料三，同时展开想象，为我们描绘一幅人与自然和谐相处的画面，彰显了材料中“河湖的内涵"的硬性要求。

文章二三四五段：作者通过几个视角介绍了他的家乡，这里“保有传统中国的诗情画意和连接中国人情感的乡愁”，文字虽是记叙性文字，但作者巧妙地引用诗句，给我们描绘了一幅如诗如画的乡村图，同时紧扣作文任务驱动之“河湖的文化内涵，书写其背后人文精神，展现河湖的独特风采和魅力"。

文章六七八九十段：考生站在现实的角度，关心现实中国的改革与发展进步，呈现他眼中的美丽中国，既有大自然馈赠的河湖山色，也有人类的现代文明，他们和谐共处，暗合材料中“中华民族伟大的精神品质”，文字虽是感性的叙说，但不乏理性的思辨，字里行间渗透着人与自然共生共荣的理念。我们伟大的国家，在努力建设中国的同时，亦应时时刻刻不忘守护大自然，守护我们的家园。已经成为人类命运共同体的重要组成部分。

文章最后几个文段：独立文句都成短小精悍的文段，彰显中国良好的生态环境与人文精神，“美丽的乡村不仅保留了小桥流水的田园风光，也因高铁氤氲着现代气息；不仅留存着抬头数星星的童年趣味，也因广场舞挥洒着动感"。读完此文，有意味犹尽之感。

（五）感受创新与读书

创新与读书关系密切，是中考作文命题的常考主题

“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好”。放眼古今中外，书籍一直是人类文明智慧最主要的承载者，阅读乃是人们获得真知灼见、培养独立思考能力、想象力和创造力以及修身养性的最有效途径。虽然现在网络上海量信息垂手可得，刷刷屏就可知道世界各地发生的大事小情。然而，这些都只能够满足对信息“知道"的需求，却无法达到“深阅读”的境界。培根说过：“读书使人明智，读书使人灵性。数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人尊重逻辑，修辞之学使人善辩。"阅读经典，可以修身养德，强大自我。变阅读为“悦”读，愉悦的读书，能让心灵宁静，能让丝弦产生光芒。学习或生活中，我们总离不开阅读，而关于阅读的酸甜苦辣，也无时无刻不在拨动我们的心弦。让我们提笔，写一写那些阅读的故事吧。最是书香能致远，提笔为青春：阅读，正当时！

一．描绘读书带来的成长

读一本好书，会滋养人的灵魂，让你生活更具风韵，行走在世界时也多了一份从容、笃定的气度。

读《简爱》，我们总会被简爱坚强、宽容而又充满爱心的品质深深打动，从而想要成为像简爱一样的人。

读《鲁滨逊漂流记》，我们总是被鲁滨逊积极乐观、不畏艰难的精神所鼓励，从而在成长的过程中也学着积极乐观、不屈不挠。

读《假如给我三天光明》，我们为海伦的坚强而叹服，为安妮老师的爱意和耐心而感动，从而也开始学着成为一个坚强独立又充满爱意的人。

我们在书中，领略了很多的道理，也会在主人公身上学会了很多优秀的思想品质。就是在一次又一次的阅读中，我们剥去了旧我的外衣，蜕变成一个更完美、更优秀的自我。

让我开始珍惜家人和朋友；让我懂得了人生的道理；让我树立了优秀的品质。

举例：

从此，我从书中懂得了许许多多的至理哲思，我明白孤独不一定是坏事，正如《孟子》中所说的，“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。"经历了孤独，耐得住寂寞，才能够获取更多的知识，学习更多的技能，慢慢改善自己，使自己成为更好的人。

现在的我，已经长成少年，也有了自己的小伙伴，有了自己的学业，但我和你仍然是最好的伙伴。虽然时间会改变我，但这一点永远不变。我依然从你身上学习，让自己变得更好。我试着宽容他人，因为你告诉我，宽容别人就是一件高贵的事；我一直刻苦努力，因为你告诉我“书山有路勤为径”；我不断给予他人帮助，因为你告诉我“赠人玫瑰，手有余香"。

解析：

这个文段讲述了作者在读书中成长的点滴。最大的特点就是不仅运用了最质朴的语言，还穿插了作者在书中学习到的名言和道理。《孟子》的哲理使作者学会了与孤独为友，“书山有路勤为径”使作者学会了勤勉，“赠人玫瑰，手有余香"使作者学会了助人为乐。段落条理清晰，用简洁的语言就能体现出作者爱读书的乐趣和情感。

二、书写读书带来的美好

总有一些句子，会美到令人无言。

“大漠孤烟直，长河落日圆。”

“雨中山果落，灯下草虫鸣。"

“一往情深深几许，深山夕照深秋雨。”

“你就像黑夜，拥有寂静和群星。"

“每一道光都依依不舍地离开了她，就像孩子们在黄昏时分离开了一条愉快的街道那样。”

读书的时候，我们总会感受到美好和触动。书卷之中，藏着唯美的风景，饱含美好的情感，充满美丽的词句，让我们的心灵为之触动和震撼。总有一本书，会让你感受美，享受美。既然如此，我们在写关于“读书"的文章时，也可以描写读书带来的美好。

举例：

人，应该多一点书卷气。用那或浓稠或轻盈，或壮美或清雅的文字，在我们的心田蓄上一方有深度的池塘，从此引来清风明月，蝉声阵阵。应有情调去怀想“天与云与山与水，上下一白”的肃穆宁静，也赏得了“生当作人杰，死亦为鬼雄"的豪情澎湃；看那夜的好戏，吃那夜的好豆，在桨声灯影里给岁月晕上一笔梦幻；忆起在北平高声叫着“我们看海去”的英子；忽而又想起俄罗斯战争后扬起喧嚣的尘土，滚滚而来……

解析：

这个文段描写了读书给人带来的美好感受，既描写了诗书中的梦幻的美景，又描绘了其中的美好情感。作者博闻强识，旁征博引，引用了古典的诗文——张岱的《湖心亭看雪》、李清照的诗歌，又引用了现代名家的名篇——鲁迅的《社戏》、俞平伯和朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》、林海音的《城南旧事》，为文章增添了浓郁的书卷气，从中也可以看出作者深厚的文学底蕴，令人叹服。

三、书写独特的读后感想

读完一本书，我们的内心也会泛起微微的涟漪和波澜。书中主人公的情感，也会触动我们的情感，引起共鸣。当我们读完一本书之后，可以尝试写写读后感，整理自己读书的收获。读后感正是整理所收获的知识和领悟的好办法。凡是让我们在书中受到启发的、有所收获的事物，都可以成为我们读后感的一部分。

阅读下面的文字后按要求完成作文

毕淑敏说过：“我们读书，然后才能不寂寞。"真正会读书的人，永远不会累。年少不知读书好，中年方知读书迟。清风明月，繁星满天，窗明几净，书香满屋。手捧《水浒传》，刀光剑影，除暴安良，豪情英雄，呼之欲出；细品泰戈尔，童年温情，生如夏花，赤子追梦，永保真心。朗读艾青诗，饱尝离别，爱国情怀，繁花似锦，句句隽永……

读了这则材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字；②不得出现真实信息。

佳作展示

我为书痴迷

我痴迷于读书，仿佛蜜蜂嘤嘤嗡嗡忙碌于花圃，仿佛蝴蝶翩翩起舞醉心于花间。

在学校，吃完午餐一回宿舍，我就手握书卷细细品味。当我为书中主角的悲惨经历伤心时，当我为书中侦探敏锐的观察力和细密的心思而赞叹时，当我为书中发现了优美心仪的句子和读懂了哲理而欣喜若狂时，我的舍友们才嬉闹着冲进宿舍，在床上翻来滚去闹腾。她们见我目不转睛地盯着书看，会开玩笑对我说：“你看书看傻了吧？都不和我们一起放松一下。”有时，她们跟我说话，我沉迷在书中没回应，她们就捂着脑袋连连摇头：“天啊！走火入魔了！"一旦我看完一本书，就会抓着她们讲述小说的曲折剧情，与她们分享优美句子。那时，她们如惊鸿一般四散逃走，或者把我的嘴巴堵住：“打住，现在是休闲时间，你这个书痴！”

在家时，我也常常废寝忘食地看书。吃饭需要妈妈叫上两遍，三遍；晚上休息，也需要妈妈的再三督促。有一天，妈妈来我房间，见我在看书，又唠叨开了：“就知道你还在看书。都十一点多了，该休息一下眼睛啦，我的小书呆子！妈要去睡啦，不许再看啦！"我很敏捷地抬头回答：“遵命，老妈大人！看完这一点点，马上就睡觉。”妈妈走了，我又在静谧中享受读书的乐趣，将自己喜欢的句子读了一遍又一遍，还在心中默默仿写着。夜越来越深，但沉浸在书籍世界的我浑然不知。“你还没睡觉啊？！"妈妈的一声惊叹把我从书中唤回现实。我一看表，哇！都凌晨一点多了。看着妈妈嗔怒的脸，我不好意思地咧了咧嘴，吐了吐舌头，钻进被窝睡觉。

读书，让我痴迷；读书，使我蜕变。读书，帮我开阔眼界，助我改变心境，为我提供妙计，赐我信心勇气，使我情感丰富。通过读书，我从懵懂无知的毛毛虫进化为遨游于书籍花丛、头脑日渐充盈的美丽蝴蝶。

莎士比亚曾经说过：“知识就是我们借以飞上天堂的翅膀。”何不痴迷于读书呢？跟我来吧，现在就出发……

思路导引

材料作文。详读材料，可以发现材料里给出好几个角度：会读书不寂寞（内心世界丰盈），会读书不会累（从书中得到力量），读书要趁早（越早得到的好处越多），读书很快乐（心中宁静详和），每本书有每本书的价值（可以写任一本名著），每个角度都可以找到各种材料写出各种文体的作文；主题上说，相对单一，要求赞美阅读带来的快乐，思考阅读带来的收获；从选材上看，可以以自己为主角，写对向往已久的书的寻找（如鲁迅之于《山海经》），写与某本书的曲折故事，写沉浸于名著中的快乐感受，也可以写读名著给自己带来的充实感觉，还可以紧扣一本书，写这本书给自己带来的深刻体悟，还可以通过很多书感悟人生的某个道理。如果紧扣一本书写，一定要选择自己熟悉的，并且选好适合的角度，要真正有所感的角度；表达上，因为与名著（阅读、知识）有关，用典雅的语句会更占优势，要适当引用书中的名句来增加作文与名著的联系（为此，平时就要写一写读书笔记）。为了增加起伏感，写自己从不爱看书到感受到书的魅力，也是一种增分的方法。为了表现阅读带来的沉醉感受，由书而进入想象世界遨游的心理要写得很充分

（六）弘扬人文精神

人文精神，表现为对人的尊严、价值、命运的维护和尊重，对文化遗产的高度珍视，对一种全面发展的理想人格。

中国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国。近代以来，中华民族虽历经艰难曲折，但前赴后继、励精图治，终于凤凰涅槃，中华民族的崛起和伟大复兴指日可待。中国的跨越式发展并不是单纯的经济行为，在经济现象的背后是中华人文精神的传承和弘扬。历史实践证明，一个民族无论经历怎样的磨难，面临多大的困境，人文精神始终是战胜困难、砥砺前行的强大精神动力。人文精神是一个国家和民族对自身以及人类前途与命运的关怀，表现为对人的尊严、人的价值的维护和关切，以及对一种全面发展的理想人格的塑造。中华人文精神是中华民族立数干年不倒的精神支撑，有其独特的价值。中国特色社会主义进入新时代，重新审视、深度挖掘中华优秀传统文化中蕴涵的人文精神，通过创造性转化、创新性发展，将之传承弘扬下去，使民族的精神之魂永驻，这是当代中国人的使命和责任。

中国传统“格物致知"的科技人文精神、“修齐治平”的道德人文精神、“天下大同"的和谐人文精神，是符合人类文明发展方向并为人类创造辉煌文明有所贡献的人文基础。它们已经深深融入到中华民族的精神血脉之中，塑造成了中华民族的品格和行为准则。正如习近平总书记所指出的：“中华文明绵延数干年，有其独特的价值体系。”我们既要看到传统文化的现代价值，也要看到传统文化的历史局限性，既不能妄自菲薄，又不能夜郎自大。

人文精神的重要内涵包括人的价值、人性的内涵与道德的修养、人格尊严与社会责任心、人的生死，以及人的理想等方面，其核心是关于人的价值观念。现代人文精神可以说是一种自由的人文精神，是一种尊重人的价值和尊严，维护人的权利，实现人的目的和理想的人本意识。但这种自由的人文精神必须建立在有序的人文平台上，是每个人都应遵循的规则。在这个规则中，人文精神能为自己、自己的行为树立一个道德法则及目标，以此来约束并激励自己。

人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严,价值,命运的维护,追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对全面发展的理想人格的肯定和塑造.人文精神的目标是追求善和美,其核心是以人为本.人文精神的缺失,必然导致一系列问题.人文精神的回归与弘扬,具有极其重大的意义.人文精神,是一个重要的话题.

学生可以从文化、经济、政治、教育等多角度入手，以宏观的视角阐述“共融"和“融合”的重要性；亦可从微观的角度，分析个人成长必须遵循的原则，即兼收并蓄，避免营养单一，博采众长，在多元文化中自然生长，以“和而不同"为原则，赢得精彩人生。人文，是人类文化中的先进部分和核心部分，