高中语文整本书阅读《红楼梦》(前八十回)解读第六十一回 投鼠忌器宝玉瞒赃 判冤决狱平儿行权

独立千古《红楼梦》章回解读第六十一回投鼠忌器宝玉瞒赃判冤决狱平儿行权投鼠忌器宝玉瞒赃

五儿偷进园分赠芳官茯苓霜，林之孝家的盘问，搜出玫瑰露茯苓霜，便断定是五儿从王夫人处偷得。平儿吩咐将五儿交上夜之人看守备查。后查明王夫人的玫瑰露和茯苓霜是彩云受赵姨娘唆使而偷。宝玉怕伤害探春，替彩云瞒赃。

判冤决狱平儿行权林之孝家的押解柳家媳妇，派秦显家的进厨房伺候。平儿回凤姐，凤姐还要追究处罚，平儿劝她得放手时须放手，凤姐方罢。

本回以平儿替柳五儿平冤为主线：五儿被抓——林之孝家的搜出玫瑰露茯苓霜——平儿命看守五儿——宝玉瞒赃——平儿问彩云——平儿劝凤姐放手

从“投鼠忌器”看平儿的处世智慧李纨曾经当面评价平儿：“我成日家和人说笑，有个唐僧取经，就有个白马来驮他；刘智远打天下，就有个瓜精来送盔甲；有个凤丫头，就有个你，你就是你奶奶的一把总钥匙。”李纨的评语，并不夸张，说明平儿对凤姐，不仅赤胆忠心，且能配合默契。在待人接物、行权处事诸方面，不待凤姐出口授意，平儿便能掂量轻重、知所进退。这一点在六十一回中得到淋漓尽致的呈现。柳家的和五儿被林之孝家的抓住，报告给王熙凤。平儿本来只需按王熙凤的吩咐做就是了，但五儿一向她哭诉，她了解到背后可能另有隐情后，便动了恻隐之心。平儿先是进行摸底调查以搞清楚自己所要处理的事情是否真的是冤假错案，她先询问袭人，芳官是否给过五儿玫瑰露，袭人说：“露却是给芳官，芳官转给何人我却不知。”然后袭人又问芳官，芳官立马承认是自己给五儿的玫瑰露，算是还了五儿一个清白。在此事件中，平儿没有任何利益可图，她之所以不怕麻烦地去做，完全出自一种天然的善良平儿不仅善良，而且办事考虑得周到且言语谨慎。晴雯说玫瑰露其实是彩云偷了送给贾环的，但问题是彩云不仅不承认，反诬赖说是玉钏儿偷的。此时宝玉站出来说他将此事应起来，平儿却说要是想证明露是彩云偷的乃小事一桩，从赵姨娘屋里起了赃来也容易。但因为赵姨娘是探春的娘，她不想打老鼠伤了玉瓶，不想因为打击赵姨娘而伤了探春的面子。而且在涉及到探春的时候她并没有直接提探春的名字，只是伸了三个指头示意在场的人明白自己所指的是谁而已，由此可见，平儿之周到谨慎。平儿考虑周到，是一种善良和聪明的天然结合。为了维护探春的面子，平儿权衡再三后拿出了最后方案：偷露的名义由宝玉承担，但“也须把彩云和玉钏儿两个业障叫了来，问准了他方好，不然他们得了益，不说为这个，倒象我没了本事问不出来，烦出这里来完事，他们以后越发偷的偷，不管的不管了。”如果平儿不吭声地将此事平息下去，那些偷东西的人不仅不可能住手，反倒可能会变本加厉。由此可见平儿虽善良，但决不是那种愚善！更让人称道的是平儿将彩云叫来后说的那番话。她把彩云和玉钏儿叫来后先是告诉她们贼已有了。接下来话锋一转，“我心里明知不是他偷的，可怜他害怕都承认。这里宝二爷不过意，要替他认一半。我待要说出来，但只是这做贼的素日又是和我好的一个姊妹，窝主却是平常，里面又伤着一个好人的体面，因此为难，少不得央求宝二爷应了，大家无事。如今反要问你们两个，还是怎样？若从此以后大家小心存体面，这便求宝二爷应了；若不然，我就回了二奶奶，也别冤屈了好人。”平儿的说话艺术实在是高，先是敲山震虎，告诉她们虽然“贼”有了，但此贼非彼贼，点到但不点破，给对方留有面子，同时又网开一面，让对方有选择的余地，这个就是平儿的高明之处。平儿的一番话果真感发了彩云的羞恶之心，彩云便将赵姨娘央告自己拿玫瑰露给贾环的事交代出来，反倒和宝玉争着承担偷露的责任，还是平儿最后拿定主意为避免惹探春生气，放赵姨娘一马，让宝玉将责任承担起来。最后又交代五儿将茯苓霜一事也说是芳官所赠，柳家的和五儿终于洗清偷东西的罪名，柳家的也重新掌管厨房的差事，五儿一家自是感激不尽。平儿将此事报告给王熙凤，王熙凤欲严查此事，平儿一句“得放手时须放手，什么大不了的事，乐得不施恩呢”，体现了处事的高明。这就是平儿的处世哲学，不以善小而不为，不以恶小而为之。小事上宽以待人，睁只眼闭只眼，得饶人处且饶人；大事上不含糊，手段恰当，恩威并重。既查明了冤情，开脱了五儿母女，掩护了彩云和玉钏儿，又顾全了探春的面子，上下人等对她无不心悦诚服。1.《红楼梦》中“投鼠忌器宝玉瞒赃”，“投鼠忌器”一语指的是什么？A．追究五儿连累芳官B．查到赵姨娘伤害探春C．维护柳妈得罪司棋D．查办彩云带出贾环【答案】B【解析】

本题考查文学名著的内容。“投鼠忌器”出自《红楼梦》第六十一回“投鼠忌器宝玉瞒赃，判冤决狱平儿行权”，这一回事说彩云禁不住赵姨娘的央求，从王夫人的柜子里偷了些东西给贾环，被玉钏儿发觉。平儿为了不使探春难堪，要宝玉应下拿东西的名儿，所以宝玉就说是自己拿了玫瑰露。2.简答题。

（1）《红楼梦》第六十一回回目为“投鼠忌器宝玉瞒赃”，这里的“鼠”和“器”各指什么？说说宝玉瞒赃一事的来龙去脉。

（2）请简述白衣渡江的故事情节。【答案】（1）“鼠”指赵姨娘，“器”指探春。贾府丢失了玫瑰露、茯苓霜，女管家林之孝家的怀疑是管厨房柳家的女儿五儿所偷，凤姐吩咐严惩。凤姐的丫头平儿了解到这些东西是王夫人的丫头彩云偷给贾环的，因怕探春生气，又怕连累许多无辜的下人，让宝玉都承担起来，从而平息了事端。

（2）吕蒙选会水者扮作商人，穿白衣在船上摇橹，将精兵伏于船中。驾快船往对岸驶去，骗江边烽火台上的守军，说是客商要在此避风，并将财物送与守军。

在夜里，伏兵齐出，抓住所有守军。然后利用降兵赚开荆州城门，放起号火，吴兵齐入，袭了荆州。【解析】

【分析】

【详解】

试题分析：本题是考查学生对名著名篇的把握。考生注意平时的积累记忆。描述情节时，要抓住关键人物、事件来描述。

考点：理解文学名著的内容。能力层级为理解B。3.简答题。

（1）《红楼梦》第六十一回回目有“投鼠忌器宝玉瞒赃”，这里的“鼠”和“器”分别指谁？指出“投鼠忌器”者是谁，并根据这个情节分析其性格特点。

（2）下面是以《哈姆莱特》为题材的经典油画。根据画面，指出与剧本相对应的事件，并简述其前因后果。【答案】（1）“鼠”是指赵姨娘（彩云），“器”是指探春。“投鼠忌器”的是平儿。体现了平儿体恤他人、虑事周详、善良的特点。

（2）奥菲莉娅失足溺死。她爱上哈姆莱特，但被一心复仇的哈姆莱特冷落；以为父亲为哈姆莱特所杀，陷入精神错乱，最终失足落水而死；她的死引发了哥哥雷欧提斯与哈姆莱特的决斗。【解析】

【分析】

【详解】

本题考查名著阅读能力。注意平时的积累记忆。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。

（1）本题考查学生对《红楼梦》故事情节的熟悉和掌握能力，学生根据相关情节进行解答即可。贾府丢失了玫瑰露、茯苓霜，女管家林之孝家的怀疑是管厨房柳家的女儿五儿所偷，凤姐吩咐严惩。凤姐的丫头平儿了解到这些东西是王夫人的丫头彩云偷给贾环的，因怕探春生气，又怕连累许多无辜的下人，让宝玉都承担起来，从而平息了事端。

（2）本题考查学生对《哈姆莱特》故事情节的熟悉和简述能力，此题涉及的人物奥菲莉娅，对其中的人物、事件，学生只要读过得分不难，根据相关情节进行简述即可。

画面中躺在水中的女子叫奥菲莉娅。身份高贵，美丽多情。她不仅有迷人的外在，还有一颗单纯善良的心。她爱上了眼里心中只知复仇的哈姆雷特。他用歇斯底里和装疯卖傻的方式伤害着深爱他的女人，先是自己的母亲，然后是奥菲莉娅。哈姆雷特误杀了波洛涅斯（奥菲莉娅的父亲，也是御前大臣），这个行为直接让奥菲莉娅绝望悲痛，最终承受不了这个打击疯了，奥菲莉娅在悲痛欲绝中疯疯癫癫，然后掉入湖中淹死。这朵五月的玫瑰，没有等到爱的回报，就凋零了。她的死引发了哥哥雷欧提斯与哈姆莱特的决斗，故事最终，所有人都在仇恨中死亡，包括哈姆雷特自己。4.简答题

（1）请概括《红楼梦》第六十一回“投鼠忌器宝玉瞞脏”的故事情节。

（2）《红楼梦》中，有四大烈婢，分别是晴雯、金钏、鸳鸯、司棋。除了晴雯外的其他三婢的主子各是谁？她们三人“烈”之表现分别是什么？

（3）简要评述《家》中觉民这一人物形象【答案】(1)彩云经不住赵姨娘的央求，从王夫人的柜子里偷了些东西给贾环，被玉钏儿发觉。平儿为了不使探春难堪，要宝玉应下拿东西的名儿，所以宝玉就说是自己拿了玫瑰露。

(2)三婢的主人分别是王夫人、贾母、迎春。金钏被撵回家投井自杀；鸳鸯在贾母死后悬梁自尽；司棋因与潘又安恋爱而遭遣，后母亲不同意两人婚事，她撞墙而亡。

(3)觉民性格温和稳健，不好激动，不爱参加社会活动，对学生运动缺乏应有的关注。作为五四新思潮唤醒的年轻一代，他也向往民主自由，当祖父为他一手包办婚姻时，他毅然离家出走，公开反抗，和琴成为小说中唯一一对胜利者。【解析】（1）试题分析：题干要求“概括《红楼梦》第六十一回‘投鼠忌器宝玉瞞脏’的故事情节”，这是考查学生对《红楼梦》内容的识记和概括能力。王夫人的大丫头彩云，禁不住赵姨娘的再三央求，从王夫人柜子里偷了些东西给贾环，被玉钏儿发觉。赵姨娘是探春的生母，平儿为了不使探春难堪，要宝玉应下拿东西的名儿。鼠指赵姨娘，器指探春，即平儿说的“不肯为打老鼠伤了玉屏”。赵姨娘每每生事，不招人待见，但她亲生的女儿探春却是才貌双全，识大体，懂规矩。众人都为她是庶出且生母如此“倒三不着两”而可惜，所以赵姨娘做了什么错事，大家都看探春的面子不计较甚至帮她遮掩。这一回里赵姨娘央告王夫人的丫鬟彩云偷了太太的玫瑰露给贾环，这事闹了出来，要是如实发落，“难免倒腾出赵姨奶奶”，探春必会生气，伤了体面，所以宝玉说是他偷的，把这事遮掩过去，就是所谓的“投鼠忌器”。

（2）试题分析：题干问的是“《红楼梦》中，有四大烈婢，分别是晴雯、金钏、鸳鸯、司棋。除了晴雯外的其他三婢的主子各是谁？她们三人‘烈’之表现分别是什么”，这是考查学生对《红楼梦》中几个重要婢女形象的把握，要注意这几个人物的共性，即“烈”。晴雯是宝玉的婢女，金钏是王夫人的婢女，鸳鸯是贾母的婢女，司棋是迎春的婢女。她们烈的表现分别为：金钏被撵回家投井自杀，鸳鸯在贾母死后悬梁自尽，司棋因与潘又安恋爱而遭遣，后母亲不同意两人婚事，她撞墙而亡。

（3）试题分析：题干要求“简要评述《家》中觉民这一人物形象”，这是考查学生对《家》一书人物形象的把握。觉民是觉新的二弟。身体矫健，目光深邃，正直、聪明、冷静、外表显出一些内敛的气质。他不像觉新那么软弱、中庸，也没有觉慧那么好斗、冲动。他是个怀疑主义者。觉民身上有着强烈的叛逆因子，但在行动上，他讲究策略，更重行为结果。觉民与觉慧的愤怒不同，觉民更多的是轻蔑。没有效果的反抗和斗争，他是不会轻易干的。觉民决不作无谓的牺牲，更不会作祭品。觉民的爱情缺乏情趣，共同的境遇促使他与琴走到了一起，为共同志向奋斗取代了谈情说爱。觉民有理性、有勇气和顽强的生命力，觉新在"家"中渐渐"死"去，他却在"家"中成活，并走向成熟。5.简答题

（1）《红楼梦》“投鼠忌器宝玉瞒赃判冤决狱平儿行权”一回中，平儿在事件处理过程中表现得细致周全。请联系她对不同人的不同做法，分析她的形象特征。

（2）“‘想不到爷爷这样狠心！一个死了，还要把另一个送出去。人家好好的女儿，为什么要这样地摧残？’觉民愤怒地说。”（《家》）上述引文中“死了”的人是谁？请简述与引文相关的情节。【答案】（1）①对五儿和探春细心体察：心地善良。②对彩云暗示提醒：聪慧眼明。③对凤姐好言劝慰：忠心事主。（2）鸣凤。鸣凤是高公馆的丫头，被高老太爷作为礼物送给年已花甲的冯乐山做姨太太，最后绝望，投湖而死。后来高老太爷又用丫头婉儿来代替鸣凤出嫁。【解析】

试题分析:本小题是名著阅读简答题，第（1）题题干要求“平儿在事件处理过程中表现得细致周全。请联系她对不同人的不同做法，分析她的形象特征。”这是考查小说中的人物形象，由于本题涉及《红楼梦》第六十一回,所以要熟知这一回的内容,然后根据题干要求要联系她对不同人的不同做法，分析她的形象特征，第六十一回主要内容写了平儿她在处理"茯苓霜失窃"一案，当水落石出时，她仍能瞻前顾后，既诫饬了窃者，宽容了窝主，又保护了好人，没有辜负宝玉的一片苦心。在这场茯苓霜和玫瑰露事件中，她对五儿和探春细心体察反映她心地善良；她对窃者彩云暗示提醒反映她的聪慧眼明；她甚至主动劝熙凤“得放手时须放手”，“什么大不了的事，乐得不施恩呢？说明她对主子的忠心。第（2）题考查的是巴金小说《家》关于“鸣凤之死”情节的简述，问题由觉民说的话引出，这样的题目才是考查名著题的好题目，只要是用心读了名著，都能得到分数，同时又要关注审题，分析人物说的话才能得到满分。书中关于这一情节主要是：鸣凤与觉慧相爱，然而高老太爷把鸣凤送给冯乐山（冯四老爷）做妾，鸣凤与觉慧诀别，可是觉慧忙着读书写文章，未能体会她的心情。鸣凤为了逃脱魔爪，最后投湖而死。后来高老太爷又用丫头婉儿代替鸣凤出嫁。据此回答即可。

点睛：关于名著阅读题要认真阅读原著，高考题千变万化，阅读原著才能做到以百变应万变。学生阅读时应静下心，投入到原著中，认真领会有关人物和情节。加强阅读指导，主要是让学生明确原著中的人物和事件，可以让学生自己概括整理，有助于记忆。反复阅读，平时阅读中，学生反映，过一段时间，小说中的人物和事件会变得模糊，教师可以给出相关的话题或任务让学生有目的的重复阅读。6.下列有关名著的说明，正确的两项是（

）（

）A．鲁迅写小说善于通过富有典型意义的细节反应时代氛围。如《阿Q正传》中，用阿Q盘辫子、秀才戴“银桃子”、鲁四老爷家半脱落的对联等细节写革命后未庄的变化。B．陶谦病危，三让徐州于刘备，刘备于是暂领徐州牧。曹操听说此事大怒：“我杀父之仇未报，你倒不费半箭之功，白得徐州。我要夺回徐州城，先杀刘备，再挖出陶谦尸体，为我父亲报仇。”于是大举用兵，直取徐州。C．《红楼梦》第五回通过对贾宝玉梦游太虚幻境的描写，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将众多主要和次要人物的发展和结局交代出来，是全书的总纲。D．《三国演义》刘备依附曹操，韬光养晦，于后园种菜。曹操清楚刘备将来会成为他的对手，于是“煮酒论英雄”试探刘备，问刘备天下英雄。刘备列举董卓、吕布、袁术、袁绍、刘表、孙策、刘璋等人，皆被曹操否定，并说，天下英雄唯使君与操耳，刘备吓掉筷子，后借雷声装傻掩饰过去。E．《红楼梦》中“投鼠忌器宝玉瞒赃”中“投鼠忌器”一语指的是因为玫瑰露和茯苓霜的事，如果追究怕查到赵姨娘而伤害探春，所以宝玉承揽了所有的责任。【答案】CE【解析】

【分析】

【详解】

本题考查考生名著导读情况。解答此类题目，要求考生用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。本题考查考生对名著《彷徨》《三国演义》《红楼梦》内容了解掌握情况。要求考生对于要求阅读的作品能够通读。阅读时还要了解识记相关的一些内容。本题A项，鲁四老爷家半脱落的对联是《祝福》中的；B项，陶谦死后，刘备暂领；D项，刘备并未列举董卓、吕布。故选CE。7.简答题。

（1）《红楼梦》第三十四回的回目是：情中情因情感妹妹，错里错以错劝哥哥。请结合相关情节说明该回目的含意。

（2）“投鼠忌器宝玉满赃”（《红楼梦》第六十一回），这里的“鼠”和“器”分别喻指谁？平儿又是如何处理这件事的？

（3）《哈姆莱特》中，霍拉旭与哈姆莱特的深厚友谊体现在哪些地方？请举四例加以说明。

（4）在《欧也妮·葛朗台》中，为凸显人物个性。巴尔扎克多次运用对比手法。请列举出其中的三组。【答案】（1）“情中情因情感妹妹”，指宝玉拿两条旧绢子送给黛玉以表深情；黛玉因此神痴心醉、百感交集（自感可喜、可悲、可笑、可惧、可愧），并在绢子上题诗三首。“错里错以错劝哥哥”，指宝玉挨打，宝钗错以为是薛蟠惹的祸，以此错劝薛蟠以后少在外面胡闹。

（2）“鼠”指赵姨娘，“器”指探春。平儿在知道事情真相后，放过了五儿和彩云；在王熙凤提出要严厉处罚时，善意劝解，息事宁人。

（3）①不顾个人安危替哈姆莱特证实鬼混的秘密；②对哈姆莱特装疯一事守口如瓶；③当哈姆莱特死后，肩负起为他证明荣誉与揭露真相的重任；④自始至终留守在哈姆莱特身边。

（4）①；老葛朗台的贪婪吝啬与葛朗台太太的圣洁、欧也妮的慷慨善良形成对比；②夏尔对爱情的背叛与欧也妮对爱情圣洁的保持形成对比；③克罗旭一家以及德·格拉桑一家的虚伪、丑陋与欧也妮的善良、宽容、慈爱形成对比。【解析】

【分析】

【详解】

（1）试题分析：题干问的是“《红楼梦》第二十四回的回目是：情中情因情感妹妹，错里错以错劝哥哥。请结合相关情节说明该回目的含意。”本题考查《红楼梦》回目的含意。古代章回小说，都有“回目”。所谓“回目”，就是每回书的题目，有的单句，有的偶句。这是一种在小说创造过程中具有中国特色的艺术表现形式。此题是偶句。该回目下的内容“情中情”是指宝玉拿两条旧绢子送给黛玉以表深情这件事情。宝玉对黛玉用情很深，又有前世情缘，故对黛玉表达心中的爱意。“情感妹妹”是说黛玉自然领会，因此神痴心醉、百感交集，并在绢子上题诗三首回应宝玉的深情。这是本回目的上一句含意。至于下一句是说宝玉挨打的事情。句中“哥哥”是指薛蟠。“错里错”是指宝钗错以为是薛蟠惹的祸，以此错劝薛蟠以后少在外面胡闹。

（2）试题分析：题干问的是：“投鼠忌器宝玉满赃”（《红楼梦》第六十一回），这里的“鼠”和“器”分别喻指谁？平儿又是如何处理这件事的？本题考查识记小说中所指的人物是谁，并理解相关的情节。阅读《红楼梦》第六十一回可知：“鼠”指赵姨娘，“器”指探春。原文是：晴雯走来笑道：“太太那边的露再无别人，分明是彩云偷了给环哥儿去了。你们可瞎乱说。”平儿笑道：“这也倒是小事。如今便从赵姨娘屋里起了赃来也容易，我只怕又伤着一个好人的体面。别人都别管，这一个人岂不又生气。我可怜的是他，不肯为打老鼠伤了玉瓶。”说着，把三个指头一伸。袭人等听说，便知他说的是探春。由此可见，投鼠忌器是指怕查到赵姨娘伤害探春。平儿在知道事情真相后，放过了五儿和彩云；在王熙凤提出要严厉处罚时，善意劝解，做到了息事宁人。

（3）试题分析：题干问的是：《哈姆莱特》中，霍拉旭与哈姆莱特的深厚友谊体现在哪些地方？请举四例加以说明。本题考查人物之间的关系和故事情节的概括。阅读《哈姆莱特》可知：有学问的霍拉旭自始至终留守在哈姆莱特身边，他是哈姆莱特的好朋友。可以按时间顺序说明复仇前和复仇后发生的事情。复仇前，说是霍拉旭告诉了哈姆雷特关于他父亲鬼魂的事情。哈姆莱特为了报仇，假装发疯，霍拉旭对此事一直守口如瓶。哈姆莱特对霍拉旭说，他的父王是克劳狄斯谋害的霍拉旭帮他隐瞒真相。复仇后，当哈姆莱特死后，肩负起为他证明荣誉与揭露真相的重任。注意题目要求答出四个事例说明他们的友谊深厚，所以要分条按时间顺序回答。

（4）试题分析：题干问的是：在《欧也妮·葛朗台》中，为凸显人物个性。巴尔扎克多次运用对比手法。请列举出其中的三组。本题考查对比手法的运用。在这片小说中，作者运用对比是为了凸显人物个性。围绕这一点，在通读《欧也妮·葛朗台》全文的基础上，思考对比的运用。比如老葛朗台的贪婪吝啬与葛朗台太太的圣洁、欧也妮的慷慨善良形成对比；周围人物的虚伪、丑陋与欧也妮的善良、宽容、慈爱的对比；夏尔对爱情的背叛与欧也妮对爱情圣洁的保持形成对比；老葛朗台的贪婪吝啬与葛朗台太太的圣洁和葛朗台小姐的善良慷慨的鲜明对照；克罗旭一家以及德·格拉桑一家的虚伪、丑陋与欧也妮的善良、宽容、慈爱形成对比，等等，类似的对比有很多，从中选择三个即可。点睛：高考名著阅读的方法和技巧指导如下：名著名篇阅读，是指能领会名著内容并作简单的解释，要求学生了解名著名篇的主要内容、艺术特色等。文学名著阅读必须通读原著，考试题型包含客观选择题和主观简答题两种。设题角度主要从名著故

事、经典情节、场景、人物性格、作品主题、结局等方面入手，侧重于对名著内容的分析鉴赏，如对名著的人物形象、结构模式、思想主旨、表现手法、语言风格等作简要的鉴赏分析，它要求考生在识记作品人物、情节的基础上，根据自己的阅读感受作出相应的评判。名著阅读题常见的题型有识记辨别类、理解概括赏析。了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。认真审题，根据题目的设问指向和要求组织答案，切忌答非所问。力求答案语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。

【点睛】8.简答题

【小题1】请概述《红楼梦》第六十一回“投鼠忌器宝玉瞒赃”的故事情节。

【小题2】“一个大茶馆就是一个小社会。”请围绕《茶馆》中“莫谈国事”纸条的变化，分别概括三幕剧所反映的时代特征。【答案】

【小题1】（4分）彩云禁不住赵姨娘的央求，从王夫人的柜子里偷了些东西给贾环，被玉钏儿发觉（2分）。平儿为了不使探春难堪，要宝玉应下拿东西的名儿，所以宝玉就说是自己拿了玫瑰露（2分）。

【小题2】（6分）第一幕，出现“莫谈国事”的纸条，令人压抑，表现了“大清帝国”病入膏盲，寿终正寝；第二幕，“莫谈国事”的纸条越写越大，反映了军阀混战使百姓更恐惧；第三幕，“莫谈国事”的纸条写得更大且数目众多，反映了抗战结束后空前黑暗的国民党统治现实。答对一点得2分，三点全对得6分。【解析】

试题分析：这是一道文学名著的内容考核的题目，平时注意阅读积累。

考点：识记文学常识。层级为识记A。9.下列有关《红楼梦》的说法不正确的是A．《金兰契互剖金兰语

风雨细闷制风雨词》一回中，林黛玉与薛宝钗互诉心声，结为好姐妹。贾宝玉看到两人和好，惊奇地问：“是几时孟光接了梁鸿案？”。B．王熙凤在下人嘴里是个“脸酸嘴硬，一时恼了，再不认人”的人，颇有威信。但到后来贾府失势之时，“王凤姐力诎失人心”，但仍竭尽全力，最终把贾母丧事办得体面风光。C．贾府里管贾母厨房的柳家的女儿柳五儿被诬陷偷了茯苓霜和玫瑰露。但那露实是彩霞偷了给环哥的，最终经平儿公判，还了五儿清白。D．史湘云有十分大大咧咧的一面，寿宴上说令，人人都说他“好个诌断了肠子的”，其令也新奇：“风急江天过雁哀，却是一只折足雁，叫的人九回肠”；醉酒后，他就直接出席找了一个石凳便睡去，半个身子都被落花覆盖，梦中仍说着酒令。【答案】C【解析】

【详解】

本题考查学生阅读名著以及积累文学常识的能力。名著阅读考查，考点大多落在主要人物、重要情节和主题理解上，能力层级多为“识记”。题型多采用填空题、选择题和简答题，考生只需要在平时多“识记”基本的名著知识，了解名著的名段名角即可。本题C项，“那露实是彩霞偷了给环哥的”错，不是彩霞偷的，是赵姨娘私下求彩云偷了给了贾环的，但彩云却不承认，与玉钏互相推赖。偷露的是“彩云”，不是“彩霞”。故选C。10.下列各项中，对作品故事内容叙述不正确的一项是(

)A．宝玉戴着著笠，披着蓑衣，前来看望黛玉。黛玉笑他像个渔翁。宝玉见她喜欢，就说要弄一套她。黛玉笑着说，我戴上不就成了渔婆了嘛!说完了，一想自己说他是渔翁，自己是渔婆，便害羞得红了脸。B．秋雨淅沥，黛玉见秋夜漫长，凄凉心起，便拟《春江花月夜》作《秋窗风雨夕》。C．《红楼梦》中，贾府丢了玫瑰露、茯苓霜，宝玉主动认下，保全了柳五儿和彩玉，也顾及了探春，可见其关爱女性，平等待人的品性。D．黛玉已猜出宝玉祭金钏儿的事三分，所以看到《荆钗记》“男祭”一出戏时趁戏的话头，讥讽了他一顿，宝玉佯装不知也不答。【答案】D【解析】

【分析】

【详解】

本题考查考生对名著阅读识记了解能力。解答此类题目，要求考生用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。本题考查考生对名著《红楼梦》内容了解识记情况。要求考生对于要求阅读的作品能够通读。阅读时还要了解识记相关的一些内容。本题要求选出“对作品故事内容叙述不正确的一项”，D项，“宝玉佯装不知也不答”说法错误，应该是“宝钗佯装不知也不答”。故选D。

【点睛】

考纲要求“了解有关名著的主要内容、艺术特色等”，但分析近几年的考题，我们会发现，考查的内容越来越细致、具体，包括重要的形象、情节、主题、艺术特色、个人感受等。应对方法：一要点面结合，范读与精读相结合，既要了解情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特征，把握全篇的主题思想与语言风格。又要在此基础上，让学生精读其中重要的章节（回），例如名著中最能体现重要人物性格的主要情节；名著中最能体现作品思想意义的情节；名著中最能体现艺术特色的章节，名著中对全书思想内容的展开最具意义的章节。从故事情节、人物形象、描写技法、语言风格、作品主题等多个侧面作读、写、议结合的专题训练。如进行复述、评点、批注、讨论交流等。二要化整为零，强化记忆、落实到位。名著考查的内容明显记忆性特征较突出，因此要细水长流，不间断的复习记忆。教师可以帮学生整理出一些重要信息，节省学生的时间，印成讲义，供学生记诵。每周学生之间可抽点时间互相交流提问本周记诵的内容，以便强化。同时，还可以有针对性地每周一练，这样，通过记诵、检查、练习再到记诵，达到巩固记忆效果的目的。三要留下个人的思考。2010年的考题：《老人与海》中，说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”结合人物形象，说说你对这句话的理解。2014年的考题：鲁迅《故乡》的结尾处，“我想到希望，忽然害怕起来了”，因为希望不过是“自己手制的偶像”

接着，“我”又想：“希望是本无所谓有，无所谓无的这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这两个想法之间有什么关系？反映了作家什么样的心态？2015年的考题：《边城》中，端午赛龙舟，二老失足落水，上岸后迎面碰上翠翠。翠翠没有说话，到处找黄狗。黄狗泅水而来，翠翠说：“得了，你又不翻船，谁要你落水呢？”翠翠对黄狗说话这一情节，体现了她什么样的心理活动？如2017年“《阿Q正传》中，未庄谣传革命党个个白盔白甲，‘穿着崇正皇帝的素’；《祝福》里，鲁四老爷一见‘我’就大骂其新党，但‘他所骂的还是康有为’。这两个细节共同传达出鲁迅什么样的观点”，如2018年“巴金的《家》中，梅表姐因躲避炮火再次来到高家，她在花园里看见觉新站在树下，她‘嘴唇微微动一下，像要说话’，最终还是‘转过身默默地走了’。请说明梅表姐为什么会有这样的举动”，类似的题型需要平时阅读及记诵时融入个人的思考及看法，并在笔记上写下来，这对作文素材的积累也大有裨益。11.下列说法中不正确的一项是（

）A．宝琴故意说黛玉写的“桃花诗”是他作的。宝玉说宝琴虽有此才，宝钗决不会让他作此伤悼之诗。比不得林妹妹几经离丧，作此哀音。众人改海棠社为桃花社，推黛玉为社主。B．湘云填柳絮词，黛玉邀众填柳絮词。探春写半首，宝玉续了半首。众人看了黛玉的唐多令后认为太作悲了。宝钗说宝琴的过于丧败。宝钗诗中有“送我上青云”之句。众人放风筝，黛玉欲放走晦气。C．惜春的丫头司棋差莲花儿去厨房要炖的嫩鸡蛋，柳家的不