八年级政治上册-第七课《偶像与自我》课件-教科版

第七课偶像与自我第三单元走自己的路第一页，编辑于星期五：六点五十四分。1导入新课教学方案：小品导入

教学活动设计第二页，编辑于星期五：六点五十四分。2小品反映了现实生活中的什么现象？我们应如何正确认识这一现象？想一想第三页，编辑于星期五：六点五十四分。3第一局部：透视“追星〞第一层次：“追星〞溯源教学方案：星光灿烂话“追星〞第四页，编辑于星期五：六点五十四分。4

你有崇拜的明星吗？如果有，你最崇拜或喜欢哪位明星，说一说你为什么会崇拜或喜欢明星呢？说说心里话第五页，编辑于星期五：六点五十四分。5心理学家的话：北师大心理学院博士姚计海教授认为，偶像崇拜是青少年寻求自我道路上的普遍现象，甚至很多成年人也乐于为自己树立典范，这是印证自我发现的一种渠道。第六页，编辑于星期五：六点五十四分。6

我们应该追什么样的明星？交流与反思第七页，编辑于星期五：六点五十四分。7在同学答复中找出共同喜欢的一位明星，请同学谈谈喜欢他的原因是什么？最重视他的什么特点？畅所欲言第八页，编辑于星期五：六点五十四分。8心理学家的话：

心理学上，一种崇拜属于表层性欣赏，其特点是欣赏偶像的形象特征，一种崇拜属于实质性欣赏，其特点是重点欣赏偶像的人格特征。第九页，编辑于星期五：六点五十四分。9你认为你对明星的崇拜属于那一种类型，给你带来什么影响？自我反思第十页，编辑于星期五：六点五十四分。10第一层次：“追星〞溯源教学方案二：青春物语

第十一页，编辑于星期五：六点五十四分。11某校心理咨询室收到一封来信。在信中这样写道：我是一个爱笑爱哭的女孩，不知从什么时候起，我开始迷恋周杰伦的歌，同时迷恋上他酷酷的眼神，迷恋他能写会唱的音乐才华，我收集了他的大量图片和光盘。爸妈发现了我的做法，他们说我不务正业，耽误学习，没收了我的mp3，不允许我保存周杰伦的图片，为此我和他们大吵一通，我很苦恼，难道崇拜明星也有错吗？青春物语第十二页，编辑于星期五：六点五十四分。121．你也有过类似经历吗？2．你认为同龄人中为什么会出现这一现象？3．你赞同信中女孩的“追星〞做法吗？4．如果你身边的同学也遇到类似问题，你会怎样劝导他？第十三页，编辑于星期五：六点五十四分。13第二层次：“追星〞利与弊教学方案一：唇枪舌剑第十四页，编辑于星期五：六点五十四分。14正方：“追星〞有利反方：“追星〞有弊第一回合：双方陈词，正反双方各有一名代表简要陈述自己的观点和主张〔时间2分钟〕。第二回合：短兵相接，双方自由辩论，找出对方弱点予以还击。第三回合：夸大战果，双方各找一名代表总结辩论结果以加强自己的观点。唇枪舌剑第十五页，编辑于星期五：六点五十四分。15第二层次：“追星〞利与弊教学方案二：交流与探讨第十六页，编辑于星期五：六点五十四分。16杨丽娟的追星历程：1994年，一个十六的兰州姑娘杨丽娟，突然梦到一幅刘德华照片，谁料这样一个梦却一下改变了这个花季少女的命运，原本学习成绩不错的她放弃了学业〔初中毕业〕，她迷恋刘德华已经完全失去了理智，不上学、不工作、不交朋友。2003年，为了圆女儿的追星梦，生活并不宽裕的杨丽娟一家生活变得更加拮据，并负债累累。为了满足女儿寻找刘德华的心愿，连家里的房子都已卖掉，一家人搬到了每月花400元租来的房子中。2007年3月26日凌晨，杨丽娟的父亲被迫与妻女于尖沙咀一间通宵营业的快餐店内栖身，期间杨父乘妻女入睡后，留下两页的遗书，继而前往附近的海旁跳海自杀。第十七页，编辑于星期五：六点五十四分。17在2004年的雅典奥运会上，吉诺比利成为阿根廷篮球队战胜美国队夺取冠军的最大功臣。凭借精湛的球技他现已入选NBA全明星队。在吉诺比利的少年时代，他的墙头永远都贴着两个人的海报，一张是飞人乔丹，另外一张那么属于球王马拉多纳。而现在他被誉为“篮球场上的马拉多纳〞。而马拉多纳那么说他已经成了吉诺比利的粉丝。第十八页，编辑于星期五：六点五十四分。18１．追星给他们带来什么影响？２．他们的追星经历说明什么？说一说第十九页，编辑于星期五：六点五十四分。19第二局部超越崇拜第一层次：偶像两面看教学方案一：梦里偶像知多少第二十页，编辑于星期五：六点五十四分。20在马拉多纳身上你发现了哪些优点与缺点？在其他明星身上，你是否也有类似的发现，对这一现象，你是怎样认识的？你认为对待明星的理性态度是什么？阅读与思考第二十一页，编辑于星期五：六点五十四分。21

你了解自己崇拜偶像的优点和缺点吗，我们应怎样正确评价和看待他们？反思与交流第二十二页，编辑于星期五：六点五十四分。22第二局部超越崇拜第二层次：成功的背后教学方案一：艺术人生谈成功

第二十三页，编辑于星期五：六点五十四分。23艺术人生第二十四页，编辑于星期五：六点五十四分。24你了解他们的成功经历吗？他们的成功说明了什么？对你有何启示？议一议：第二十五页，编辑于星期五：六点五十四分。25第二局部超越崇拜第二层次：成功的背后教学方案二：交流与分享第二十六页，编辑于星期五：六点五十四分。26以一两位明星的成功之路为例，说一说自己对“台上一分钟，台下十年功〞的理解，和同学们交流。快乐分享：第二十七页，编辑于星期五：六点五十四分。27第二局部超越崇拜第三层次：确立自我成就自我教学方案：收获背篓第二十八页，编辑于星期五：六点五十四分。28收获背篓