第六单元 百分数 第14课时 解决稍复杂的百分数问题（2）-（教案）2021-2022学年《新征程》六年级数学上册 苏教版

第六单元百分数第14课时解决稍复杂的百分数问题（2）（教案）20212022学年《新征程》六年级数学上册苏教版在上一课时中，我们学习了如何解决一些基本的百分数问题。今天，我们将进一步学习如何解决稍复杂的百分数问题。一、教学内容我们将要学习的是《新征程》六年级数学上册，第六单元“百分数”的章节。具体内容是解决稍复杂的百分数问题。我们将通过例题和练习来掌握如何将百分数问题转化为数学表达式，并运用所学的知识解决实际问题。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够理解百分数的概念，掌握解决稍复杂的百分数问题的方法，并能够将所学的知识应用到实际生活中。三、教学难点与重点本节课的重点是掌握解决稍复杂的百分数问题的方法，难点是如何正确地将百分数问题转化为数学表达式。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解百分数问题，我准备了PPT和一些实际问题案例。学生需要准备笔记本和笔，以便记录重要的知识点和解题步骤。五、教学过程1.引入：我将以一个实际问题引入本节课的内容。例如，假设一家商店的营业额为10000元，其中60%的营业额来自服装销售，问服装销售营业额是多少？2.讲解：我将通过PPT展示解决这个问题的步骤。我们将营业额的60%转化为数学表达式，即10000元×60%。然后，我们将这个表达式计算出来，得到服装销售的营业额。3.练习：我将给学生一些类似的练习题，让他们独立解决。学生在解决练习题的过程中，可以巩固所学的知识，并提高解题能力。4.讨论：学生将分组讨论遇到的困难和问题，共同寻找解决方法。我可以引导学生思考如何将百分数问题转化为数学表达式，并如何运用所学的知识解决实际问题。六、板书设计板书设计将包括本节课的主要知识点和解题步骤。例如，可以设计如下板书：解决百分数问题的步骤：1.将百分数转化为数学表达式2.计算表达式的值3.得出最终答案七、作业设计例题1：一家公司的利润为50000元，其中40%的利润来自产品销售，求产品销售的利润是多少？答案：50000元×40%=20000元例题2：一个班级有40名学生，其中30%的学生参加了数学竞赛，求参加数学竞赛的学生人数是多少？答案：40名学生×30%=12名学生八、课后反思及拓展延伸在课后，我将反思本节课的教学效果，并思考如何改进教学方法，以更好地帮助学生掌握解决稍复杂的百分数问题的方法。同时，我也会鼓励学生将所学的知识应用到实际生活中，进行拓展延伸。重点和难点解析一、教学内容的引入和实践情景的结合在教学内容的引入部分，我使用了实际问题情景来引出本节课的主题。这是非常重要的一个环节，因为通过实际问题，学生可以更好地理解百分数的概念和解决百分数问题的实际意义。在引入部分，我提出了一个关于商店营业额的问题，这个问题与学生的日常生活息息相关，能够激发他们的兴趣和参与度。通过解决这个实际问题，学生可以直观地感受到百分数在实际中的应用，从而更好地理解和掌握解决稍复杂的百分数问题的方法。二、教学难点的讲解和突破在本节课中，我将解决稍复杂的百分数问题的方法作为教学难点。这是因为，解决这类问题的关键在于如何正确地将百分数问题转化为数学表达式，并运用所学的知识进行计算。在讲解部分，我通过PPT展示了解决这个问题的步骤，并强调了转化百分数为数学表达式的正确性。我还准备了实际的练习题，让学生通过练习来巩固所学的知识，并提高解题能力。在学生练习的过程中，我会提供必要的指导和帮助，确保他们能够理解和掌握解决稍复杂的百分数问题的方法。在教学过程中，我还会鼓励学生进行讨论和合作。通过分组讨论，学生可以相互交流和分享解题的思路和方法，这有助于他们更好地理解和拓展解决问题的思路。同时，讨论和合作也能够培养学生的团队合作能力和沟通能力。在作业设计中，我布置了一些稍复杂的百分数问题，让学生独立解决。这些作业题目的设计旨在巩固学生所学的知识，并提高他们的解题能力。通过解决这些实际问题，学生可以进一步理解和掌握解决稍复杂的百分数问题的方法，并将所学的知识应用到实际生活中。在课后反思及拓展延伸中，我会思考本节课的教学效果，并思考如何改进教学方法，以更好地帮助学生掌握解决稍复杂的百分数问题的方法。同时，我也会鼓励学生将所学的知识应用到实际生活中，进行拓展延伸。通过实际应用，学生可以更好地理解和掌握所学的知识，并培养他们的实践能力和创新思维。总的来说，我需要重点关注教学内容的引入和实践情景的结合，以及教学难点的讲解和突破。通过这些关键的细节，我能够更好地引导学生理解和掌握解决稍复杂的百分数问题的方法，并帮助他们将所学的知识应用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我注重使用清晰、简洁的语言，以保证学生能够更好地理解和跟随我的讲解。在讲解关键知识点时，我会提高语调，以引起学生的注意。同时，我会使用适当的幽默和例句，以激发学生的兴趣和积极性。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练习。在讲解部分，我分配了足够的时间来解释和演示解决稍复杂的百分数问题的方法。在练习环节，我给予学生充分的时间独立解决问题，并进行讨论和合作。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，以促进学生思考和参与。通过提问，我可以了解学生对知识点的掌握情况，并及时进行解答和解释。同时，提问也能够激发学生的思维活跃度，提高他们的学习兴趣。4.情景导入：我以一个实际问题情景引入本节课的内容，以激发学生的兴趣和参与度。通过实际问题，学生可以更好地理解百分数的概念和解决百分数问题的实际意义。在教案反思中，我认为有几个方面可以改进和提高：1.教学内容的引入可以更加多样化，可以尝试使用更多的实际案例或者故事，以吸引学生的注意力。2.在讲解过程中，可以更加注重学生的参与和互动。可以尝试使用小组讨论、角色扮演等方式，让学生更加主动地参与学习过程。3.在时间分配上，可以适当减少讲解时间，增加学生的练习和互动时间。这样可以帮助学生更好地巩固所学的知识，并提高解题能力。4.在课堂提问环节，可以更加注重问题的设计和提问的方式。可以尝试提出开放性问题，激发学生的思考和创造力。5.在板书设计上，可以更加注重简洁和清晰，避免过多的文字和复杂的图表，以便学生更好地理解和记忆。课后提升题目1：一家公司的利润为80000元，其中45%的利润来自产品销售，求产品销售的利润是多少？答案：80000元×45%=36000元题目2：一个班级有60名学生，其中25%的学生参加了科学竞赛，求参加科学竞赛的学生人数是多少？答案：60名学生×25%=15名学生题目3：一家餐厅的总收入为50000元，其中餐饮收入占总收入的70%，求餐饮收入是多少？答案：50000元×70%=35000元题目4：一件商品的原价为200元，商店给出了15%的折扣，求折扣后的价格是多少？答案：200元×(115%)=200元×85%=170元题目5：一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，求长方形的面积？答案：长方形的面积=长×宽=12厘米×8厘米=96平方厘米题目6：一个班级有40名学生，其中男生占60%，求男生和女生各有多少人？答案：男生人数=40名学生×60%=24名学生女生人数=40名学生