一年级上册数学教案-11-20的写数-苏教版

一年级上册数学教案1120的写数苏教版教案：一年级上册数学教案1120的写数苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自苏教版一年级上册数学教材，主要涉及第1120页的相关知识点。这部分内容主要让学生掌握数的读写和数数的能力，包括数字11到20的读写，以及这些数字在实际情境中的应用。二、教学目标1.让学生能够正确地读写出数字11到20。2.培养学生数数的能力，能用手指正确地数出11到20的数字。3.培养学生在生活中发现数学，运用数学的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：让学生能够正确地读写出数字11到20，以及能够用手指正确地数出这些数字。2.教学重点：让学生能够理解数字11到20的读写规则，以及在实际情境中运用这些数字。四、教具与学具准备1.教具：数字卡片（1120），手指模型，教学课件。2.学具：学生每人一套数字卡片（1120），练习本，铅笔。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出数字11到20的物品，并读出来。2.讲解知识点：讲解数字11到20的读写规则，让学生跟着老师一起读写数字11到20。3.随堂练习：让学生用手指正确地数出数字11到20，并读出来。4.例题讲解：用教学课件展示例题，让学生理解数字11到20在实际情境中的应用。5.小组讨论：让学生分组讨论，如何用数字11到20来表示教室里的物品。六、板书设计板书设计如下：数字11读作：十一数字12读作：十二数字13读作：十三数字14读作：十四数字15读作：十五数字16读作：十六数字17读作：十七数字18读作：十八数字19读作：十九数字20读作：二十七、作业设计1.作业题目：用数字11到20写一篇数学日记，记录一天生活中的数学。2.作业答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学内容较为简单，但对学生来说非常重要。在教学过程中，要注意让学生多读多写，提高他们的读写能力。同时，要通过实际情境，让学生理解数字11到20的应用，提高他们的运用能力。拓展延伸：可以让学生在家里找一找数字11到20的物品，并拍下来，下次上课分享给大家。这样既能巩固所学知识，又能提高学生的兴趣。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节需要特别关注，它们对于学生的学习效果和理解程度至关重要。一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了让学生观察教室里的物品，并找出数字11到20的物品，并读出来。这个环节的设计旨在让学生将所学的数字与现实生活相结合，从而增强他们对数字的认识和理解。在这个环节中，我鼓励学生积极观察和思考，引导他们发现生活中的数学。二、讲解知识点在讲解知识点环节，我注重让学生掌握数字11到20的读写规则。我明确指出，数字11到20的读写规则是本节课的重点。我通过讲解和示范，让学生反复练习，确保他们能够正确地读写出这些数字。我还会用手指模型来帮助学生直观地理解数字的顺序，使他们能够更准确地数数。三、随堂练习随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节。在这个环节中，我会让学生用手指正确地数出数字11到20，并读出来。通过这个练习，我可以及时发现学生是否掌握了数字的读写和数数能力，并针对性地进行指导和纠正。四、例题讲解例题讲解环节是帮助学生理解数字11到20在实际情境中应用的关键。我会用教学课件展示例题，并通过生动的讲解，让学生明白数字在实际生活中的运用。例如，我会展示一幅图片，上面有15个苹果，让学生用数字15来表示。通过这个例题，学生能够理解数字不仅仅是一个符号，而是用来表示数量的工具。五、小组讨论小组讨论是培养学生的合作能力和思维能力的有效方式。在这个环节中，我会让学生分组讨论，如何用数字11到20来表示教室里的物品。学生可以通过讨论，互相交流自己的想法，并共同得出答案。这样的讨论不仅能巩固所学知识，还能培养学生的团队合作精神。七、作业设计作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。我布置的作业是用数字11到20写一篇数学日记，记录一天生活中的数学。这个作业不仅能够让学生将所学知识运用到实际生活中，还能够培养他们的写作能力。在课后反思及拓展延伸环节，我会重点关注学生对数字11到20的读写能力和数数能力的掌握情况。如果发现有学生掌握得不够好，我会针对性地进行辅导和复习。同时，我还会鼓励学生在家里找一找数字11到20的物品，并拍下来，下次上课分享给大家。这样既能巩固所学知识，又能提高学生的兴趣。通过关注这些重要的细节，我相信学生能够更好地掌握数字11到20的读写和数数能力，并能够将所学知识应用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课时，我注重运用一些教学技巧和窍门，以便更有效地传授知识，激发学生的兴趣，并提高他们的参与度。1.语言语调：我在讲解知识点时，会注意使用生动的语言和适当的语调变化。我会用夸张或幽默的方式表达，以吸引学生的注意力，并使课堂氛围更加轻松愉快。2.时间分配：我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解知识点时，我会留出足够的时间让学生理解和消化，同时也会保证练习和小组讨论的时间，以便学生能够及时巩固所学知识。3.课堂提问：在课堂上，我会积极提问，鼓励学生参与回答。我会设计一些开放性的问题，激发学生的思考和表达能力。同时，我也会鼓励学生互相提问，促进他们之间的交流和合作。4.情景导入：在引入新课时，我会设计一些与学生生活密切相关的情景，例如让他们观察教室里的物品，找出数字11到20的物品，并读出来。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，并使他们能够更好地理解和记忆所学知识。教案反思：在课后，我会对本次教案的实施情况进行反思，以便改进和优化教学方法和内容。1.教学内容：我会思考是否涵盖了所有重要的知识点，是否适当地拓展了学生的知识面。如果发现有遗漏或不足之处，我会及时进行补充和调整。2.教学方法：我会反思所使用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和参与度。如果发现某些方法不够有效，我会尝试采用其他更合适的方法，以提高教学效果。3.学生反馈：我会关注学生的反馈，了解他们对本节课的理解和掌握程度。如果发现有学生掌握得不够好，我会针对性地进行辅导和复习。4.教学难点和重点：我会重点关注学生对教学难点和重点的掌握情况。如果发现有学生对某些知识点理解不够深入，我会再次进行讲解和巩固。课后提升1.课后练习题：（1）请用数字11到20写出你的家庭成员的名字和年龄。（2）请找出你的教室