四川省南充市高坪中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)

2024年秋季初2022级(初三)第--次质量监测化学试卷一、选择题(每小题3分，共42分)1.解放碑的下列商业活动中属于化学变化的是()A.木制雕刻B.炭火烧烤C.手机贴膜D.现场素描2.下列图示的实验操作正确的是()A.倾倒液体B.称量固体C.加热液体D.闻药品的气味3.下列有关实验现象的描述，正确的是()A.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体B.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.木炭在空气中燃烧，发出耀眼白光4.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其化学性质的是()A.水银用作体温计的测温物质B.铜丝作导线C.稀有气体用于制作霓虹灯D.氮气作保护气5.生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的污染和保护说法正确的是()A.空气中有氢气，氢气用于填充探空气球B.目前计入空气污染指数的有害气体包括：SO2、NO2、CO2等C.空气质量级别越高，空气质量越好D.为降低空气中PM2.5含量，应提倡植树造林，尽量减少秸秆的燃烧6.下列化学反应既是氧化反应又是化合反应的是()A.铁+氧气四氧化三铁B.过氧化氢水+氧气C.蜡烛+氧气二氧化碳+水D.水氢气+氧气7.学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。图中“”和“”分别表示不同的两种原子，则下列各图中表示纯净物的是()A.B.C.D.8.下列物质属于混合物的是()A.五氧化二磷B.澄清石灰水C.冰水混合物D.液氧9.括号内是鉴别下列各组物质的试剂或方法，不合理的是()A.氮气与二氧化碳(澄清石灰水)B.氧气与二氧化碳(燃着的木条)C.木炭与四氧化三铁(观察颜色)D.水与过氧化氢溶液(加入少量二氧化锰粉末)10.做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是()A.检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外型，再把导管仲入水中B.加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热C.先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性D.实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面11.下列有关催化剂的说法正确的是()A.二氧化锰只能作催化剂B.一种物质可以作为多个化学反应的催化剂C.化学反应前后，优化剂的质量和性质都不变D.用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加12.下列实验设计不能达到实验目的的是()选项ABCD实验目的检查装置气密性探究氧气浓度对木炭燃烧剧烈程度的影响检验氧气是否集满探究分子运动实验设计13.下列有关于分子和原子的说法正确的()A.分子和原子都可以构成物质B.分子一定比原子大C.化学反应前后，分子种类不变D.气体受热膨胀是因为分子体积变大14.下列图像能正确反映对应变化关系的是()A.图①：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气B.图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液C.图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量D.图④：加热高锰酸钾制氧气二、生活现象解释(共20分)15.(2分)在下面的横线上，选择填写有关分子基本特征的序号。A.分子之间有间隔B.分子在不停运动C.同种分子化学性质相同D.分子构成不同(1)一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因：____________。(2)湿衣服经晾晒一段时间后，衣服变干：____________。16.(6分)如图所示是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。(1)硫在氧气中燃烧的文字表达式为____________。(2)水的作用是_____________。(3)上图毛玻璃片不脱落时，大气压强______(选填“大于”小于”或“等于”)瓶内压强。17.(12分)燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行蜡灿燃烧的探究。(1)实验l：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡地浮在水面上，说明石蜡的密度比水_____(填“大”或“小”)。(2)实验2：将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水势，触摸烧杯外壁感觉到发热，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄消石灰水，振荡，发现澄清石水变_______，说明蜡烛燃烧生成了水和_________。(3)实验3：如图1，取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由_____(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。(4)小组同学用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图2所示，则曲线______(填“a”、“b”或“c”)代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。研究小组的同学阅资料发现，食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。他们尝试用如图装置进行实验来测定空气中氧气的体积分数，量筒中装有50mL水，记录相关数据如下表所示：实验时间/min0510303545量筒中液面的刻度/mL503527.519.719.719.7(5)根据表中实验数据计算空气中氧气的体积分数为_______(填百分数)。三、科普阅读理解(10分)18.阅读分析，解决问题：世界之最2021年1月13日，全球第一辆高温超导磁悬浮列车问世，它运用磁铁“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引"的原理。运行时速可达620公里每小时，这一发明，再次向世界证明了中国速度。高温超导的“高温”是-196℃左右的温度，.是相对于-270℃至240℃之间的温度而言的，不是我们传统认知里的“高温”。而超导就是超级导电。科学研究发现，当把超导体温度降到一定程度时，电阻会神奇消失，从而具有超级导电性。液氮在磁悬浮列车中发挥着重要的作用，它可在-196℃时通过分离液态空气的方法获得。高温超导磁悬浮列车在运行时产生大量的热量，由于液氮具有制冷作用，经过一定的技术手段，向轨道上喷射液氮后，可以降低轨道和车轮的温度，既能保持轨道的超导性。同时也能在列车底部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和空气产生的气动阻力，大大提高了运行速度。高温超导磁悬浮列车的运行不需要燃油，液氮的来源也比较丰富，有效地降低了运营成本。(1)高温超导的“高温”，所指的温度是___________。(2)高温超导磁悬浮列车具有环保特性的原因是_______________。(3)液氮在磁悬浮列车系统中的作用是_________。液氮来源丰富的原因是_________。(4)工业用分离液态空气制取氧气是____(填“物理变化”、“化学变化”)。四、实验探究题(共28分)19.(16分)如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。(1)写出图中标号仪器的名称：①__________；②___________。(2)用高锰酸钾固体的方法制取并收集氧气，可选用发生装置______(填字母)和收集装置E，验满的方法是____________，其反应的文字表达式为._________，用排水法收集时，当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片的_______(填“磨砂”或“光滑”面盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面，_____(填“正放"或“倒放")在桌面上。(3)实验室若用装置C制取氧气，加入过氧化氢溶液时液面高度至少在____(填“a”或“b”)处以上。20.(12分)某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余?【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再燃烧匙次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。(1)激光笔的作用是______。(2)红磷燃烧的文字表达式为____________。【实验结论】(3)根据上述实验现象，得出的结论是：猜想______正确。(4)课本上用红磷燃烧的方法不能精确地测定空气中氧气的含量理由是_______。【拓展延伸