2021年浙江嘉兴中考满分作文《《水-让生活更美好》序言》

2021年浙江嘉兴中考满分作文【真题回放】我们的项目活动到了呈现成果的时候，根据项目的方案，我们要完成《水——让生活更美好》成果集的制作。本集设“智者乐水”“源远流长”两个篇章。请你根据活动体验，任选一个篇章，按要求写一篇作文；或者，可以为本书写一个“序言”。与组内其他成员共同完成这本书的制作。(50分）《水——让生活更美好》序言众所周知，水，与我们的生活息息相关。它是生命不可缺少的物质，能解除干渴，清洗污垢，调节气候，美化环境。长期以来，人们总是认为水不会变多，也不会变少。然而，虽然水的总数量不会因为浪费而减少，但水会被污染而无法使用，可利用的淡水资源会减少。因此，为了让人们认识到水的重要性，我们项目小组特地编写了这本《水——让生活更美好》，以带你了解我国的水文化。这本书重点设置了“智者乐水”“源远流长”两个篇章。“智者乐水”篇收集了老子、孔子等古今名人对水的见解的文字，你可以跟随他们领略水文化的内涵；还收集了关于水的富有文化意蕴的故事，如“水滴石穿”“井水不犯河水”等，以及与水有关的诗词名句。“源远流长”篇收集了从古代到现代的水利兴修及河运的历史故事，还收集了广大市民对水、水文化的看法等。本书语言严谨，有说明性文字，有描述性文字，图文并茂，结构分明。这样的一本书，既能够让人们明白水的历史文化、水的人文精神，也能增加人们的水文化知识储备，增强人们对中华传统文化的了解。由于该书篇幅较长，我们推荐你用略读法和默读法来读。在阅读本书时，你可以用圆圈或其他符号标记文章中的重要内容，方便自己重读或做笔记时，能一下子抓住重点。另外还可以在书旁的空白处，写上自己的阅读体会。我们相信你在读完整本书之后，不仅可以加深对水文化的理解，还可以提高对“水是生命之源，我们要珍惜每一滴水”这句话的认识。就让《水——让生活更美好》这本书带着你领略真正的水文化吧，相信你一定会感受到水资源的可贵、生命的美好！【得分点提示】1．符合写作要求，重点内容突出。考生首先介绍编写《水——让生活更美好》这本书的缘由和目的，由此引出该书的主要内容——“智者乐水”“源远流长”两个篇章，再介绍该书的特色，最后提出阅读本书的建议，符合写作要求。2．表达得体，思路清晰。在语言表达上，本文既有议论性评价，还有抒情性呼告，符合序言的语言表达习惯。行文上，好似在与人面对面说话，娓娓道来，让人感到亲切，从而产生阅读此书的愿望，达到了序言的目的。【得分点解读】重点突出，内容具体。考生一开始用翔实的数字说明水资源短缺，引出编写此书的目的和意义，然后介绍本书的主要内容和特色，最后提出阅读本书的建议，重点介绍了本书“智者乐水”“源远流长”两个篇章的内容。综合表达，语言得体。在语言表达上，综合运用了说明、议论、抒情等表达方式，符合序言这种文体的语言表达。娓娓道来，亲切可感。好的序言不仅能让读者快速地了解书的内容大概，还能引起读者的阅读欲望。这篇考场作文好似在与读者面对面地说话，娓娓道来，让读者感到亲切，产生阅读此书的愿望。【名师解题】2021年嘉兴卷的作文题从立德树人角度出发，以项目活动为载体，以“水文化的理解与传承”为主题，与试卷的其他部分有机融合，凸显大语文理念。该题共设置三道题，供考生选择。命题基于以生为本的理念，充分考虑到不同层次考生的个性需求，让不同的考生展示自己的思考。水与我们的日常生活息息相关，考生也读过水知识、水文化等方面的文章，对此有一定的思考和看法。但要写好这篇文章，在众多的作文中脱颖而出并不容易。“智者乐水”“源远流长”相对来说好写一些，但考生都熟悉水，对水文化却不一定理解得深。而写序言是考生第一次接触，每个考生应该都见过、读过某本书的序言，老师讲《送东阳马生序》一文时或许讲过相关知识，但让学生写序言的恐怕少之又少。事实上，序言并不难写，只要按照写作要求有条不紊地依次介绍就能得到一个不错的分数。假如考生能进一步润色语言，写出感情，就更好了。一般来说，考生若选择写作序言，首先就会在众多记叙文和议论文中脱颖而出，更容易引起阅卷老师的兴趣。总之，考生若想写出有一定高度的作文，就需要有较广的阅读面、深厚的文化底蕴，以及对生活的深入思考。【命题透视】2021年嘉兴中考作文沿用了近几年中考作文命题思路，命制任务驱动型作文。今年以项目活动为载体，以“水文化”为主题，把作文与试卷内的阅读有机融合。该题设置三道题，供考生选择。命题基于“以生为本”的理念，充分考虑到不同层次考生的个性需求，个性化的选择让不同的考生展示自己的写作水平。从作文育人角度看，命题从落实立德树人出发，精心设置“水文化”驱动任务，将中华优秀传统文化教育融于试卷，考查考生对水文化的理解和看法，以题育人，引导考生坚定文化信念。从命题贴近生活看，水与我们的生活息息相关，考生每天都接触到水，有亲身的体验，也有过阅读水、水文化方面文章的体验，有自己的思考和看法，命题贴近考生生活实际。但要写好这篇文章，在众多的作文中脱颖而出并不容易。因为写序言是考生第一次接触，虽然课文有《送东阳马生序》，但这篇文言文是赠序，老师讲解的时候或许讲过有关序言的知识，但让学生写序言的估计少之又少。水考生都熟悉，但水文化并不一定都很理解，想要写出有一定高度的作文，在构思立意上高人一筹，需要考生有比较广的阅读面，有深厚的文化底蕴，及对生活的思考和表达能力。【审题指导】任务一。“序言”又称序，通常用来说明作者的创作意图和写作经过的。就本题而言，命题人明确交代了序言写作的内容：说明本书编写意图、内容重点及特色，提出阅读建议等。而这些实际上都“藏”在试卷前面所提供的材料之中，需要考生去概括提炼。任务二。如果是记叙，那就是要讲述与水文化相关的故事，而题目明确要求要“结合自己的体验”，所以最好讲述与自身相关的故事，比如你在学习了解“水文化”方面的故事。如果是抒情，那就是要抒发你对“水文化”这一传统文化的感情，比如，你可以抒发你的热爱之情，表达自己传承水文化的决心。当然，记叙之中也可以有抒情，反之亦然。这一任务的开放性是非常强的，只要所写的故事或者所抒发的感情是直接与水文化相关的，传达出自己对水文化的认识、理解，都是属于切合题意的。比如，可以写自己对水文化的认识发生变化（从不重视到重视）的故事，可以抒发对水文化的赞美之情等等。任务三。因为要求写论述文，所以一定要观点鲜明正确。这一任务的开放性是很强的，总体来看，考生必须对水文化的保护与传承持肯定态度。也就是说，在此大前提之下的所有立意都是可以的。当然，具体展开分析的角度可以有所不同，比如：从“为什么”的角度论述传承和保护水文化的重要性；从“怎样做”的论述如何传承和保护水文化；选择一个角度谈对水文化的理解，如汉字与水文化，诗词中的水文化等。【构思角度提示】1、写序言。考生如果看书时喜欢看序言，写此篇会比较拿手。只要根据题目要求，把《水——让生活更美好》这本书的编写意图、内容重点、特色、阅读建议等写出来即可。2、写智者乐水篇。根据题目要求看，此篇应写成记叙文或散文。可从以下几方面立意：(1）写从“逆水行舟”“水滴石穿”“蜻蜓点水”等关于水的成语中获得的启迪；(2）学习必须细水长流，这样才能让知识的小溪流成大河，再从大河汇入大海，得出“不积小流，无以成江海”的结论；(3）通过一些事例写母爱如水，包容一切。3、写源远流长篇。根据题目要求看，此篇应写成议论文。写好此文，首先要确定观点，然后事实讲道理。可从以下几方面立意：(1）倡导每个公民树立“保护水资源，人人有责”的理念；(2）在新时代弘扬“大禹治水”的精神；(3）倡导学生在学习上要有水滴石穿般的毅力。【思路导航】题目1．序言说明本书编写意图、内容重点及特色，提出阅读建议等，按照这几点有条理地写下来即可。二、说明本书编写意图、内容重点及特色，提出阅读建议等，可以用小标题的形式介绍这几块内容，这样写思路清晰，结构清楚，利于读者较快地把握序言内容。题目2.智者乐水篇一、从“逆水行舟”“水滴石穿”“蜻蜓点水”等关于水的成语中获得启迪，感受到水文化的博大精深，突出坚持、奋斗的重要性。二、学习如水，细水长流，溪流成就大河，大河成就大海，“不积小流，无以成江海”，成长也是如此，表达学习在于积累，功夫在平时的主题。三、从大禹治水的故事，参观水文化博物馆的活动中获得对水文化的感悟，水文化是中华优秀的传统文化题目3．源远流长