篮球-双手胸前传接球（教案）体育四年级下册

篮球-双手胸前传接球（教案）体育四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为篮球双手胸前传接球，来源于体育四年级下册的篮球教学章节。内容包括：篮球基本传接球技巧，双手胸前传接球的动作要领，以及相关的练习与游戏。这一教学内容与学生已有知识中的基本运动技能和团队协作意识紧密相关，特别是他们在之前学过的简单球类运动和配合练习。通过本节课的学习，学生将把之前掌握的初步篮球技能，如运球、投篮等，与双手胸前传接球的技巧相结合，提升他们在篮球比赛中的实际操作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标致力于培养学生以下几方面的能力：运动能力，特别是篮球技能的掌握与应用；健康行为，通过篮球运动促进学生身体健康和运动习惯的养成；体育品德，强调团队合作和公平竞争的精神。学生将在双手胸前传接球的实践过程中，提升动作的准确性与协调性，增强对篮球运动的兴趣和参与度，同时培养遵守规则、尊重对手和同伴的体育道德素养。通过本节课的学习，学生将能够在篮球技能的掌握中，体现学科核心素养的全面发展。学习者分析四年级的学生在前期体育课程中，已经掌握了篮球的基本技能，如运球、投篮和简单的防守。他们对篮球运动普遍表现出较高的兴趣，具备一定的运动能力和团队合作意识。在学习风格上，学生更倾向于通过游戏和竞技活动来学习新技能。

然而，学生在学习双手胸前传接球时，可能遇到的困难和挑战有：动作要领的掌握，如传球时手腕的运用和接球时的姿势；协调性不足，导致传球不准确；以及在团队配合中，沟通与协作能力的不足。此外，部分学生可能在面对新技能的学习时，缺乏自信，需要教师在教学过程中给予鼓励和支持。

针对这些情况，教师在教学过程中应注重个体差异，针对不同学生的能力和需求进行有针对性的指导，帮助他们克服困难，提高双手胸前传接球的技能水平。同时，通过设置合理的练习和游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力。教学资源-硬件资源：篮球、篮球场地、篮球架、记分牌、计时器。

-软件资源：体育课程教学大纲、篮球教学指导手册、教学视频。

-课程平台：学校体育教学管理系统、教室多媒体设备。

-信息化资源：教学PPT、篮球技能分解动画、课堂实录视频。

-教学手段：示范教学、分组练习、对抗比赛、即时反馈、视频回放分析。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球双手胸前传接球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球中的双手胸前传接球是什么吗？它在比赛中有怎样的作用？”

展示一些篮球比赛中使用双手胸前传接球的精彩视频片段，让学生初步感受这一技巧的魅力。

简短介绍双手胸前传接球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球双手胸前传接球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球双手胸前传接球的基本概念、动作要领和实际应用。

过程：

讲解双手胸前传接球的定义，包括其动作的基本步骤和关键要点。

详细介绍双手胸前传接球的动作要领，如传球时的手腕运用、接球时的姿势等，配合动作示范帮助学生理解。

通过篮球比赛实例，让学生了解双手胸前传接球在实际比赛中的应用和作用。

3.篮球双手胸前传接球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球双手胸前传接球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球双手胸前传接球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、动作执行和战术意义，让学生全面了解这一技巧的多样性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何运用双手胸前传接球解决比赛中的实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与篮球双手胸前传接球相关的问题或挑战。

小组内讨论如何改进双手胸前传接球的技巧，提高传球准确性和团队配合。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球双手胸前传接球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧改进、团队配合等方面的内容。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球双手胸前传接球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球双手胸前传接球的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调这一技巧在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生在课后继续练习和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球双手胸前传接球的短文，描述其动作要领和在实际比赛中的应用，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点梳理将围绕篮球双手胸前传接球的技巧，按照以下结构进行：

1.篮球双手胸前传接球的动作要领

-站立姿势：两脚平行，与肩同宽，身体保持平衡。

-手部动作：双手张开，掌心向上，手指自然分开，手腕放松。

-传球动作：利用手腕的弹力，将球从胸前向前传出，注意控制传球的方向和力度。

-接球动作：面对来球，双手接球，手指指向传球方向，手臂微弯，利用手臂和身体的缓冲吸收球的力量。

2.篮球双手胸前传接球的关键技巧

-目标感：传球时要注视接球者的胸部或头部，确保传球方向准确。

-传球力度：根据距离和接球者的位置调整传球力度，保证传球柔和且到位。

-接球准备：接球前要提前判断来球方向和速度，做好接球准备。

-团队配合：传球时要与队友保持眼神交流，提高传接球的默契。

3.篮球双手胸前传接球的训练方法

-简单传球练习：两人一组，面对面站立，进行双手胸前传接球的练习。

-动态传球练习：在移动中练习传球，提高传球时的协调性和准确性。

-团队配合练习：设计传接球配合的战术练习，提高学生团队协作能力。

-对抗练习：在模拟比赛中练习传接球，增强实战中的应变能力。

4.篮球双手胸前传接球在比赛中的应用

-快攻：利用双手胸前传接球快速推进，创造得分机会。

-防守转换：在防守成功后，通过双手胸前传接球迅速展开进攻。

-突破后分球：在突破后遇到防守球员补防，及时用双手胸前传接球找到空位队友。

-团队战术配合：结合球队战术，运用双手胸前传接球实现战术意图。

5.篮球双手胸前传接球的注意事项

-避免手腕过度用力，以免传球力度过大或方向偏移。

-接球时要保持注意力集中，避免漏接或失误。

-传球前要观察队友和防守情况，做出合理判断。

-在实战中，要不断提高传球速度和准确性，适应比赛节奏。课堂1.课堂评价

-在课堂教学中，通过提问、观察和即时测试等方式，了解学生对篮球双手胸前传接球技巧的掌握情况。

-教师在学生练习过程中，关注动作要领的执行情况，如站立姿势、手部动作、传球和接球的准确性等，并及时给予指导和纠正。

-通过小组讨论和课堂展示环节，评价学生的合作能力、表达能力和解决问题的能力。

-针对不同学生的表现，给予个性化的反馈和建议，帮助他们发现并解决学习中遇到的问题。

2.作业评价

-对学生课后撰写的关于篮球双手胸前传接球的短文进行认真批改和点评，重点关注学生对动作要领的描述、技巧应用和团队配合的认识。

-在作业反馈中，既要肯定学生的优点和进步，也要指出存在的不足和需要改进的地方。

-鼓励学生在课后继续练习，并结合课堂所学知识，不断提高篮球双手胸前传接球的技能水平。

-通过作业评价，了解学生的学习效果，为下一步的教学提供参考和指导。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我深刻体会到了篮球双手胸前传接球技巧的教学难点和学生的学习特点。在教学方法上，我尝试了多种策略，如示范教学、分组练习、对抗比赛等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的实践能力。然而，实践过程中也暴露出了一些问题。

在教学管理方面，我意识到课堂时间的分配和学生的个性化关注还需加强。在今后的教学中，我将更加注重时间的合理分配，确保每个学生都能在课堂上学有所获。同时，针对学生的不同需求，我将进一步调整教学策略，关注每个学生的成长和进步。

在技能教学方面，我发现部分学生在传球和接球时动作要领掌握不够准确，这与我在教学中对动作细节讲解和示范不够充分有关。为此，我将在今后的教学中加强对动作要领的讲解和示范，让学生更加直观地了解和掌握篮球双手胸前传接球的技巧。

此外，学生在情感态度上的收获也让我感到欣慰。他们不仅在课堂上积极投入，还能在课后主动练习，展现出对篮球运动的热爱和团队合作的意识。然而，我也注意到部分学生在面对困难时缺乏自信，需要我在教学中更多地给予鼓励和支持。

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能和情感态度方面都有了一定的收获和进步。但在今后的教学中，我还需要在以下方面进行改进：

1.加强对动作要领的讲解和示范，特别是对关键技术的细节处理，以提高学生的技能水平。

2.关注学生的个体差异，制定更具针对性的教学计划，帮助每个学生克服困难，提高篮球双手胸前传接球的技能。

3.增加课堂互动，鼓励学生提问和表达自己的观点，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

4.加强情感态度的培养，关注学生的心理需求，营造积极向上的课堂氛围，让学生在愉悦的情感状态下学习。内容逻辑关系①教学内容

-重点知识点：篮球双手胸前传接球的动作要领、关键技巧、训练方法、比赛应用和注意事项。

-重点词句：站立姿势、手部动作、传球力度、接球准备、目标感、团队配合、简单传球练习、对抗练习、快攻、防守转换、突破后分球、团队战术配合、避免手腕过度用力、接球注意力、传球判断、实战应变能力。

②教学目标

-重点知识点：运动能力、健康行为、体育品德。

-重点词句：篮球技能掌握与应用、身体健康和运动习惯、团队合作和公平竞争。

③学习者分析

-重点知识点：学生已掌握的篮球基本技能、学习兴趣、能力和学习风格、可能遇到的困难和挑战。

-重点词句：运球、投篮、简单防守、运动能力、团队合作意识、游戏和竞技活动学习、动作要领掌握、协调性、团队配合沟通、新技能学习自信。典型例题讲解1.例题一：篮球双手胸前传接球的动作要领描述题。

题目：请简述篮球双手胸前传接球时的正确站立姿势和手部动作。

答案：站立姿势为两脚平行，与肩同宽，身体保持平衡。手部动作要求双手张开，掌心向上，手指自然分开，手腕放松。

2.例题二：篮球双手胸前传接球技巧应用题。

题目：在篮球比赛中，请举例说明双手胸前传接球在快攻和防守转换中的应用。

答案：快攻时，通过双手胸前传接球快速推进，为队友创造得分机会；防守转换成功后，利用双手胸前传接球迅速展开进攻。

3.例题三：篮球双手胸前传接球训练方法题。

题目：列举三种提高篮球双手胸前传接球准确性的训练方法。

答案：简单传球练习、动态传球练习和团队配合练习。

4.例题四：篮球双手胸前传接球注意事项题。

题目：在篮球双手胸前传接球过程中，有哪些注意事项需要避免？

答案：避免手腕过度用