篮球运球基本功（教学设计）人教版体育四年级上册

篮球运球基本功（教学设计）人教版体育四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图二、核心素养目标三、教学难点与重点1.教学重点

-篮球运球的基本姿势：要求学生掌握正确的站立姿势，包括膝盖微弯、双脚与肩同宽、身体重心稍低，以便于进行稳定的运球。

-运球动作的准确性：强调手腕的灵活性和用力均匀，保证球的弹跳高度和方向控制，例如在原地运球时，要求学生能够准确控制球的高度和速度，避免球过高或过低。

-运球时的视线控制：训练学生在运球过程中保持头部抬起，观察场上情况，以便及时做出反应和决策。

2.教学难点

-运球时的节奏感：学生往往难以掌握运球的节奏，需要在训练中反复练习，例如通过变换运球速度和节奏，让学生感受不同的运球节奏。

-控球能力的提升：提高学生对球的控制能力，特别是在高速运动中保持对球的稳定控制，例如在跑动中运球时，学生可能会出现丢球或运球不稳定的情况。

-空间感和方向感的培养：学生在进行运球时，需要培养良好的空间感和方向感，以避免在对抗中发生碰撞或失误，例如在教学中设置障碍物，让学生练习在复杂环境中运球。四、教学方法与策略1.采用分组练习法，将学生分成若干小组，通过集体合作和竞争，提高学生的参与度和团队协作能力。

2.设计趣味性教学活动，如“运球接力赛”和“障碍运球挑战”，激发学生的学习兴趣，同时锻炼他们在实际情境中的运球技巧。

3.利用视频教学，播放专业运动员的运球示范，帮助学生直观理解正确动作，并通过反复观看和模仿，加深印象。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示篮球明星的精彩运球视频，激发学生对篮球运球的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的篮球基本知识，如篮球的基本规则和简单技巧。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解篮球运球的基本姿势，包括手臂、手腕的正确姿势和运球时的身体协调。

-举例说明：通过示范正确的运球动作，以及错误的动作对比，让学生直观理解运球的要点。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试不同的运球练习，讨论并分享运球时的感受和技巧。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行原地运球、跑动运球和变向运球的练习，让学生在实践中巩固技能。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提供个别化的建议和帮助。

4.游戏化练习（约15分钟）

-设计“运球接力赛”，让学生在游戏中提高运球的稳定性和速度。

-教师观察学生的表现，对表现优异的学生给予表扬，对需要改进的学生提供进一步的指导。

5.总结反馈（约10分钟）

-总结本节课学习的篮球运球要点，强调正确的运球姿势和技巧。

-收集学生的反馈，了解他们在学习过程中的困惑和收获，为下一节课的教学提供参考。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动技巧》

-《青少年篮球训练方法》

-《篮球运动规则与裁判法》

-《篮球运球技巧解析》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看篮球比赛视频，分析专业运动员的运球技巧和策略。

-自主练习不同类型的运球，如背后运球、跨下运球等，并记录自己的进步。

-与家长一起探讨篮球运动在家中的练习方法，如何在日常生活中提高自己的篮球技能。

-阅读篮球运动的相关书籍，了解篮球运动的历史和发展。

-参与社区篮球活动，与其他篮球爱好者交流运球心得，互相学习。

-定期进行篮球技能测试，评估自己的运球水平，并设定新的学习目标。

-尝试将运球技巧应用到实战中，如在篮球比赛中运用所学技巧进行突破和传球。

-学习篮球运动的基本规则，了解比赛中的裁判手势和判决标准。

-探索篮球运动对身体素质的要求，如协调性、速度、耐力等，并制定相应的训练计划。

-研究篮球场地的布局和尺寸，了解不同比赛级别的场地要求。七、教学反思与总结在教学篮球运球基本功的这节课中，我尝试了多种教学方法，如分组练习、游戏化学习等，以激发学生的学习兴趣和参与度。通过观察和学生的反馈，我发现了一些值得肯定的地方，同时也意识到了一些不足之处。

在教学策略上，我发现通过视频示范和分组讨论，学生能够更直观地理解运球的技巧。他们在小组内互相学习、互相纠正，这极大地提高了他们的合作能力和自主学习能力。然而，我也注意到在分组练习时，部分学生因为过于兴奋而忽略了基本的运球姿势，导致动作变形。这提示我在今后的教学中，需要更加注重对基本姿势的反复强调和监督。

在课堂管理方面，我尽量营造了一个轻松愉快的学习氛围，但有时候在维持纪律上显得不够严格。有些学生在练习过程中聊天，影响了课堂的整体效率。我意识到，作为教师，我需要在保证学生学习兴趣的同时，也要确保课堂秩序的有序。

在学生的收获方面，他们不仅掌握了基本的运球技巧，而且在团队合作和竞技精神上也有所提升。看到他们在运球接力赛中展现出的团队协作和拼搏精神，我感到非常欣慰。但同时，我也发现部分学生在面对挑战时容易气馁，这需要我在今后的教学中更多地关注学生的情感态度，培养他们的抗压能力和自信心。

针对存在的问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：

-加强对基本姿势的监督和指导，确保学生在练习中能够保持正确的运球姿势。

-增加课堂纪律管理，确保学生在练习时能够集中注意力，避免分心。

-在教学中更多地关注学生的情感变化，鼓励他们在面对困难时保持积极的态度。

-设计更多具有挑战性的练习和游戏，让学生在挑战中成长，同时也能提高他们的竞技水平。八、板书设计①篮球运球基本姿势

-正确站立姿势

-膝盖微弯

-双脚与肩同宽

-身体重心稍低

②运球动作要领

-手腕灵活性

-用力均匀

-控制球的高度和速度

③视线控制与场上观察

-头部抬起

-观察场上情况

-及时做出反应和决策典型例题讲解例题一：描述正确的篮球运球姿势。

答案：正确的篮球运球姿势包括膝盖微弯、双脚与肩同宽、身体重心稍低，运球时手腕放松，用手掌底部触球，眼睛观察场上情况。

例题二：解释如何通过手腕的灵活性来控制篮球的弹跳高度。

答案：通过手腕的快速抖动，可以控制篮球的弹跳高度。当手腕向上抖动时，篮球会被推向地面，弹跳得更高；反之，手腕向下抖动，篮球弹跳较低。

例题三：设计一个原地运球的练习，以提高控球能力。

答案：练习者站立，双脚与肩同宽，进行原地高低运球练习。开始时，每次运球的高度保持在腰部以下，逐渐增加运球的速度和频率，然后提高运球高度到胸部以上，保持球的稳定和控制。

例题四：分析在篮球比赛中如何运用运球技巧进行有效突破。

答案：在篮球比赛中，运动员可以通过快速运球结合脚步动作进行有效突破。例如，使用交叉运球或背后运球来迷惑对手，然后快速变换方向，利用速度优势突破对手的防守。

例题五：讨论在篮球比赛中如何通过运球提高传球成功率。

答案：在篮球比赛中，通过运球可以创造传球的空间和机会。运动员在运球时，应保持眼睛观察队友的位置和对手的防守，通过运球吸引防守球员的注意，然后快速传球给位置更好的队友，提高传球成功率。课堂课堂评价：

在篮球运球基本功的教学过程中，我采用了多种评价方式来了解学生的学习情况。首先，通过提问的方式，我能够检查学生对运球基本姿势和动作要领的理解程度。例如，我会随机询问学生如何正确站立、如何用手腕控制篮球等，以此来评估他们的知识掌握情况。

其次，我会在课堂练习中观察学生的运球动作，注意他们是否能够保持正确的姿势，以及是否能够灵活地控制篮球。我会记录下学生的表现，对于动作不规范的地方，我会及时指出并提供个别指导，帮助他们纠正错误。

此外，我还会在课程结束时进行小测试，让学生展示他们的运球技巧。这些测试包括原地运球、跑动运球和变向运球等，通过这些测试，我可以评估学生的技能水平和进步情况。

作业评价：

在作业方面，我会认真批改学生的练习记录和反思日志。通过这些作业，我可以了解学生在课堂之外的学习情况，包括他们如何在家中进行练习，以及他们对所学知识的理解和感受。

在批改作业