高教版中职英语《基础教程1》Unit 4 Its a nice party!第一课时 教案

高教版中职英语《基础教程1》Unit4It’saniceparty!第一课时教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高教版中职英语《基础教程1》Unit4It’saniceparty!

2.教学年级和班级：中职一年级

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.语言能力：培养学生运用所学英语知识进行日常生活交流的能力，能够在实际情境中描述和谈论活动场景，如派对。

2.文化意识：通过学习派对场景的词汇和表达，增强学生对西方社交文化的理解，提升跨文化交际能力。

3.思维品质：训练学生通过观察、分析和模仿，创造性地运用英语表达个人观点，提高思维灵活性和创造性。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，通过合作学习和实践，提高解决问题的能力和团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点

①掌握并能够正确使用Unit4中的关键词汇，如“party,”“dance,”“music,”“funny,”“enjoy”等。

②学习并运用本单元的句型，例如：“It’saniceparty!”“Wearehavingagreattime!”“Whatareyoudoing?”等。

③能够听懂并参与关于派对场景的简单对话，能够描述派对中的活动和氛围。

2.教学难点

①正确区分和使用本单元中相似或易混淆的词汇，如“dance”和“dancing,”“funny”和“fun”等。

②在实际交流中，正确运用时态，特别是在描述正在进行的活动时，正确使用现在进行时态。

③理解和使用一些固定搭配和习惯用法，例如：“havefunattheparty”和“lookforwardtotheparty”等。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用互动讲授法，结合实际派对场景，讲解关键词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟派对场景进行对话练习，增强实践能力。

3.利用多媒体播放相关视频或音频材料，提高学生的学习兴趣和听力理解能力。

4.组织小组讨论，让学生分享自己的派对经历，促进语言输出和思维能力的提升。

5.通过游戏和竞赛形式巩固词汇记忆，增加课堂趣味性。教学过程1.导入新课

-（教师）Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtostartanewunit.CananyoneguesswhatwewilllearnaboutinUnit4?Yes,that'sright!It'saboutaparty.Beforewebegin,let'sseeifanyonecantellmewhattheyknowaboutparties.

2.展示主题图片

-（教师）Now,let'slookatthesepicturesonthescreen.Whatdoyouseeineachpicture?Canyoudescribethescene?(引导学生用英语描述图片中的派对场景)

-（学生）Iseepeopledancing./Iseealotofballoons./Iseesomeoneplayingmusic.

3.学习关键词汇

-（教师）Great!Now,let'slearnsomenewwordsrelatedtoparties.I'llshowyouthewordsandyourepeatafterme:party,dance,music,funny,enjoy.

-（学生）Party,dance,music,funny,enjoy.

4.学习关键句型

-（教师）Next,we'lllearnsomesentencesthatwecanuseataparty.Lookatthescreenandrepeatafterme:"It'saniceparty!""Wearehavingagreattime!""Whatareyoudoing?"

-（学生）It'saniceparty!/Wearehavingagreattime!/Whatareyoudoing?

5.课文内容探究

-（教师）Now,let'smoveontothetext.ListentotherecordingwhileIshowyouthepicturesfromthetext.Payattentiontohowthepeopleinthestoryaretalkingabouttheparty.

-（学生）听录音并观察图片。

6.分组讨论

-（教师）Ingroups,discusswhatyouheardandtrytoanswerthesequestions:Whatishappeningattheparty?Whoisthere?Whataretheydoing?

-（学生）在小组内讨论并回答问题。

7.角色扮演

-（教师）Now,let'sdoarole-playactivity.I'llgiveyousomecardswithdifferentrolesanddialogues.Eachgroupwillactoutasceneatthepartyusingthedialogues.

-（学生）每组根据角色卡和对话进行角色扮演。

8.语法点讲解

-（教师）Inthedialogues,youmayhavenoticedthatweusethepresentcontinuoustensetodescribeactionsthatarehappeningrightnow.Let'spracticethistensetogether.I'llgiveyousomesentencesandyouchangethemintothepresentcontinuoustense.

-（学生）将给定的句子改为现在进行时。

9.小组活动：编写对话

-（教师）Inyourgroups,createyourowndialogueaboutaparty.Usethevocabularyandsentencestructureswe'velearned.You'llhave10minutestoprepare,andthenwe'llsharethemwiththeclass.

-（学生）在小组内编写对话并在班上分享。

10.课堂小结

-（教师）Greatjob,everyone!Today,we'velearnedalotaboutparties.We'velearnednewvocabulary,practiceddialogues,andusedthepresentcontinuoustense.Cananyonesummarizewhatwe'velearnedtoday?

-（学生）总结今天学到的内容。

11.作业布置

-（教师）Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutapartyyou'vebeentoorwouldliketogoto.Usethevocabularyandsentencestructuresfromtoday'slesson.I'llcollectyourparagraphsnextclass.

-（学生）完成作业。

12.结束语

-（教师）That'sallfortoday.RemembertopracticeyourEnglishandIlookforwardtohearingyourparagraphsnextclass.Haveagreatday!

-（学生）Thankyou,teacher!Goodbye!知识点梳理1.单词和短语

-party:asocialgatheringwherepeopletalk,playgames,dance,etc.

-dance:tomoveinarhythmicwaytomusic

-music:soundsthatareproducedwithmusicalinstrumentsorbysinging

-funny:causinglaughteroramusement

-enjoy:totakepleasureinsomething

-havefun:toenjoyoneself

-lookforwardto:tofeelexcitedaboutsomethingthatwillhappeninthefuture

2.句型和语法

-描述派对场景的句子：

-It'saniceparty!

-Wearehavingagreattime!

-Whatareyoudoing?

-使用现在进行时态描述正在进行的动作：

-Theyaredancing.

-Sheisplayingmusic.

-Weareenjoyingtheparty.

-提问和回答关于派对的活动：

-A:Whatareyoudoingattheparty?

-B:I'mdancing.

-表达期待和喜欢：

-I'mlookingforwardtotheparty.

-Ienjoydancingatparties.

3.文化理解

-了解派对在不同文化中的意义和习俗，例如在西方文化中，派对通常是为了庆祝特殊事件或节日。

-学习派对上的行为规范和社交礼仪，比如如何与他人交谈、如何邀请别人跳舞等。

4.听力技巧

-提高听力理解能力，能够听懂关于派对场景的对话和描述。

-学会从上下文中猜测不熟悉的单词和短语的意思。

5.口语交流

-练习在派对场景中使用所学词汇和句型进行对话。

-提高口语流利度，能够自然地与他人进行日常交流。

6.写作技能

-学习如何写一个关于派对的段落，包括介绍、活动和感受。

-运用所学词汇和语法，构建连贯、有逻辑的句子。

7.自主学习

-鼓励学生自主查找关于派对的信息，比如派对的起源、不同类型的派对等。

-培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，通过课外阅读和实践提高英语水平。课后作业1.写作练习

-题目：Writeaparagraphaboutapartyyourecentlyattended.Includedetailssuchaswhereitwas,whowasthere,whatactivitiesyoudid,andhowyoufeltaboutit.

-答案：Irecentlyattendedabirthdaypartyatmyfriend'shouse.Itwasasmallgatheringwitharound10ofmyclosestfriends.Weplayedsomefungames,dancedtoourfavoritemusic,andenjoyedadeliciouscake.Ifeltreallyhappyandgratefultobeapartofsuchajoyfulcelebration.

2.语法练习

-题目：Changethefollowingsentencesintothepresentcontinuoustense.

-Theyplaymusicattheparty.

-Sheeatscake.

-Wewatchamovie.

-答案：Theyareplayingmusicattheparty./Sheiseatingcake./Wearewatchingamovie.

3.对话编写

-题目：Createadialoguebetweentwofriendswhoareataparty.Usethevocabularyandsentencestructureswelearnedinclass.

-答案：A:Hey,Sarah!Thispartyissomuchfun!

B:Iagree,John.Themusicisgreat,andeveryoneisdancing.

A:Yeah,I'mreallyenjoyingit.Haveyouseentheballoondecorations?They'reamazing!

B:Isawthem.Theyreallyaddtothefestiveatmosphere.I'mlookingforwardtothesurprisethehostmentioned.

4.单词填空

-题目：Fillintheblankswiththecorrectformofthewordsinbrackets.

Wearehavinga(1)_______(funny/enjoy)timeattheparty.Themusicisso(2)_______(good/great)thateveryoneis(3)_______(dance/dancing).Therearesomany(4)_______(balloon/balloons)floatingaround,it'slikea(5)_______(dream/nightmare)cometrue!

-答案：1.great2.great3.dancing4.balloons5.dream

5.听力练习

-题目：Listentotherecordingaboutapartyandanswerthefollowingquestions.

-Whoisspeaking?

-Whereisthepartytakingplace?

-Whatactivitiesaretheydoingattheparty?

-答案：ThespeakerisagirlnamedEmily.Thepartyistakingplaceatherschool'sauditorium.Theyaredancing,playinggames,andeatingsnacks.内容逻辑关系1.单词和短语的学习与运用

①学习派对相关词汇，如"party,""dance,""music,""funny,""enjoy"等，以便在描述派对场景时能够准确表达。

②掌握派对常用短语，如"havefun,""lookforwardto,""enjoyoneself"等，用于日常交流中描述派对体验和期待。

2.句型和语法的实际应用

①学习描述派对场景的句型，如"It'saniceparty!,""Wearehavingagreattime!"等，以增强口语表达能力。

②练习使用现在进行时态描述正在进行的动作，如"Sheisplayingmusic,""Theyaredancing"等，提高语法运用能力。

③学会提问和回答关于派对活动的句子，如"Whatareyoudoingattheparty?""I'mdancing,"以促进互动交流。

3.文化理解和听力技巧的融合

①了解派对在不同文化中的意义和习俗，增强跨文化交际能力。

②通过听力练习，提高理解派对场景对话的能力，学会从上下文中猜测不熟悉的单词和短语的意思。

4.口语交流与写作技能的结合

①通过角色扮演和小组讨论等活动，练习在派对场景中使用所学词汇和句型进行对话。

②运用所学知识撰写关于派对的段落，提高写作技能，构建连贯、有逻辑的文本。

5.自主学习与综合能力的提升

①鼓励学生自主查找派对相关信息，培养自主学习能力。

②通过综合运用所学知识，提高解决问题的能力和团队合作精神。教学反思与总结教学反思：

在整个教学过程中，我尝试了多种教学方法来提高学生的学习兴趣和参与度。我发现互动讲授法能够有效地吸引学生的注意力，让他们在轻松的氛围中学习新知识。同时，通过角色扮演和小组讨论，学生们能够将所学的词汇和句型应用到实际情境中，这有助于他们更好地理解和记忆。然而，我也发现了一些不足之处。

首先，在教学过程中，我意识到有些学生对派对场景的词汇和表达还不够熟悉，导致他们在角色扮演时有些迷茫。我应该在课前更多地考虑学生的实际水平，提供更多的背景信息和例句，以帮助他们更好地理解。

其次，我在管理课堂纪律方面也遇到了一些挑战。有些学生在小组讨论时过于兴奋，导致课堂有些混乱。我应该更加明确地设定规则，确保学生在积极参与的同时保持秩序。

最后，我认为在听力练习方面，我可能没有给予学生足够的指导。他们可能在理解录音内容时遇到困难，我应该提供更多的听力策略和练习，以提高他们的听力技能。

教学总结：

本节课在知识、技能和情感态度等方面取得了一定的效果。学生们掌握了派对相关的词汇和句型，能够用英语描述派对场景，并在实际交流中运用所学。他们的口语表达能力有所提高，对英语学习的兴趣也有所增强。

在技能方面，学生们通过听力练习提高了对英语口语的理解能力，通过写作练习提高了表达能力。在情感态度方面，学生们对派对的期待和热情在课堂上得到了体现，他们更加积极地参与到英语学习中。

尽管如此，我也注意到一些问题。例如，部分学生在运用现在进行时态时仍然存在困难，需要更多的练习和指导。此外，课堂管理方