语文-九年级下学期开学摸底考试卷A（江苏南京）

2022届下学期开学摸底考试卷A（江苏南京）九年级语文1.答案：（1）永葆初心/扬帆远航（2）xínɡ（3载）（4）C解析：（1）此题考查学生对汉字字形的正确书写能力。此题要注意“葆”在这里是“保持”的意思，不要误写作“保”；“航”字的偏旁不要写错。（2）此题考查学生对字音的掌握情况。“行稳致远”中的“行”是“前行”的意思，应该读xínɡ。（3）此题考查学生对字形的掌握情况。“承载”的意思是“托着物体，承受它的重量”，注意不要写成“栽”。（4）此题考查学生对重点词语的理解，要结合整个词语的意思来分析。“历久弥坚”意思是经历时间越长久，越显得坚定不移，“弥”在这里是“更加”的意思是，故选C。2.答案：（1）晓镜但愁云鬓改（2）而今识尽愁滋味（3）不破楼兰终不还（4）山雨欲来风满楼（5）倚东风豪兴徜徉解析：默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“鬓、倚、豪、徜徉”等字词容易写错。3.答案：示例：航天知识竞赛“中国梦·航天梦”演讲比赛解析：考查设计活动。开放类试题，围绕着“中国梦·航天梦”的主题，适合学生展开，言之成理即可。如：“我的航天梦”黑板报比赛、“航天圆梦”手抄报比赛等。4.答案：前沿科技助力神舟十三，必将影响世界科技未来格局。解析：考查从材料中得出结论。根据第二段中的“货运飞船专门研发了智能货物管理系统来解决这个问题”和第三段中的“径向对接涉及到一些高科技设备，比如光学成像敏感器，还有十字靶标，瞄准镜等”可知，神舟十三号运用很多的前沿科技，正是这些前沿技为神舟十三号提供了强大的助力。联系生活实际可知，这些前沿科技将很大程度提高我国的综合国力，影响世界科技未来的格局。可综合表述为：前沿科技助力神舟十三，必将影响世界科技未来格局。意近即可。5.答案：探寻苍穹，光耀中华，祝愿航天员们顺利圆满，平安归家，祝福我们伟大祖国繁荣昌盛，永远强大！解析：考查语言表达，开放类试题，言之成理即可。如：追星逐月，航天梦圆。我们有幸见证了中国航天一步步走向世界之巅。祝愿航天员圆满完成任务，胜利归来。祝愿我们伟大的中华民族复兴之梦早日实现！6.答案：中国载人航天工程标识主造型既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，右下边是“中国载人航天”六个小字。充满中国元素和航天特色，结构优美、寓意深刻。解析：看图可知，这一标识的主体部分是一个经过变形的“中”字，形似中国空间站的外形。“中”字中间的一竖，整体如同火箭在喷射着火焰腾空而起。标识的右下方是六个小字“中国载人航天”。“中”字彰显了中国元素。“中”字的竖笔显示了航天特色。整体标识结构优美，寓意深刻。7.答案：（1）不见踪影（2）近来解析：本题考查词语解释。（1）“杳”，上为“木”，下为“日”，表示太阳落在树木下，天色已昏暗，所以本义是“昏暗”；后引申如“杳无音信”，意为没有一点消息，“杳”即“见不到踪影”；由此推断，“杳不闻乡国信息”中“杳”字意为“不见踪影”。（2）“不审比日起居何如”句意为：不知近来是否安好；由此可知，“比”是“近来”的意思。8.答案：A解析：本题考查一词多义。A.都是“知道”的意思；B.安好/哪里；C.数词/全；D.名号/命名；故选A。9.答案：有帮助，从张来的诗句中可以看出黄州环境恶劣，尤其是夏天热得如在煮食的炊具之中，绝大部分的人都会病倒。诗人劝大家即使有千金也不要去黄州游历。而当时的苏轼正被贬于黄州，心情灰暗，一不小心还有人获罪入狱，人心惶惶。这首诗更进一步补充了当时苏轼的处境的艰辛与不易，体现苏轼的凄苦、悲凉。解析：本题考查对内容的理解。“最愁三伏热如甑，北客十人八九病”的意思是黄州的夏天热得如在煮食的炊具之中，大部分的人都会病倒，由此可见，黄州环境恶劣；“百年生死向中州，千金莫作齐安游”的意思是大家即使有千金也不要去黄州游历。结合本文的背景分析，当时的苏轼正被贬于黄州，心情灰暗；由“每见一邸报，须数人下狱得罪”可知，一不小心还有人获罪入狱，人心惶惶；“方朝廷综核名实，虽才者犹不堪其任，况仆顽钝如此，其废弃固宜”写出了苏轼的凄苦、悲凉，这首诗更进一步补充了当时苏轼的处境的艰辛与不易。所以这首《齐安行》理解本文有很大帮助。10.答案：示例一：相同。从“黄州真在井底”一句可以看出，苏轼当时内心痛苦、彷徨，非常思念故土家乡。从《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”也可以看出他孤寂清冷、彷徨无奈的心境。示例二：不相同。从“况仆顽钝如此，其废弃固宜”可以看出苏轼觉得自己愚昧鲁钝，理应被贬黜，可见其内心的悲凉与痛苦。这与他的词《浣溪沙》中表达“谁道人生无再少？门前流水尚能西”的乐观豪放向上的心境是相反的。解析：本题考查对苏轼形象的理解。能结合苏轼作品分析即可。示例：相同。从“与君对坐庄门，吃瓜子、炒豆”可以看出苏轼心境苦闷、黯然神伤，渴望能与故友亲朋对坐闲谈，在自嘲中又有通达之气。如《记承天诗夜游》中苏轼便总结到“但少闲人如吾两人者耳”，“闲人”二字体现了苏轼既有郁郁不得志的悲凉，也有乐观豁达的境界。【参考译文】（甲）黄州真在井底，在这里完全听不到家乡一点消息，不知近来是否安好？侄子们和婶婶们各人都还好吧?？我在黄州对一切事情都用疏略之心加以排除，到江边弄点水、挑点菜，就过了一天。每次见到邸报，总是有几位有才智的人获罪入狱，现在朝廷正在对官员们行为的名号和实际情况作综合性的考核，即使是有才能的人尚且不能胜任其职，何况我这样愚昧鲁钝，被朝廷废弃不用原本是应该的。但我有一个小小的愿望，或许承蒙圣主之恩，让我回到故乡，我就找一位行动迟缓、做事稳当的仆人，与子众老人以及杨文宗一类人，往来于瑞草桥，夜归何村，和你在村庄门口面对面坐着，吃瓜子、炒豆，不知将来还会不会再有这样的日子。存道去世，使我到今天还感到悲伤，他的家人现在在哪里？来人回来时，请你多写几个字把情况详细告诉我。余只是希望你千万千万好好保养、爱惜自己。11.答案：D解析：D.“从新能源汽车上淘汰下来的动力电池，最佳处理是以化学方式提炼其中的贵金属”表述不正确。从材料三最后一段“从新能源汽车上淘汰下来的动力电池，可以经过梯次利用的方式应用到其他领域，充分发挥使用价值。而性能下降到原来30%以下的电池，则要经过拆解再生，以化学方式提炼其中的贵金属”表述可知，淘汰下来的动力电池，可以梯次利用；只有“性能下降到原来30%以下的电池”，采用“以化学方式提炼其中的贵金属”的处理方式才合理。故选D。12.答案：列数字，举例子。通过具体的“1700多万吨”“12年”数字等，突出杭州十年内垃圾产生数量之多，说明“我国人口规模庞大，所产生的生活垃圾堪称巨量”这一特点。举例子，具体说明“我国人口规模庞大，所产生的生活垃圾堪称巨量”这一特点。解析：本题考查说明方法的使用。划线句子从“以杭州市为例”可知，运用了举例子的说明方法，举出了杭州市十年间处理垃圾的总量，有力地说明了“我国人口规模庞大，所产生的生活垃圾堪称巨量”这一事理。另外，“1700多万吨垃圾”这一数字运用的是“列数字”的说明方法，表明杭州市产生的垃圾量巨大，而“12年就将填满”这一数字，则又表示的垃圾产量超出人们预期，量很大。综上可知，举例子、列数学的说明方法向读者介绍了“我国人口规模庞大，所产生的生活垃圾堪称巨量”这一特点。13.答案：实施垃圾分类，可以控制垃圾总量的增长；一些垃圾经过科学处理，可以再次利用；垃圾分类后，可以将有害垃圾无害化处理，部分电子产品垃圾可以变废为宝，有利于保护环境；垃圾分类后可以提高焚烧发电的效率，产生实际效应。解析：本题考查理解分析能力。从材料一“只有实施垃圾分类，才能更好地从源头上控制并处理有害垃圾”可知，施垃圾分类，可以控制垃圾总量的增长；从材料一“只有实施垃圾分类……才有更多的资源可以回收利用，并形成循环利用的产业链”可知，一些垃圾经过科学处理，可以再次利用；从材料三“废旧电池、废旧电子产品等属于有害垃圾已基本成为人们的共识。电子垃圾……严重危害环境。但同时，废弃电子产品还有变废为宝的可能。国际电信联盟估算，2016年被扔进废品堆的黄金价值215亿美元”可知，垃圾分类后，可以将有害垃圾无害化处理，部分电子产品垃圾可以变废为宝，有利于保护环境；从材料三“厨余垃圾可以转化为沼气，焚烧发电”可知。垃圾分类后可以提高焚烧发电的效率，产生实际效应。综上分析，概括作答即可。14.答案：C解析：此题考查的是对文章的感知。A.“放入盐水中浸泡一夜”表述有误，原文第③段中交代是“放入清水中浸上一夜”；B.“系在梯形木架的顶端”表述有误，原文第⑥段中的表述是“系在‘H’形木架的顶端”；D.“吃不完的豆腐需要用石膏水‘养’着”表述有误，原文第⑬段中的表述是“一时吃不完的豆腐，用清水‘养’着”；故选C。15.答案：（1）动作描写，写师傅点豆浆时一连串的动作，体现出师傅动作的娴熟与技艺的高超。（2）比喻，将触摸豆腐的感觉比作触摸婴儿肌肤的感觉（或将豆腐比作肌肤），生动形象地写出了豆腐的滑嫩，体现了人们对刚制作好的豆腐的喜爱。解析：此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。（1）句中运用了动作描写，“握”“捏”“倒”“搅拌”等动词是对师傅制作豆腐时的动作描写，一连串的动作表现了师傅手法技艺的娴熟，所有动作一气呵成，技艺高超。（2）句中运用了比喻的修辞手法，将“刚做好的豆腐”比作“婴儿的肌肤”，生动形象地写出了豆腐的细腻光滑，鲜嫩无比，表现了大家对豆腐发自内心的喜爱之情。16.答案：①豆腐的美味带给人味觉的满足与享受；②年味的浓厚让人倍觉温馨；③儿时岁月的单纯与美好；④邻里和睦互助的感动；⑤家人的温暖与和睦。（任答3点）解析：此题考查的是对结尾的理解和对主旨的把握。文章结尾“腊月的豆腐，是那些个寒冷日子里留给我至为温煦的记忆”一句含义丰富，其中包含了作者的感情。结合第③段中的“要是邻里间谁家的豆子品质不好，分量不够，其他家都会纷纷拿出自家选好的豆子帮衬帮衬，让每户人家在年末都有做豆腐的仪式感”，可以看出乡村邻里之间的互帮互助是让人感动的；根据第①段中的“早年的乡村腊月，像极了一场大戏。这家杀猪、腌鱼，那户打糕、蒸馒头，你方唱罢，我方登场，尽情演绎着年前的风情”和文中对于做豆腐的过程的描写可以看出腊月豆腐中浓厚的年味让人感到温馨；第⑩段中“那豆腐花，洁白、晶莹、温润，只消看一眼已够销魂。吃起来更是清秀妩媚，人都仿佛因这春花般美的瞬间飘然了”，“那香味在空中四散开来，似乎年味也在空中弥漫流淌”，还有⑫⑬中对于豆腐美食的介绍，表现了豆腐的美味带给人味觉的满足与享受；第⑩段中“随着师傅一声吆喝，早就拿着碗候在一旁的孩子们立时纷涌而上，抢着去舀豆腐花，那香味在空中四散开来，似乎年味也在空中弥漫流淌”“吃豆腐，成了儿时最向往最期待的美好”等句子表现了作者对儿时美好时光的眷恋；一家人参与到做豆腐的过程中，并且享受着舌尖的美味，“虽然简简单单上桌，但是一家人开心地围坐，亦其乐融融”，饱含了家人的温暖与和睦。17.答案：任务1：艾青任务2：“土地”意象凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。任务3：艾青式选择（意象的选择），艾青擅长运用富有苦难中国特色的“太阳”“手推车”“土地”等意象。艾青式表达（语言表述）灵动而散文化的语言。艾青式抒情将深沉的痛苦与热烈的期盼注入精神血脉之中。（答出任意两点即可。）任务4：注意诗歌的表现形式；品味诗歌的语言；把握诗歌的意象；体味诗歌的情感；体会诗歌的理性美（答出任意两点即可。其它符合题意的方法亦可。）解析：任务1：摘抄1为艾青的《黎明的通知》诗作部分内容；摘抄2是艾青诗选《手推车》；摘抄3是艾青的《我爱这土地》，也是初中教材上的文章。所以其作者是：艾青。任务2：《我爱这土地》一诗，“土地”构成了作者诗歌的中心意象。“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱。这种感情在这首诗中得到充分的反映：诗人表示要像鸟一样歌唱祖国大地；死了，也要使自己融进祖国的土地中。“土地”的意象也凝聚着作者对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱。对他们的命运的关注与探索。综上所述，可提炼：“土地”意象凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。任务3：本题考查对艾青诗作的赏析。可从意象上分析。如摘抄1为艾青的《黎明的通知》，诗人用“太阳”这意象来象征革命带给人们的希望，象征革命胜利的曙光，被解放了的喜悦（对美好生活的向往）；摘抄2是艾青诗选《手推车》用“手推车”这一意象来表现挣扎在水深火热之中的广大北国人民的苦苦奋争；摘抄3是艾青的《我爱这土地》用正在遭受日寇欺凌的土地这一意象，表达对祖国深沉的爱。由此可得：艾青擅长运用富有苦难中国特色的“太阳”“手推车”“土地”等意象。可从语言上分析。如“把日子铸成无数金轮”“飞旋在古老的荒原上”“刻画在灰黄土层上”“穿过广阔与荒漠”，“铸成、飞旋、刻画、穿过”等词灵动而有散文化，把一幅幅生动的画面展现了出来。也可从抒情表达上赏析。如“太阳啊，你这不朽的哲人”“因为我对这土地爱的深沉……”艾青的抒情，既情意绵绵，又有痛苦的情愫和热烈的期盼，最后组成强大的精神血脉。任务4：本题考查理解和运用能力。根据提示，“形式，语言清新灵动，意象独特，诗意中蕴含耐人寻味的哲理”等方面的阅读方法和体会，都可以说一说。如：注意诗歌的独具特色的表现形式；品味诗歌的灵动凝练的语言；把握诗歌意蕴丰富的意象；体味诗歌的独特的情感特点；体会诗歌的富有哲理的理性之美。18.答案：例文我们正青春青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的清香幽情。青春里拥有难以忘怀的篇目，也有不堪回首的章节。青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要轻言放弃，让我们的青春绽放出一样的光彩。我们是否可以毫不犹豫地说：我没有辜负青春！我想那并不是一件简单的事。如今，我们的青春就在眼前。那么，处在这黄金时代的我们，该怎么办呢？是随波逐流，得过且过，还是争分夺秒，开拓奋进？我想任谁都会选择后者。诚然，人生能有几回搏？也许有人会这样想：花有重开日，人无再少年。此生难得有这个好机会，何不无牵无挂地快乐一阵子，来个“今朝有酒今朝醉”呢。然而，你可想过：一失足成千古恨，再回头已百年身。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去就不再回来了，等到你后悔的时候，已经无法挽回。青春是短暂的，同时也是最美好的。我们也应为此而更加明白青春的珍贵，珍惜我们的大好年华。正如北宋文学家欧阳修说过：“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”许许多多的革命先辈就已在青春时立大志，做大事了。少年的时候，周恩来就立志为中华的崛起而读书；青年的毛泽东，就在湖南第一师范大展自己的宏图，书写自己的远大抱负；狼牙山五壮士，为革命英勇跳下山去……革命先辈用他们的青春为新中国的成立抛头颅，洒热血，我们创造了良好的条件，而作为中学生的我们，只在幸福年代接过建设者的