让我们启航（单元总结）

沪教版八年级物理序言《让我们启航》单元总结思维导图物理学家与贡献思维导图物理学家与贡献研究内容①物理学研究的现象：力、热、声、光、电。②物理学常用研究方法：控制变量法。①伽利略与贡献：摆的等时性、自由落体实验。②牛顿与贡献：光的色散、牛顿第一定律等。③富兰克林与贡献：雷电本质、避雷针等。④阿基米德与贡献：杠杆平衡条件、阿基米德原理等。让我们启航误差①误差的定义：测量值与真实值之间的差异叫误差。②减小方法：多次测量取平均值。质量的测量①质量的定义：物体所含物质的多少叫质量。②单位：吨、千克、克、毫克。③单位换算：1吨=103千克=106克=109毫克。④测量工具：天平。⑤天平的使用：放在水平台上，清零，去皮测量等。测量测量的基本要素①首先要有一个公认的比较标准，叫做单位。②要有合适的测量工具或仪器。时间的测量①单位：时、分、秒。②单位换算：1时=60分=3600秒。③测量工具：秒表、打点计时器。④打点计时器的周期：0.02秒；频率为50赫。长度的测量单位：千米、米、分米、厘米、毫米等。单位换算：1千米=103米=104分米=105厘米=106毫米。测量工具：刻度尺。刻度尺的使用：使用前要观察零刻度线、量程、分度值。知识要点知识要点一、长度、时间、质量及体积的国际单位与测量工具。【知识详解】在国际单位制中，长度、时间、质量、体积的单位分别是：米、秒、千克、米3。在物理实验中，常用的测量工具为：1、长度的测量工具是刻度尺；2、时间的测量工具是打点计时器；3、质量的测量工具为天平（电子天平或托盘天平）；4、体积的测量工具为量筒（或刻度尺）等。物理量物理量国际单位测量工具长度米刻度尺质量千克天平时间秒打点计时器体积米3量筒【答案】国际单位分别是：米、秒、千克、米3。测量工具分别是：刻度尺、表（打点计时器）、天平、量筒等。【典型例题1】如图1甲所示的仪器名称是，它每隔秒打一次点。某同学用它打出了两条纸带如图乙所示。在图1乙（a）中，从A点到E点的时间为秒；在图1乙（b）中，从A点到C点的时间与从C点到E点的时间________（填“相同”或“不同”）；比较图乙（a）、（b）两条纸带打点情况，纸带拉得快。图1图1【典例分析】如图1甲所示的仪器名称是打点计时器，其频率为50赫，所以打一次用的时间为1秒/50=0.02秒。在图1乙（a）中，从A点到E点共打了4次，所用的时间为0.02秒×4=0.08秒；在图1乙（b）中，从A点到C点共打了2次，从C点到E点也打了2次，所以时间均相同；比较图乙（a）、（b）两条纸带打点情况，（a）纸带打一次两点间的距离小于（b）纸带两点间的距离，所以（b）纸带拉得快。【答案】打点计时器；0.08秒；相同；（b）。【典型例题2】如图2所示的仪器名称叫做_________，它的量程为_________，最小分度值为_________，所测量固体的体积为_________。【典例分析】这是一量筒，它的量程为0—50毫升，最小分度值为2毫升，未放物体时液体的体积为25厘米3，放入后液体与物体的总体积为45厘米3，所测量固体的体积为45毫升25毫升=20厘米3。【答案】量筒，0—50毫升，2毫升，20厘米3。二、探究实验——单摆的等时性。【知识详解】①单摆的周期（T）：单摆摆动一次所用的时间。②研究方法：控制变量法。③结论：摆的周期与摆球的质量、摆幅无关。只与摆绳的长度有关，摆绳越长，周期越大（摆动越慢）；摆绳越短，周期越小（摆动越快）。【典型例题3】小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律。于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想:小敏猜想：可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：可能由秋千摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离)决定。于是进行了如图3实验，一根细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据在下表中。实验序号小球到固定点距离l(摆长)/米小球质量/克摆动幅度S/米小球往返摆动20次的时间/秒小球往返摆动一次的时间/秒10.7200.0533.21.721.0200.0839.72.031.0300.0539.82.041.0300.0839.72.051.3200.0545.32.3请回答下列问题：（1）小李探究过程中应该使用的科学方法是；（2）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：天平、_____________；（3）分析比较实验次数3和4可以得出：当和不变时，摆动周期与无关；（4）分析比较实验次数2和4可以得出：。（5）分析比较实验次数1和5可以得出：。（6）根据上面的实验研究，小李同学发现一只555牌立式钟摆，15天下来走慢了1分钟为了矫正准时，我们应（）A使摆线变短B使摆线变长C换质量小的摆钟D换质量大的摆钟【典例分析】①注意探究方法：因为有三个变量：摆长、摆球的质量和摆幅，所以每次实验要控制两个物理量不变，只能变一个，即控制变量法。①因为有三个变量：摆长、摆球的质量和摆幅，所以要测量这三个物理量。分别用刻度尺测量摆长、摆动幅度，用天平测小球的质量，用秒表测量往返摆动的时间。

③分析表中3与4数据可知，在质量、摆长相同时，摆动幅度不同，由于摆动1次时间相同，说明小球往返摆动一次的时间与摆动幅度无关；

④由实验2、4看出，在摆动幅度、摆长相同时，质量不同，研究的是摆“往返摆动一次的时间”与质量的关系。由于摆动1次时间相同，说明小球往返摆动一次的时间与质量无关；

⑤由实验1、5看出，摆动幅度、质量相同，摆长不同，研究的是摆“往返摆动一次的时间”与摆长的关系。由于摆动1次时间不相同，说明小球往返摆动一次的时间与摆长有关；可见，小球往返摆动一次的时间由摆长决定。

⑥由实验1、5可知，要将摆钟正常，应将摆钟的摆长调短。选A。

【答案】（1）控制变量法。（2）秒表、刻度尺；（3）当摆长和质量不变时，摆动周期与摆动幅度无关；（4）在摆动幅度、摆长相同，质量不同时，摆“往返摆动一次的时间”相同，说明小球往返摆动一次的时间与质量无关；（5）在摆动幅度、质量相同时，摆长越长，摆“往返摆动一次的时间”越长；（6）A。【技巧总结】归纳结论时，要先写控制的变量不变时，再写摆的周期与某个因素是怎样的关系。例如：由实验次数1与5看出，当摆动幅度、质量相同，摆长不同时，往返摆动一次的时间不相同，且摆长越长，往返摆动一次的时间越长。

【变式训练1】做“探究摆球摆动周期与哪些因素有关”的实验，现有如下的器材：较长的细线一根、已知质量的铁三个，铁架台，在不同的摆幅和摆线长度的情况下做了如图所示的实验。下表是一组同学相互合作实验记录的数据。实验序号摆线长度（米）摆球质量（千克）摆的幅度连续摆动次数摆动时间（秒）摆动周期（秒）110.1一拳宽30602210.2一拳宽30602310.3一拳宽30602410.1两拳宽3060250.50.2一拳宽30421.460.50.2两拳宽30421.4①分析比较序号2和5，并可得出初步结论：。②分析比较实验序号，可得出的初步结论是：当摆线长度、摆动的幅度相同时，摆动的周期与摆球质量无关；③分析比较实验序号实验5和6，实验是控制不变，探究摆球摆动周期与的关系，可得出的初步结论是：。【答案】①在摆球质量与摆的幅度相同时，摆线越短，摆球摆动周期越小。②1与2与3；③摆线长度与摆球质量，摆的幅度；当摆线长度、摆球质量相同时，摆动的周期与摆的幅度无关；【变式训练2】某同学做“探究影响摆球摆动周期的因素”实验时，用图8所示的甲、乙、丙、丁4个单摆做了4次实验，并将实验结果记录在下表中。已知摆长L1﹥L2，摆球质量m1﹥m2，摆角θ﹥α。甲甲θL1丙αL1乙θL1L2α丁m1m1m1m21.2乙1.2甲周期/s器材丙1.2丁1.0（1）分析比较甲和乙两次实验，可得初步结论：摆动周期与摆球质量（选填“有关”或“无关”）。（2）分析两次实验，可得出的初步结论：当摆长和摆球质量相同时，摆动的周期与摆幅无关。（3）利用丙和丁两次实验，并得到的结论是：当相同时，摆动的周期随着。【答案】（1）无关；（2）甲和丙；（3）摆球质量和摆幅；摆长的减小而减小。三、解估测题的常用方法。估测题就是对常见物体的长度、质量、体积的大小有一个比较准确的判断，包括对时间的估测。 1．直接判断法：利用记住的物理量的值，直接确定。如人步行的长度约1米左右，一瓶矿泉水的体积通常为500毫升（厘米3）。2．单位换算法：把不熟悉的单位换算成熟悉的单位。如的长度150.9毫米=15.9厘米，接近实际。3．比较法：利用自已熟悉的物理量，对比不熟悉的物理量，从而得出结论。如教室的高度不清楚，但知道自己的身高是160cm，教室差不多是两个自己的高度，约320cm，合3.2m，即可判断出选项的正误。【典型例题4】一名学生在测量过程中忘了写单位，请给他补完整：活动铅笔芯直径是0.07；人正常走路的一步长约800；1节课的时间是2400 ；一包牛奶的体积是250 ；它的质量约为245 ；苹果AppleiPhoneXR128GB机身长度150.9 ，质量194 。【典例分析】根据日常生活经验进行估测，活动铅笔芯直径应是0.07厘米，即0.7毫米，因为不可能是7毫米；人正常走路的一步长约800厘米=0.8米，不可能为800毫米或800米；1节课的时间是40分，合2400秒；一包牛奶的体积是250毫升，即250厘米3，它的质量约为245克。苹果AppleiPhoneXR128GB机身长度150.9毫米，不可能150.9厘米，质量194克，不可能194千克或毫克。【答案】毫米；厘米；秒；毫升；克；毫米，克。【变式训练3】国际特奥会授予姚明为“全球特奥大使”称号，在下列一系列有关姚明的数据填上适合的单位：姚明的身高是226，体重是140，他参加了一场NBA篮球赛，一场篮球赛的时间是48，比赛结束后测得她的脉搏跳动的时间间隔约0.6。（填上合适的单位）【答案】厘米；千克；分钟；秒。【变式训练4】10个鸡蛋的质量大约是（）A．500毫克 B．50克 C．0.5千克 D．0.05吨【答案】C【变式训练5】2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2.

5正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于2.5（）

A．厘米

B．分米

C．毫米

D．微米【答案】D【变式训练6】一个鸡蛋的质量、课本中一张纸的厚度、短跑运动员百米跑的时间分别大约是()A．50克、0.75毫米、1.07秒B．10克、75微米、10.7秒C．50克、75微米、10.7秒D．10克、0.75毫米、1.07秒【答案】C【变式训练7】某次测量活动中，一位粗心同学忘了写单位，请你给他补完整。（1）人正常行走时，一步长约0.8_______；（2）一节1号电池的高度约0.6_______；（3）一位中学生的质量是55_________；（4）某同学百米赛跑的成绩为14_________。【答案】（1）米；（2）分米；（3）千克；（4）秒。四、时间的测量——打点计时器的使用。【知识详解】电磁打点计时器是一种能按照相同的时间间隔，在纸带上连续打点的计时器，打点计时器的频率为：50次/秒=50赫兹；打点计时器的周期（即打一次所用的时间）为0.02秒。【典型例题5】某同学用打点计时器打出两条纸带，如图所示。某小组4名同学观察纸带后，各发表意见如下，说的正确的是（）A、由于第一条纸带点与点之间距离不均匀，说明相邻两个点的时间间隔是不同的。B、由于打点计时器均匀的振动，不论怎样拉纸带，相邻两个点的时间间隔总是相同的。C、第一条纸带有7个点，拉纸带的时间是0.14秒。D、以上说法都有错误。【典例分析】打点计时器是利用物体规律的振动来计时的，因而打点计时器的任意相邻两次打点之间的时间间隔都是相同的（0.02秒），所打点的间距不同是由于拉动纸带时的速度不均匀造成的，但无论怎样拉纸带并不会影响两次打点之间的时间间隔。故A错误，B正确。C选项有7个点，第一个从0开始计时，到第二个点才算是打了一次，共有7个点，拉纸带的时间是（71）×0.02秒=0.12秒，故C项错误。【答案】B。【变式训练8】一辆小车后面拖着纸带，在平板上向右运动，如图17（a）所示。打点计时器每秒钟打点50次。从打点计时器拉出的纸带上截取一部分，如图17（b）所示，A为第一个计时点。（a）图17（b）（1）打点计时器是测量的工具；（2）A、B两点的时间间隔为秒；（3）由图17（b）可知，小车的运动是越来越（选填“快”或“慢”）。【答案】（1）时间；（2）0.1；（3）快。五、物理量单位换算问题。在物理中，物理量单位是非常重要的一个要素，描述一个物理量，既有数值也有单位，同一个物理量可能有几个单位，在进行计算比较时，要进行单位换算。进行单位换算时，注意数字照写不动，然后乘以单位之间的进率关系，最后用科学记数法表示结果。【典型例题6】下列单位换算中正确的是（）A.12.56厘米=12.56×102米=0.1256米B.12.56厘米=12.56厘米×102米=0.1256米C.12.56厘米=12.56÷102=0.1256米D.12.56厘米=12.56×102厘米=0.1256米【典例分析】具体过程分析如下：该题把12.56厘米变为以米为单位，可以理解为有12.56个1厘米，而1厘米=0.01米，所以12.56厘米=12.56×0.01米=0.1256米12.56厘米=12.56×1厘米