1-5科学探究（教师版）

科学探究引入：提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。在日常生活中，有许多问题曾经在我们脑海中盘旋过，例如：（1）当我们跳起后，不论跳得多高，为什么总是落到地上？

（2）为什么一颗小小的种子会长成参天大树？（3）我们又是怎样从小小的婴幼儿长到现在的青少年？我们怎么研究这些问题？——生活中科学探究：一天晚上，小明在房间里看书，忽然，悬挂在天花板上的电灯熄灭了．电灯为什么会熄灭？根据自己的生活经验和知识，小明提出了许多引起电灯熄灭的原因：可能是整个小区停电了；可能是自己家里的保险丝烧断了；可能灯泡接触不良；可能是灯丝断了．．．究竟是哪一种原因引起电灯熄灭的呢？这是需要找出证据来证明的．１、小区可能停电了？２、保险丝可能烧断了？证明：推开窗户，发现其他楼层都亮着灯。证明：走到另一个房间，打开开关，电灯亮了结论1：结论2：4、灯泡可能坏了？3、可能接触不良？证明：换了一个新灯泡，灯亮了证明：拧动灯泡，发现电灯仍然不亮结论4：结论3：科学家怎样进行的探究：爱德华．琴纳的探究活动：提出问题：挤牛奶女工容易感染到牛痘的病，而这些女工为什么不会患上天花？建立假设：可能人得过一次天花以后就会产生免疫力。可以抵挡病毒的入侵设计实验方案（制定计划）：让人先感染牛痘，再看会不会得天花收集事实证据：人感染牛痘后，不会再得天花检验与评价：人得过一次天花以后就会产生免疫力合作与交流：推广应用自己探究：脚印的长度与身高提出问题：建立假设：设计实验方案：收集事实与证据；得出结论：交流：探究案例伽俐略对教堂里的吊灯发生了兴趣，思考吊灯摆动时来回的时间是怎么测量呢？是不是来回的时间都是一样呢？可是没有钟表，吊灯摆动很快，怎样才能测定短暂的时间呢？这位实验家想出了一种办法。他一手按着自己的脉搏，数着跳动的次数，一边看着灯的运动。结果发现了一条规律：摆幅尽管可大可小，而来回一次摆动中脉搏跳动的次数却是一样的。后来，人们都知道了这个原理。我们这里蛋鸡大量死亡。我家也死了10只。一天，我发现鸡群中有几只鸡特别有精神，一点儿也不打蔫。我暗下决心要认真观察其中的究竟。从这天起，我就寻找这几只鸡，发现它们经常到韭菜地里觅食，韭菜有鸡啄过的痕迹。难道韭菜对预防和治疗鸡瘟有作用？……我就从菜园里割回一小把韭菜，定时定量给病鸡喂韭菜。开始几天，鸡的病状没有什么变化。第四天早上，发现鸡略微有了一些精神，这坚定了我的信心。继续喂上3天，病鸡竟活泼了。于是，我根据鸡的病情定量喂药，结果病鸡痊愈了。这说明韭菜确实能治鸡瘟。乡亲们都按我的方法进行预防和治疗，效果也很好。

1、B2、A3、D（1）菊花的开花可能受短(长)日照的影响(2)日照时间长短（或日照长短）(3)放在日照时间短的地方菊花开花，放在日照时间长的地方菊花没有开花或放在日照时间长的地方菊花开花，放在日照时间短的地方菊花没有开花。（1）烟草浸出液的浓度（2）水蚤的心率随烟草浸出液浓度的升高而增加（3）烟草浸出液会在水蚤体内残留，影响实验结果的准确性6、（1）不含醋酸铅的5%葡萄糖溶液血铅含量（2）C血铅含量（或醋酸铅浓度）越高，家兔血红蛋白含量越少或血铅含量对血红蛋白含量有影响.7、（1）两栖（2）受精卵在水中的深度对孵化率是否有影响？（3）环境污染、食物短缺、天敌捕食和人为因素造成的栖息她的破坏8、（1）排除苹果表面原有微生物等外部因素对实验的干扰的影响

（2）为了获取腐烂部位中的微生物9、（1）为了保证除实验变量外的其他条件都相同；（2）细菌适宜生活在潮湿的环境中；（3）方案三，方案除实验变量外，其他条件完全相同．10、（3）孵化的蛙卵的数量（4）避免偶然性（5）C（6）要增加一组对照组，在培养皿中加入等量的清水，不加入任何污染物课后作业：一、选择题1．科学就在我们身边，下面描述的是生活中的一些科学常识，你认为不正确的是（）A、池塘中的气泡离水面越近，气泡的体积越大B、把鸡蛋投入水中，是竖躺在水中的，且有气室的一端朝上C、不小心把鸡蛋掉进装有醋的盆子里，鸡蛋表面会有气泡产生D、生鸡蛋和熟鸡蛋用相同的力进行旋转，生鸡蛋转的时间长些2．某同学喜欢观察鸟的行为。她曾看到某种鸟在吃蓟(ji)的种子，就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物，于是用三种食物(蓟的种子、稻谷、太阳花的种子若干)进行实验研究。下列叙述错误的是()A．此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子”B．实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方C．实验前三种食物的取用数量应一样多D．如果发现三种食物都被鸟吃完了，则这个结果不支持本实验的假设3．今年夏天，一则“温岭大溪镇发现疑似蝉花虫草”的微博在网上传播，蝉花虫草是从死亡的蝉蛹上长出的生物，具有较高的药用价值，引起许多民众到山上采挖。蝉花虫草是什么生物？以下是四位同学的说法，你认为最合理的是（）A．甲同学认为蝉花虫草是动物，因为它从动物上长出来的B．乙同学认为蝉花虫草不是动物，因为它不能运动，因为动物都能运动C．丙同学认为蝉花虫草不是植物，因为它不是绿色的，植物都是绿色的D．丁同学认为蝉花虫草不是植物，因为它不能进行光合作用制造有机物4．锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并没计实验检验猜想。以下设计方案最佳的是（）A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况B．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况C．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况D．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况5．为了证明地球是球体，小明收集了以下证据：①远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失；②日食时，日轮的缺损部分为圆弧形；③地球仪所示的地球是个球体；④月食时，月轮缺损的部分为圆弧形。请判断其中能作为证明地球是个球体的证据（）A.①②③B.②③C.①④D.②③④6．严谨的科学态度.合理的实验步骤和规范的操作方法是获取可靠实验结论的基本保证。以下做法不正确的是（）A．实验前充分预习，明确实验的目的和步骤B．实验前用简单的文字或图表设计出实验步骤流程图C．实验前把实验报告中相关的现象、数据和结论预先填好，以便在实验时对照进行D．实验前要尽量保持安静，不随意走动，防止发生安全意外7．某同学的研究性学习课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”。他在培养细菌的过程中，发现在某种细菌（记作T）的周围，其他细菌的生长繁殖受到抑制。他把T细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后，他除去T细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖。根据以上材料，你认为在T细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖的可能原因是（）A、T细菌占据了其他细菌的生存空间B、T细菌吞噬了其他细菌C、T细菌产生了不利于其他细菌生存的物质D、T细菌更容易吸收培养基中的物质8．科学探究最重要的方法是()A．观察和实验B．预习和练习C．讨论和交流D．提出问题9．科学探究是解决科学问题的有效手段。其中的假设也需要一定的科学性、合理性。小明同学一个人在房间做作业，台灯忽然熄灭了，对其原因小明提出了如下四个假设，你认为不科学、不合理的是()A、可能停电了B、可能台灯的插头掉了C、可能是台灯灯泡的灯丝烧断了D、可能下雨了10．通过实验可以获取证据，得出结论。下列做法中不能获得明显证据的是（）A．为了证明氢氧化钠溶液呈碱性，在其溶液中滴加稀盐酸B．为了证明氧气是否集满，把带火星的木条伸到集气瓶口C．为了说明盐溶液不一定都呈中性，在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液D．为了证明汗水中含有Cl－，加入含稀硝酸的硝酸银溶液11．当你肚子疼到医院里看病时，通常医生会问你哪里疼、有无拉肚子、是否感觉疲劳，也会用手挤压你的肚子，还会让你去化验血液、大便等。医生这些行为的直接目的是（）A．建立假设B．获取事实和证据C．提出问题D．制定计划12．下列实验基本操作（或注意事项）中，主要是处于实验安全考虑的是（）A．实验剩余的药品不能放回原试剂瓶B．可燃性气体的验纯C．查D．滴管不能交叉使用13．下列实验设计不合理的是()A．粗盐提纯实验中食盐结晶过程用玻璃棒搅拌使食盐溶液均匀受热B．除去二氧化碳中混有的一氧化碳时，通过灼热的氧化铜除去一氧化碳C．沿烧杯壁往水里缓慢倒入浓硫酸进行浓硫酸稀释释D．用碳酸氢铵与草木灰混合来增加肥效14．当你肚子疼到医院里看病时，通常医生问你哪里疼，有无拉肚子，是否感觉疲劳；然后用手去触摸一下；并叫你去化验血液、大便等。医生采取这些行动直接目的是为了（）A、建立假设B、获取事实和证据C、提出问题D、制定计划15．下列归纳或类推中，正确的是()A．将氯化氢和SO2分别通入石蕊试液中，溶液都变为红色，所以它们都属于酸B．中和反应生成盐和水，有盐和水生成的反应一定是中和反应C．一氧化碳和氢气都能夺取氧化铜中的氧，它们都具有还原性D．离子是带电荷的原子或原子团，所以带电荷的微粒一定是离子16．下列图示的“错误操作”，与对应选项“可能产生的后果”不一致的是（）17．下列图示实验操作正确的是（）A.加热液体B.倾倒液体C.检查装置的气密性D.滴加液体18．如图所示的实验操作不正确的是（）19．如图所示，利用维生素C能使淀粉碘溶液退色的性质，可以比较苹果汁和橙汁中维生素C含量的多少。要得出正确结论，实验过程中不需要进行控制的条件是（）A．胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相等B．烧杯中的淀粉碘溶液的质量必须相等C．胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等D．烧杯的大小必须相等20．实验是科学探究的重要手段之一，下列科学实验操作正确的是（）A．液体的倾倒B．块状固体的取用C．液体的滴加D．用纸槽取用粉末二、填空题21．今年9月7日11时19分，云南昭通市彝良县、贵州毕节地区威宁彝族回族苗族自治县交界处发生5.7级地震.为了协助做好饮用安全工作．自来厂主要通过①吸附沉淀（用明矾）；②投药消毒（用漂白粉等）；③静置沉淀；④过滤等对自然水进行净化。（1）其合理步骤顺序是__________（填序号）。（2）我们在实验室中进行过滤操作时用到的玻璃仪器有：烧杯、漏斗和_________22．科学家们刚在显微镜下发现细胞核时，并不清楚生物的遗传是由细胞核控制还是由细胞质控制。科学家们建立了两个假设；假设Ⅰ：控制生物性状的结构是细胞质；

假设Ⅱ：控制生物性状的结构是细胞核。然后设计了如下实验：科学家将甲伞藻的伞形帽和柄都切除，然后将乙伞藻的柄移植到甲伞藻的假根上。一段时间后，这一伞藻长出了新的帽，如图所示(伞藻的身体是由一个细胞构成的，细胞核位于假根中。甲种伞藻的帽呈伞形，乙种伞藻的帽呈菊花形)。（1）根据上述假设Ⅰ，对实验结果作出的预测是；（2）根据实验结果，可以得出的结论是。23．把科学探究的基本过程进行排序：①合作与交流②制订计划③建立猜测和假设④提出问题⑤检验与评价⑥获取事实与证据。正确的步骤应该是：（用数字表示）王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于，要求该同学测量体温的目的是。24．实验：观察蚯蚓。（1）有一些问题引起小明的兴趣：蚯蚓有没有眼睛?蚯蚓有没有嗅觉?蚯蚓的身体上有没有感光细胞?为了弄清这些问题，小明做了如下几个实验。实验一；先抓来3条大小不同的蚯蚓，放在一张湿纸上，然