粤教粤科版（2017秋）一年级科学上册 4.14 炎热的夏天 教案

粤教粤科版（2017秋）一年级科学上册4.14炎热的夏天教案主备人备课成员设计意图核心素养目标1.培养学生观察和描述季节变化特征的能力，提高对夏季气候特点的认知。

2.通过探究炎热的夏天对生活的影响，激发学生对自然环境的探究兴趣。

3.培养学生运用科学方法解决问题的意识，如通过实验了解防晒措施的有效性。

4.引导学生关注夏季安全，提高自我保护意识，如防暑降温、预防中暑等。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对四季的基本认识，能够区分冬夏等季节。

-对天气变化的初步感知，如热、冷、晴天、雨天等。

-对夏季的简单了解，如知道夏天天气热、需要穿短袖等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然环境充满好奇心，对季节变化感兴趣。

-学生具备初步的观察和描述能力，能够用简单的语言表达自己的发现。

-学生倾向于通过动手操作和游戏活动来学习，喜欢互动和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以用科学语言准确描述炎热的夏天及其对生活的影响。

-学生可能对夏季安全知识了解不足，需要引导和教育。

-学生在理解夏季气候特点与日常生活之间的联系时可能会遇到困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-粤教粤科版一年级科学上册教材

-互动式白板或投影仪

-炎热夏天的图片或视频素材

-防晒用品（如防晒霜、遮阳帽等）

-简易气象站设备（如温度计、湿度计等）

-实验材料（如水、冰块、玻璃瓶等）

-安全教育海报或宣传册

-学生活动记录表

-教学评价工具（如观察记录表、问答评价表等）教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示夏天的图片，询问学生：“你们知道这是什么季节？夏天有哪些特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的季节变化，以及夏天的基本特征。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍夏天的气候特点，如高温、强烈的阳光等，并解释这些特点对生活的影响。

-举例说明：通过展示不同地区的夏天特点，如沙漠地区的极端高温，帮助学生理解夏天的多样性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享各自对夏天的体验和感受，讨论如何适应炎热的夏天。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行一个小实验，如将冰块放入水中观察其融化过程，让学生感受夏天的温度变化。

-教师指导：在学生实验过程中，及时提供指导，帮助学生理解实验背后的科学原理。

4.拓展延伸（约10分钟）

-安全教育：通过讲解和展示海报，教育学生夏季安全知识，如防晒、防中暑等。

-学生分享：邀请学生分享他们学到的夏季安全知识，以及如何在日常生活中应用这些知识。

5.总结（约5分钟）

-回顾要点：总结本节课学习的夏天的气候特点和夏季安全知识。

-布置作业：布置相关的作业，如让学生记录一周的天气变化，或者制作一个关于夏季安全的宣传册。

6.反馈与评价（约5分钟）

-学生反馈：收集学生对本节课内容的反馈，了解他们的学习感受。

-教师评价：根据学生的表现和作业完成情况，进行评价和反馈。教学资源拓展1.拓展资源：

-夏季气候特点的科普文章或书籍，介绍不同地区的夏季气候差异。

-夏季天气变化的纪录片或视频，如《天气的奥秘》等。

-夏季安全防护手册或宣传资料，包括防晒、防中暑、饮食安全等。

-互动式在线科学实验，如模拟夏季温度对物体的影响。

-夏季户外活动安全指南，如野餐、游泳、徒步等活动的安全注意事项。

-天气预报服务，如中国天气网提供的实时天气信息。

-夏季节能环保小贴士，介绍如何在炎热的夏天节能减排。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的科普文章或书籍，了解不同地区的夏季气候特点，增强对季节变化的认识。

-安排学生在家长的陪同下观看夏季天气变化的纪录片，加深对气候变化的理解。

-让学生收集夏季安全防护手册或宣传资料，学习如何预防夏季常见的安全问题。

-引导学生参与在线科学实验，通过模拟实验了解温度变化对物体的影响。

-布置学生调查夏季户外活动的安全措施，并撰写调查报告。

-指导学生关注天气预报服务，学会根据天气变化合理安排日常生活。

-鼓励学生实践夏季节能环保小贴士，培养节能环保意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际，通过学生亲身经历的夏季活动引入课程内容，提高学习的趣味性和实用性。

2.采用小组合作学习模式，鼓励学生互动交流，培养他们的团队协作能力和科学探究精神。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，对学生的个性化需求关注不够，未能充分调动每个学生的学习积极性。

2.教学评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习成果，特别是在创新能力方面的评价。

3.教学资源利用不够充分，特别是在信息化教学资源的整合和利用上还有提升空间。

（三）改进措施

1.关注每个学生的学习状态，通过个性化提问和小组讨论，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

2.丰富教学评价方式，引入多元化评价标准，如学生的探究报告、实验表现等，以全面评估学生的学习成果。

3.加强信息化教学资源的整合，利用互动式白板、在线实验模拟等工具，提升教学资源的利用效率，增强学生的学习体验。课后作业1.观察日记：要求学生记录一周内的天气变化，包括每天的温度、湿度以及天气状况，并简单描述这些变化对日常生活的影响。

2.绘画作品：让学生绘制一幅关于夏日生活的画，可以是夏日风景、防晒措施、户外活动等，并附上简短的文字说明。

作业补充和说明举例：

1.描述性作业：学生需要写一篇短文，描述夏日里的一个特别活动，如夏日野餐、游泳等，重点描述活动的乐趣以及如何防晒和防中暑。

示例答案：昨天，我和家人一起去公园野餐。阳光明媚，我们带上了遮阳帽和防晒霜。我们吃了美味的食物，还玩了很多游戏。野餐结束后，我们喝了清凉的水，感觉非常愉快。

2.实践性作业：学生需要在家中做一个简单的防晒实验，比如将不同颜色的布料放在阳光下，观察哪一种颜色的布料温度升高得最慢，并记录实验结果。

示例答案：我用了红色、蓝色和白色的布料做实验。我发现红色的布料温度升高得最慢，所以红色的衣服在夏天可以更好地防止太阳的热量。

3.分析性作业：学生需要分析夏季节能环保的方法，并选择一种方法在家中实践，记录节能效果。

示例答案：我选择了关闭不必要的灯光和电器，减少空调使用时间的方法。我发现这样做后，家里的电费减少了，而且室内也更加凉爽。

4.创意性作业：学生需要设计一个夏日安全海报，内容包括防晒、防中暑、饮食安全等，并用自己的话解释每个安全点的重要性。

示例答案：我的海报上有一个大太阳，周围有防晒霜、遮阳帽和安全饮水的图片。我认为夏天最重要的是保护皮肤，避免中暑，还要喝足够的水。

5.探究性作业：学生需要调查夏季户外活动的安全措施，并撰写一份简短的调查报告，报告中应包括至少三种安全措施及其作用。

示例答案：我调查了夏日游泳的安全措施。首先，游泳前要做热身运动，防止抽筋。其次，要有救生员在场监督。最后，不要单独游泳，要有大人陪同。这些措施可以帮助我们安全地享受游泳的乐趣。板书设计①夏季气候特点

-重点知识