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文档简介

上海汇中调查报告上海汇中调查报告主题：缺乏学生自主学习的原因调查调查背景：我们发现在上海某高校的英语学习中，学生的自主学习不足，反映在学生普遍成绩不好，课堂表现乏力，少有人透过自己去深入了解学科。因此，我们对这一问题进行了调查，目的是寻找原因并提出改善措施。调查方法：我们采取了问卷调查的方法，共发放了100份问卷，有效回收85份，调查范围包括大一和大二的英语专业学生和非英语专业学生。调查结果：问卷调查的结果显示，学生们认为自己缺乏自主学习的主要原因包括以下四个方面：1.缺乏自信心：问卷结果显示，有52%的学生缺乏自信心，不愿意去深入了解一门学科，因为他们认为学科太难，想象只有一些天才能够掌握，所以不愿意去尝试学得更好。2.学习动力不足：调查结果显示，有38%的学生认为自己没有足够的动机去深入学习一门学科，因为他们没有找到这门学科与自己人生的意义与价值的联系。如果学习的意义不符合个人观点或者没有切身利益关系，学生将会失去学习的动力。3.缺乏有效学习方法：有42%的学生没有找到最适合自己的学习方式。有些学生可通过目前常见的学习方法去学习，但他们并不能学得更好。例如对于英语学习，有的学生通过背单词的方法来学习，有的人通过阅读去提高，在每个阶段上更加自我感觉上感到得心应手。4.无法应对负面情绪：在学习过程中会遇到很多困难，有些学生会很快适应，有些人却不尽如人意。在调查中，14%的学生认为自己无法应对学习中的心理负担，例如一场表现不好的测试等。结论：整个调查结果显示出学生自主学习的道路上存在很多的挑战和困难。上海汇中调查报告提醒学校和教师需要帮助学生克服以下困难，以提高学生的自主学习能力：1.提高学生的自信心。2.建立

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