讲解蔡伦造纸术作文

讲解蔡伦造纸术作文讲解蔡伦造纸术作文篇一明天我去了古老的西溪古村，在那里我学习了造纸术。造纸术是中国四大发明之一，说起四大发明，我还知道另外三大发明是：火药、指南针、印刷术。纸在古代人们一开始是用甲骨文写的，后来被一个名叫蔡伦的人改造了，因为以前的纸不是重就是太贵了。但是蔡伦的改造把纸改的既好用又便宜。我们要先拿一个网框。再放一些自己喜欢的花朵和叶子，你可以把它们撕成花瓣，再把它拿手指轻轻地把它摸平。然后把纸浆往网框上洒，纸浆长得像果冻，又长得像白米粥，我们要把网框上的每一个地方都淋上纸浆。最后我们把自己做好的纸放在太阳下，让纸洗一个太阳照。后面我们只要等纸干了就可以了。可是现在的纸都要用树木做成，这样也严重的污染了环境，破坏了一个国家。后来我在心里想：人类啊！保护森林，保护我们的国家呀！讲解蔡伦造纸术作文篇二7月5日，我参加了小记者的活动造纸术。我们分两人一组，老师给我们的材料有水汤勺、干花、闪粉砂矿、泡沫纸、搅拌器和颜料。老师把造纸术的步骤一步步讲解，让我们先把一半泡沫纸放进水里捣烂成浆，接着把纱框浸在水里。过一两分钟抽出来，然后晾一分钟，最后把泡沫水浇在纱框上定型，再进行3至16小时的晾晒，等待干透以后再撕下来就可以啦。那半盆水里，张瑞柏把一半泡沫纸放进水里，我们轮流拿着搅拌器搅拌。沿着顺时针方向搅拌一会儿，又沿着逆时针方向搅拌一会儿。在我们的努力下，纸和水变成了纸浆。接着我把纱框浸在纸浆里，可是我们的盆太小了，不能完全放进去。怎么办呢？我们互相问到。我们看了看工具，异口同声地说：我有办法了！你先说。又一次不约而同，我们顿时哈哈大笑。我建议到：我们一起说吧。用汤勺把纸浆舀出来倒在纱框上！于是我们你一勺，我一勺，把纸浆舀出来到在纱框上，再把纸浆铺均匀。我们把颜料均匀地涂上去，干花摆上去，闪粉撒上去，最后舀了四勺纸浆定型。看着美丽的半成品，我们高兴极了。这一节与众不同的造纸术课程，不仅让我大开眼界，还让我收获满满。讲解蔡伦造纸术作文篇三“四四方方，薄面白净，传播知识，他打先锋。”这个谜语打一生活用品，同学们猜到是什么了吗？对了，就是我们生活中常用的纸！造纸术是中国古代的四大发明之一，是一位叫蔡伦的人发明的。古人的造纸过程包括破碎，蒸煮，搅拌，抄纸，晒纸。二年级的同学在这学期的科学课堂上学习了利用废纸来造纸的过程和乐趣。自己动手造纸的步骤包括：第一步：我们把准备好的废纸撕碎，浸泡在水里五分钟，然后用木锤捣碎。第二步：搅拌。把浸泡在水中的纸搅拌成纸浆。第三步：抄纸。用纱网抽起一层纸浆，再用干毛巾吸去纸箱里的水分。第四步：晾干。轻轻揭开成型的纸，放在阴凉通风处晾干，或者用吹风机吹干。学了手工造纸之后，孩子们了解了造纸的四个步骤，更懂得了从古到今信息记载的媒介、信息记录的方式和信息的传递方式，深刻感受到科技的进步改变了我们的生活！随着用纸量的增加，会造成环境污染，工业造纸的污水排放又会造成水污染，所以节约用纸，保护环境，人人有责！我们一起行动起来吧！讲解蔡伦造纸术作文篇四7月20日，周四是夏令营的第四天，今天赖老师教我们造纸。造纸的主要材料是茅草、水、报纸、胶水。首先，茅草是要我们自己动手去摘的。外面的天气非常炎热，可是我们很想知道造纸的方法，大家很兴奋的去采茅草，茅草的两边非常锋利，采的时候要非常小心，要轻轻地把它剥下来，有的同学被割破了手。采好后我们有很耐心的把茅草剪成碎片，碎碎的只有两三毫米宽。一个早上很快就过去了。午饭后大家都想时间过得快一点。下午3：40，我们开始迫不及待地听老师讲课，我们跟着赖老师一起做。首先把一个网子轻轻放在经过制浆处理的水中（水里有胶水，报纸，茅草），看上去浓浓的有点像粥上面漂浮着茅草。然后慢慢拿起来，然后倒扣在透明板上吸水，凉晒。第二天纸干了，我轻轻地把纸揭下来，没破，成功！造纸术是中国四大发明之一，只让古代的人们告别了刻字在竹片上，不方便携带的年代。古代人是多么的有智慧啊！蔡伦是西汉时期的人，就能想出这么好的办法。我们那小脑袋能想出什么呢？讲解蔡伦造纸术作文篇五周一理科班，陈老师对我们说：“这个班教你们怎么做我们平时用的卷子。不要小看。是中国四大发明之一！如果没有造纸术，我们还像古人一样在竹板上刻字，那就要推着车，带着书上学。”然后，老师又问我们：“知道造纸术是谁发明的吗？”同学们齐声说：“蔡伦。”“那么你知道蔡伦是怎么造纸的吗？”听了老师的话，我们讨论了很多。有人说知道，有人说不知道。陈老师见了，笑着对我们说：“让老师教你们造纸吧！”。说完，只见陈先生先拿来一个杯子，用清水倒满，再拿来一把纸屑，然后把纸屑放进杯子里，搅拌成浆状，然后捞出来，放在毛巾上摊平。这样，就创造了一张“纸”！只是这个“纸”很粗糙，和我们平时用的纸有很大区别，