江苏省重点中学2025届生物高二上期末教学质量检测试题含解析

江苏省重点中学2025届生物高二上期末教学质量检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．豚草是原产北美的植物，据调查在江苏、浙江、北京、上海等19个省市频频发现。课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，部分结果如下表所示(单位：株／m2)。下列有关叙述中，错误的是（）年份20152016201720182019豚草0.30.61.11.52.3狗尾草10.09.286.85.5龙葵3.02.00.400A.在豚草等植物的调查中应该采取样方法B.在进行种群密度调查时应特别注意随机取样C.调查结果表明该地区的植物群落的丰富度在减少D.可以推测该地区动物的丰富度将会增加2．豌豆豆荚的饱满（F）对不饱满（f）为显性，其花的腋生（H）对顶生（h）为显性，这两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。下列杂交组合中，子代会出现四种表型的是（）A.FFhh×ffHH B.FFHh×ffhh C.FfHh×FfHh D.FfHH×FFHh3．茉莉酸（JA）是一种植物激素，可增强植物抗病能力。黑斑病菌可诱导植物产生茉莉酸。以茉莉酸相关拟南芥突变体为材料进行实验，结果如下图。下列叙述错误的是（）A.JA抑制野生型拟南芥生长 B.不能合成JA使突变体对JA不敏感C.乙烯可能与拟南芥抗病有关 D.JA可能促进乙烯的合成4．利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素，下列相关叙述正确的是（）A.选用大肠杆菌作为受体细胞因其繁殖快、易培养、产量高B.限制酶主要用于目的基因的提取和将目的基因导入受体细胞C.人和大肠杆菌合成胰岛素时，转录和翻译的场所相同D.大肠杆菌中没有胰岛素产生表明重组质粒未导入受体菌5．下列有关内环境与稳态叙述正确的是（）A.血红蛋白是人体内环境的成分B.剧烈运动使内环境pH明显降低C.血浆渗透压的大小主要取决于蛋白质和糖类D.细胞既依赖于内环境，也参与其形成和维持6．下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果[单位：102kJ/（m2·a）]。表中的①②③④分别表示不同的营养级，⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，NP表示生物体贮存着的能量（NP＝GP－R），R表示生物呼吸消耗的能量，有关叙述正确的是（）GPNPR①15．912．8113．10②871．27369．69501．58③0．880．340．54④141．2062．0779．13⑤211．8519．26192．59A.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤B.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5．5%C.若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平，则有机物的总量会增多D.④营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中7．如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是（）A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示B.甲、乙、丙可以分别表示是互利共生、捕食、种间竞争关系C.图丙中实验后期X的种内竞争加剧D.图乙中B生物对A生物的进化有害无益8．（10分）下列有关种群“S”型增长曲线的叙述，不正确的是（）A.自然种群一般呈“S”型增长 B.种群增长速率逐渐减小C.种群增长受自身密度的影响 D.K值的大小受环境因素的影响二、非选择题9．（10分）脱落酸是一种抑制植物生长发育的植物激素，它可刺激乙烯的合成，广泛用于农业生产。请回答下列问题：（1）在植物体内，脱落酸主要分布于将要脱落的器官和组织中，它能抑制_________，促进叶和果实的_________。（2）脱落酸主要在植物体的_________等部位合成。研究证明脱落酸与果实的成熟有关，这是由于__________。（3）某研究小组研究了不同氮含量下，打顶与棉花早衰的关系，在不同处理条件下，测定了各组棉花中脱落酸的含量，得到下图所示结果。①打顶会______（填“促进”或“抑制”）脱落酸的合成，从而_________（填“促进”或“抑制”）棉花早衰。②与打顶组比较，低氮组和高氮组打顶后涂抹生长素产生的影响分别是__________。10．（14分）衡水湖是华北第一大淡水湖，景色优美，物产丰富，其中生存着浮游植物201种、浮游动物174种。青、草、鲢、鳙四大家鱼分别生活在湖水的底层、中层、上层，其分布及食物范围如图所示。请据图回答下列问题：（1）图中四大家鱼以及______________________构成了衡水湖独特的生物群落，它们分别生活在不同水层，体现了该群落的___________结构；岸边的底栖动物和湖中央底栖动物的不同，体现了该群落的___________结构。（2）由图可知，鲢鱼和鳙鱼占有不同的____________；青鱼和草鱼在混合放养时存在___________关系。（3）研究人员在湖边发现了农场的痕迹，可能是由于某种原因人们放弃了耕作，导致群落的组成发生了变化，这种___________的过程叫群落的演替，该演替的类型属于___________。这个事实说明___________。（4）衡水湖所在地区年降雨量较少，请预测该群落___________（填“会”或“不会"）演替到森林阶段，并说明理由：_________________________________。11．（14分）下列是燕麦胚芽鞘向光性实验的示意图。请据图分析回答。（1）上述实验证明感受光刺激的部位在胚芽鞘___________（填尖端或尖端下部）（2）上述实验中，甲组起___________作用。（3）用单侧光照射一段时间后，乙、丙的生长情况分别是___________、___________（填字母）。A．直立生长B．不生长不弯曲C．向光弯曲生长D．背光弯曲生长（4）甲、丁胚芽鞘受单侧光照射后，出现向光弯曲生长，这是由于向光侧与背光侧的某种化学物质分布____________（填均匀或不均匀）造成的。这种化学物质是一种植物激素，称为___________，其对胚芽鞘的生长具有___________（促进或抑制）作用。12．下表为培养某种微生物的培养基配方，请回答有关问题：KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素蒸馏水1．4g2．1g0．2g10．0g1．0g定容1000mL（1）根据配方可知该培养基只允许分解_________的细菌生长，从功能上看，这种培养基被称作_____培养基。为防止杂菌污染，对培养基采用的灭菌方法是______________。（2）若要通过统计培养基中菌落数来估计样品中的细菌数，上述培养基中还需要添加__________，接种时应采用__________法。该方法接种培养后的菌落如下图，其中适合用于计数的平板是________。（3）某同学涂布平板时用0．lmL稀释液，稀释液的稀释倍数为105，平板中测得菌落数分别为17、156、179、451、175，则每1mL样品中的细菌数约是____个。从土壤中分离出分解尿素的细菌后，要对其作进一步的鉴定，可在上述培养基中加入___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】调查种群密度常用的方法有：样方法和标志重捕法。丰富度指群落中物种数目多少。【详解】A.调查豚草等植物种群密度时，常采取样方法，A正确；B、在进行种群密度调查时应特别注意随机取样，以减小误差，B正确；C、调查结果表明，年生物种类减少，说明该地区的植物群落的丰富度在减少，C正确；D、由题意可知，植物的种类减少，故可以推测该地区动物的丰富度将会减少，D错误。故选D。2、C【解析】根据题意分析可知：豌豆豆荚的饱满与不饱满、花腋生与顶生两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律。由于豆荚的饱满（F）对不饱满（f）为显性，花腋生（H）对顶生（h）为显性，所以FF、Ff表现为饱满、ff表现为不饱满；HH、Hh表现为腋生、hh表现为顶生。【详解】A、FFhh×ffHH杂交产生的后代基因型为FfHh，表型只有一种，全为豆荚饱满、花腋生，A错误；B、FFHh×ffhh杂交产生的后代基因型有FHHh和Ffhh两种，有两种表型，B错误；C、FfHh×FfHh杂交产生的后代基因型有F_H_、F_hh、ffH_、ffhh，有四种表型，C正确；D、FfHH×FFHh，杂交后代的基因型有FFHH，FfHH、FFHh，FfHh四种，但表型只有一种，D错误。故选C。3、B【解析】选用野生型和茉莉酸相关基因功能缺失突变体拟南芥，分别用一定浓度的茉莉酸进行处理，结果如图：与突变型比较，野生型拟南芥加入茉莉酸之后抑制了其生长。右图中与对照组相比，野生型拟南芥接入黑斑病菌后，乙烯含量增加，说明JA可能促进乙烯的合成。【详解】A、由左图可知，用茉莉酸处理野生型和突变型拟南芥，野生型拟南芥加入茉莉酸之后被抑制了生长，A正确；B、野生型拟南芥能合成茉莉酸，而突变体拟南芥不能合成茉莉酸，加入茉莉酸之后，作用于野生型拟南芥的茉莉酸浓度过高，抑制其生长，B错误；C、黑斑病菌可诱导植物产生茉莉酸，而茉莉酸可增强植物抗病能力，与对照组相比，野生型拟南芥接入黑斑病菌后，乙烯含量增加，说明乙烯可能与拟南芥抗病有关，C正确；D、由右图可知，与对照组相比，野生型拟南芥接入黑斑病菌后，乙烯含量增加，说明JA可能促进乙烯的合成，D正确。故选B。4、A【解析】大肠杆菌是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器；原核细胞中，转录和翻译在相同时空中进行，而真核生物的转录和翻译过程在不同时间和空间进行。【详解】A、选用大肠杆菌作为受体细胞是因为其具有繁殖快、易培养、产量高，A正确；B、将目的基因导入受体细胞，不需要限制酶，B错误；C、人的胰岛素基因在细胞核中，因此转录发生在细胞核中，而翻译发生在细胞质中的核糖体上，C错误；D、通过检测，大肠杆菌中没有胰岛素产生只能确定目的基因没有翻译成蛋白质，不能判断重组质粒未导入受体菌，D错误。故选A。5、D【解析】内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成；渗透压指的是溶质分子通过半透膜的一种吸水力量，其大小取决于溶质颗粒数目的多少，而与溶质的分子量、半径等特性无关，因而血浆渗透压的大小与蛋白质和无机盐的含量有关；细胞产生的酸性物质进入内环境后与NaHCO3反应生成碳酸氢盐，随尿液排出，从而能使pH保持相对稳定。【详解】A、血红蛋白位于红细胞内，属于细胞内液成分，不属于内环境成分，A错误；B、由于血浆中缓冲物质的存在，血浆的pH能保持相对稳定，因此剧烈运动不会使内环境pH明显降低，B错误；C、血浆渗透压的大小主要取决于蛋白质和无机盐，C错误；D、细胞一般在血浆或是组织液中，依赖于内环境，细胞产生的代谢产物（比如水二氧化碳等），有些是内环境不可缺少的成分，因此说细胞也参与形成与维持内环境，D正确。故选D。6、C【解析】A、生态系统的食物链中能量单向流动、逐级递减，但分解者不是食物链的组成，根据表中GP数值可判断出该生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③，A错误；B、能量在初级消费者④和次级消费者①之间的传递效率约为15．91/141．20=11%，B错误；C、该生态系统输入的能量为871．27x102kJ/（m2·a），而输出的总能量为（13．10+510．58+0．54+79．13+192．59）x102kJ/（m2·a）=795．94x102kJ/（m2·a），若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平，由于能量输入>输出，则有机物的总量会增多，C正确；D、④营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在下一营养级的粪便中，D错误。故选C。【点睛】1．生态系统的食物链中能量单向流动、逐级递减，食物链由生产者和消费者组成，分解者不是食物链的组成。2．生态系统的能量传递效率=下一营养级生物的同化量/上一营养级生物的同化量x100%。3．各级消费者粪便中的能量都属于其前一营养级生物的同化量的一部分。7、D【解析】据图分析，甲图两种生物的数量变化一致，属于互利共生的关系；乙图中两种生物一种增多（减少），另一种也随着增多（减少），属于捕食关系；丙图中两种生物一种数量增多，另一种生物大量减少甚至死亡，属于竞争关系。【详解】A、甲图是互利共生的关系图，豆科植物和根瘤菌属于互利共生关系，符合甲图信息，A正确；B、甲图是“同生共死”的互利共生关系，乙图表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食，丙图表示“你死我活”的竞争关系，B正确；C、图丙中实验后期，一种生物逐渐被淘汰，另一种生物X占优势，此时两种生物竞争强度减弱，由于资源的有限性，导致制约种群数量变化的种内竞争加剧，C正确；D、乙图是捕食关系图，捕食者B对被捕食者A的进化有益，二者在相互选择中共同进化，D错误。故选D。8、B【解析】在理想条件下，种群数量呈“J”型增长，而在自然生态系统中，由于环境阻力的存在，种群增长曲线最终呈“S”型。“S”型曲线中，种群数量在0～K/2之间时，种群的增长速率不断增大；种群数量为K/2时种群增长速率最大；种群数量在K/2～K之间时，受到环境阻力的影响，种群的增长速率在减小；种群数量为K时，种群的增长速率为0，种群数量到达最大值（K值）。【详解】A.在自然生态系统中，由于环境阻力的存在，种群增长曲线一般呈“S”型，A正确；B.种群增长速率先增大后减小，B错误；C.当种群自身密度过大时，种内斗争加剧，因此种群增长受自身密度的影响，C正确；D.K值是环境容纳量，主要受环境的影响，D正确。二、非选择题9、（1）①.细胞分裂②.衰老和脱落（2）①.根冠、萎蔫的叶片②.脱落酸可以刺激乙烯的合成，而乙烯能够促进果实成熟（3）①.促进②.促进③.低氮组打顶后涂抹生长素有助于延缓棉花早衰，高氮组打顶后涂抹生长素对棉花早衰几乎没有影响【解析】常见植物激素有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。其中生长素可以促进植株生长；赤霉素能伸长细胞、解除植株的休眠状态；细胞分裂素可以促进细胞分裂；脱落酸可以促进植物休眠；乙烯能促进果实成熟。【小问1详解】脱落酸的作用主要是促进成熟果实或衰老器官脱落、促进植物休眠、抑制细胞分裂。【小问2详解】脱落酸在根冠、萎蔫的叶片中产生；研究证明脱落酸与果实的成熟有关，根据植物激素的常见功能，与果实成熟有关的为乙烯，说明可能脱落酸促进乙烯的合成，进而对果实的成熟有一定促进作用。【小问3详解】根据图示，打顶后低氮组和高氮组的脱落酸不同程度升高，说明打顶促进脱落酸的合成，而脱落酸具有刺进器官衰老和脱落的作用；据图可知，低氮组打顶后涂抹生长素有助于延缓棉花早衰，高氮组打顶后涂抹生长素对棉花早衰几乎没有影响。【点睛】本题考查常见植物激素及其功能，对比记忆其产生、作用场所及功能是掌握这部分知识的关键。10、（1）①.衡水湖中的其他生物②.垂直③.水平（2）①.水层②.（种间）竞争（3）①.一个群落被另一个群落代替②.次生演替③.人类活动会改变群落演替的速度与方向（4）①.不会②.群落的演替主要受气候影响，在干旱的条件下，群落的演替就很难形成森林【解析】1、群落的空间结构包括：（1）垂直结构：植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性，其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层。（2）水平结构：水平方向上由于光线明暗、地形起伏、湿度的高低等因素的影响，不同地段上分布着不同的生物种群。2、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。群落演替包括初生演替和次生演替。①初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。②次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【小问1详解】生物群落是指一定区域内，所有生物的集合，因此图中四大家鱼以及衡水湖中的其他生物构成了衡水湖独特的生物群落。四大家鱼分别生活在不同水层，在垂直方向上具有明显的分层现象，体现了该群落的垂直结构。岸边的底栖动物和湖中央底栖动物处于同一水平方向上，因此岸边的底栖动物和湖中央底栖动物的不同，体现了该群落的水平结构。【小问2详解】由图可知，鲢鱼和鳙鱼占有不同的水层。青鱼和草鱼在混合放养时会相互争夺食物和空间资源，两者存在（种间）竞争关系。【小问3详解】群落的演替是指一个群落被另一个群落代替的过程。因为弃耕的农田上保留了土壤条件，甚至可能还保留了植物的种子等繁殖体，因此发生在弃耕农田上的演替为次生演替。根据题干“可能是由于某种原因人们放弃了耕作，导致群落的组成发生了变化”可知，这个事实说明人类活动会改变群落演替的速度与方向。【小问4详解】群落演替主要受环境条件影响，还受人为因素影响，如果气候条件适宜，可能演替为森林，如果在干旱的条件下，群落的演替就很难形成森林，或许只发展到草本阶段或稀疏的灌木阶段，因此预测该群落不会演替到森林阶段。【点睛】本题以衡水湖为载体，考查群落的相关知识点，要求考生识记群落的概念，熟知群落的空间结构，识记种间关系，掌握群落的演替，并能结合题意准确作答。11、(1).尖端(2).对照(3).B(4).A(5).不均匀(6).生长素(7).促进【解析】1、胚芽鞘向光生长的原理是：单侧光照射尖端，导致尖端产生的生长素分布不均匀，背光侧生长素多，向光侧生长素少，则背光侧生长快，向光侧生长慢，植物弯向光源生长。2、分析题图可知，甲弯向光源生长；乙没有尖端，不能产生生长素，因此不生长不弯曲；丙在胚芽稍尖端上罩上锡箔罩，不能接受单侧光照射，但是存在尖端，可以产生生长素，直立生长；丁存在尖端，且尖端能接收到单侧光照，弯向光源生长。【详解】（1）丙、丁两组的变量是锡箔罩遮盖的位置，丙组锡箔罩遮盖尖端，尖端不能接受单侧光照射，直立生长；丁组锡箔罩遮盖尖端一下，弯向光源生长。上述实验证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端。（2）上述实验中，甲组是自然状态下的，是对照组。（3）乙没有尖端，不能产生生长素，因此不生长不弯曲，故选B；丙在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩，不能接受单侧光照射，但是存在尖端，可以产生生长素，直立生长，故选A。（4）甲、丁胚芽鞘受单侧光照射后，出现向光弯曲生长，这是由于向光侧与背光侧的某种化学物质分布不均匀，向光侧分布少，背光侧分布多，背光侧比向光侧生长快造成的，这种化学物