2025届湖北省荆门市钟祥一中生物高二上期末学业水平测试试题含解析

2025届湖北省荆门市钟祥一中生物高二上期末学业水平测试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．热带雨林中,常可见所谓的“绞杀”现象,即某些大型藤本缠绕在高大的乔木之上,依靠乔木支撑到雨林高层接受阳光逐渐长大,最终将乔木缠死.这种藤本与乔木的关系可称之为A.共生 B.竞争 C.寄生 D.捕食2．下列关于群落的结构和演替的叙述，正确的是（）A.一个群落中的两种生物可能会有两种种间关系B.一片杨树林中杨树高低错落有致属于群落的垂直结构C.群落演替的方向是由环境条件决定的，人的活动不能改变其演替方向D.“离离原上草，一岁一枯荣”中的群落演替属于初生演替3．下列关于血浆、组织液、淋巴液三者关系的叙述，错误的是（）A.血浆中某些物质能透过毛细血管壁进入组织液B.组织液与血浆之间可以相互扩散与渗透C.一些组织液可渗入毛细淋巴管形成淋巴液D.淋巴液与组织液可以相互扩散与渗透4．体温的调定点学说认为，人的正常体温调定点为37℃。当体温超过37℃时，体温调节中枢会感受到热的信号，从而增加散热，将体温调节至调定点水平；反之，当体温低于37℃时，机体也能将体温升高至37℃。某些情况下如病毒感染时，人的体温调定点可能会升高。下列叙述错误的是（）A.调定点升高后体温会升高，从而导致发热症状B.人体体温的维持与神经—体液—免疫调节网络有关C.体温维持在39℃的发热状态时，机体的产热量大于散热量D.若某人体温调定点变为40℃，当其高烧至39℃时仍会觉得冷5．下列有关叙述中没有体现生态因子对种群影响的是（）A.利用生长素类似物培育无子番茄B.一年蓬的数量随乔木树冠的增长而降低C.某种昆虫在寒冷季节到来时大量死亡D.高温干旱导致某地蝗虫灾害频发6．某高等动物的毛色由常染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，A对a、B对b完全显性，其中A基因控制黑色素的合成，B基因控制黄色素的合成，两种色素均不合成时毛色呈白色。当A、B基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构进而无法继续表达。用纯合的黑色和黄色亲本杂交，F1为白色。以下分析错误的是A.自然界中白色个体的基因型有5种B.含A、B基因的个体毛色是白色的原因是不能翻译出相关蛋白质C.若F2中黑色∶黄色∶白色个体之比接近3∶3∶10，则两对基因独立遗传D.若F2中白色个体的比例接近1/2，则F2中黑色个体的比例也接近1/27．某植物花的颜色由两对等位基因A/a、B/b控制，已知显性基因作用效果相同且显性基因效应可以累加。基因型为AaBb的植株自交，后代的表现型及比例为深红色：红色：中红色：浅红色：白色=1：4：6：4：1。下列叙述正确的是（）A.后代中所占比例最少的两种表现型植株的基因型为AAbb、aaBBB.若基因型中所含有的显性基因的个数相同，则它们的表现型相同C.两对等位基因的遗传遵循基因的分离定律，但不遵循自由组合定律D.后代的中红色植株中纯合子占2/38．（10分）下列有关细胞的叙述正确的是A.人的红细胞吸收葡萄糖的过程，需要载体蛋白和ATP供能B.蓝藻没有叶绿体，所以不能进行光合作用C.葡萄糖存在于叶绿体而不存在于线粒体D.大肠杆菌的细胞核和线粒体内可进行复制DNA二、非选择题9．（10分）随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题：（1）调查该地某双子叶植物的种群密度可采用___法，调查野兔的种群密度可采用___法，调查土壤中小动物类群的丰富度可采用____法。（2）森林生态系统中的生物群落具有明显的___结构，这种结构可以提高群落利用___等资源的能力。（3）水葫芦的繁殖速度极快，成为外来物种侵害的典型代表之一。在水生生态系统中距离远近河岸不同地段植被的种类不同，这属于群落的_____。群落中物种数目的多少称为____，其随水葫芦入侵程度的增加而_____。10．（14分）新型冠状病毒疫情给人们的生活和生产造成了重要影响。新型冠状病毒肺炎患者的肺功能下降引起血氧饱和度下降，患者临床表现主要为发热、咳嗽、乏力、浑身酸痛等。新型冠状病毒主要由蛋白质外壳和内部的RNA组成。回答下列问题：（1）新型冠状病毒侵入人体后，病毒表面的S蛋白可作为______刺激机体产生_________（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）反应，从而诱导机体产生强烈免疫反应。（2）新型冠状病毒肺炎患者的肺功能下降引起血氧饱和度下降，导致患者呼吸急促，呼吸加快补偿____________。病毒产生的某些物质作用于下丘脑的________中枢，使________激素和肾上腺素的分泌量增加，导致机体代谢加快，产热量增加。（3）人体接种新型冠状病毒疫苗后，会产生抗体和记忆细胞，当新型冠状病毒再次侵入人体时，人体启动特异性免疫，一方面由____________细胞产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面进行细胞免疫，主要过程是____________，并与被病毒入侵的宿主细胞结合导致该宿主细胞裂解死亡。从细胞的生命历程来说，被感染的宿主细胞的清除过程称为______________________。11．（14分）水稻育种的研究在不断地深入，现以甲品种矮秆易感稻瘟病（ddrr）和乙品种高杆抗稻瘟病（DDRR）两种水稻品种，进行如图Ⅰ的育种。回答下列问题：（1）图中⑦途径的常用方法是___________，其原理是_________，⑧过程常用试剂的作用机理是_____________。（2）科学工作者欲培育能产生人体蛋白的水稻新品种，应该选择图Ⅰ中________（填数字）途径最为合理可行，该过程所需要的工具酶是________，该技术手段所依据的基本原理是_________。（3）人工诱变在生产实践中已得到广泛应用，因为它能提高_____________。（4）若发现甲品种的2号染色体有三条，其组成如图Ⅱ所示，此变异类型为__________。假如甲在减数分裂过程时3条2号染色体随机移向两极，最终形成具有1条和2条染色体的配子，那么以甲为母本与一个正常植株测交，后代的基因型及比例（只考虑高秆和矮秆这一对相对性状）为______________________。12．多囊卵巢综合征（PCOS）是青春期和育龄女性中常见的内分泌失调性疾病，患者主要表现为高雄激素血症，并伴有胰岛素抵抗的现象。如图为PCOS患者的发病机制示意图。请回答相关问题。（1）图中GnRH为_______激素。人体通过下丘脑—垂体—卵巢轴实现性激素分泌的_______调节。胰岛素可能是造成高雄激素血症的病因，也可能是促成因素，其随_______运输流经全身，并通过与_______结合而起作用。（2）胰岛素抵抗是指靶细胞对胰岛素不敏感，为使血糖浓度维持正常，PCOS患者体内胰岛素的分泌量_______正常值。这种状态持续发展将造成_______细胞受损，胰岛素分泌减少，导致PCOS患者并发2型糖尿病。糖尿病患者常表现出多尿，原因是_______。（3）PCOS患者中约50%存在肥胖，而肥胖患者更常有不孕问题、更易发生胰岛素抵抗。因此，对于肥胖的PCOS不孕者，首先建议其在日常生活中通过_______来减轻体重。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】生物的种间关系指生物群落中的各个物种之间相互作用而形成的关系。生物种间关系十分复杂，通常是围绕物质、能量、信息和栖息场所等方面展开的，其中尤其是食物联系，概括起来有以下几种主要形式：捕食、寄生、互利共生、竞争等。【详解】依题意可知，某些大型藤本与高大的乔木相互争夺阳光等资源，二者存在竞争关系，A、C、D三项均错误，B项正确。【点睛】本题考查种间关系的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2、A【解析】1、群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种群的总和。2、生物群落的结构的形成是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的。类型主要包括垂直结构和水平结构。【详解】A、两种生物之间的关系可以既捕食又竞争，如青蛙捕食蜘蛛，青蛙和蜘蛛都捕食害虫，A正确；B、杨树属于同一物种，故一片杨树林中杨树高低错落有致不属于群落的垂直结构，B错误；C、人类活动能使群落的演替不同于自然演替的速度和方向进行，C错误；D、“离离原上草，一岁一枯荣”中的群落演替起始条件不为零，故属于次生演替，D错误。故选A。3、D【解析】血浆、组织液、淋巴液三者之间的关系如下图所示：【详解】A、B、血浆中的某些物质能透过毛细血管壁进入组织液，大部分组织液能够被毛细血管的静脉端重新吸收进入血浆，即组织液与血浆之间可以相互扩散与渗透，A、B正确；C、小部分组织液能够被毛细淋巴管吸收，形成淋巴液，C正确；D、淋巴液只能通过淋巴循环进入血浆，而不能形成组织液，D错误。故选D。4、C【解析】1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素等分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。【详解】A、人体存在体温调定点，它可以使机体有一个相对恒定的温度值，体温调定点升高，会引起发热症状，A正确；B、结合分析可知：人体体温调节涉及下丘脑等参与的神经调节，也有甲状腺激素等参与的体液调节，另据题干信息“某些情况下如病毒感染时，人的体温调定点可能会升高”可知，体温的维持除与神经、体液调节有关外，也与免疫调节有关，故人体体温的维持与神经—体液—免疫调节网络有关，B正确；C、体温维持在39℃时，即此时体温能保持相对稳定，说明此时机体产热量等于散热量，C错误；D、结合题干信息可知：若某人体温调定点变为40℃，当其高烧至39℃时，由于未达到体温调定点故仍会觉得冷，D正确。故选C。5、A【解析】生态因子是指环境中对生物的生长、发育、生殖.行为和分布等有直接或间接影响的因素。生态因子包括非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、温度和水等，生物因素包括生物之间的各种相互关系，如捕食、竞争和共生。【详解】A、利用生长素类似物获得无子番茄，其原理是生长素能促进果实的发育，没有体现生态因子对种群的影响，A符合题意；B、一年蓬的种群密度与林冠层的郁闭度有关，即与一年蓬受到的光照强度有关，体现了阳光对种群密度的影响，阳光属于生态因子，B不符合题意；C、某种昆虫在寒冷季节到来时一般会大量死亡，主要体现了气温对种群数量变化的影响，温度属于生态因子，C不符合题意；D、高温干旱导致某地蝗虫灾害频发，体现了温度和水对种群数量变化的影响，属于生态因子对种群的影响，D不符合题意。故选A。6、D【解析】本题考查基因对性状的控制及基因的自由组合定律的应用，解题要点是对基因自由组合定律实质的理解。【详解】A、由题干分析可知，表现型为白色的个体基因型有AABB、AaBB、AaBb、AABb、aabb五种，A项正确；B、由题干可知，当A、B基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构进而无法继续表达，故含A、B基因的个体毛色为白色，B项正确；C、若F2中黑色∶黄色∶白色个体之比接近3∶3∶10，即F2的表现型之和为16，说明控制毛色的两对等位基因位于两对非同源染色体上，遵循基因的分离定律和自由组合定律，C项正确；D、若F2中白色个体的比例接近1/2，则F2中黑色个体与黄色个体之和的比例接近1/2，D项错误；故选D。【点睛】本题解题思路是对性状分离比9：3：3：1变式的分析：1.如果F2的表现型之和是16，不管以什么比例呈现，都符合基因的自由组合定律；2.将异常分离比与正常分离比进行对比分析，如比例为10：3：3可理解为（9+1）：3：3，即10为两种性状的合并结果；3.根据异常分离比推测亲本的基因型。7、B【解析】分析题意，某植物花色由两对等位基因控制，因为AaBb自交后代的性状分离比之和为16，可知控制花色的两对等位基因遵循自由组合定律。根据题意，各花色基因型为：深红色AABB，红色AaBB和AABb，中红色AAbb、aaBB、AaBb，浅红色Aabb和aaBb，白色aabb。【详解】A、根据题干信息可知，花色与显性基因的个数有关，所以后代中占比例最少的两种表现型植株的基因型是aabb、AABB，A错误；B、根据“显性基因作用效果相同且显性基因效应可以累加”可知，若基因型中所含有的显性基因的个数相同，则它们的表现型相同，B正确；C、根据分析可知，两对等位基因的遗传遵循基因的分离定律，也遵循自由组合定律，C错误；D、后代的中红色植株基因型为AAbb、aaBB、AaBb，纯合子所占比例为（1/4×1/4+1/4×1/4）（1/4×1/4+1/4×1/4+2/4×2/4）=1/3，D错误。故选B。8、C【解析】人的红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，需要载体蛋白但不需要ATP供能，A错误；蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用，B错误；叶绿体中合成有机物葡萄糖等，所以葡萄糖可以存在于叶绿体，但是不存在于线粒体中，C正确；大肠杆菌是原核生物，没有线粒体，D错误。【考点定位】细胞的结构与功能【名师点睛】物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输等方式，其中协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，不消耗能量，主动运输需要消耗能量；协助扩散和主动运输都需要载体蛋白协助。二、非选择题9、（1）①.样方②.标志重捕③.取样器取样（2）①.垂直②.阳光（3）①.水平②.丰富度③.减小【解析】对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。物种的丰富度是指群落中物种数目的多少。决定种群大小和种群密度的重要因素是出生率和死亡率，当出生率大于死亡率时，种群密度上升。群落的空间结构有：垂直结构和水平结构，垂直结构即是指群落中的分层现象，这种分层现象有利于植物能更充分的利用光照。【小问1详解】调查种群密度，对于植物而言，一般采用样方法；由于野兔活动能力强，活动范围大，调查野兔种群密度一般采用标志重捕法，调查土壤中某种小动物的种群密度可采用取样器取样法。【小问2详解】森林生态系统中的生物群落具有明显的垂直结构，可以提高群落利用阳光等资源的能力。【小问3详解】群落的结构包括水平结构和垂直结构，水生生态系统中距离河岸不同地段植被的种类不同，这属于群落的水平结构。群落中物种数目的多少称为物种丰富度，图中曲线表明其随入侵程度的增加而减小。群落中物种数目的多少称为丰富度，水葫芦的繁殖速度极快，随水葫芦入侵程度的增加会导致本地物种减少，从而导致丰富度减小。【点睛】本题考查种群密度的调查、物种丰富度以及群落的空间结构等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。10、(1).抗原(2).特异性免疫(3).机体缺氧(4).体温调节(5).甲状腺(6).浆(7).病毒刺激记忆细胞产生细胞毒性T细胞(8).细胞凋亡【解析】体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞产生淋巴因子作用于B细胞；B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；效应T细胞发挥效应，和靶细胞接触将靶细胞裂解。【详解】（1）新型冠状病毒侵入人体后，病毒表面S蛋白可作为抗原刺激机体产生特异性免疫反应。（2）患者呼吸急促，呼吸加快可以吸收更多的氧气，从而补偿机体缺氧；下丘脑含有体温调节中枢，受到刺激后，促进甲状腺激素和肾上腺素的分泌。（3）抗体由浆细胞分泌；当病毒再次进入机体，细胞免疫主要过程是病毒刺激记忆细胞产生细胞毒性T细胞，被感染的宿主细胞的清除过程称为细胞凋亡。【点睛】本题结合新冠病毒，考查免疫的相关知识，重点是理解并识记体液免疫和细胞免疫的过程。11、(1).花药离体培养(2).植物细胞的全能性(3).抑制纺锤体形成，使染色体加倍(4).③④(5).限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶(6).基因重组(7).基因突变频率(8).染色体数目变异(9).Dd∶ddd∶Ddd∶dd=1∶1∶2∶2。【解析】根据题意和图示Ⅰ分析可知∶①②为诱变育种，③④为基因工程育种，⑤⑥为杂交育种，⑤⑦⑧为单倍体育种，⑨⑩为多倍体育种。【详解】（1）图中⑦是获得单倍体植株，常用方法是花药离体培养，利用了植物细胞全能性原理。⑧过程常用试剂是秋水仙素，其作用原理是抑制纺锤体形成，使染色体数目加倍。（2）欲培育能产生人体蛋白的水稻新品种，需要把控制人体蛋白的基因导入到水稻细胞中，因此可以借助基因工程育种，即图中③④，基因工程所需要的工具酶有限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶。该技术手段依据的基本原理是基因重组。（3）人工诱变在生产实践中已得到广泛应用，因为它能提高基因突变频率，通过人工选择能获得人们所需要的突变性状。（4）由图Ⅱ可知，甲品种的2号染色体有三条，此变异类型为染色体数