2024年初中英语教研组计划范本（四篇）

第6页共6页2024年初中英语教研组计划范本两极分化状况。三、关于初三教学的重要原则在初三教学中，我们应坚守“以本为本、以纲为纲”的核心理念。在牢固掌握并传授课本基础知识的同时，还应深入挖掘学生的潜力，进行针对性的查漏补缺，尤其要致力于学习方法的指导和学生综合能力的培养。我们应深入学习《考纲》并研究近年来平凉中考英语真题，密切关注考试动态，以此为导向，不断优化教学策略，提升毕业班的教学效果。四、具体工作措施1.强化教育理论学习：本学期，教研组全体成员需通过多渠道学习方式，如网络下载、分散自学及教研组会议交流等，深入研读《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》及《课程改革与课程评价》等课程改革相关材料。我们要明确英语课程在基础教育阶段的四大基本任务，尤其要深入理解和内化课程标准中的六大基本理念，并以此为指导，优化日常课堂教学，提升教学效率。2.严格执行教学常规：在学期初的教研组活动中，全体教师应深入学习并领会学校的教学管理制度及常规要求，明确在教学、备课、作业布置与批改等各个环节中的具体要求。在日常工作中，我们应以此为准则，严格执行各项规定，确保教学质量。3.构建初中英语教育教学资源库：本学期，教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得分享、优秀教案展示、高效作业设计、精品试题汇编等多种形式，积极构建并充实初中英语教育教学资源库。我们将持续更新资源库内容，以充分发挥其在促进我校初中英语教育教学中的作用。4.加速信息技术学习：全体教师应积极学习并掌握电脑技术和网络技术，提升信息技术应用能力，推动学科教学与信息技术的深度融合。这将为日后运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件奠定坚实基础。5.鼓励教育教学论文撰写：通过持续的理论学习和实践反思，全组教师应积极撰写外语教育教学论文。每位教师每学期至少完成一篇论文，并在期末时提交至资源库备案。6.促进青年教师成长：青年教师是英语教研组的重要力量。我们将通过听课、评课、说课及讨论等多种形式，助力青年教师快速成长。同时，鼓励青年教师向经验丰富的老教师请教，不断提升自身专业素养。7.加强教研组建设：明确教研组人员构成及年级分布。教研组会议逢双周召开，确保会议高效有序。严格执行签到制度，确保会议参与度。教案编写需符合学校要求，注重细节和实效性。公开课后进行认真评课，采用“2+2”模式（即至少提出两个优点和两个缺点），促进教学改进。鼓励教师多听课、多交流，共同提升教学水平。积极参与市、县培训活动，加强与外校的联系与交流。及时将教研活动成果录入资源库，实现资源共享。五、活动安排（一）__月份：制定本学期初中英语教研组工作计划。商讨并制定教研组会议和活动规定。强化初一级学生英语学习兴趣培养及学习方法指导。做好初三级第一次月考英语考试的命题、阅卷及讲评工作。参与高一英语公开教学的听课、评课及总结活动。（后续月份活动安排略，按上述风格续写即可。）2024年初中英语教研组计划范本（二）一、指导思想本学期，我们英语学科组将遵循英语新课程理念的指导，遵循学校及县教研室的领导，强化教研和科研活动，以确保各项教学工作的扎实有效开展。我们将致力于营造有益于英语教学的环境，组织教师参与课程改革理论的学习和培训，以及听课学习，以促进教学观念的转变。同时，我们也将推动教师整体素质和学科教学质量的提升，以促进教师的专业发展，进一步提升教师的英语教学理念、教学能力和教学质量，从而提高初中英语教学的整体水平。在学校的领导下，我们将团结协作，协调各教研组之间的关系，深入学习新课标和教学大纲，结合实践，巩固和发扬我们的进取精神。基于去年中考英语取得的成果，我们将努力提升教研水平，使之达到新的高度。二、工作重点(一)教研组本学期，初中英语学科教研工作的核心是课堂教学，我们将围绕规范和深化学科教学常规，通过组织课程和课改理论学习、公开课、建立资源库等活动，以促进初中英语学科教学质量的提升。(二)各年级1.初一年级将注重小学与初中的教学衔接。初一教师需及时了解学生的学习状况，根据学校实际，采取有效措施，确保中小学教学的顺利过渡。在此基础上，我们将进一步激发学生的学习兴趣，巩固基础知识，培养良好的英语学习习惯。2.初二年级将重点放在优生培养和后进生转化上。任课教师需关注后进生的思想动态，找出学习困难的原因，进行个别化教学，以减少两级分化现象。3.初三年级将以教材为基础，以大纲为导向。在扎实教授基础知识的同时，挖掘学生潜力，弥补学习漏洞，加强学法指导和能力培养。我们将深入研究《考纲》和中考英语真题，提高毕业班教学效率。三、工作措施1.加强教育理论学习教师们将通过网络学习、分散学习和教研组讨论，深入学习《基础教育课程改革纲要》等课程改革相关资料，理解和应用课程标准中的"六个基本理念"，以提升课堂教学效果。2.实施"教学常规"开学初，全体教师将学习并明确教学管理制度和常规要求，确保在备课、上课、作业布置和批阅等环节中严格执行。3.建立初中英语教学资源库通过公开课、示范课等多种形式，积累优质教学资源，不断更新和完善资源库，为我校初中英语教学提供支持。4.加快信息技术学习全体教师将提升计算机技术和网络技术能力，推动学科教学与信息技术的融合，为未来制作多媒体教学辅助课件奠定基础。5.撰写教育教学论文教师们将结合理论学习和教学实践，撰写教育教学论文，每学期至少完成一篇，并存入资源库备案。6.促进青年教师成长通过听课、评课、说课等活动，促进青年教师的成长，同时鼓励他们向经验丰富的老教师学习，不断提高教学水平。7、加强教研组建设(1)本组共有____人，其中初三____人，初二____人，初一____人。(2)每周四进行集体备课活动。(3)教案需按照学校要求，内容充实，书写规范，包含教后记。(4)公开课后，教师需在教研组会议上进行深入评课，提出至少两个优点和两个缺点，形成书面记录备案。(5)鼓励组内教师多听课，通过跨年级交流，互相学习，共同进步。(6)积极参与新课程改革，上好课改示范课。(7)将教研活动中的成果及时录入资源库，以供后续教学参考。2024年初中英语教研组计划范本（三）一、教育理念阐述秉持严谨的教育教学理念，我们致力于总结教学经验，以确保学生具备坚实的英语基础。同时，我们强调提升阅读能力和综合应用能力的培养，旨在促进学生在这些关键能力上的显著进步。在强化书面英语的同时，我们同样关注学生听力和口头表达能力的培养与提高，力求在今年的中考中取得令人满意的成果。二、情况分析1.学生状况分析____班本学期共有____名学生，上学期英语平均分为____分，最低分为12分。从成绩分布来看，尖子生数量较少，中等水平学生存在断层，而基础薄弱的学生较多，成绩差异明显，这给教学带来了较大挑战，平均分未达到及格线。大部分学生基础不牢固，积极学习的学生较少，混日子的现象在男生中尤为突出。他们的学习情绪波动大，缺乏持之以恒的精神，部分中间水平的学生在课堂上能配合教学，但自主性和稳定性不足，部分学生则表现出沉默寡言，精神不振，课后复习不足，上课注意力不集中，遇到问题不主动思考，而是急于查找课本答案，半天无法清晰表达。学习方法僵化，需要教师的持续引导才能有所进步；还有一部分学生缺乏进取心，对英语学习缺乏兴趣。2.教材分析本学年英语教学内容涵盖一册，共计____个单元，上学期已完成____个单元，剩余____个单元计划在____周内完成教学任务。随后将进行总复习。具体教学内容包括：词汇：要求学生记忆、理解和掌握书中的所有单词，熟练应用重点词汇和短语，同时复习初中的所有词汇。语法：掌握____种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和过去将来时。了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句、并列句和复合句（状语从句及定语从句）。阅读：主要训练学生根据问题查找细节的能力，根据学生水平进行分级阅读。在阅读过程中，教授学生分析长句子（复合句及含有多个从句的复合句）结构的能力。写作：书面表达是中考中的难点，因此对于大多数学生，我们将注重平时的训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。同时进行连字成句、连句成篇的练习，培养良好的书写习惯，如大小写和标点的使用。三、教学进度规划第一周至第四周完成九年级全部教学内容；第五周至第八周进行具体、专项复习，涵盖名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、写作等主题。第九周至第十二周复习课本知识，第十三周至十六周进行模拟试题的检测与讲解，精讲多练，针对常考易错点进行总结复习。最后两周进行考前动员，巩固重点，强化基础，为____月下旬的中考做好充分准备。四、教学策略1.针对学生的学习习惯和态度，本学期将着重扭转学生不良的学习习惯，培养他们的自主学习习惯和积极思考的习惯，课堂上注重精讲多练，确保学生积极参与。2.根据学生个人情况，要求学生设定明确的学习目标和分数，每次考试后进行分析并制定下一次目标，要求学生朝着目标持续努力，建立错题库自我评价。3.每节课关注即时学习效果，突出重点难点，确保学生掌握基础知识。定期检查学生笔记，每天布置作业，强化记忆和背诵，采用多种方法和手段激发学生复习的积极性。4.促进学生主动获取知识，指导科学的技能训练，全面提升综合应用能力。倡导灵活多样的教学方式，鼓励学生运用探究性、启发式和讨论式的学习方法。避免过多的语法分析和机械的练习。5.创设英语学习环境，联系课本内外、课堂内外、学校内外的知识，拓宽学习渠道，增加学生实际应用的机会。将阅读教学与写作教学相结合，通过写作训练阅读，通过阅读提升写作。6.利用课外时间进行培优补差，关注两头，促进中间。将学生分为两类，对中上学生拓展知识点，对中后学生注重基础知识的巩固，缩小成绩差距，实现整体共同进步。7.为克服学生在口语交际上的障碍，培养敢于开口说英语的习惯，先引导一部分积极的学生，通过他们的带动激发全班的主动性，以部分带动整体。坚持进行课前口语训练。我将全力以赴，帮助学生在中考前的复习阶段取得最佳效果，力争让学生在2024年初中英语教研组计划范本（四）在复习阶段，其成效直接影响中考英语的成绩，因此，我深感自身任务艰巨，责任重大。然而，无论面临多大艰辛，我都将竭力克服，以助学生们顺利跨越人生这一关键阶段。为了确保英语教学工作的有序进行，以及在未来的考试中取得更佳成绩，特此制定九年级英语教学及复习计划。一、总体目标1.深化课堂教学改革，真正转变教学模式，提升学生的学习能力，努力使课堂成为学生学习的乐园。2.精细组织中考总复习，巩固尖子生，提升潜力生，关注每一位学生，确保无人掉队，鼓励学生向目标稳步迈进，争取中考成绩稳步提升。二、遵循原则坚持以大纲为指导，教材为基础，着重理解中考要求及考试范围。深入研究《课标》和《考纲》，关注学生全面发展，全面提升素质；注重基础知识和基本技能的培养，巩固基础，强化学生应用能力。练习过程中强调精讲精练，细致入微，确保每个知识点的掌握。同时，培养学生的实际应用能力，提高日常交际水平，解决实际问题。三、具体工作措施1.加强学习，深入研究新课程标准，精研七、八、九年级教材，构建完整的知识体系，研究近____年和____年的考试说明，精选相应年份的中考题。2.持续提升教学基本功，提高教学能力。推进课堂教学改革，构建新型教学模式。走进学生的家庭和内心世界，挖掘其心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，也是家长和朋友。3.指导学生掌握有效的预习、听课、笔记、复习、作业、小结和讨论方法，培养良好的学习习惯。四、总体复习策略1.按单元复习，梳理初中教材中的知识点，进行系统的基础知识和基本技能复习，把好“基础关”。掌握各单元知识结构，全面复习，重点训练，面向全体，注重基础。2.语法专项复习，深入研究考试标准和考试说明，涵盖所有重点语法项目，使学生整体理解初中教材内容。3.题型专练，模拟演练。按照中考题型进行专项训练，了解学生掌握情况，查漏补缺。进行几次中考模拟，教师精讲精练，提升解题能力。五、具体复习内容第一轮复习：时间：____月____日至____月____日内容：初中教材中的单词、短语、常用句型，熟记对话和课文，理解语法内容。目标：完成基础记忆，熟记单词、短语和句型，熟练掌握对