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文档简介

新疆博尔塔拉蒙古自治州(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习(下学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)1).看拼音,写词语。

黄昏时分,低矮的máoyán下,一只qīngtíng斜飞,几只jiádiéxúxú落在xīshū的líba上,准备要在这儿借sù一晚。农田里,老wēng在chúzá草,老ǎo正坐着bōliánpeng……2、填空题(每题2分共5题)1).同音字组词。

日(

)羡(

)开(

)

tí(

)问

(

)目

(

)叫

(

)山火(

)(

)苇

xū(

)知

(

)求

(

)心

fēng山(

)刀(

)蜜(

)2).看拼音,写词语。

chū

sài

zi

jié

chū

guǐ

xióng

cuī

rén

lèi

xià

(

)(

)(

)

(

)

(

)

qín

cuī

xiàng

zhēng

zuì

(

)朝

(

)促

(

)羽

长(

)

喝(

)3).默写古诗。

《题西林壁》:____________

《夏日绝句》:____________4).根据所学内容填空。

(1)敢于提问、善于提问、学会提问是一种非常重要的学习习惯,就像《尚书》中所说:“________,________。”

(2)“博学之,________,________,明辨之,________。”《礼记》中的这句话告诉我们要广泛学习,详细地探究,谨慎地思考,明白地分辨,最后要切实地履行。5).先解释加点字的意思,再写出下面句子的意思。

(1)尝与诸小儿游。

尝:______________

诸:______________

________________________________

(2)诸儿竞走取之,唯戎不动。

竞走:______________

唯:______________

________________________________

(3)取之,信然。人问之。

之:______________

信然:________________之:______________

________________________________

(4)李树多子折枝。

折枝:______________

__________________________________3、选择题(每题2分共3题)1).小明准备出一期以“学贵有疑,善于提问”为主题的手抄报,他想摘抄一些相关的语句,下列选项中不合适的一项是(

)A.好问则裕,自用则小。B.人非生而知之者,孰能无惑?C.天下兴亡,匹夫有责。D.智能之士,不学不成,不问不知2).下面是几个同学在口语交际时的表现,其中做法不合适的是(

)A.小组讨论时,赵子轩能控制说话的音量,避免干扰到其他小组。B.李梅能围绕中心话题发表看法,不跑题。C.孙倩一边说,一边借助手势表达着自己的情感。D.小组同学正在发言,田甜忍不住插话,发表了自己的看法。3).老师想在黑板报上写下一句名言,鼓励同学们不懂就问,养成勤学好问的好习惯。下列句子中不恰当的一项是(

)A.好问则裕,自用则小。B.人非生而知之者,孰能无惑?C.有志者事竟成。D.智能之士,不学不成,不问不知。4、句子训练(每题10分共1题)1).体会下面句子中冒号的用法,再从词语中选一个,仿照着写一写。

例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。

乐于助人的班长

可爱的小兔子

能干的妈妈

_________________________________________________5、连线题(每题4分共2题)1).根据所积累的知识连线。举头望明月

呼作白玉盘野旷天低树

低头思故乡海上生明月

露似真珠月似弓小时不识月

天涯共此时可怜九月初三夜

江清月近人2).连一连。

勤劳的人

老黄牛

踏实工作的人

小蜜蜂

歌声动听的人

哈巴狗

没有骨气、摇尾乞怜的人

百灵鸟6、排序题(每题5分共2题)1).把下列句子排成一段通顺的话。(把序号写在括号里)

(

)一张一米宽的木床挨着炉子,两头的床脚是两摞石头。

(

)一只铁皮炉子安在房子当间,铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外。

(

)床板上铺着一块鲜艳的垫子,垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方枕头。

(

)进了门是这户人家的厨房兼起居室。

(

)走过一块块草地,跨过一条条小溪,我们来到扎西家的白房子跟前。2).给下列句子排列顺序。

(

)就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。

(

)布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。

(

)可蜘蛛并不灰心,照样从头干起。

(

)忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。

(

)直到第八次终于结成了一张网。

(

)蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。7、判断题(每题5分共1题)1).根据苏联作家米伊林的《十万个为什么》,判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。

1.衣服并不会产生热量,是人产生的热量温暖了衣服。(

)

2.面包里的每一个小孔都是二氧化碳气泡跑出来时留下的痕迹。(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).按要求完成下列各题。游山西村莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。1.写出下面词语的意思。

腊酒:____________豚:_____

2.这首诗是_____代诗人_____的作品。表达了诗人________的真挚感情。

3.诗中的“_____”字表现了农家款待客人时倾尽所有的盛情。

4.诗中后两句中包含的两个成语分别是______、______。

5.这首诗中蕴含了人生哲理的千古名句是:______________________9、书面表达(每题15分共1题)1).习作与表达。

通过本学期的学习,我们知道了“美,到处都有”。每个人都有一双能发现美的眼睛,选择你最喜欢的地方写下来。注意借鉴学过得的写作方法,把文章写“美”、写“生动”。

题目自拟哦!不少于350字。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).1.我的老师①我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,对家里的所有来客都不理不睬,表情木然,显得【傲慢

热情】。开始我见他,只逗着他取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。②幼儿园的老师带领小朋友们去郊游,他也在其中。老师摘了一抱花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。老师问:“你不要?”他说:“花疼不疼?”人们对于美好的东西,往往不加爱惜,只想占有。孙涵泊却视一切都有生命,加以怜悯、爱惜和尊重。我想,他真该做我的老师。③街上两人发生了争执,先是对骂,再是拳脚。他爹牵他正好经过,他便跑过去立于两人之间()大喊()不许打架()打架不是好孩子()现在的人,多半是胆小怕事,事不关己,高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危,敢于挺身而出,显得十分神勇。他真该做我的老师。④有一次,我在他家书写条幅,许多人围着看,一片叫好,他也挤了过来,头歪着,一手掏耳朵。他爹问:“你来看什么?”他说:“看写。”再问:“写的什么?”说:“字。”又问:“什么字?”说:“黑字。”我的文章和书法本不高明,却向来有人恭维,我也恭维过别人的。比如听别人说过某某的文章好,拿来看了,怎么也看不出好在哪里。但我要在文坛上混,又要证明我的鉴赏水平,又要对某些权威表示谦虚和尊敬,于是我也就说:“好呀,当然是好呀!”孙涵泊无视权威,不瞧脸色,不转弯抹角,说话直奔事物根本,没有丝毫的虚伪和做作,大大方方,自自然然。的的确确,他真该做我的老师。⑤我的老师话少,对我没有悬河般的【教诲

教训】,不布置作业,他从未以有我这么个学生而得意过,始终表情木然,对人不理不睬。我是诚心诚意地待我的老师的,他使我不断地发现着我的缺点,知道了羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以,我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?1.在文中“(

)”处填上合适的标点。

2.读了第①段,你有什么问题呢?请在文章右侧的方框处进行批注。

3.用“√”选出“【】”中适合语境的词语。

4.联系上下文理解第④自然段中的加点词语。

恭维:_______________

5.联系上文第⑤段,判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。

(1)“我”的老师觉得“我”这个学生太差劲,所以没有因“我”而得意过。()

(2)“我”的老师让“我”发现自己是一个会说虚伪话恭维别人的人。

()

(3)“我”觉得很多成年人在做有些事的时候,还不如三岁半的孙涵泊。

()

6.文章通过三件事描写了“我”的老师,请你根据这三件事情分别拟小标题。

(1)__________

(2)_________

(3)__________

7.短文第②自然段画横线的句子,分别是对孙涵泊的________和________描写,表现了他___________。

8.读完文章,你知道“我”认孙涵泊做老师有哪三个原因吗?(从人物品质上说)

______________11、信息匹配(每题5分共2题)1).选择加点字正确的读音慷慨(kǎikài)

和蔼(ǎiāi)

临危不惧(jùjǜ)

锲而不舍(qièqì)

亲戚(qìqī)

徘徊(huíhuái)

焦躁不安(zàocào)

心急如焚(fénfán)

2).选择合适的词语写在括号里。(填序号)

①领头羊

②百灵鸟

③小绵羊

④老黄牛

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