天津市武清区杨村第十一中学2024-2025学年部编版九年级历史上学期10月月考试卷(无答案)VIP

杨村第十一中学2024-2025学年九年级历史第一学期阶段练习一（考试时间：45分钟试卷满分：100分）注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，答卷前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上。2.将全部答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.测试范围：九年级上册第1-10课。第Ⅰ卷一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.古埃及文明是世界上最早的文明之一，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。古埃及文明的象征是（）A. B. C. D.2.《汉谟拉比法典》规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标识者，则此理发师应断指，这说明该法典维护的是（）A.理发师的利益 B.奴隶的利益 C.外邦人的利益 D.奴隶主的利益3.据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（）A.法学系统日臻完整 B.君主权力衰落C.商品经济比较活跃 D.国内矛盾激化4.下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是（）早期国家统治手段古埃及法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。美索不达米亚城邦制定法典：根据神谕举行仪式以帮助统治者决策A.城邦体制成熟 B.实行民主政治 C.神权色彩浓厚 D.采用奴隶制度5.阿育王是古印度孔雀王朝的国王。按种姓制度划分，阿育王应该属于哪一等级（）A.吠舍 B.首陀罗 C.婆罗门 D.刹帝利6一考古队从非洲出发，由西向东去考察四大文明古国的发源地，其考察的顺序是（）①尼罗河流域 ②印度河流域 ③黄河流域 ④两河流域A.①④②③ B.①③④② C.①②④③ D.③②①④7.九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下了“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是（）A.基督教 B.佛教 C.天主教 D.伊斯兰教8.据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是（）A.种姓制度森严 B.法律完备 C.庄园经济发达 D.小国寡民9.下图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶，该图可用来研究古希腊时期（）A.雕刻艺术的高超 B.东西方文明的交流 C.统治者注重知识 D.城邦政治的繁荣10.《十二铜表法》把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用文字公布出来，使司法执法以明确的法律文件为依据。它的颁布（）A.开创了第一部较为完备的成文法 B.彰显了罗马共和国阶级平等理念C.遏制了贵族对法律的曲解和滥用 D.体现了早期资产阶级的利益要求11.地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（）A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国12.苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是（）A.扩大城邦公民权利 B.展现古罗马的哲学成就C.维护奴隶主的统治 D.关注对人本身的研究13.柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。能佐证该观点的是（）A.埃及建立种姓制度 B.埃及法学系统完整C.希腊发展海外贸易 D.希腊哲学成就突出14.历史解释是对史实的认识或评判，下列选项属于历史解释的是（）A.古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》B.雅利安人建立了社会等级制度C.西欧庄园是独立的经济和政治单位D.日本自646年起进行大化改新15.9世纪起，法兰克盛行庄园制，农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园（）A.采用罗马奴隶制进行生产 B.存在领主对农奴的剥削C.成为地方经济发展的中心 D.通过劳动惩罚违法行为16.“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建领主族弃对城市的统治权和同法权……城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市（）A.是自给自足的政治经济单位 B.完全摆脱了封建领主的统治C.出现市民阶层及早期的资产阶级 D.拥有一定的自治权17.“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生。诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（）A.顺应了社会发展的需要 B.得到了封建统治者的支持C.推动了市民阶层的出现 D.具有较大的自治和管理权18.某历史老师在进行大单元复习时，收集了封君与封臣、庄园的领主与佃户、自由和自治的城市、大学的兴起等素材，该老师复习的主题应是（）A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明 C.中世纪的欧洲 D.走向近代文明19.拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（）A.传承了古代文明 B.推动了民法建设 C.建立了封建制度 D.形成了地域文化20.某节历史课后，同学们对所学内容展开评论。甲同学说：“这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。“乙同学说：“这部法典奠定了欧洲民法的基础。”这部法典编纂于（）A.5世纪的法兰克王国 B.6世纪的拜占庭帝国 C.7世纪的日本 D.8世纪的阿拉伯帝国第Ⅱ卷二、非选择题（本题共3小题，共40分）21.在数千年的发展历程中，世界人民创造了辉煌的文明成果，请阅读材料，回答问题。（14分）材料一亚非欧古代文明的象征（见下列各图）①②③④材料二亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。——吴于崖、齐世荣《世界史·古代史编》总序请回答：（1）材料一图①图②分别属于古代哪个国家（地区）文明的象征：材料一展示的文明成果只是世界古代文明的一部分，这反映了世界古代文明呈现出什么特点？（4分）（2）根据材料二，概括指出军事征服对世界古代文明交流产生的影响，材料更倾向于主张采用什么交流方式？结合所学知识举出“文明因互鉴而发展”1个典型事例。（6分）（3）综上，请你谈谈对当今现代文明交流的认识。（4分）22.人们自古以来就追求民主与法制。阅读下列材料，回答问题。（14分）材料一引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义和公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人之子的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。——摘编自齐涛主编《世界通史教程》（1）材料一中的法典的实质是什么？该法典有何历史价值？（4分）材料二十将军委员会由十个部落分别用举手选举的办法各选一名将军组成，每年改选一次，连选连任：执政官由各部落先提出候选人，然后在候选人中抽选出九名执政官……伯里克利说，我们“让一个人负担公职有限于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有真正的才能。”——摘编自李琼、段海霞《浅析古代雅典的民主政治》（2）根据材料二，概括雅典民主政治“民主”的表现，并分析其积极影响。（6分）材料三罗马共和国时期，国家权力实际上掌握在贵族手中……平民权利有限，奴隶更是无权无势。经过平民与贵族长期的斗争之后，罗马制定了《十二铜表法》……它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》（3）根据材料三，指出《十二铜表法》是在什么样的历史背景下制定的？《十二铜表法》有何历史地位？（4分）23.中世纪的欧洲在政治、经济、文化等领域产生了一系列变化，阅读材料，回答问题。（12分）图A一个庄园的图解材料一中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》（1）指出图A中西欧庄园的性质。依据材料一，结合所学知识，分析西欧封建社会的主要特征。（4分）材料二中世纪西欧城市……是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的……由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，成为近代资产阶级的前身。——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》（2）依据材料二概括，中世纪城市兴起的特点和作用。（4分）材料三经济的中心，为大学的兴起提供了经济基础，十字军