村庄分类的规划指导意见

第页村庄分类的规划指导意见员工职业生涯规划指导意见

前言。随着社会的发展与进步，员工维持自己的技能、能力和知识水平跟上时代发展，并为明天的新任务做好准备，已经成为员工自己的职责。组织的责任是建设员工的自我依赖性，并通过不断学习的方式，帮助员工维持其市场竞争力，规划员工职业生涯需要员工和组织的合力。

一、员工职业生涯规划涵义、基本要求、原则

㈠、员工职业生涯

员工职业生涯是指员工一生中的职业历程。员工职业生涯即员工事业生涯，是指员工一生连续担负的工作职责和工作任务的发展道路。

㈡、员工职业生涯规划的基本要求

员工职业生涯规划要求员工根据自身的兴趣、性向、考虑自己的特点、能力、价值，并将个人发展与社会和组织的发展相结合，在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，确定职业生涯发展目标。

㈢、员工职业生涯规划的原则

1、清晰性原则：考虑目标、措施是否清晰、明确，实现目标的步骤是否符合实际；

2、挑战性原则：目标或措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已；

3、激励性原则。目标是否符合自己的性格、兴趣和特长，是否能对自己产生内在激励作用。

4、求实原则。在做规划时必须要考虑到自己的特质、社会环境、组织环境以及其他相关因素，因素，选择确实可行的途径。

总之，组织和员工在制定其职业生涯规划中，尽可能重点考虑好三个匹配：即性格与职业（岗位）匹配，兴趣与（岗位）职业匹配，特殊能力（特长）与职业（岗位）匹配。

二、员工职业生涯规划的内外环境分析

㈠、组织环境分析

在职员工开展职业生涯规划的前提条件，是员工的发展必须同组织的发展相一致，员工的生涯目标必须同组织的发展目标相吻合，员工必须是组织所需要的人才。只有组织有需要，员工才能发展。员工应重点做好以下分析；

1、组织的发展战略分析：

组织的发展战略分析明确了组织的发展远景，明确了组织未来发展重点与方向。这些发展远景、发展重点、发展方向预示了未来的人才需求。组织的未来人才需求就是个人职业生涯发展的目标。不同发展战略，对人才的能力及类型的要求是不相同的。

实施集中低成本领先发展战略，需求的是执行力、管理能力比较强的人才。实施集中差异化发展战略，需求的是创新型人才、开发型人才、经营型人才、协调型人才等。

2、管理制度与用人标准分析

了解掌握制度特点及用人标准，有利于在制定职业生涯规划时采取相应对策。

3、工作（岗位）说明书与能力模型分析

工作（岗位）说明书与能力模型是员工职业生涯规划的重要依据之一。

工作说明书对岗位的工作职责、工作责任、工作标准、工作权限、工作流程、工作强度、工作环境、任职资格等都做出了界定。能力模型对岗位任职者应具备的知识要素、能力要素、能力标准等级以及个性行为标准等级也做出了界定。

4、本组织的人员现状分析

人的工作，是一个群体性的组织活动。这个群体由不同数量、不同年龄、不同专业、不同能力、不同性格的人组成。员工个人的发展与他人或多或少发生关系。

㈡、社会环境分析

1、法规政策。主要是指国家或地区的法律、法规、方针、政策、经济管理体制、人才培养开发政策、人才流动有关规定等。

2、人才市场供给环境：

国内目前状况。劳动就业人口基数大、高层次人才缺乏。

3、科学技术发展环境

了解掌握科技发展对生产技术、对职业模式、对人才素质的影响。

4、文化人文氛围、社会价值观环境

㈢、经济环境分析

员工的职业生涯发展与经济环境发展是密不可分的。诸如经济模式变化、经营环境变迁、经济国际化发展、经济增长率、经济景气度、经济建设速度等。经济环境中的重要因素之一，就是经济模式的变化，我国的经济模式正在逐步转向知识经济，知识经济需要创造性人才、个性化人才复合型人才、合作型人才。

四、员工职业生涯规划方法步骤

第一步，自我分析。

了解自己的特点，找到自己的强项。其目的是在职业生涯发展中利用自己的强项，避开自己的短项。

第二步，环境分析。

环境分析主要包括组织环境、社会环境和经济环境。环境分析的目的是了解环境对自己提出了什么要求，提出了哪些挑战，哪些是有利的环境，可以充分利用；哪些是不利环境，应当避开。以便适应环境，与时俱进。组织环境重点分析：本组织的发展战略、用人机制、用人标准。社会环境重点分析：人才流动有关政策、人才市场供给状况以及科学技术的发展动态。特别是科学技术的发展对自己产生什么影响、所学的知识技能可使用年限。经济环境重点分析：经济模式的变化对自己提出的挑战等等。

第三步，岗位或职业评估与选择。

在自我分析和环境基础上，对自己所从事的岗位或职业进行评估。评估的内容主要包括三个方面：

自己的性格是否与岗位匹配；自己的职业兴趣是否与岗位匹配；自己的特长是否与岗位匹配。

第四步，目标抉择。

目标抉择的前提备件是个人的发展必须与组织的发展相一致，个人的成才必须是组织上所需要的人才。

目标抉择要有科学性。所谓科学性主要体现在以下。

⑴、目标要符合社会与组织的需求；

⑵、目标抉择要适合自己的特点；

⑶、目标的高低要适当

⑷、目标的幅度不宜太宽；

⑸、目标要长中短配合恰当；

⑹、同一时间目标不宜太多；

⑺、目标要明确具体；

⑻、目标有留有余地。

第五步，生涯路线选择。

选择依据有三点。自己想走哪条路线，这是自己的兴趣问题；自己能走哪条路线，这是自身的能力问题；自己可以走哪条路线，这是组织环境是否允许问题。只有这些都具备，生涯路线才能走得通。

第六步，具体计划与措施。

五、员工职业生涯规划中公司应起的责任和作用。

㈠、制定员工的职业开发方案。建设一个支持体系使员工可以不断补充其技能、能力和知识。

这种支持体系包括：

1、清晰地沟通组织目标与未来战略，让员工知道组织的前进方向，以能更好地发展与这种未来共享的个人计划。

2、为员工创造成长机会。让员工有机会获得新的、有趣的、在专业方面富有挑战性的工作经验。

3、提供培训和为员工提供时间进行学习。

㈡、制定相关规划和制度。

1、及时制定和公布公司的发展战略和事业发展规划。

2、制定公司人力资源发展规划。

及时做好人员配置计划。以公司事业发展的总体需求为基础，以满足岗位需求为目的，把合适的人配置到合适的岗位。

3、制定人岗匹配、员工能力评估、任职资格要求管理办法。

4、制定适应组织发展需要，促进人才稳定成长的薪酬体系。

5、制定旨在不断稳定提高员工能力的培养、培训的短、中、长期计划。

6、对员工的职业生涯进行指导。

㈢、部门的责任和作用。

1、根据公司的发展规划、人力资源规划和部门的管理模式，岗位、职责、任职条件要求，制定好本部门人员配置要求计划。

2、结合员工的素质、能力、业绩、兴趣、特点、身体条件等因素，正确指导员工制定自己的职业生涯规划、制定并实施好本部门员工培训计划。

3、鼓励员工岗位成才，鼓励员工努力学习，不断增强自己的学习能力、创新能力。

4、根据“客观公正、业绩导向，结合实际”的能力评估原则，对员工的能力进行正确评估，帮助员工正确认识自己，正确定位自己，明确改善自身的方向。

5、对人岗不相适合的员工进行具体原因分析，及时帮助其进行岗位技能提升以适应岗位要求，或进行岗位调整。

六、员工的责任。

员工对自己的职业承担主要责任。