第五单元 【A卷·提升卷】（含答案解析）

第5单元A卷·提升卷（本试卷满分120分考试时间150分钟）一、积累与运用（17分）1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（

）（2分）A．佝偻（lǚ）

言行相顾

骈进（pián）

理至意明B．冠冕（guān）

一意孤行

麾下（huī）

断章取义C．摇曳（yè）

矫揉造作

压榨（zhà）

不知所措D．箱箧（qiè）

大发雷霆

轻觑（qù）

李代桃僵【答案】A【详解】A.佝偻（lǚ）——（lóu），理至意明——理至易明。故选A。2．选出依次填入下面横线处的词语最恰当的一项（

）（2分）全国各地“古琴热”近年来不断______，越来越多的人学起了古琴。从某种角度来看，他们不仅是在学一件乐器，______是在抒怀育情、______经典。深邃苍远、空灵飘逸的古琴，双其独特的艺术魅力、哲学意境和丰富厚重的文史底蕴，被历代文人尊崇为修身养性的“雅器”。曲为心声，琴曲熔铸着演奏者的人生阅历、审美观念、人格追求，由此撞击人心，让听者产生______的共鸣。A．升温

更是

传承

强烈 B．升级

而是

继承

强大C．升级

更是

传承

强大 D．升温

而是

继承

强烈【答案】A【详解】本题考查词语运用。第一空，升温：物体或环境的温度上升。升级：升到比原来高的等级。该句主语是“古琴热”，适宜用“升温”；第二空，更是：愈加，再。表示递进。而是：连词，通常与“不是”连用，构成“不是……而是”的关联词，表示并列关系。结合“他们不仅是在学一件乐器，……是在抒怀育情”可知，两句为递进关系，应使用“更是”第三空，继承：收纳某一个家族或个人的东西，与财产相关。传承：精神、文化等思想方面的传递、接续、承接之意。结合语境可知，要传的是“经典”，属于无形的文化传递，故用“传承”；第四空，强大：强盛壮大；力量坚强雄厚。强烈：极强的，力量很大的。此处作定语，修饰“共鸣”，表现由别人的某种思想感情引起相同的思想感情，宜用“强烈”；故选A。3．下列各项中分析有误的一项是（

）（2分）青年者，人生之华也。人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。青年强，则国家强。“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”立足新时代新征程，当代中国青年只有坚定不移地跟党走，在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，才能不负时代，不负韶华。A．文中加点词语“最”“热忱”都是形容词。B．文中画线的“寄予青年”“不负韶华”两个短语均为动宾短语。C．“在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想”一句中，“在奋斗中”是状语。D．“当代中国青年只有坚定不移地跟党走，在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，才能不负时代，不负韶华。”这是表示条件关系的复句。【答案】A【详解】本题考查语法知识。注意日常学习中的积累。A.文中加点词语“最”是副词，用来修饰动词、形容词和其他副词。“热忱”是形容词；故选A。4.文学、文化常识与名著阅读(5分)(1)下列表述有误的一项是()(2分)A．张岱，晚明文学家，史学家，被公认为成就最高的明代文学家之一，其最擅长散文。B．《岳阳楼记》虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒发“览物之情”。C．欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家，其与韩愈、柳宗元、王安石合称“千古文章四大家”。D．苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋文学家、书法家。【答案】C【详解】“千古文章四大家”指的是韩愈、柳宗元和欧阳修、苏轼。没有“王安石”。故选C。(2)为下列名著选择合适的广告语。（3分）①《格列佛游记》

②《海底两万里》

③《西游记》A．虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影B．光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法C．科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程【答案】（1）①B②C③A【详解】【详解】①《格列佛游记》是乔纳森•斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，以里梅尔•格列佛船长的口气叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判。故应选B“光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法作为广告语。②《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳的代表作之一，是科幻小说。叙述了法国生物学者阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。他们从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多危险；最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯教授不告而别，把他知道的海底秘密公诸于世。故应选C“科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程”作为广告语。③《西游记》为明代小说家吴承恩所著，为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，该书深刻地描绘了当时的社会现实，是魔幻现实主义的开创作品。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，一路降妖伏魔，九九归一，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。故应选A“虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影”作为广告语。5.默写填空。（6分）(1)鸡声茅店月，。温庭筠《商山早行》(2))醉翁之意不在酒，，山水之乐，。欧阳修《醉翁亭记》(3)人知从太守游而乐,。欧阳修《醉翁亭记》(4)苏轼的《水调歌头(明月几时有)》中表达他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿的句子是：，。【答案】（1）人迹板桥霜。（2）在乎山水之间也。得之心而寓之酒也。（3）而不知太守之乐其乐也。（4）但愿人长久，千里共婵娟。【详解】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。二、古诗文阅读(17分)（一）阅读下面两首诗,完成第6题。(3分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时，汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处。冷君何事到天涯！6.下列各项对诗歌的赏析理解，不正确的一项是（

）A．刘禹锡用“凄凉地”和“弃置身”述说了自己被谪居遭遗弃的境遇，也表达了无限辛酸和愤懑不平的心情。B．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”借用两个典故把自己对亲朋凋零、世事沧桑的伤感表达得委婉，含蓄。C．“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了寂寥的氛围，为下文抒发感慨作了铺垫。D．“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？”运用了反语和双关，直接表达了诗人对统治者的强烈不满。答案：D【解析】9．“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”：汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无意凭吊有谁知情？从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。出句要注意一个“有道”，一个“犹”字。号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了；刘长卿的一贬再贬，沉沦坎坷，也就是必然的了。此联没有运用“反语”的修辞手法。故选D。(二)阅读下面选文,完成7-10题。(14分)【甲】崇祯五年②十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定③，余拏④一小船，拥毳衣炉火⑤，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀⑥，天与云与山与水，上下一白⑦。湖上影子，惟长堤一痕⑧,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人⑨！”拉余同饮。余强⑩饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”【乙】郗公⑴值永嘉之乱⑵，在乡里，甚穷馁。乡人以公名德，传⑶共饲之。公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食，乡人曰:"各自饥困，以君之贤，欲共济君耳，恐不能兼有所存"公于是独往食，辄含饭著两颊边，还⑽，吐与二儿。后并得存，同过江。郗公亡，翼为剡县⑷，解职归，席苫⑸于公灵床头，心丧⑹终三年。【注释】⑴郗公:郗鉴，字道徽，博学儒雅著称，官至太尉。⑵永嘉丧乱:晋怀帝永嘉年间(公元307~313)，政治腐败，民不聊生，永嘉五年(公元311)，匈奴南侵，攻破洛阳，俘虏怀帝，焚毁全城，史称"永嘉丧乱".西晋由此衰亡。⑷传:轮流。⑷剡县:县名，。⑸苫(shàn):居丧期间睡觉时用的草垫子。⑹心丧:不穿丧服，在心中服丧。7.下列各组句子中，加着重号词的意义和用法全都相同的一项是（

）（3分）A．乡人以功名德

不以物喜B．以君之贤

何陋之有C．翼为剡县

不足为外人道也D．席苫于公灵床头

皆以美于徐公8.将下列句子译成现代汉语。（6分）（1）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（3分）（2）公于是独往食，辄含饭著两颊边，还，吐与二儿。（3分）9.试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。（3分）10.周翼为什么会在郗公死后“解职归”守丧三年？（2分）答案：7.A8.（1）他们看到我，高兴的说：“在湖中怎么还能碰上这样闲情逸致的人呢”。（2）在这样的情况下，郗公一个人去吃饭，就把饭含在脸颊旁，回来后吐给两个孩子吃。9.“独”映衬出环境的幽静、空旷，表现出作者不随波逐流，特立独行的情怀，暗示作者的痴，为下文做铺垫。10.回报当年吐饭喂养的恩情。【解析】7.试题分析：A项，“乡人以功名德”“不以物喜”两句中的“以”都是“因为”之意。B项，前者为“的”，后者宾语前置的标志。C项，前者为“担任”，后者为“对”。D项，前者为“在”，后者为“比”。8.试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“余”“焉”“辄”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。9.试题分析：分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。此题要把“独”字所表示的意义答出来。用“独”映衬出环境的幽静、空旷，表现出作者不随波逐流，特立独行的情怀，暗示作者的痴，为下文做铺垫。“独”是他性格的外在展示。10.试题分析：题干“周翼为什么会在郗公死后解职归守丧三年”。是考查文章中重要情节的作用。目的是回报当年吐饭喂养的恩情。也从此事中体现了周翼的为人和侧面描写了郗公的品德。三、现代文阅读。（36分）（一）阅读选文,完成11-13题。(8分)开局小鱼苗，放生后长成史前巨兽，鳄雀鳝有多可怕？【材料一】①鳄雀鳝，学名叫大雀鳝，隶属雀鳝目雀鳝科大雀鳝属。这种生性凶猛的怪鱼已经在北美的河流中巡游了数千万年，它的历史最早可以追溯到1亿多年前的白垩纪早期，是标准的史前“活化石”。②这种史前怪鱼是个十足的大块头，成年全体的长度通常能达到1.8米，重量超过45公斤，是现存7种雀鳍中体型最大的一种，同时也是北美地区最大的淡水鱼之一，2011年，在美国密西西比州捕获的一条鳄雀鳝体长达2.572米，体重148公斤，围长120厘米，真可谓是“雀鳝之大，一锅炖不下”。③鳄雀鳝最为显著的特征，是那长得像鳄鱼一样的前突吻部，上下颚密布着两排已首般锋利的牙齿，它的名字也正来源于此。这些锋利牙齿是鳄雀鳝捕食的利器，可以轻松刺穿猎物，攻击力爆表。除了拥有不俗的攻击力，鳄雀鳝的防御力也同样惊人。它浑身覆盖着一层菱形青灰色珐琅质的鳞片，与人体骨质中最坚硬的部分——牙釉质成分基本相同，莫氏硬度达到5，比普通钢铁还要硬。这层宛如铠甲一般的鳞片在自然界很难被洞穿，让鳄雀鳝直接化身为“攻高血厚”的狂战士，在北美的河流中几乎没有天敌。名字里带个“鳄”字的，果然都不是啥善茬。【材料二】①鳄雀鳝拥有着优秀的适应力。鳄雀鳝虽然是淡水鱼类，常年栖息于热带及亚热带的河流湖泊中，但它们其实对盐度并不挑，从淡水湖到咸沼泽，从河流入海口到海湾，都有它们的身影。另外它们有极为特殊的呼吸系统，进化出了厚实、海绵状和高血管化的鱼鳔，不仅可以提供浮力，还能像肺一样辅助呼吸空气。这就保证了鳄雀鳝不仅能够栖息在大多数其他鱼类会窒息的水体中，甚至离水还能存活一段时间！②这样一条适应力超强的庞然巨物，在北美老家都没什么天敌，进入其他国家的自然水域那就更加为所欲为了，对鱼类、人类以及生态系统都具有极大的危害。③体型庞大的鳄雀鳝看似行动迟钝，其实是非常优秀的猎手。它们伏击猎物时，庞大的身身在水中静静飘过，投射的身影好像阴云一般盖住下面的小杂鱼。在最后一刻，则会尖牙出击，鱼雷一般的身体迅速出现在猎物身后，一口收关。④这种生性贪婪的肉食性鱼类吃东西也不挑，几乎所有水里的活物它都吃，包括各种鱼类甲壳类、两栖类、爬行类、鸟类、中小型哺乳类甚至腐肉。几条鳄雀鳝就可以轻松吃光一整个湖里的鱼，2018年，广东一名养鱼户60亩的鱼塘放20万尾鱼苗，结果最后只抓到几条鳄雀鳝和非常少的草鱼白鲑，每条鳄雀鳍都不少于1.5米长。⑤鳄雀鳝不仅仅危害水中的鱼虾螺蚌，对人类也有危害。就在8月17日，据澎湃新闻报道，江苏泰州一男童在小区水池边玩耍时被一条“怪鱼”咬伤3根手指，元凶就是鳄雀鳝，并且还只是条体长70厘米，体重10多斤的“小家伙”。难以想象如果放任不管，长到2米长的鳄雀的攻击性会有多强……⑥鳄雀鳉在生态系统上也将它的危害性发挥的淋漓尽致。鳄雀鳝不仅繁殖能力非常强，每次产卵多达15万枚，并且自身寿命也长达26～50年，如果稍有不慎让它们在我国建立起稳定种群，对于本土生态环境无疑是灭顶之灾。更要命的是，鳄雀鳝的卵有剧毒，动物或者人类不小心误食会有致死风险，一旦腐烂对水体也很有可能造成污染。【材料三】①鳄雀鲳因其别具一格的长相和凶猛的习性，被当作观赏鱼引进，在电商平台上随手一搜就能发现很多，价格甚至低至10元左右一条。但随着鳄雀鳍的体型越来越大，食量惊人，不少鱼友的家中养不起，会将其悄悄“放生”至附近的河道或者湖泊。而周边的生态系统就遭殃了，因为只要是水里的活物，鳄雀鳝几乎通吃！②其实，除了鳄雀鳝，这类外来水生物种还有很多。自2003年起，我国发布过4批《中外来入侵物种名单》，名单中就包含福寿螺、牛蛙、克氏原螯虾、巴西龟、豹纹脂身鲇、红锯鲑脂鲤、尼罗罗非鱼、食蚊鱼等外来水生生物。而未被纳入名单的外来水生生物就更多了，例如短盖巨脂鲤、下口鲇、露斯塔野鲮、苏氏圆腹鱼芒、虹鳟、大口黑鲈、眼斑拟石首鱼、点叉尾鯝、匙吻鲟……，它们都因为随意放生而进入我国的水生生态系统，对本土水生生物多性和水域生态安全带来潜在危害。11．下列说法与文意不相符的一项是（

）(2分)A．“2011年，在美国密西西比州捕获的一条鳄雀鳝体长达2.572米，体重148公斤，围长长120厘米，真可谓是‘雀鳝之大，一锅炖不下’”这句话使用了列数字、举例子的说明方法，具体、准确、有力地说明了鳄雀鳍体形之大。B．“这层宛如铠甲一般的鳞片在自然界很难被洞穿，让鳄雀鳝直接化身为‘攻高血厚’的狂战士。”这句话使用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地说明了鳄雀鳝防御力惊人，体现了说明文语言的生动形象、准确严密。C．“它们伏击猎物时，庞大的身躯在水中静静飘过，投射的身影好像阴云一般盖住下面的小杂鱼。在最后一刻，则会尖牙出击，鱼雷小般的身体迅速出现在猎物身后，一口收关。”话使用了打比方、摹状貌的说明方法，生动形象地说明了鳄雀鳝善于捕食猎物。D．从材料三可知，鳄雀鳝被当作观赏鱼引进，又被没有生态意识的人随意放生，它极强的适应能力又破坏了当地的生态系统，对当地物种多样性造成危害。所以我们对于外来物种要提高警惕，慎重引进。12．材料二中的第④⑤⑥段的顺序能否调换？为什么？(3分)13．鳄雀鳝作为一个外来物种，为何能给我国带来这么大的危害？结合三则材料回答。(3分)【答案】11．B12．不能。④⑤⑥三段分别介绍说明了鳄雀鳝对鱼类，人类和生态系统的危害，与第②段的最后一句话“对鱼类、人类以及生态系统都具有极大的危害。”一一对应，所以不能调换。13．（1）没有天敌（2）攻击能力强，防御能力强（3）适应能力强，呼吸系统特殊（4）善于捕食，又不挑食（5）人类随意放生。【解析】11．本题考查对材料内容的理解和分析。B.“这层宛如铠甲一般的鳞片在自然界很难被洞穿”运用了比喻修辞，但“让鳄雀鳝直接化身为‘攻高血厚’的狂战士”运用夸张的手法，而并非是拟人手法，所以选项“这句话使用了比喻、拟人的修辞手法”的表述不正确，故选B。12．本题考查对材料结构顺序的理解和分析。首先明确观点，不能调换；接着明确三个自然段的内容，根据材料二第④段“这种生性贪婪的肉食性鱼类吃东西也不挑，几乎所有水里的活物它都吃”的内容可知，本段主要说明鳄雀鳝对鱼类的危害；根据材料二第⑤段“鳄雀鳝不仅仅危害水中的鱼虾螺蚌，对人类也有危害”的内容可知，本段主要说明鳄雀鳝对人类的危害；根据材料二第⑥段“鳄雀鳉在生态系统上也将它的危害性发挥的淋漓尽致”的内容可知，本段主要说明鳄雀鳝对生态系统的危害；接着明确三个段落的逻辑顺序，根据材料二第②段“对鱼类、人类以及生态系统都具有极大的危害”的内容可知，④⑤⑥三段的内容符合第②段提出的逻辑顺序，最后重申观点，即三个段落不能调换。13．本题考查对材料内容的理解和分析。根据材料一第③段“除了拥有不俗的攻击力，鳄雀鳝的防御力也同样惊人”的内容可知，鳄雀鳝攻击能力强，防御能力强；根据材料一第③段“在北美的河流中几乎没有天敌”的内容可知，鳄雀鳝没有天敌；根据材料二第①段“鳄雀鳝拥有着优秀的适应力”和“它们有极为特殊的呼吸系统，进化出了厚实、海绵状和高血管化的鱼鳔，不仅可以提供浮力，还能像肺一样辅助呼吸空气”的内容可知，鳄雀鳝适应能力强，呼吸系统特殊；根据材料二第③段“体型庞大的鳄雀鳝看似行动迟钝，其实是非常优秀的猎手”和第④段“这种生性贪婪的肉食性鱼类吃东西也不挑”的内容可知，鳄雀鳝善于捕食，又不挑食；根据材料三第①段“不少鱼友的家中养不起，会将其悄悄‘放生’至附近的河道或者湖泊”的内容可知，人类随意放生鳄雀鳝。（二）阅读下面文章，完成14—18题。（17分）隐逃的倭瓜蒋建伟①人会隐藏，瓜，也一样。②可能觉得自己长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能有自知之明，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子中，时刻寻找着逃跑的机会，不想让你逮住它。然而冬天快要来的时候，掀开这一丛那一丛的瓜秧，“呀！”瓜秧上、黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手，接着是阻挡不住的惊喜，“倭瓜!满地跑的大倭瓜!”胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。倭瓜金灿灿的，橘黄黄的，身上掺杂的那一丁点绿，过不了几天也会变黄的。摘倭瓜的当儿，猫下腰，找到老根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一阵乱响，叶子也乱响，黄的绿的，“窸窸窣窣”的尘土惹了一身。直直腰，阳光正毒，大汗“稀里哗啦”地乱淌，湿漉漉的衣服粘在皮肤上，有点痒痒，可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼，这点脏算什么？只是纳闷：它们到底是如何隐藏了一夏半秋的？③倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。夏天，瓜秧有节，蛇似的向前爬，一条两条许多条。贴住地皮的节伸出五六个嫩根子，像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。瓜秧一枝发四个权，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳，扯直嗓子，唱着歌儿，拼命爬过其他的枝枝蔓蔓。一只一只绿色的大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。叶子有成人的两个手掌大，朝阳的一面长满了密密的小刺儿，一不小心就扎你一下，正因为这样，你不敢随随便便去摘花儿，哪一朵花下边不是一大片叶子？④可是，哪怕扎手也要采花儿，一种谎花——只开花、不结果的花儿。谎花装成不说谎的样子，怒放金黄的花蕾，释放满世界的暗香，吸引蜜蜂纷纷前来采蜜，也吸引你来采花。采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸，或热水焯一下，小葱蒜泥凉拌，下酒就饭，横竖那叫一个好吃。大自然的这类纯绿色食材，你还上哪儿找啊？⑤不说谎的花儿，其实就是瓜纽纽儿。有的秧子每个杈能结两个瓜，有的一条秧子只结一个瓜，有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文。真正坐果后，那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的，从瓜屁股开始，一鼓作气长到头顶，几十天的工夫就变成一个个篮球、一个个大肚子、一个个有梦的人。它们的梦会是什么呢？⑥是绿意萌动的春天？那是它们小的时候。⑦三四月里，随便做一个深呼吸，满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子，先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿，而后是变大的一片油绿，然后是一片一片。这当儿，瓜秧子还是嫩嫩的呢，叶子还是小鼻子小眼睛的呢，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直。但是，它们大口大口地喝着阳光，喝着雨露和风，才几天，一片比一片变大，变肥厚，墨绿墨绿的。它们大手拍着小手，赞美着每一天的幸福生活。⑧太阳底下，瓜秧最上面的几片叶子在高兴地鼓掌。一片叶子突然朝下面望了望，一惊，发现最初那两片叶子，已经变黄，枯萎。它们为什么这么苍老？那可是我们家的老大!⑨这个小精灵呀，仿佛看见了那两瓣叶子出生前的一幕：⑩一个下午，南风尚寒，零下二摄氏度的天气，一个人在一小块空地里，种下了几粒种子。（选自《人民日报》2017年5月6日有删改）14.文章标题中的“隐逃”主要表现在哪里？请结合全文分析。（3分）15.请简要分析第⑥段在全文中的作用。（3分）16.请从修辞的角度赏析“胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑”这一句在文中的表达效果。（3分）17.赏析“一只一只绿色的大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下”这一句的效果。（4分）18.本文的写作思路及表现手法独具特色。试结合全文赏析。（4分）【答案】14.①倭瓜隐藏于浓密肥大的叶子中，不易被发现；②倭瓜到处结果，满地都是；③倭瓜悄悄生长，四处蔓延。15.过渡句，将文章由上文对瓜纽纽的描写，转到下文对春天三四月份倭瓜秧子的描写，使文章自然贯通，融为一体。16.运用拟人，活用“胆小”“现出原形”“慌不择路”“满地乱跑”等词语，赋予了人的情态，描写出了倭瓜丰收时满地果实的景象，表达了作者喜悦之情。17.①运用比喻，将“倭瓜叶”比作“绿色的大手”，从色彩、形态方面表现了其旺盛的生命力；②运用叠词“浩浩荡荡”“郁郁葱葱”（夸张），充分彰显了倭瓜叶铺天盖地、繁茂旺盛的生长气势，极具张力。18.写作思路：以时间为线索，用倒叙手法将倭瓜的一生完整再现出来，依次展开，思路清晰。表现手法：①从眼前的事物写起，运用联想和想象，虚实结合，使文章内涵丰富，韵味十足。②将倭瓜人格化，赋予其人的特点，使倭瓜形象更加生动、可爱，突出了作者的喜爱之情。【分析】14.本题考查对文章内容的归纳与概括。解答此题先要理解“隐逃”的意思，再从文中找出具体的表现，用自己的话概括出来。“隐逃”，指的是隐匿逃避。文中描写倭瓜隐藏踪迹，不被人发现的句子有第②段“从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子中，时刻寻找着逃跑的机会，不想让你逮住它”“胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑”，根据句子内容，概括出答案即可。15.本题考查段落的作用。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。第⑥段位于文章的中间，一般考虑承上启下的过渡作用。结合第⑤段“它们的梦会是什么呢？”可知，第⑥段“是绿意萌动的春天”是对上段末问句的回答；再结合第⑤段“那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的，从瓜屁股开始，一鼓作气长到头顶，几十天的工夫就变成一个个篮球、一个个大肚子、一个个有梦的人”可知，这里是承接上文的对瓜纽纽儿的描写。再结合第⑦段“三四月里，随便做一个深呼吸，满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子，先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿”可知，后半句“那是它们小的时候”引出下文对春天三四月份倭瓜秧子的描写，使文章衔接过渡自然，结构完整，可见在结构上起到了承上启下的过渡作用。16.本题可从修辞角度赏析。结合“胆小”“现出原形”“慌不择路”“满地乱跑”可知，画线句子运用拟人修辞，这里把倭瓜拟人化，生动形象的写出了秋收时突然发现倭瓜满地都是情景，从活灵活现的描绘中感受到作者对倭瓜满地、丰收的喜悦之情。17.本题可从修辞与用词两个角度赏析。从“一只一只绿色的大手”可知，运用比喻的修辞，将“倭瓜叶”比作“绿色的大手”，“绿色”写出了色彩的特点，“大手”写出了其形态的特点，都形象表达了倭瓜叶繁盛的样子；“浩浩荡荡”形容数量多，“郁郁葱葱”形容颜色翠绿，一般指植物长势好、茂盛。“捧出了天下”是夸张的手法，这里生动写出了倭瓜的数量多，生长茂盛的特点。运用叠词，使语言有韵律感，读起来更有气势，更能突出倭瓜长势的好，从而表达作者的喜悦、喜爱之情。18.本题考查写作思路与写作手法。（一）写作思路。写作思路指文章内容、材料的安排顺序，一般而言有时间顺序、事情发展顺序、空间顺序等。抓住文章中关键词句，理清写作思路。结合第②段“可能是长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能有自知之明，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子丛中”可知，第②段先写的是已经结果的倭瓜；结合第⑤段“不说谎的花儿，其实就是小瓜纽纽儿”可知，中间段写没长大的倭瓜——小瓜纽纽儿；结合第⑦段“三四月里，随便做一个深呼吸，满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子”可知，第⑦段写刚破土而出的瓜叶；结合第⑩段“一个下午，南风尚寒，零下二摄氏度的天气，一个人在一小块空地里，种下了几粒种子”可知，第⑩段写种下倭瓜种子。由此可知本文写作思路是：以时间为线索，用倒叙的手法将倭瓜的一生完整再现出来，依次展开，思路清晰。（二）表现手法。（1）结合第②段“胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。倭瓜金灿灿的，橘黄黄的，身上掺杂的那一丁点的绿”等可知，这是实写。结合第⑨段“这个小精灵呀，仿佛看见了那两片叶子出生前的一幕”，第⑩段“一个下午，南风尚寒，零下二摄氏度的天气，一个人在一小块空地里，种下了几粒种子”可知，这是虚写，是想象。文章虚实结合，由眼前的倭瓜，想到它整个生命历程，想到它成长的过程，丰富了文章内容，韵味十足。（2）结合第②段“可能觉得自己长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能有自知之明，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子中，时刻寻找着逃跑的机会，不想让你逮住它”，第③段“瓜秧一枝发四个杈，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳，扯直嗓子，唱着歌儿，拼命爬过其他的枝枝蔓蔓”，第⑤段“不说谎的花儿，其实就是瓜纽纽儿”，第⑦段“它们大口大口地喝着阳光，喝着雨露和风，才几天，一片比一片变大，变肥厚，墨绿墨绿的。它们大手拍着小手，赞美着每一天的幸福生活”和第⑧段“瓜秧上的最上边几片叶子在鼓掌。一片叶子突然朝下边望了望”等句子可知，本文全篇运用拟人手法，把倭瓜拟人化，赋予它人的行为情感，生动活泼，展现了其有趣可爱的一面，表现了作者的喜爱之情。据此分析作答即可。(三)阅读下面选文,完成19-22题。(11分)不可放弃的努力①有所不为，才能有所为。人生有很多东西是可以放弃的，但万万不可轻言放弃的是努力。②你是否知道大鱼和小鱼的习性？大鱼喜欢吃小鱼，小鱼总是躲避大鱼。有人曾经用这两种鱼做了一个实验：用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条大鱼和一条小鱼分别放在玻璃隔板的两侧。开始时，大鱼要吃小鱼，飞快地向小鱼游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不过去。过了一会儿工夫，大鱼放弃了努力，不再向小鱼那边游去。更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，大鱼也不再尝试去吃小鱼了！大鱼失掉了去吃小鱼的信心，放弃了努力。③其实，作为万物之灵的人，有时也会犯大鱼那样的错误为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没成功。于是许许多多的医生、教练员和运动员断言：人在4分钟内跑完1英里路程是绝对不可能的，因为我们的骨骼结构不对头，肺活量不够大，风的阻力又太大。理由实在很多很多。④然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的纪录，证明医生、教练员和运动员的断言都错了。这个人就是罗杰·班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先竟引来了万马奔腾。在此之后的一年里，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。⑤训练技术并没有重大突破，人类的骨骼结构也没有大的改变，数十年前被认为根本不可能的事情，为什么今天变成了现实？是因为有人没有放弃努力，是因为有了榜样的力量。⑥在由失败通往胜利的路上，有时候障碍的确存在，甚至很多；但有时候障碍已经消失，或已在不知不觉中被我们克服，可我们还误认为障碍仍然存在，不可逾越。可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。⑦几乎每个胜利者，都曾经是个失败者。胜利者与失败者的重要区别是：胜利者屡败屡战，决不轻易放弃努力；失败者偶遇挫折，却很快放弃了努力。⑧在由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃。⑨在由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。19.本文的中心论点是什么？20.文章举了哪些事例来证明论点？21.谈谈你对文中画线句的理解。可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。22.请你为本文再补充两个证明中心论点的例子，叙述要简明扼要。【答案】19.人生有很多可以放弃的东西，但万万不可轻言放弃的是：努力（或：文章题目）20.大鱼小鱼的实验、古希腊以来没人4分钟跑到一英里、罗杰·班尼斯特第一个用4分钟跑了一英里。21.人们的思想意识容易受传统的局限，人们的意志情感容易被假象所迷惑，受自身心理因素的干扰而阻止了前进的脚步。22.勾践卧薪尝胆，努力之下，终于报国；居里夫人不懈努力，终于发现“镭”。【解析】19.试题分析：文章第一句话表达了作者主要的观点，标题是对这句话中心意思的概括，所以任选一句都可做本文的中心论点。考点：中心论点点评：本题不难，很明显，文章开头就提出了论点。找论点，要理解作者是围绕什么话题说论说的，这个话题很可能在标题中出来，然后再看作者针对这具话题发表的诸多观点中哪个最有概括性或代表性，作者主要的观点即中心论点往往在文章开头总领性文字或结尾总结性文字中。20.试题分析：文章先举大鱼小鱼的实验，证明没有努力便达不到目的，又举古希腊以后的人们墨守成规不再努力，没突破一分钟跑四英里之限，最后举罗杰·班尼斯特的例子，再次说明努力的重要，这是正比举例的方法。考点：举例论证点评：本题不难，举例论证在文章中还是很明显的。举例之例，可以是真人真事，可以是传说已久其道理被大众接受的故事，可以是一些客观现象，但不能是自己编造的事例。举的例子要典型，要有说服力。21.试题分析：抓住“外界”和“内心”两词来理解，“外界”指客观环境的影响，“内心”指自己主观努力程度。考点：句子含义理解点评：本题不难，文章中作者的观点很明确，结合作者观点很容易理解这句话。理解一句话的含义，从其中关键词入手，结合上下文来理解甚至全文的内容来理解。22.试题分析：可正反举例，可单向举例，例子最好大家熟悉的，认可的，这样才有说服力。考点：论据提供点评：本题不难，关于符合文章论点的事例还是容易举出的。举例论证，是论说文中最常见的论证方法，论说文中也叫“摆事实”。四、写作(50分)23.请从下面两题中任选一题作文。(50分)题一：他（她）帮我