常熟、张家港、昆山、太仓市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题

江苏省常熟、张家港、昆山、太仓市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题（满分50分，时间50分钟）第Ⅰ卷（客观题，共22分）一、单项选择：以下每题都有四个选项，其中只有一个是最符合题意的。每小题1分，共22分。1.小迅升入中学后发现自己不再像以前一样什么都表现在脸上，而是喜欢把情感写在日记里，但是，她仍然渴望能有一个无话不谈的知己。这体现了青春期矛盾心理。A.反抗与依赖B.独立与怯弱C.独立与反抗D.闭锁与开放2.思维导图是一种有效的学习工具，可以增进对知识的理解与记忆，提高学习效率。以下是文文同学建构的一张思维导图，其中不恰当之处是（）A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象，我们应该（）A悦纳自我变化，调节矛盾心理 B.学会掩饰自己，避免缺点暴露C.学会隐藏烦恼，装作若无其事 D.相信矛盾心理是会自然消失的4.叔本华说：“从根本上说，只有我们独立自主的思索，才真正具有真理和生命。惟有它们才是我们反复领悟的东西。”对此，下列说法正确的是（）A.要培养独立意识，敢于表达自身观点 B.要独立思考，不必倾听，理解他人的观点C.人云亦云就好，不要有自己的见解 D.遇到问题时要以我为主，不用和他人讨论5.“学贵有疑。”这需要我们在学习中（）A.艰苦奋斗，勇于实践 B.我行我素，追求独特C.敢于说“不”，敢于批判 D.勇于争辩，否定一切6.青春的我们思想活跃，拥有改变世界的创造潜力。下列关于实践与创造关系的说法正确的是（）①创造离不开实践②社会实践是创造的源泉③社会实践给了我们创造的空间④青春的创造多姿多彩A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.“我们是女汉子，我们愿意为足球放弃公主梦……”这是来自全国中学生女子足球挑战赛上的声音。她们没有像别人想象的那样因为是女生就放弃拼尽全力的机会，也没因为是女生而矫揉造作。这让我们感悟到（）A.男女的生理性别特征与生俱来 B.我们不该接受自己的性别差异C.不应过于受性别刻板印象影响 D.男生女生拥有各自的性别优势8.男女生交往是学校生活的重要内容。下列男女生交往方式你认为正确的是（）A.小雅觉得不好意思和男生说话，向男生借东西都得同桌出马B.小颖活泼开朗，与男生和女生的关系都很好，常在一起有说有笑C.小米和小军两家是邻居，他们经常单独在一起，很少参加班里集体活动D.七（2）班的男生、女生彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方9.有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”理解正确的是（）A.青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响B.青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾C.青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美D.青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展10.某中学采取了一系列“简单粗暴”的措施来禁止男女生交往，这种做法显然不值得提倡，主要是因为（）①正常异性交往有益于双方相互了解②对异性的向往并非真正的爱情③任何异性交往都不应该制止，而要提倡④正常的异性交往有利于激励并强化良好行为A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、襟怀和修养，凝聚着中华文化的理念、志趣、气度和神韵。下列古诗可以用来勉励同学们培养自信品质的是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时12.进入青春期，我们要像雄鹰一样振翅飞翔于天空，这就需要拥有飞翔的力量，插上飞翔的翅膀，助力青春成长。以下属于我们飞翔的力量的是（）①激荡的青春活力②自信的青春热情③自强的青春态度④依赖的青春思想A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④13.青春的我们，乐于实践，敢于尝试，但青春有格，不能肆意放纵。对青春有格的“格”理解最贴切的是（）A.我们的性格 B.办事的风格 C.我们的人格 D.基本的规则14.“行一件好事，心中泰然，行一件歹事，念影抱愧。”这说明“行己有耻”要求我们（）A.树立底线意识，只要不违法就好 B.磨砺意志，拒绝各种诱惑C.不断提高辨别“耻”的能力 D.培养向往美好、永不言弃的精神15.“喜怒哀乐，人之常情”“人非草木，孰能无情”，前后两个“情”的意思分别是（）A.情感、情绪 B.情绪、情感 C.情感、情感 D.情绪、情绪16.校运会上，信心满满的小军发挥失常，没有获得自己擅长的100米短跑项目冠军，情绪十分低落。小军情绪低落的原因是（）A.个人的生理周期 B.对某件事情的预期C.周围的舆论氛围 D.自然环境17.“当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，痛苦也不是永恒的。”以上调节情绪的方法是（）A放松训练法 B.转移注意法 C.合理宣泄法 D.改变认知评价18.小云说：“到了青春期，我的情绪就像一头野兽，只要轻轻碰一下，它就会发怒。”小云的话体现了青春期的情绪（）A反应强烈 B.细腻性 C.闭锁性 D.表现性19.人们常说“笑比哭好”，但《儒林外史》中范进却在中举后因狂喜而疯。这说明()①喜其实是一种不良情绪②宣泄是调控情绪的最佳办法③情绪对人的影响具有两重性④人们应当学会调控情绪A.①② B.③④ C.②③ D.①④20.欣欣代表班级参加“我是演说家”比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。她决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能的学习，希望在下一次演讲比赛中为班级取得好成绩。从欣欣对待负面情感的态度可以看出A.负面情感的体验非常不好，要尽力回避B.负面情感不利于我们的身心健康与发展C.从负面情感体验中可以直接获得美好情感D.学会承受与处理负面情感，会为成长助力21.如图中不让座者缺失的情感是（）A.安全感 B.道德感 C.敬畏感 D.荣誉感22.中国航天员王亚平在给学生回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（）A.美好的情感能够传递正能量B.只有积极情绪才会引发共鸣C.情感总是短暂而且不稳定的D.情绪随着年龄的增长而改变第Ⅱ卷（主观题，共28分）二、简要回答：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，23题11分，24题6分，共17分。23.[看，青春最好的韶华】材料一某校七年级（1）班的同学们在学习《悄悄变化的我》一课时畅所欲言。同学们的发言教材观点小杰最近一年迅速长高，弹跳力增强，他对自己竞选学校篮球队队长充满期待。①小丽把“内修心，外修形”作为她的座右铭。②小伟心情不好时就会去跑步，他觉得“大汗一出，烦恼全无”。③（1）结合同学们的发言，运用所学知识完成上表内容。材料二学校的心理辅导老师收到一封信：老师，我最近老是心事重重，一提到班长小杰，我的眼前立即浮现他的笑容、眼神，还有他运动时矫健的身影，这一切都让我着迷，以至于平时我不敢看他，但他的一举一动我都非常关注。老师，我是不是一个坏女孩?请您帮帮我。（2）如果你是学校的心理辅导老师，你会怎么开导这位女生?24.【听，情感最真的表达】材料一小华和妈妈原本关系十分融洽，但最近却发生了冲突，请看下图。你这次考试怎么又退步了！你看我们同事的孩子，学习多努力！我为你操碎了心，天天伺候你，你一点儿也不争气，气死我了！要不是你老拿我与别人家的孩子比较，我怎么会一到考试就紧张。考差了，我也很难受，我正在想办法。（1）小华的情绪可能会给他带来什么样的影响?材料二冲突发生后，小华非常难过。在爸爸的开导下，他了解到妈妈不仅要平衡家庭和事业，还非常担心小华的成绩，压力确实非常大。小华调整好了情绪，主动向妈妈道歉，主动承担力所能及的家务劳动。在小华的努力下，妈妈也认识到了自己过于焦虑，并把焦虑情绪传递给了小华，下定决心要好好说话。这件事儿后，小华一家人学会了“遇到事情，多从自己身上找问题”，小华的父母通过阅读家庭教育的书籍，学习做优秀的父母，他们一家人的关系在敞开心扉地交流中越来越和谐。（2）情绪情感伴随着我们的生活。小华一家人的做法为我们提供了哪些启示?三、分析说明题（本题共1大题2小题，共11分）25.【赞，品质最深的感动】青春的海泛着朵朵浪花，带给我们很多启迪和思考。某中学初一（2）班同学在学习道德与法治的相关知识后，开展探究活动，请你参与其中。材料一【青春榜样】江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。不愿成为家人累赘的他，摆摊、开小店、学影视制作。凭借努力，他还开设了经营制作相册的加工厂，他优先招收残疾人，他说：“我的理想就是让所有像我一样有理想的残疾人，都能有发光发热的地方”。在带领残疾员工奔小康的创业路上，有人让他利用残疾人企业的税收减免政策偷税漏税，他坚决不做，他说：“企业要履行好社会责任。”（1）有同学认为：“榜样给予我们前行的力量，只要自强就能规划好自己的青春路径。”请运用所学知识，紧扣以上材料，对此观点进行评析。材料二【青春成长】青春仪式值得庆祝。初中青春仪式典礼上，同学们纷