湖北省百校大联考2024-2025学年高三上学期10月考试语文试题及答案

湖北省百校大联考2024-2025学年高三上学期10月考试语文试题考生注意：1．本试卷共150分，考试时间150分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：内源性逆转录病毒（简称ERV）是数百万年前远古病毒入侵并整合到人类基因组的遗迹——“古病毒化石”。这些被宿主细胞俘获的ERV遗传信息，在漫长的岁月中经过突变、缺失等变异，逐渐演化成人类基因组中的“暗物质”之一，并作为重要的基因记忆被保留下来，占据了整个人类基因组序列的8%左右。因此，在生命的孕育及演化过程中，远古病毒呈现出一种貌似与人类和谐共生的景象。这种古病毒和衰老有什么关系呢？衰老是机体随着年龄增长而发生的结构和功能的衰退过程，是许多人类慢性疾病发生的最大风险因素。细胞衰老是机体衰老及各种衰老相关疾病发生发展的重要诱因，表现遗传的程序化改变被认为是决定细胞衰老进程的关键因素。人类基因组中潜藏着诸多“老化信号”，这些信息流通常受到表现遗传的严密调控而处于沉默状态。但是，随着年龄增长，这些“老化信号”会因表现遗传失序而逃离管控，进而激活细胞内的一系列衰老程序。而占据人类基因组序列较大比例、如“死火山”般沉寂的ERV古病毒元件，是否会挣脱“封印”再次苏醒，并参与衰老的程序化调控？这仍未可知。因此，深入解析ERV在细胞衰老中的变化、作用和机制，将有助于我们更加全面地理解衰老、评估衰老、干预衰老，进而为有效防治衰老相关疾病，为积极应对人口老龄化提供新思路。我们利用基因编辑技术构建了人类早衰症间充质干细胞衰老研究模型，以模拟儿童早衰症和成年早衰症。基于上述模型，通过绘制多维表现基因组及转录组图谱，我们发现细胞衰老过程中表现基因组的“熵增”会伴随着一系列基因的异常表达，其中，以ERV的激活最引人注目。借助单分子RNA（核糖核酸）荧光原位杂交、免疫荧光及电镜实验，我们在这些衰老细胞中检测到了ERV转录本、蛋白及病毒样颗粒的显著增加。为了确定ERV的激活如何影响细胞衰老，我们利用基因编辑策略介导的靶向激活技术操纵ERV的表达水平，发现激活ERV会诱导细胞加速衰老，从而证实了ERV的“复活”，是细胞衰老的罪魁祸首。随后，我们探究了导致ERV复活的潜在调控机制，发现衰老细胞中DNA（脱氧核糖核酸）甲基化的丧失、异染色质组蛋白标记H3K9me3的减少以及激活性组蛋白标记H3K36me3的增加，可能是驱动ERV激活的上游事件。利用甲基化酶抑制剂处理年轻的细胞，降低其DNA甲基化水平，则会激活ERV的表达并加速年轻细胞的衰老。因此，这些表现“封印”的松动使得ERV古病毒得以苏醒，进而导致了衰老。然而，ERV古病毒又是如何导致衰老进程的开始呢？一方面，我们发现ERV反转录产物在衰老细胞的胞浆中蓄积，进而激发天然免疫通路的级联反应。这种本能的细胞抗病毒反应意在降低病毒的损害，然而却事与愿违，这一防御性机制却恰恰导致了炎症信号的活化，并最终加速了细胞的早衰。另一方面，在衰老细胞的培养实验中，我们检测到了被释放出来的ERV古病毒颗粒，发现这些古病毒颗粒可通过旁分泌或体液介导的方式，在器官、组织、细胞间有效传递并放大衰老信号，最终使得年轻细胞因受“感染”而老化，而使衰老具有了“传染性”。除了上述人早衰症干细胞模型，我们还在复制性衰老、生理性衰老的人干细胞模型以及人成纤维细胞衰老模型中观察到了ERV的上调表达。此外，我们也在小鼠和食蟹猴的生理性、病理性多器官衰老模型中，以及老年人群的皮肤和血清中检测到了ERV的激活。这些结果表明，ERV的“复活”可以作为跨物种、多组织、多细胞类型衰老的保守性分子标志，具备成为临床上衡量人体衰老程度指征的潜力。（摘编自武泽明、刘晓倩、曲静《人类基因组中的“暗物质”解密衰老的一把“钥匙”》）材料二：从衰老的本质来说，衰老的发生一般是从微小的基因层面上开始的。这与染色体和染色体端粒密切相关。一般来说，染色体的端粒会把染色体保护起来，而端粒缩短，则会导致染色体不断地缩短，基因不断丢失。这个过程，从基因学的角度来说，就是人类衰老的过程。在干细胞中，端粒的缩短导致谱系和多能性标记物的表达降低，反映了这些细胞的增殖、再生、移入和分化能力的降低。随着时间的流逝，端粒的缩短与多种年龄相关疾病有关，例如2型糖尿病、心血管疾病、免疫功能受损和癌症的发生。当端粒不断缩短，染色体也不断缩短，细胞核周围不断形成“凋亡小体”。“凋亡小体”越来越多时，细胞的形态随之发生变化。最终，细胞将出现一种异常的状态。整个过程就是我们所知道的“细胞凋亡”，即细胞程序性死亡。于是，基因的衰老，最后体现在细胞的衰老上，细胞的衰老才构成了宏观的人体的衰老，而显然，这与端粒长度息息相关。然而，目前大部分关于端粒长度和健康之间关系的研究只调查了一种类型的组织：血液。这一局限引发了与之相关的问题：当研究人员研究衰老、疾病和生活方式因素对端粒长度的影响时，血细胞能否可靠地代表人体其他组织的情况？9月11日，一项发表在《科学》杂志上的新研究对此做出了回答。在所研究的23种组织中，15种组织的端粒长度与全血细胞中的端粒长度呈明显的正相关性。由此证明，使用容易获得的全血细胞端粒长度能够代表更难获得的组织中的端粒长度，比如大脑和肾脏，这进一步支持了现有研究中关于端粒长度、血统和衰老之间的关系。此外，研究人员表示，有些模式普遍存在于不同组织中，比如衰老的组织中端粒更短，拥有非洲血统的人的端粒更长，但有些模式则不是，比如女性的端粒更长。这有助于澄清以往研究中相互矛盾的结果，有的研究显示单个性状和端粒长度之间存在关联，有的则显示没有关联。上述结果将帮助研究人员理解端粒长度的哪些方面始终由基因遗传所致，而哪些可能受到生活方式、环境接触或者个体一生中表现遗传变化的影响。这反而让科学家更容易研究并理解衰老和疾病过程中特定生物标志物的作用。（摘编自陈根《从基因层面看衰老本质，被误会的端粒差异》）1.下列对材料相关内容的理解与分析，正确的一项是（）A.机体衰老也就意味着机体的结构和功能也在衰退，衰老时人类基因组中的“老化信号”就会激活细胞内的衰老程序。B.人类很早就知道，如果表现遗传失序，其程序化改变了，那么ERV古病毒元件就会参与机体衰老程序化调控。C.异染色质组蛋白标记H3K9me3的减少以及激活性组蛋白标记H3K36me3的增加是激活ERV古病毒的主要原因。D.人体中染色体的端粒对染色体起保护作用，端粒如果缩短，染色体也会不断缩短，端粒越长，人体衰老得越快。2.根据材料一内容，下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）A.“古病毒化石”指内源性逆转录病毒，文章将该病毒称为“古病毒化石”，突出了该病毒的历史悠久。B.“封印”指表现遗传对人类基因组中潜藏的“老化信号”的流通进行严密调控，使“老化信号”处于沉默状态。C.“复活”指一向如“死火山”般沉寂的ERV被激活，并参与机体的新陈代谢，与“封印”的意思相对应。D.“传染性”指ERV古病毒颗粒有效传递并放大衰老信号，使衰老细胞一个接一个地消亡，迅速传播蔓延的现象。3.下列选项，不属于材料二中提到的影响人体衰老、健康的因素的一项是（）A.年龄的大小。B.体液分泌的多少。C.血液的不同。D.性别的不同。4.请简要概括材料二的行文思路。5.ERV古病毒是如何参与机体衰老活动的？请结合材料一简要说明。【答案】1.A

2.D

3.B4.①材料二首先阐释了染色体的端粒与染色体之间的关系，指出端粒长度影响细胞衰老。②然后指出以往人们只通过血液来研究端粒长度和健康之间的关系，而新研究证实，人体不同组织中端粒长度都与健康、衰老有关。③最后指出这些研究结果的意义和作用。

5.①ERV遗传信息被宿主细胞俘获，逐渐演化成人类基因组中的“暗物质”之一，并作为重要的基因记忆被保留下来，占据人类基因组序列较大比例。②ERV古病毒受到表现遗传的严密调控而处于沉默状态，但若降低细胞中DNA甲基化水平则会激活ERV的表达，导致机体的衰老。③ERV反转录产物在衰老细胞的胞浆中蓄积，进而激发天然免疫通路的级联反应，导致了炎症信号的活化，并最终加速了细胞的早衰。【解析】【导语】材料一详述ERV古病毒在基因组中的存在及其与细胞衰老的可能关联；通过科学实验揭示ERV激活对衰老的影响，并探讨ERV复活及其引发衰老的机制，展示ERV作为分子标志的潜力。材料二则从基因层面解析衰老特征，重点分析染色体端粒对细胞衰老及影响个体健康的作用，并展现最新研究对端粒长度间关系的新发现。这两则材料共同揭示了基因层面的衰老与健康影响的多维度。【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“人类很早就知道”错误，材料一提到“占据人类基因组序列较大比例、如‘死火山’般沉寂的ERV古病毒元件，是否会挣脱‘封印’再次苏醒，并参与衰老的程序化调控？这仍未可知”，说明人类并不是很早就知道，而是“仍未可知”。C.“主要原因”错误，材料一提到“发现衰老细胞中DNA（脱氧核糖核酸）甲基化的丧失、异染色质组蛋白标记H3K9me3的减少以及激活性组蛋白标记H3K36me3的增加，可能是驱动ERV激活的上游事件”说明文章没有提到这是主要原因，只是可能原因。D.“端粒越长，人体衰老得越快”错误，误解了端粒长度与衰老速度之间的关系，根据材料二“端粒缩短，则会导致染色体不断地缩短，基因不断丢失。这个过程，从基因学的角度来说，就是人类衰老的过程”可知，应该是“端粒越短，人体衰老得越快”。故选A。【2题详解】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。D.“使衰老细胞一个接一个地消亡”错误，根据材料一“最终使得年轻细胞因受‘感染’而老化”可知，“传染性”是指ERV古病毒颗粒传递衰老信号并使年轻细胞老化，而不是使衰老细胞消亡。因此应是“使年轻细胞一个接一个地老化”。故选D。【3题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“体液分泌的多少”错误，根据材料二提到“端粒的缩短与多种年龄相关疾病有关”，“15种组织的端粒长度与全血细胞中的端粒长度呈明显的正相关性”，“比如女性的端粒更长”可知，人体的衰老、健康与年龄、血液、男女性别有关，没有涉及体液。故选B。【4题详解】本题考查学生分析文章结构和思路的能力。①根据材料二第一段“端粒缩短，则会导致染色体不断地缩短，基因不断丢失。这个过程，从基因学的角度来说，就是人类衰老的过程”可知，作者首先阐释了染色体的端粒与染色体之间的关系，指出端粒长度影响细胞衰老。②根据材料二第四段“目前大部分关于端粒长度和健康之间关系的研究只调查了一种类型的组织：血液”，“9月11日，一项发表在《科学》杂志上的新研究对此做出了回答。在所研究的23种组织中，15种组织的端粒长度与全血细胞中的端粒长度呈明显的正相关性”可知，作者接着指出以往人们只通过血液来研究端粒长度和健康之间的关系，而新研究证实，人体不同组织中端粒长度都与健康、衰老有关。③根据材料二最后一段“上述结果将帮助研究人员理解端粒长度的哪些方面始终由基因遗传所致，而哪些可能受到生活方式、环境接触或者个体一生中表观遗传变化的影响。这反而让科学家更容易研究并理解衰老和疾病过程中特定生物标志物的作用”可知，作者最后指出这些研究结果的意义和作用。【5题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。①根据材料一第一段“这些被宿主细胞俘获的ERV遗传信息，在漫长的岁月中经过突变、缺失等变异，逐渐演化成人类基因组中的‘暗物质’之一，并作为重要的基因记忆被保留下来，占据了整个人类基因组序列的8%左右”可知，ERV遗传信息被宿主细胞俘获，逐渐演化成人类基因组中的“暗物质”之一，并作为重要的基因记忆被保留下来，占据人类基因组序列较大比例。②根据材料一第三段“这些信息流通常受到表观遗传的严密调控而处于沉默状态”，第七段“降低其DNA甲基化水平，则会激活ERV的表达并加速年轻细胞的衰老”可知，ERV古病毒受到表现遗传的严密调控而处于沉默状态，但若降低细胞中DNA甲基化水平则会激活ERV的表达，导致机体的衰老。③根据材料一第八段“我们发现ERV反转录产物在衰老细胞的胞浆中蓄积，进而激发天然免疫通路的级联反应。这种本能的细胞抗病毒反应意在降低病毒的损害，然而却事与愿违，这一防御性机制却恰恰导致了炎症信号的活化，并最终加速了细胞的早衰”可知，ERV反转录产物在衰老细胞的胞浆中蓄积，进而激发天然免疫通路的级联反应，导致了炎症信号的活化，并最终加速了细胞的早衰。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。文本一：额尔古纳河右岸迟子建黄昏时，我们在额尔古纳河上燃起篝火，吃烤鱼。我们把狗鱼喂给猎犬，将大个的蛰罗鱼切成段，撒上盐，用桦树枝穿上，放到篝火中旋转着。很快，烤鱼的香味就飘散出来了。大人们边吃鱼边喝酒，我和娜拉在河岸上赛跑。我们像两只兔子，给雪地留下一串串密集的脚印。我还记得当我和娜拉跑到河对岸的时候，被依芙琳给喊了回来。她对我说，对岸是不能随便去的，那已不是我们的领地了。她指着娜拉说，她去可以，那是她的老家，早晚有一天，娜杰什卡会把吉兰特和娜拉带回左岸的。在我眼里，河流就是河流，不分什么左岸右岸。你就看河面上的篝火吧，它虽然燃烧在右岸，但它把左岸的雪野也映红了。我和娜拉不在意依芙琳的话，仍然在左岸与右岸之间跑来跑去。在那个夜晚，依芙琳姑姑告诉我，河流的左岸曾经是我们的领地，那里是我们的故乡，我们曾是那里的主人。三百多年前，俄军侵入了我们祖先生活的领地，他们挑起战火，抢走了先人们的貂皮和驯鹿，把反抗他们暴行的人都杀害了，宁静的山林就此变得乌烟瘴气，猎物连年减少，祖先们被迫从雅库特州的勒拿河迁徙而来，渡过额尔古纳河，在右岸的森林中开始了新生活。所以也有人把我们称为“雅库特”人。在勒拿河时代，我们有十二个氏族，而到了额尔古纳河右岸时代，只剩下六个氏族了。众多的氏族都在岁月的水流和风中离散了。所以我现在不喜欢说出我们的姓氏，而我故事中的人，也就只有简单的名字了。勒拿河是一条蓝色的河流，传说它宽阔得连啄木鸟都不能飞过去。在勒拿河的上游，有一个拉穆湖，也就是贝加尔湖。有八条大河注入湖中，湖水也是碧蓝的。拉穆湖中生长着许多碧绿的水草，太阳离湖水很近，湖面上终年漂浮着阳光，以及粉的和白的荷花。拉穆湖周围，是挺拔的高山，我们的祖先——一个梳着长辫子的鄂温克人，就居住在那里。我问依芙琳，拉穆湖也有冬天吗？她对我说，祖先诞生的地方，是没有冬天的。可我不相信有一个世界永远是春天，永远那么温暖。因为从我出生的时候起，我每年都会经历漫长的冬天和寒冷，所以依芙琳给我讲完拉穆湖的传说后，我就跑到尼都萨满那里，打算问个究竟。尼都萨满没有肯定拉穆湖的传说，但他肯定了我们以前确实可以在额尔古纳河左岸游猎，他还说那时生活在尼布楚一带的使鹿部每年还向我们的朝廷进贡貂皮。是那些蓝眼睛、大鼻子的俄军逼迫我们来到右岸的。勒拿河和尼布楚在哪里我并不知道，但我明白这些失地都在额尔古纳河左岸，在一个我们不能再去的地方，这使我幼年时对蓝眼睛、大鼻子的娜杰什卡充满了敌意，总以为她是跟着驯鹿群的一条母狼。伊万是额格都亚耶的儿子，也就是我伯祖父的孩子。伊万的个子很矮，脸很黑，额头上有一颗红痣，像颗耀眼的红豆。黑熊爱吃红豆，打猎的时候，父亲一旦发现了熊的足迹，总是提醒伊万要倍加小心，怕熊袭击了他。父亲的话也不是没有道理的，熊看到伊万比看到其他人容易激动，而伊万有两次从熊的巨掌下死里逃生。伊万的牙齿非常坚固，喜欢吃生肉，所以打不到猎物的时候，最难过的是伊万，他不喜欢吃肉干，对鱼更是嗤之以鼻，认为鱼是小孩子和老人这些牙齿不健全的人吃的。伊万的手出奇地大，他若是将双手摊开放在膝盖上，那膝盖就像被粗壮而绵长的树根给覆盖和缠绕住了。他的手很有力气，能把鹅卵石攥碎了，能把搭建希楞柱用的松木“咔——”的一声折断，省却了用斧子去砍。依芙琳说，伊万就是凭借他那双力量非凡的手，使娜杰什卡成了他的女人。依芙琳说，那年他们在克坡河一带游猎，森林被秋霜染得红一片黄一片的时候，一个俄国安达带着三个姑娘越过额尔古纳河，骑着马，穿过密林，朝漠河方向而去。伊万在打猎的时候碰见了他们。他们打了一只山鸡，笼着火，正在吃肉喝酒。伊万见过那个大胡子安达，他知道凡是安达带来的东西，一定都是商品，还有那些女人。由于常与俄商打交道，我们中的大多数人都能讲简单的俄语，而俄商也听得懂鄂温克语。那三个姑娘有两个姿色动人，大眼睛，高鼻梁，细腰身，她们喝起酒来发出放纵的笑声，像是早已做熟了买卖的人。另一个小眼睛的姑娘看上去就不一样了，她很安静地喝着酒，目光始终放在自己的灰格裙子上。伊万想这个姑娘一定是被迫的，不然她不会那么忧郁。伊万回到乌力楞，将两张水獭皮、一张猞猁皮和十几张灰鼠皮卷到一起，带着它们，骑着驯鹿追赶安达和那三个姑娘。见到安达，他将皮张卸下，指着那个小眼睛姑娘告诉安达，这个女人归他伊万了，而皮张归安达了。安达嫌皮张太少，声言他不能做亏本的买卖。伊万就走到安达面前，伸出他的大手，将安达怀中的酒壶掏出来。那是个铁酒壶，伊万把它放到掌心，用力一握，它就扁了；再用力一攥，随着酒花飞溅，铁壶竟然成了个铁球。把安达吓得腿都软了，安达立刻答应让伊万带走了那个小眼睛姑娘，她就是娜杰什卡。（有删改）文本二：东北是一片充满灵性的土地，人与自然在这片土地上和谐发展，这个土地上诞生的文化深深地影响着生于这片土地的人们。作为故乡，迟子建对“极地”充满依恋与感恩，她的心始终与大自然紧密相连，息息相通。对家乡大自然的热爱使得小说中的自然景象描写具有了宜人的温度与生命的色彩，在她笔下，大自然是充满人性与灵性的，具有鲜活的灵魂与诗意的情趣。她曾说过：“我相信动物与植物之间也有语言的交流，只不过人类从诞生之日生就的‘智慧’与这种充满灵性的语言有着天然的隔膜，因而无法破译。”因而在她的作品中“自然”总是被冠以人的名字与情感，即使一片云、一只鸟、一条河、一座山，也是充满人性与灵性的，而人与自然总是亲密一体，和谐共栖。“对于自然生态环境中所有生命圣洁的敬畏，赋予万物以神的地位，也作为生命中的共体，这就是鄂温克朴素的生存哲学。”（摘编自臧小艳《迟子建对鄂温克文化的守望与眷恋——以〈额尔古纳河右岸〉为例》）6.下列对两则文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.与依芙琳不同，在“我”的眼中，没有所谓的领地意识，河流就是河流，不分左岸和右岸。B.“我”幼年时对蓝眼睛、大鼻子的娜杰什卡充满了敌意，这与依芙琳的讲述有关。C.迟子建认为动物与植物之间有语言的交流，人类因智慧远超它们而无法破译此语言。D.迟子建的创作体现了人与自然和谐发展的思想，“和谐观念”是其重要的创作意图。7.根据两则文本，下列说法不正确的一项是（）A.文本一借后辈之口揭开了鄂温克族人三百多年前的那段屈辱史，在平静的叙述中蕴含了一种控诉。B.对鄂温克族人而言，额尔古纳河右岸是他们现在居住的家园，额尔古纳河左岸是他们思念的故园。C.作为鄂温克族人，伊万仍保留着一些原生态的生活习惯。他孔武有力，锄强扶弱，具有正义感。D.迟子建将情感注入客观的风景之中，将灵魂与生命倾注于自然之中，表达了独特的热情和关怀。8.文本一以“我”的视角来叙述有什么作用？请简要分析。9.《额尔古纳河右岸》这本书在网络上一度成为热度最高的书，甚至出现被卖断货的情况。某班级开展“阅读悦享，我为同学荐本书”活动，你准备为《额尔古纳河右岸》写一段推荐文字。请结合两则文本从内容、情感等方面列出你推荐的内容要点。【答案】6.C

7.C

8.①文本一采用第一人称视角，以“我”的所见所闻来叙述鄂温克族的历史故事，使叙事更加客观，增强了故事的真实感。②文本一以“我”的视角来叙述，便于抒发感情，表达观点，增强了文章的感染力，深化了文章的中心思想。9.①《额尔古纳河右岸》是一本讲述鄂温克族人百年历史的书，是一个关于自然与生命的哲学命题。在书中，你会看到一个神奇的少数民族的历史变迁。②如果你焦虑、迷茫、困顿，那么，不妨与迟子建老师同赴额尔古纳河右岸，聆听鄂温克族人的倾诉，在这里，你会获得内心的平静，你会敬畏这世间的每一个生命。【解析】【导语】迟子建的《额尔古纳河右岸》以“我”的视角回溯历史，讲述鄂温克族人对故土的眷恋与失落。文本以自然景象为背景，展现人与自然的和谐美，体现出对故乡大自然的依恋。通过伊万与娜杰什卡的故事，揭示鄂温克人的坚韧与正义感。作者在描绘自然与历史时，注入灵动与情感，使读者感受到自然的诗意与人性的温暖。作品通过平实的叙述传达对历史伤痛的控诉及对美好和谐的追寻。【6题详解】本题考查学生分析理解文章内容，鉴赏作品的艺术特色的能力。C.“人类因智慧远超它们而无法破译此语言”错误，原文是“只不过人类从诞生之日生就‘智慧’与这种充满灵性的语言有着天然的隔膜，因而无法破译”，并不是说人类因为智慧远超动物与植物而无法破译此语言。故选C。【7题详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。C.“锄强扶弱，具有正义感”错误，伊万凭着力气大，吓得俄国安达不敢狮子大开口地漫天要价，从俄国安达手中换来了娜杰什卡，这并不能体现伊万“锄强扶弱，具有正义感”。故选C。【8题详解】本题考查学生对叙事人称的把握能力。文中写到“黄昏时，我们在额尔古纳河上燃起篝火，吃烤鱼”“从我出生的时候起，我每年都会经历漫长的冬天和寒冷”，可见“我”是故事的叙述者，也是故事的参与者、见证者，“我”生活在额尔古纳河右岸，见证了额尔古纳河的四季，同时也见证了鄂温克人的历史，读来真实可信。所以，采用第一人称“我”来叙述，能够增加故事的真实性。文中写到额尔古纳河左岸与右岸的历史，叙述了三百多年前俄军侵入鄂温克族祖先生活领地的悲惨历史，表达了对侵略者的愤慨，表达了对家园土地的热爱，这些都是通过对“我”的细腻的心理描写展现的，如“在我眼里，河流就是河流，不分什么左岸右岸”等。所以，采用第一人称“我”来叙述，便于抒发感情，表达观点，从而增强文章的感染力。【9题详解】本题考查学生拟写推荐语的能力。拟写推荐文字，就是要根据题目给出的写作方面，分析文章具备怎样的优点，能够给读者带来怎样的阅读意义。比如，从内容方面来说，《额尔古纳河右岸》以中俄边境的鄂温克族为背景，展示了这一少数民族数百年的沧桑历史。就如文本一中叙述的“三百多年前，俄军侵入了我们祖先生活的领地……而到了额尔古纳河右岸时代，只剩下六个氏族了”。此外，书中还详细描绘了鄂温克人与驯鹿相依为命的生活方式，以及他们逐驯鹿游猎、信奉萨满教的独特文化，如“所以依芙琳给我讲完拉穆湖的传说后，我就跑到尼都萨满那里，打算问个究竟”。并且，书中塑造了众多鲜活的人物形象，这些人物在命运面前的殊死抗争、爱恨情仇，以及一代又一代的独特民风，共同构成了这部作品的丰富内涵。此外，从文本二中“作为故乡，迟子建对‘极地’充满依恋与感恩”“对家乡大自然的热爱使得小说中的自然景象描写具有了宜人的温度与生命的色彩，在她笔下，大自然是充满人性与灵性的，具有鲜活的灵魂与诗意的情趣”等评价可以看出，迟子建的作品中充满了他对额尔古纳河右岸这片土地的热爱之情。因此，她眼中的土地是“拉穆湖中生长着许多碧绿的水草，太阳离湖水很近，湖面上终年漂浮着阳光，以及粉的和白的荷花”，充满灵性。她笔下的鄂温克人在面对严寒、猛兽、侵略、瘟疫等侵害时，展现出了顽强的生命力和不屈不挠的精神，表达了她对这片土地上的生命的敬畏与不屈的热爱与赞叹。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：旨深哉！司马氏之名是编①也。曰“资治”者，非知治知乱而已也，所以为力行求治之资②也。览往代之治而快然，览往代之乱而愀然。知其有以致治而治则称说其美知其有以召乱而乱则诟厉其恶。言已终，卷已掩，好恶之情已竭，颓然若忘，临事而仍用其故心，闻见虽多，辨证虽详，亦程子所谓“玩物丧志”也。夫治之所资，法之所著也。善于彼者，未必其善于此也。君以柔嘉③为则，而汉元帝失制以酿乱；臣以戆直为忠，而刘栖楚碎首以藏奸。攘夷复中原，大义也，而粱武以败；含怒杀将帅，危道也，而周主以兴。得可资，失亦可资也；同可资，异亦可资也。故治之所资，惟在一心，而史特其鉴也。“鉴”者，能别人之妍媸，而整衣冠、尊瞻视者，可就正焉。顾衣冠之整，瞻视之尊，鉴岂能为功于我哉？故论鉴者，于其得也，而必推其所以得；于其失也，而必推其所以失。其得也，必思易其迹而何以亦得；其失也，必思就其偏而何以救失。乃可为治之资，而不仅如鉴之徒县于室、无与照之者也。其曰“通”者，何也？君道在焉，国是在焉，民情在焉，边防在焉，臣谊在焉，臣节在焉，士之行己以无辱者在焉，学之守正而不陂者在焉。虽扼穷独处，而可以自淑，可以诲人，可以知道而乐，故曰“通”也。（选自王充《读通鉴论》，有删改）材料二：臣光曰：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。不善者反之，欺其邻国，欺其百姓，甚者欺其兄弟，欺其父子。上不信下，下不信上，上下离心，以至于败。所利不能药其所伤，所获不能补其所亡，岂不哀哉！（选自司马光《资治通鉴》，有删改）【注】①编：文中指《资治通鉴》。②资：依托、依据。③柔嘉：柔和美善。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。知其有以A致治B而治C则称说D其美E知其有以F召乱而乱G则诟厉H其恶。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.是，这，与《归去来兮辞并序》“觉今是而昨非”中“是”的含义不同。B.善，对……有利，与《鸿门宴》“素善留侯张良”中“善”的含义不同。C.之，助词，“的”的意思，与《荀子·劝学》“蚓无爪牙之利”中“之”的用法相同。D.焉，句末语气词，与《齐桓晋文之事》“则牛羊何择焉”中“焉”的用法相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一认为，《资治通鉴》叫作“资治”，不仅要知晓天下太平、天下动乱的事，还要用来作为努力践行、探求太平的依托。B.材料一中，作者在列举多个事例后指出，成功的能够依托，失败的也可以依托；相同的可以依托，不同的也可以依托。C.材料一认为，即使处于困窘的境地，独自居住，也能够独善其身，教导他人，知晓道理，身心快乐，这样就叫作“通”。D.材料二认为，如果君主欺骗天下，就会导致治家者欺骗亲人，兄弟之间、父子之间也互相欺骗，上下之间离心离德。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）乃可为治之资，而不仅如鉴之徒县于室、无与照之者也。（2）所利不能药其所伤，所获不能补其所亡，岂不哀哉！14.这两则材料都论述了治国之道，请分别简要概括其主要观点。【答案】10.CEG

11.C12.D

13.（1）（这样）才能够成为治理的依托，而不只是像镜子一样徒然悬挂在室内、不让它照东西啊。（2）靠欺骗得来的利益不足以医治他因此遭到的伤害，靠欺骗获得的好处不足以弥补他因此造成的损失，这岂不是很令人痛心！14.材料一认为治国要一心求治，研究前人的成败，善于从历史中借鉴，懂得变通。材料二强调君主应以诚信治国，上下都应守信。【解析】【导语】这篇文章由两则材料构成，分别出自王充和司马光，探讨了治国的指导原则。材料一强调《资治通鉴》的价值在于透过学习历史，找寻治国方略，并指出要灵活运用历史经验于实践。作者认为，“通”不仅是对历史和道理的了解，更是对君道、国事等广泛领域的掌握。材料二则突出“信”的重要性，指出诚信是统治者的宝贵品质，强调国家与民众信任破裂会导致失败。两者共同探讨了历史经验在治国中的实践价值。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：知晓他们用来实现太平的方法去治理(国家)，就会称述陈说他们的美政；如晓他们用来招致动乱的方法去祸乱(国家)，就指责批评他们的恶行。“知其有以致治而治”与“知其有以召乱而乱”，“则称说其美”与“则诟厉其恶”结构对称，各自独立成句，故CEG处断开；故选CEG。【11题详解】本题考查学生辨析文言文一词多义的能力。A.正确。这；/正确的。句意：司马光命名这部史书。/觉悟到现在的做法是对的而曾经的行为是错的。B.正确。对……有利；/与……交好。句意：对那个人有好处。/一向和留侯张良交好。C.“用法相同”错误。结构助词，的；/定语后置的标志,不译。句意：能够辨别人的美丑。/蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。D.正确。句意：能够得到纠正。/那么牛和羊又有什么区别呢？故选C。【12题详解】本题考查学生对材料有关内容的概述的能力。D.“就会导致治家者欺骗亲人”错误，根据材料二，“君主欺骗天下”与“治家者欺骗亲人”不构成因果关系。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“资”，依托；“徒”，徒然；“县”，通“悬”，悬挂；（2）“药”，医治；“补”，弥补；“岂”，难道。【14题详解】本题考查学生筛选概括信息的能力。由“故治之所资，惟在一心，而史特其鉴也”“虽扼穷独处，而可以自淑，可以诲人，可以知道而乐，故曰‘通’也”可知，材料一认为治国要一心求治，研究前人的成败，善于从历史中借鉴，懂得变通。由“夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民，非民无以守国”“上不信下，下不信上，上下离心，以至于败”可知，材料二强调君主应以诚信治国，上下都应守信。参考译文：材料一：用意深远啊！司马光命名这部史书(《资治通鉴》)。叫做“资治”，不仅仅是知晓天下太平天下动乱罢了，还是用来做到努力践行探求太平的依托。看到古代的太平景象就高兴，看到古代的动乱就忧愁。知晓他们用来实现太平的方法去治理(国家)，就会称述陈说他们的美政；如晓他们用来招致动乱的方法去祸乱(国家)，就指责批评他们的恶行。文章已经读完，书卷已经合上，喜好厌恶的情感已经倾尽，困乏无力像什么都遗忘了一样，处理事情却仍然沿用原先的想法，听闻见识即使很多，辨析考证即使很详尽，也是程子所说的“玩物丧志”(指读书沉迷于舍本逐末、只讲求文字技巧的“词章之学”等)。治理(国家)所依托的，正是治国之道所彰显的。(同样的措施)对那个人有好处，对这个人不一定有好处。君王把柔和美善作为准则，但是汉元帝失去驾驭而酿成祸乱；臣子把忠厚耿直作为忠诚，但是刘栖楚在殿前台阶叩头流血却心怀恶意。抗拒异族入侵扩张恢复中原故土，属于大义，但是梁武帝因此败亡；心怀怒气斩杀将帅，是危险的做法，但是周世宗因此而(使后周)昌盛。成功的能够依托，失败的也可以依托；相同的可以依托，不同的也可以依托。所以治理(国家)所依托的，只是在于一心一意用心专注，史实只是他们的借鉴。“鉴”，能够辨别人的美丑，而整理衣冠、端肃仪容的人，能够得到纠正。但是衣冠齐整，仪容端肃了，“鉴”难道还对我还有用吗？所以讨论“鉴”的人，对于前人的成功，必定推究他们成功的原因；对于前人的失败，必定推究他们失败的原因。前人成功，(我们)必定思考如果换一种情形，怎样才能仍旧成功；前人失败，(我们)必定思考如何从前人的失败、偏差中吸取教训，来纠正他们的过失；这样才能够成为治理的依托，而不只是像镜子一样徒然悬挂在室内、没有让它照耀啊。他说的“通”，什么意思呢？为君之道在里面，国家大计在里面，百姓习俗在里面，边疆防务在里面，为臣之道在里面，臣子气节在里面，君子举止不辱使命在里面，学问恪守正道不偏颇在里面。即使居于困窘的处境独自居住，却能够独善其身，能够教导他人、知晓道理身心快乐、所以叫做“通”。材料二：臣司马光认为：诚信，是君主最大的法宝。国家需要依靠人民得以保全，人民则需要依靠诚信得以保全。没有诚信，就无法驱使人民；没有人民，就无法守卫国家。因此，古代成就王业的君主不会欺骗天下，成就霸业的君主不会欺骗邻国，善于治国者不会欺骗百姓，善于治家者不会欺骗亲人。糊涂的人则刚好相反，欺骗邻国，欺骗百姓，甚至兄弟之间、父子之间也互相欺骗。于是，在上者不信任在下者，在下者不信任在上者，上下之间离心离德，最终导致败亡。靠欺骗得来的利益不足以医治他因此遭到的伤害，靠欺骗获得的好处不足以弥补他因此造成的损失，这岂不是很令人痛心！（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首词，完成小题。减字木兰花·天涯旧恨[宋]秦观天涯旧恨，独自凄凉人不问。欲见回肠，断尽金炉小篆香①。黛蛾长敛，任是春风吹不展。困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。减字木兰花·春夜闻隔墙歌吹声[清]项鸿祚阑珊心绪，醉倚绿琴相伴住。一枕新愁，残夜花香月满楼。繁笙脆管，吹得锦屏春梦远。只有垂杨，不放秋千影过墙②。[注]①篆香：盘香。②“秋千影过墙”：出自张先《青门引》的“那堪更被明月，隔墙送过秋千影”。15.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.秦词首句“天涯”二字就距离写游子分离之远，与家人天各一方，“旧恨”就时间写分别后愁绪之久。B.秦词整首词都很悲凉，可谓断肠之吟，尤其下片结句是愁极、伤极之语，显得悲观绝望，萎靡颓废。C.项词开头两句写词人感到春意阑珊，心绪惆怅，四周一片寂寥，词人酒醉后倚靠绿琴，与绿琴相伴。D.项词第三、四句暗示了词人的状态。“新愁”“残夜”仿佛让人看到了一位睁眼不寐、沉思忧郁的词人。16.请分别简要赏析秦词中“欲见回肠，断尽金炉小篆香”和项词中“只有垂杨，不放秋千影过墙”。【答案】15.B

16.①秦词这两句借物抒情。在词人看来，盘香的形状恰如人的百转回肠，金炉中篆香寸寸断尽，突出了女主人公柔肠寸断的强烈情感。词人就近取譬，触物兴感，生动形象。②项词这两句借典故抒情。词人将满腔的哀怨归咎于庭院中的垂杨，仿佛那静静的垂杨不解人意，偏偏挡住了词人的视线。词人不怨己反怨树，反其意而用之，更突出了思念之深。【解析】【整体分析】秦观的《减字木兰花·天涯旧恨》通过“天涯旧恨”抒发久别后的孤独与凄凉，全词充满深深的愁绪，尤其是结句“字字愁”表达了无法排遣的悲伤绝望。而项鸿祚的《减字木兰花·春夜闻隔墙歌吹声》则在醉后恍惚中展现内心的惆怅，词中“新愁”“残夜”等意象将主题推向凄美情感的顶点。两首词都运用细腻的笔触刻画出深沉的内心情感，通过环境或时间的变化加深了感伤的氛围。【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“显得悲观绝望，萎靡颓废”错误。下片结句点醒女主人公独处高楼的处境和引起愁恨的原因。高楼骋望，见怀远情殷，而“困倚”“过尽”，则骋望之久，失望之深自见言外。结句虽是愁极伤极之语，但并不显得柔靡纤弱。故选B【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。①“欲见回肠，断尽金炉小篆香”是说要想了解她内心的痛苦吗？请看金炉中寸寸断尽的篆香！篆香，盘香，因其形状回环如篆。盘香的形状恰如人的回肠百转，这里就近取譬，触物兴感，显得自然浑成，不露痕迹。“断尽”二字着意，突出了女主人公柔肠寸断，一寸相思一寸灰的强烈感情状态。这两句借物喻情，哀怨伤感中寓有沉痛激愤之情。②“只有垂杨，不放秋千影过墙”出自张先《青门引》的“那堪更被明月，隔墙送过秋千影”。夜深人静，作者因相思而产生的种种愁绪却无法传递给对方。因此，只好把这种哀怨发泄到了庭院中的垂杨上，仿佛那静静的垂杨也不解人意，偏偏挡住了作者的视线，从而使他连荡秋千的女子的影子也看不到。词人不怨己反怨树，表达了作者对佳人深深的爱恋，却又无法向对方表达的惆怅与哀怨。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行并序》中，“______，______”两句运用联想，描摹了琵琶女演奏的乐音陡然高昂，如瓶水四溅、跃马拼杀的场面。（2）李贺《李凭箜篌引》中，李凭弹奏的箜篌声具有惊天裂石的力量，诗中“______，______”两句表达了这种音乐效果。（3）捣衣声是古时捶捣衣物之声，常用以表现征人、思妇的离思别情，这在古诗词中很常见。如“______，______”两句就写到了“捣衣”。【答案】

①.银瓶乍破水浆迸

②.铁骑突出刀枪鸣

③.女娲炼石补天处

④.石破天惊逗秋雨

⑤.玉户帘中卷不去

⑥.捣衣砧上拂还来（长安一片月，万户捣衣声）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：浆、鸣、炼、补、卷、砧。三、语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成小题。西方人关心为什么活，中国人关心怎么活。西方人关心生命的超越，希望活得明白；中国人关心现世的享受，（甲

）。那么，怎样既活得明白又活得痛快？我认为，人应该追求精神的高贵。高贵不是脱离世俗，不是

①

，而是一种精神的独立、人格的高标，是一种潇洒、从容的人生态度。人的崇高与伟大不在于地位的高显，不在于物质的富有和奢侈的享受，而在于心灵的高贵。中华文化很现实，我们特别关心俗世的幸福与享受，这和农业文化的世俗与功利密不可分。这种实用主义文化使得许多人把功名利禄这些外在的东西当作人生追求的目标，而淡忘了心灵的目标。这就给人生带来很多误导，也给生命带来不少麻烦甚至灾难。人人都追求成功，尤其是年轻人。（乙

）？对这个问题，不同的人有不同的看法。“成功”的字面意思就是完成功业。由于每个人的功业不同，成功自然也不可

②

。你能说一个著名影星比一个普通教师更成功吗？中国有个成语叫“

③

”，有学者认为这个“晚”通“免”字，“大器”是不追求所谓“成功”的，“成功”是一个庸俗的社会学名词，它的副产品就是名和利。林语堂先生在晚年将“名”与“利”称作“骗子”，就是说人们在向外追逐中失却了自我，忘记了自己是谁。一些人不按照自己的实际需要生活，只为别人的喝彩和议论而活，不自觉地为外物所驱使，成了名与利的奴隶。所以事业成功不代表人生成功。《瓦尔登湖》的作者梭罗说，人生有一千种活法，人生成功（丙

），我们不能用一种活法去否定其他活法。在现实生活中，人们追求成功，这很正常，而且人生得有一个向前的目标，不然，否则可能很无聊。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.第五段最后一句话“你能说一个著名影星比一个普通教师更成功吗”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？20.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。21.下列各项中的“现实”与文中加点的“现实”，意义和用法相同的一项是（）A.“轰”的一声，一个响雷将他惊醒，让他从梦中回到现实。B.当我是个孩童时我做了许多梦，如今很多梦都已成为现实。C.这部电影反映了不少很现实的问题，深受观众好评。D.他这个人比较现实，不会轻易答应帮别人的忙。22.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。【答案】18.①自命清高②一概而论③大器晚成

19.这句话是一个无疑而问的反问句，明知故问有利于引起读者的思考，增强情感的力度，强调由于每个人的功业不同，成功自然也不同，表达了作者对成功的独特理解。20.在现实生活中，人们追求成功，这很正常，因为人生得有一个向前的目标，不然，可能很无聊。21.D22.（甲）希望活得痛快

（乙）但什么是成功呢

（丙）只是其中的一种活法【解析】【分析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语能力。①处，前文谈高贵不是脱离世俗，这里与“脱离世俗”搭配，可填“自命清高”。自命清高：自以为清高，看不起别人。②处，承接“每个人的功业不同”这一原因，谈“成功”的结果，用“不可”的否定形式表达，结合“对这个问题，不同的人有不同的看法”看，对“成功”的认识不是相同的，要区别对待，成语可选用“一概而论”。一概而论：处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。③处，结合后面的注解可知，成语与“成功”这个话题有关，且含有词语“晚”和“大器”，可推知填“大器晚成”。大器晚成：大材需要很长时间加工才能做成。喻指有大才的人要经长期磨炼