写字楼物业元宵节活动方案范文

第第页写字楼物业元宵节活动方案范文写字楼物业元宵节活动方案范文（通用34篇）写字楼物业元宵节活动方案范文篇1一、活动目的为了丰富x小区业主的文化生活，创造出物业与业主沟通互动的新平台，拉近了相互间的距离，使业主感受元宵佳节的.传统文化。依据公司20xx年度社区文化活动计划，开展“欢高兴喜庆元宵”活动。二、活动内容1、活动时间：20xx年2月17日元宵节14：00—17：30趣味运动会，益智“猜灯谜”2、活动地方：前广场或7、8栋广场。三、前期准备工作1、2月xx日完成活动方案；（负责人：）2、2月12日前出元宵活动通知；（负责人：）3、2月12日完成元宵灯迷，横幅制作：（负责人：）4、2月13日完成购买物品；（负责人：）四、活动物品1、二人三足绑退跑竞赛规定：以家庭参赛，将两人小腿绑在一起构成两人三足，在固定的跑道内往还跑，在跑到中，布带有脱落则捆好再跑，定时间长短，决出1、2、3名。第一名1个奖品为电磁炉1台第二名2个奖品为牛奶1箱、纸巾1条第三名3个奖品为洗衣液1瓶、洗洁精1瓶2、篮球运球接力规定：以家庭参赛，每人持篮球进行固定距离往还跑动，接力者在起点接应首跑都。须单手向前运球，运球时不走步、滚球跑，定时间长短，决出1、2、3名。第一名1个奖品为电饭煲1个第二名2个奖品为牛奶1箱、纸巾1条第三名3个奖品为洗衣液1瓶、洗洁精1瓶3、飞镖竞赛规定：个人参赛，分大人、小孩组，每位参赛都可投三支飞镖，固定距离进行投镖，以环数计成绩。按飞镖中标环数，决出1、2、3名。第一名1个奖品为豆浆机1个第二名2个奖品为牛奶1箱、纸巾1条第三名3个奖品为洗衣液1瓶、洗洁精1瓶4、猜灯迷规定：猜对答案方可摘下谜条，到兑奖处换小礼品1份。（小灯笼、洗衣粉、洗洁精、牙签盒、环保袋）写字楼物业元宵节活动方案范文篇2一、活动目的：大寒季节，为了让业主感受温暖融洽的气氛，紧密加强物业公司与业主间的联系、情感沟通沟通，让业主感受到物业公司带来的人文关怀的同时推广某某食堂。二、参加人员：主城各项目业主三、活动时间：20xx年1月20日（星期一）14:00—16：00四、活动地方：某某食堂（新）五、活动主题：圆圆的汤圆，拉近你我的心六、活动内容：包汤圆竞赛七、活动流程：（一）提前邀请各项目业主参加此活动，每个项目邀请的业主不得低于10人，并于20__年1月10日前，将参加的业主信息报于行政部文案策划处。（二）将邀请的`三十位业主分成五人/组一共六组进行竞赛，每组分面粉、汤圆馅等食材。（三）拿到食材后，主持人计时，各小构成员自行分工完成。八、评比奖项:1、规定时间内，包得最多且标准的小组，获得“包汤圆能手奖”；2、每组分别选一个汤圆进行参评，选出“最标致汤圆奖”和“最具创意汤圆奖”；3、“大胃王奖”。九、活动内容：1、包汤圆竞赛（30分钟）活动说明：团长先包一个大小适中的汤圆作为范本，现场自由组合五人一组，主持人可以帮忙分组，分组后按着1、2、3进行编号，小构成员自行分工，计时10分钟，包完后进行“包汤圆能手奖”评比工作。2、选汤圆活动（15分钟）活动说明：每组分别选出一个包好的汤圆按着编号摆放，进行参评“最标致汤圆奖”和“最具创意汤圆奖”3、猜谜游戏（10分钟）活动说明：煮汤圆间隙，大家一边连续包汤圆，一边进行猜谜游戏，举手回答问题，答对者嘉奖小礼物一份。4、吃汤圆竞赛（15分钟）活动说明：每组推选出一人参加竞赛，5个汤圆，谁先吃完（嘴里面没得食物），那一组就获得“大胃王”奖。5、参加奖及现场特别奖活动说明：全部参加活动的人员均获得小礼物一份；由团长包一枚里面藏有花生的汤圆，谁吃到了就获得特别礼物一份。十、准备细节：（一）食材及配料准备：（二）奖品：（三）谜语及其他活动物品：（四）活动主持：（五）活动现场拍照：（六）现场裁判：（七）活动秩序维护：（八）活动后勤支持（煮汤圆、搬桌子等）：十一、预算1、食材：10斤面粉+2斤馅=150元2、现场奖品：参加奖15元/份x40份=600元谜语嘉奖5元/份x40份=200元能手奖、标致奖、创意奖、大胃王奖、特别奖50元/份x21份=10503、总计：20__元写字楼物业元宵节活动方案范文篇3一、活动背景为了深入贯彻党的精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广阔青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，加强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟识民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯，酷爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。二、活动目的：1.通过活动，让学生体验、感受、熟识我国的传统节日——元宵节。2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和酷爱我们中华民族的传统文化。3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调察访问等综合本领。5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。三、活动内容（一）找一找、做一做：1月29日——2月18日（寒假期间）1.学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演化过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。2.用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。（二）诵一诵、说一说：2月20日1.召开主题班会，各班级组织主题班会让学生沟通元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。评比出最能代表班级水平的学生参加学校“我们的节日——元宵节”诵读大赛。2.学生相互欣赏各自的花灯，老师引导学生用连贯的语言介绍本身花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等；评比出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评比。（三）猜一猜、玩一玩：2月20日下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。（每个班级选出30个花灯和灯谜参加活动，上午布置在操场上。）（四）尝一尝、写一写：1.2月24日（周四，元宵节）学生在老师引导下一起做元宵、品尝汤圆，欣赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的欢乐，同时也能提高学生的动手本领，更好地融入到民俗文化中来。2.2月23、24日（双休日）以“我的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发本身的感受。（四）诵读我们的元宵节：2月27日下午第一节课每班出一个节目举办”我们节日——元宵节”诗歌诵读大赛，从中评比出一、二、三等奖。四、活动评价1.学生评价学生参加本次活动后，老师就引导学生实事求是地填写《成长记录册》，认真进行自评和他评，同时，老师可引导学生对本身活动的成绩进行反思（可在日记中体现）。2.老师评价老师评价应以激励为主，鼓舞学生发挥本身的个性特长，发挥本身的才略，努力形成激励广高校生乐观进取、勇于创新的氛围。3.学校评价活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表扬。写字楼物业元宵节活动方案范文篇4活动时间：年月日星期活动地方：各班教室活动准备：音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。活动目的：1.了解元宵节时一些重要的风俗习惯。2、乐意乐观参加活动，感受节日的欢乐。活动流程一、介绍元宵节。老师：今日我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？老师：元宵节不但有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？老师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。二、师幼一起欣赏花灯。老师：今日我们班开灯展，每桌上都有很多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。幼儿自由欣赏各组的花灯，老师巡回察看，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓舞幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。请幼儿分别在集体面前介绍本身看到的花灯。老师：灯展结束了，请小伙伴上位。谁乐意告知大家你刚才瞧到了哪些灯？老师将幼儿说到的不同种类的灯拿到呈现桌上排一排，引导幼儿察看不同的灯。三、老师、幼儿、家长一起制作元宵。老师：猜猜，我们要做什么呢？我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢？怎么做？家长揉面，幼儿察看揉面的姿势并模仿。幼儿洗手后一起搓元宵。四、品尝元宵。进一步感受元宵节的欢乐。老师：瞧，我们元宵出锅啦！洗洗你的小手，吃元宵。活动反思：活动优点：1、活动的气氛比较热烈，孩子们参加度特别高。特别是本身搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们本身的劳动成绩也比较满意。2、有家长的参加，活动进行的比较有序。3、这样的活动很适合小班幼儿。写字楼物业元宵节活动方案范文篇5一、活动背景为了深入贯彻党的精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广阔青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，加强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟识民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯，酷爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。二、活动目的1.通过活动，让学生体验、感受、熟识我国的传统节日——元宵节。2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和酷爱我们中华民族的传统文化。3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调察访问等综合本领。5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。三、活动内容（一）找一找、做一做：1月29日——2月18日（寒假期间）1.学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演化过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。2.用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。（二）诵一诵、说一说：2月20日1.召开主题班会，各班级组织主题班会让学生沟通元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。评比出最能代表班级水平的学生参加学校“我们的节日——元宵节”诵读大赛。2.学生相互欣赏各自的花灯，老师引导学生用连贯的语言介绍本身花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等；评比出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评比。（三）猜一猜、玩一玩：2月20日下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。（每个班级选出30个花灯和灯谜参加活动，上午布置在操场上。）（四）尝一尝、写一写：1.2月24日（周四，元宵节）学生在老师引导下一起做元宵、品尝汤圆，欣赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的欢乐，同时也能提高学生的动手本领，更好地融入到民俗文化中来。2.2月23、24日（双休日）以“我的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发本身的感受。（四）诵读我们的元宵节：2月27日下午第一节课每班出一个节目举办”我们节日——元宵节”诗歌诵读大赛，从中评比出一、二、三等奖。四、活动评价1.学生评价学生参加本次活动后，老师就引导学生实事求是地填写《成长记录册》，认真进行自评和他评，同时，老师可引导学生对本身活动的成绩进行反思（可在日记中体现）。2.老师评价老师评价应以激励为主，鼓舞学生发挥本身的个性特长，发挥本身的才略，努力形成激励广高校生乐观进取、勇于创新的氛围。3.学校评价活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表扬。写字楼物业元宵节活动方案范文篇6活动名称:元宵亲子活动活动目标:1、知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵；2、愉快地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛年龄段:小班）幼儿亲子活动过程:主题一:元宵来看灯场景布置思考:1、师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿参加自制的花灯2、供应磁带，引导幼儿在游戏中随音乐玩灯3、动手区:供应剪刀及多种半产品料子4、表演区:供应音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等料子活动内容1:好看的花灯玩法:1、欣赏、叙述各种各样的花灯。（1）自由地欣赏与沟通。（引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。）（2）部分幼儿在集体中叙述。★引导语:①我们很多小伙伴带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢？（提示幼儿在介绍本身的花灯时，要注意说出本身的花灯的名称和特点。）（3）幼儿自由结伴再次欣赏并叙述。（4）沟通:你还见过哪些美丽的花灯？在哪里见过的？（5）归纳、整理经验。（花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。）2、游戏:《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。3、表演区内亲子共同表演“花灯秀”“闹花灯”等节目操作料子准备:每个幼儿准备一个花灯活动内容2:美丽的灯笼玩法:1.欣赏老师自制的小花灯。★引导语:元宵节到了，我们瞧到了很多美丽的花灯。今日，老师本身也做了一盏灯笼，它是什么样子的？是用什么来做的呢？2.家长和孩子察看操作料子和步骤图，了解制作灯笼的方法。（1）察看料子，了解其用途。（2）察看步骤图，了解制作灯笼的方法。（3）讨论活动规定。3.试验用剪、贴、的方法亲子共同来制作红灯笼。4.手提灯笼，相互欣赏。5、将做好的灯笼挂起来，感受成功的喜悦。操作料子准备:1.老师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。2.红色、黄色手工纸、剪刀、胶水等。主题二:元宵乐场景布置思考:1、供应元宵节音乐，营造元宵气氛2、“元宵欢乐”拍照背景墙3、供应一些面粉、点心盘、小碗、小勺等元宵制作料子活动内容1:元宵拍拍乐玩法:1、进门感受元宵气氛，和父亲妈妈说