考点05“情景类”古诗词理解性默写-2024年中考语文一轮总复习重难点全（原卷版）

考点05“情景类”古诗词理解性默写及限时训练·模块一考点解析·模块二满分技巧·模块三浙江中考真题及热点题型特训模块一模块一考点解析《语文课程标准》在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位和审美情趣”“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”，古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。在语文考试说明中也明确规定了学生必须“能默写出要求背诵的古诗文名句”。名句名篇的考查仍以课本上的名句名篇为主，兼考课外知名度高的名句或名篇。内容上侧重于思想性、教育性和审美性。模块模块二满分技巧在初中阶段,学生需要掌握古诗文默写的方法与技巧。以下是古诗文默写的一些思路与考点:在默写时,选择较短且你已经比较熟悉的诗文。长诗文或生词较多的诗文会增加记忆难度,影响默写效果。首先需要理解整首诗的内容、结构、表达主题等。全面理解可以帮助你记忆,也有利于在默写时弥补遗忘部分。开头与结尾的内容往往是全诗的要点,也更容易被记住。所以在默写前要格外注重理解并记忆开头与结尾的内容。在诗文中找出一些独特的、易于记忆的标志性词语或短语。这些标志性表达可以作为“记忆锚点”,有助于在默写时串联全诗的内容。古诗文的标点与排比也是重要的表达方式,理解它们有助于把握诗文的节奏与气势。默写时要注意还原标点的使用以及排比的效果。通过反复诵读诗文,可以加深理解并记忆内容。在默写前反复诵读,可以最大限度地记住内容,为默写创造条件。如果全诗较长,可以分成几段进行默写。先默写一段,然后对照原文纠正,再默写下一段。这可以减少一次性需要记忆的内容,提高默写的准确性。在默写结束后,要仔细检查所默写的内容,对照原文修正错误或遗漏的部分。检查与修改是提高默写技能的关键步骤。以上就是初中古诗文默写的思路与考点。学生需要熟练掌握这些方法与技巧,通过反复练习,提高自己的古诗文默写能力。。这是一种传统型的默写题，又称“机械型默写题”，要求考生写出指定的名篇佳作中的文句，或出上句对下旬，或出下句对上句，或出两头写中间……是难度最低的一类题。也是各地区中考中都会出现的题型。例如：先帝不以臣卑鄙，______，______。咨臣以当世之事。（《出师表》）这类题在默写题中所占比例越来越大。它的难度要比直接型默写题稍大些，灵活性也强一些，它把从前死记硬背的检测方式深化了一步。考生不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课文内容有一定的理解。但它的答案仍具有唯一性。例如：《出师表》中表现诸葛亮“宠辱不惊”的语句是：______。这是一类新出现的题型。对考生的要求比较高，它将课内外的诗文联系起来，由内引外，注重迁移，更注重考查的灵活性、综合性。考生只有具备一定的知识储备量，才能从容不迫地解答。这类题的答案是丰富多彩的。例如：我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句：______。模块模块三浙江中考真题及热点题型特训1．（2023秋·浙江宁波·九年级统考期末）宣传册中展现古代贤哲气节的诗文名句有缺漏，请根据所学，填写完整。主题古诗文名句鞠躬尽瘁（1）李商隐《无题》：春蚕到死丝方尽，。舍生取义（2）韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》：，肯将衰朽惜残年。随遇而安（3）苏轼《定风波》：回首向来萧瑟处，归去，。乐观通达（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：，病树前头万木春。拼搏奋进（5）李白《行路难》：，。心怀天下（6）范仲淹《岳阳楼记》：，。雄心壮志（7）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：，。2．（2023秋·浙江金华·九年级义乌市绣湖中学教育集团校联考阶段练习）根据提示，完成填空。关于“行走”的诗句时期诗人情怀古诗文名句悠游悠然自适，与民同乐（1），往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》）新旧交替，乐观豁达（2），。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）羁旅艰难险阻，踌躇无奈（3），将登太行雪满山。（李白《行路难》）辛苦愁思，艰难怅然（4）鸡声茅店月，。（温庭筠《商山早行》）释怀淡然平静，豁达胸襟（5），。（范仲淹《岳阳楼记》）美好祝愿，人间至情（6）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）3．（2023秋·浙江绍兴·九年级统考期末）根据语境填写合适的诗文。登亭台楼阁，抒文人情怀。辛弃疾登高再品愁滋味，道一句“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，（1）”（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）；刘长卿过贾谊故居，溯古思今，叹“汉文有道恩犹薄，（2）”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）；许浑登楼远眺，写罢苑、宫荒废，抒“（3），”的时移世迁之感（许浑《咸阳城东楼》）：陈与义夜整小阁，把个人愁苦融入历史长河，作出“（4），”的理性思考（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）。登亭台楼阁，赏大好河山。范仲淹畅想登楼，览洞庭胜状：“（5），，浩浩汤汤”（范仲淹《岳阳楼记》）；张岱雪中登亭，赏西湖冬景：“湖上影子，（6），湖心亭一点”（张岱《湖心亭看雪》）；欧阳修饮于醉翁亭，感山间四时之变化：“（7），佳木秀而繁阴”（欧阳修《醉翁亭记》）.4．（2023秋·浙江台州·九年级统考期末）【诗文积累】品读优秀诗文，其中不乏凸显风骨和自强精神的名篇。它是身处逆境时的乐观旷达：刘禹锡遭贬二十余年，却仍发出“，病树前头万木春”的慨叹（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；苏轼知“此事古难全”，仍表达“但愿人长久，”的美好祝愿（《水调歌头》）。它是前途崎岖时的自信自立：李白怀才不遇，仍相信“，”（《行路难》<其一>）。它是虽九死其犹未悔的家国情怀：韩愈不辞衰老，不惜残年，忠君之心，历久弥坚，“，”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；辛弃疾闲居多年，仍渴望建功报国“，”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。它还是仕宦沉浮时的心怀天下：范仲淹在《岳阳楼记》中表达了“，”的远大政治抱负。5．（2023秋·浙江湖州·九年级统考期末）家人围炉煮酒，谈天论地，小语提议可以像《红楼梦》众人一样尝试行酒令，邀请你一起参加。规则：要按悲、愁、喜、乐顺序，引用的诗必须与酒有关。宝玉行令女儿悲，青春已大守空闺。女儿愁，悔教夫婿觅封侯。女儿喜，对镜晨妆颜色美。女儿乐，秋千架上春衫薄。诗文行酒令离别悲，“明月几时有，（1）”。（苏轼《水调歌头》）仕途愁，“（2），拔剑四顾心茫然”。（李白《行路难》）赏景喜，“（3），（4）”。（范仲淹《岳阳楼记》）（5），“（6）”。6．（2023·浙江·模拟预测）古诗文填空。（1）白居易用“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”表现卖炭翁的矛盾心理，在《观刈麦》中诗人也通过类似的句子“，”来表达对劳动人民的同情。（2）唐代诗人王维以写景见长，在他的笔下，不但有“明月松间照，清泉石上流”的清幽明净之美，在《使至塞上》中，亦有“，”的苍凉雄浑之美。（3）据报道，宁波到杭州的火车将开行国产“和谐”号动车组，时速达到200公里，宁波到杭州只需一个小时，真是“，”。（用郦道元《三峡》中的句子回答）7．（2023秋·浙江·九年级校联考阶段练习）请根据你的积累，填写空格里的诗文。（1）衔远山，吞长江，，横无际涯，，气象万千，此则岳阳楼之大观也。（范仲淹《岳阳楼记》）（2）山舞银蛇，，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春·雪》）（3），寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（4）《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的诗句是：，。（5）《左迁至蓝关示侄孙湘》中以景物喻前途坎坷难料，道尽英雄失路的悲慨的诗句是：，。（6）中秋将至，若让你给远在他乡的亲人发个微信，借用《月夜忆舍弟》中的诗句来抒发他对故乡的思念之情，最合适的两句应该是，。8．（2023秋·浙江金华·九年级校联考阶段练习）根据你的古诗文名句积累，完成下表。行者所至相关诗句所感韩愈蓝关欲为圣明除弊事，（1）。抒发抱负温庭筠商山（2），凫雁满回塘怀念故乡范仲淹岳阳楼（3）,（4）。忧国忧民刘长卿长沙秋草独寻人去后，（5）。（6）9．（2023秋·浙江温州·九年级校联考阶段练习）补写与亭有关的古文名句。安安的任务单角度名句发现所见（1），天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

亭不仅是实用之物，还承载着丰富的文化内涵。观赏者眼中有景，情由心生，寓情于名。不知不觉中，亭成了文人怡悦心情、寄托志趣的载体。所感（2）名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，。（欧阳修《醉翁亭记》）10．（2023秋·浙江宁波·九年级统考期末）古诗文名句填空。仕途坎坷，是中国许多文人无法回避的现实。面对贬谪，有悲痛凄楚、黯然神伤的。面对寂寥之景，刘长卿生出“寂寂江山摇落处，（1）”的自怜之意；美味佳肴近在眼前，李白却陷入“（2），拔剑四顾心茫然”的惆怅迷惘；对比少年与成年的登高，辛弃疾用“（3），”（《丑奴儿·书博山道中壁》）来表达遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味。也有遭贬谪却依旧心系百姓，豁达乐观的。韩愈不辞衰老，以“（4），肯将衰朽惜残年”彰显忠君之志；苏轼望月怀人，“（5），，”（《水调歌头》）展现旷达胸襟；体现自强不息精神的诗句还有“（6），”。11．（2023秋·浙江绍兴·九年级统考期末）请根据语境填写合适的古诗文名句。“风”本无情，诗人却赋予它别样的情韵。“①，②”（《行路难》），它是李白笔下积极追寻，勇往直前的风；“③，④”（《咸阳城东楼》），它是许浑心中萧条苍凉，惆怅不安的风。“⑤，⑥”（《行香子》），秦观来乘荡春风，漫步田园，歌咏大好春光；“⑦，⑧”（《醉翁亭记》），欧阳修借爽朗秋风，冬季山涧，抒写闲适心境。你还读过哪些形象生动，充满生命力的“风”的诗句呢？请写出连续两句：⑨，⑩。12．（2023秋·浙江台州·九年级台州市书生中学校考开学考试）抓意象读诗歌。根据语境，填写空缺的内容。意象就是包含诗人独特情感的客观物象。同样是写山，毛泽东借高山、高原写出内心的豪迈之情：“山舞银蛇，（1）”（《沁园春·雪》）；韩愈借高山却道尽了英雄末路的悲慨：“（2）？雪拥蓝关马不前”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；同样是写月，杜甫在白露时节，借月思亲：“（3），”（《月夜忆舍弟》）；温庭筠却是借月写出了早行之苦：“（4），人迹板桥霜”（《商山早行》）；同样是写秋，“（5），边秋一雁声”，杜甫借孤雁写出凄切之境，刘长卿在秋日的斜阳下，走访贾谊旧居，看到了“（6），”，发出感慨。（《长沙过贾谊宅》）罗贯中《三国演义》中，诸葛亮为了蜀汉大业，“鞠躬尽瘁，死而后已”，我们读出了李商隐《无题》中“（7），”的奉献精神。施耐庵的《水浒传》中，林冲风雪山神庙，我们读出了韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》“（8），”的英雄失路之感。13．（2023秋·浙江嘉兴·九年级统考期末）根据文意填写古诗文名句，并用一个成语典故将对联补充完整。不悲过往，勇往直前的豁达心胸不弃理想，坚信前途光明的乐观不惜残年，为国谏言的担当精神不懈已任，先忧后乐的奉献品格沉舟侧畔千帆过，（1）。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2），（李白《行路难》）（3），（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（4），（范仲淹《岳阳楼记》）（5）“览前贤铁杵成针永不言弃，思已任自强不息”。名人的故事和精神彪炳千秋，他们的一片丹心是我们青年汲取力量的源泉。14．（2023秋·浙江宁波·九年级统考期末）下面是小可与组员们就上述材料展开的对话，请你一起参与。小可：小黄找的资料很好地阐释了自强不息精神在当下的内涵，其实在中国古典诗词文中也不乏体现这种精神的作品，小红就找了我们学过的诗句，我觉得这个思路很好，大家再多想几句吧。小红：我写的是李白《行路难》中的“（1），（2）”，这两句表现了诗人在困境中依然有坚定的理想和乐观的情怀。小黄：想到了，还有《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“（3），（4）”！韩愈尽管被贬谪，但是愈老弥坚，让人看到他的气概。小绿：还有《岳阳楼记》中的“