A组基础练习-05《黄河颂》

七年级下册第二单元第五课黄河颂A组基础练习一、积累与运用1．下列加点字注音、词语书写无误的一项是()A．气魄(pò)山巅(diān)浊流宛转唱出赞歌B．狂澜(lán)屏障(píng)九屈连环伟大坚强C．劈开(pī)哺育(pǔ)一泄万丈发扬滋长D．澎湃(bài)榜样(bǎng)浩浩荡荡英雄儿女【答案】A【解析】B项“九屈连环”应为“九曲连环”；C项“哺”应读bǔ，“一泄万丈”应为“一泻万丈”；D项“湃”应读pài。2．下列句子中加点词解释有误的一项是（）A．掀起万丈狂澜。（巨大的波浪）B．筑成我们民族的屏障。（像屏风那样遮挡着的东西，即精神的城防）C．黄河以它英雄的气魄。（雄壮、雄伟）D．伸出千万条铁的臂膀。（这里是比喻支流）【答案】C【解析】“气魄”这里意思应为气势。3．对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（）A．像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（反复）B．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（比喻，拟人）C．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。（夸张，对偶）D．啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人/出现在亚洲平原之上。（比喻）【答案】B【解析】没有运用拟人的修辞。4．从上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。A．黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤人的群落D．漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化【答案】D【解析】本题句子短小，易于阅读理解，对选项内容学生稍有历史常识了解三个短语之间的关系即可作答。解答此类题，需要有一定的语感能力和分析的技巧，平时要多阅读，加强这方面的训练。本题中要注意观察几个选项文字上的区别，从历史发展演变时间角度来理解此题，自然环境（黄土地）是先形成的，人类（黄皮肤人的群落）是后出现的，有了人类才会有文化（黄河古文化）。5．填空。(1)《黄河大合唱》由______作词，_____谱曲，全曲由《序曲》《黄河船夫曲》《_____》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《______》和《怒吼吧！黄河》八个乐章组成。(2)《黄河大合唱》以_____为背景，热情歌颂了中华民族源远流长的光荣历史和中国人民___________的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，展现了____战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造出中华民族巨人般的英雄形象。【答案】(1)光未然冼星海黄河颂》保卫黄河(2)黄河坚强不屈抗日【解析】本题考查学生对文学文化常识的掌握能力。对于课本上的课文，尤其是所收录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。第（1）小题考查《黄河大合唱》的文学常识，第（2）小题考查对《黄河大合唱》主题的理解。《黄河大合唱》以黄河为背景，歌颂了中华民族源远流长的光荣历史和中国人民的抗日精神，塑造了中华民族的伟大形象。6．某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你完成下列题目。（1）【开场篇】请你为主持人设计一个本次活动的开场白。（2）【环保篇】活动中同学们展示了下列图片。（黄河山东滨州段几近断流）（一村民跪求不要再建工厂，还他们草原）（黄河受污染，鱼类大量死亡）同学们倡议开展“拯救母亲河”活动，其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，拟写一条标语，呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品，请你把你的作品也告诉大家吧。张立人：黄河母亲在哭泣，中华儿女齐救娘。王明远：保护黄河，珍爱生命。李倾城：心系黄河，共建家园。你的作品：（3）【文化篇】阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。材料一：1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”材料二：现在著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”【答案】（1）示例：黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。（2）示例：母亲河消失的每一滴水，都是我们心中的一个悔——保护母亲河，刻不容缓！（3）黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根。【解析】（1）开场白要紧扣“黄河，母亲河”的主题，歌颂黄河为主要内容。篇幅简短，不可长篇大论语言要充满激情。富有鼓动性。活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮“激发”的作用，能让参与者激情高涨。（2）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“拯救母亲河”的主题。平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用（3）考查对材料重要内容的理解。抓住关键句进行分析。如“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”“我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”这两句说明黄河是中华民族的象征；是中华民族勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根。《黄河颂》诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”。二、课内精读阅读课文选段，回答下列问题。我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!7.诗歌中加点的“望”字有什么表达作用?【答案】统领全诗,引出诗人站在高山远望时看到的黄河景色，有画面感。【解析】“望”字在开头，引出下面对黄河景色的描写，有画面感。8.诗歌中赞美黄河气势磅礴的诗句是：

【答案】(示例)惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边；/把中原大地/劈成南北两面。【解析】了解诗句的内容,然后进行梳理。“惊涛澎湃”“万丈狂澜”“浊流宛转”等可体现黄河的气势磅礴。9.《黄河颂》在押韵上，形成了自然和谐的韵律，请找出节选部分前五行的韵脚字，写在下面。【答案】巅、南、澜。【解析】诗词歌赋中,某些句子的尾字用韵母相同或相近的字,使音调和谐优美,这就叫作押韵。押韵的字一般都放在句末,有的隔行押韵。10.诗人认为黄河是中华民族的摇篮，原因是什么?(请用原句回答)【答案】五千年的古国文化，/从你这儿发源；/多少英雄的故事，/在你的身边扮演!【解析】本题重在考查对诗歌内容和主题的理解能力。黄河是中华民族的摇篮，因为黄河是文化发源地，无数动人的故事在这里发生、流传。三、课外阅读【湖南省常德市教学联盟校20202021学年七年级下学期期末语文试题】黄河的颜色①对于中国人来说，每个人生下来最先知道并让人心向往之的大江大河，大抵应该就是黄河和长江了吧？②这不仅因为在尚不能独自出门远游的童年时代，小学《语文》课本里“不尽长江滚滚来”和“黄河之水天上来”的诗句所激发起的无边幻想，让原本就心怀童稚的少年浮想联翩。还因为从那一刻起，每一位黄皮肤、黑眼睛的中国人都深深地明白了这样一个道理；我们是炎黄之后，黄河长江养育的儿女。③我第一次近距离看到黄河，是在三十多年前。④1984年，我乘火车去沈阳，车上拥挤不堪。到了风陵渡，我就试图把自己挪到窗口，想瞅机会看一眼黄河的身影。就在我拼命挪动身子，寻找瞭望窗外的缝隙的时候，突然，车厢里有人惊呼：“黄河！”⑤其时，火车已经行驶到郑州黄河铁桥中间。轰隆隆呼啸而过的窗外，夕阳映照下，一片金黄的洪流自北向南涌来，闪耀着金灿灿的光华，在天地之间奔流。⑥“这就是黄河啊！”⑦就在我痴痴望着金光灿灿的黄河，心旌飞扬、不能自已时，火车一声长啸，驶过了黄河大桥。窗外的田野、村庄，又陷入冬日的肃杀、灰蒙。⑧第一次和期待已久的黄河相遇，竞仅如此短短的一瞬间。然而，就是这转瞬即逝的匆忙一瞥，金光闪射的黄河水和车窗外黄河流经华北平原时的浩荡气势，便让我终生难忘。⑨20世纪90年代，我在兰州看到的黄河却青碧如洗。那次到兰州天色已暮，我投宿的宾馆就在黄河铁桥之侧。第二天早上拉开窗帘，一条清粼粼的河流跃然窗外。河水清澈碧翠，舒缓东流。我有些纳闷：明明就住在黄河边上，眼前哪来这么一条纤尘不染的河流呢？室友告诉我，眼前这条碧水清流就是黄河。他还告诉我，黄河在兰州以上，都清澈如许。面对青翠如玉的黄河水，我竟一时间感动无语——黄河居然有如此温婉可亲的一面。⑩而最让我震撼的却是在壶口看到的泥沙俱下、跌宕奔突的黄河的力量与气势！⑪那是2011年秋，我从志丹县返回途中，发现有条公路直通壶口，便情不自禁，一脚油门从陕北高原进入被滚滚南下的黄河劈开一道裂口的秦晋大峡谷。⑫从陕北黄土高原断裂带纵横交织的沟壑环绕而下，闪烁着金色波浪的黄河时隐时现。到了壶口镇，满河流水如凝结在一起的黄金粘液，在秦晋大峡谷深处舒缓南下。傍依只有零星细浪无声翻滚的黄河转过一个弯子，骤然间就有隆隆巨响迎面扑来。顺着震彻峡谷的喧响望去，茫茫水雾从峡谷中央升起。水雾升腾的地方，在西北高原奔走2000多公里的黄河，带着已经与茫茫黄土地融为一体的颜色奔涌而来，那是我们华夏民族最美的肤色。一个巨大的石壶朝天敞开，因两岸层层叠叠的巨石阻拦而顿时变得膂力震天的滚滚黄河，如身披黄金铠甲、冲锋陷阵的威武之师，愈是险要狭窄，就愈奋勇向前，手挽手，肩并肩，全速奔腾，彰显着黄河的坚强，诉说着黄河的执着。飞泻而下的巨浪跌落壶底，似沸汤开壶，激流翻滚，声震如雷。这是力量的交响，是团结的交响，是奋然永进的交响，这是真正的黄河大合唱。⑬那一刻，黄河两岸被一种令人心旌飞扬的金黄色映照着、笼罩着、拥抱着，犹如黄金锻造的宫殿。以至于此后多少年，只要一想起黄河，我耳际就回响起排排巨浪涌入壶口时排山倒海的隆隆巨响，眼前就浮现出壶口瀑布前赴后继、激情绽放的黄金浪花……⑭穿越秦晋大峡谷，我看清了黄河的真实面孔。那是一张饱经沧桑、意志坚定，既热情豪放又温婉可亲的脸。⑮透过这张脸，我看到了整个华夏。（取材于王若冰同名文章）11.作者记叙了自己三次看到黄河的情景，抒写了自己的心情。请你阅读文章，依次概括。12.文中有多处描写黄河的颜色的句子。请你任选一处，体会其表达效果。13.梁衡曾写道，黄河“正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性”。请结合文章内容，写出文中的黄河具有怎样的个性。【答案】11.①在黄河大桥上看黄河，终身难忘。②在兰州看黄河，心生感动。③在壶口看黄河，深感震撼。12.“轰隆隆呼啸而过的窗外，夕阳映照下，一片金黄的洪流自北向南涌来，闪耀着金灿灿的光华，在天地之间奔流”一句，写出了黄河在夕阳映照下，闪耀着美丽的金色，突显了黄河的浩荡气势，表达了作者的惊叹。13.①充满力量：因“巨石阻拦而顿时变得膂力震天”②坚强执着：“愈是险要狭窄，就愈奋勇向前”③团结奋进：“手挽手，肩并肩，全速奔腾”【解析】【11题详解】考查对文本内容的理解。第一次：根据第五段中的“火车已经行驶到郑州黄河铁桥中间”和“就是这转瞬即逝的匆忙一瞥，金光闪射的黄河水和车窗外黄河流经华北平原时的浩荡气势，便让我终生难忘”概括可得：在黄河大桥上看黄河，终身难忘。第二次：根据第九段中的“20世纪90年代，我在兰州看到的黄河却青碧如洗”“我竞一时间感动无语——黄河居然有如此温婉可亲的一面”概括可得：在兰州看黄河，心生感动。第三次：根据第十段中的“而最让我震撼的却是在壶口看到的泥沙俱下、跌宕奔突的黄河的力量与气势”在壶口看黄河，深感震撼。【12题详解】考查赏析句子。开放类试题，从文中找出一处描写黄河颜色的句子，然后分析其表达效果即可。如第九段中的