统编版必修上册第五单元《乡土中国》教学设计

统编版必修上册第五单元《乡土中国》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本教学设计旨在通过深入解读《乡土中国》这一单元，帮助学生理解中国乡土社会的特点、变迁及其在现代社会的意义。结合高中生的认知水平，本设计将重点培养学生的文本解读能力、批判性思维和社会实践能力，使其能够将课本内容与实际生活相结合，形成对乡土文化的深刻认识和尊重。通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高其综合素质，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标分析本单元教学旨在培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新等核心素养。具体目标包括：提升学生的语言表达能力，通过文本分析培养逻辑思维和批判性思维；增强学生的文化认同感，理解乡土文化在现代化进程中的价值；引导学生运用所学知识进行社会调查和分析，提高实践创新能力；同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。三、学情分析本课程面向的是高中学生，他们在知识层面已具备一定的文学和文化基础知识，能够进行初步的文本分析和批判性思考。在能力方面，学生具备基本的阅读理解能力和写作技巧，但可能缺乏深度挖掘文本内涵的能力。在素质上，学生处于个性发展和价值观形成的关键期，对周边社会文化现象有浓厚兴趣，但可能缺乏对乡土文化的深刻理解和认识。

在行为习惯上，学生多习惯于被动接受知识，主动探索和批判性思维的习惯尚未形成。此外，由于现代生活节奏加快，学生对传统乡土文化的接触和了解相对较少，这可能会影响他们对课程内容的兴趣和认同感。因此，教学中需要激发学生的好奇心，引导他们主动探索乡土文化的价值，并在此基础上提升他们的文化自信和社会责任感。四、教学方法与策略1.教学方法：采用讲授法引导学生了解乡土文化基础知识，利用案例研究法深入剖析课本中的具体实例，通过讨论法激发学生的思考与交流。

2.教学活动：组织学生进行小组讨论，探讨乡土社会的变迁；开展角色扮演活动，让学生模拟乡土社会中的不同角色，增强体验感。

3.教学媒体：运用多媒体展示乡土文化图片和视频资料，增强直观感受；使用电子白板进行互动式教学，提高学生的参与度。五、教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于中国传统农耕文化的短片，让学生感受乡土文化的氛围。

-提出问题：观看结束后，提问学生：“你们对短片中的乡土文化有什么感受？乡土文化在现代社会中是否仍然重要？”

2.讲授新课（用时20分钟）

-简介乡土文化概念：介绍乡土文化的定义、特点及其在中国文化中的地位。

-分析案例：讲解《乡土中国》单元中选取的具体案例，如“乡土社会的面子”、“土地制度的变化”等，结合历史背景进行分析。

-引导思考：讨论乡土文化在现代化进程中的转型与挑战。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论乡土文化在各自家乡的体现，以及其对现代生活的影响。

-角色扮演：每组选代表进行角色扮演，模拟乡土社会中的不同角色（如农民、知识分子、政府官员等），讨论如何保护和传承乡土文化。

4.巩固练习（用时5分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生根据课堂内容回答问题，检验理解程度。

-小组交流：学生分组讨论练习题答案，相互解释和纠正。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问：随机抽取学生，询问他们对乡土文化的认识和理解，以及对本节课内容的收获。

-总结：总结本节课的重点内容，强调乡土文化的重要性，并布置课后作业，要求学生撰写关于乡土文化的短文。

注意：在整个教学过程中，教师应引导学生积极参与，鼓励提问和表达不同意见，以培养学生的批判性思维和创新能力。同时，通过小组合作和角色扮演等活动，增强学生的团队协作能力和沟通能力。六、知识点梳理1.土地制度与乡土社会

-土地制度的演变：封建土地私有制、土地改革、集体化经营、家庭联产承包责任制。

-土地制度对乡土社会的影响：生产方式、生活方式、社会结构、人际关系。

2.面子与乡土社会

-面子的定义：乡土社会中的尊严、地位和荣誉。

-面子的作用：调节人际关系、维护社会秩序、反映社会地位。

3.乡村经济与乡土社会

-乡村经济的特点：自给自足、自然经济、家庭经济。

-乡村经济的发展：现代农业、乡村旅游、农村电商。

4.乡土社会的文化传承

-传统文化：习俗、节日、民间艺术、地方戏曲。

-传统文化传承的方式：家庭教育、学校教育、社会传承。

5.乡土社会的宗教信仰

-宗教信仰的类型：佛教、道教、伊斯兰教、基督教。

-宗教信仰的作用：精神寄托、道德规范、社会整合。

6.乡土社会的政治制度

-乡村政治制度：乡绅治理、村民自治。

-政治制度对乡土社会的影响：社会稳定、经济发展、文化传承。

7.乡土社会的家庭与婚姻

-家庭制度：父系家庭、家长制、家庭伦理。

-婚姻制度：包办婚姻、自由婚姻、婚姻礼仪。

8.乡土社会的教育

-传统教育：私塾、书院、科举制度。

-现代教育：普及义务教育、职业教育、高等教育。

9.乡土社会的法律制度

-法律制度的特点：礼法合一、习惯法、民间调解。

-法律制度的作用：维护社会秩序、保障公民权益、促进社会发展。

10.乡土社会的现代化进程

-现代化对乡土社会的影响：经济发展、社会变迁、文化冲击。

-乡土社会应对现代化的策略：文化传承、创新发展、社会适应。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们深入学习了《乡土中国》这一单元，通过对土地制度、面子、乡村经济、文化传承、宗教信仰、政治制度、家庭与婚姻、教育、法律制度以及现代化进程等多个方面的探讨，全面了解了乡土社会的特点和变迁。我们认识到乡土文化是中国传统文化的重要组成部分，它在现代化进程中面临着诸多挑战，但也展现出顽强的生命力和适应能力。通过对这些知识点的学习，希望大家能够对乡土社会有一个更加深刻的认识，并在未来的学习和生活中，能够积极关注和传承乡土文化。

当堂检测：

为了检验大家对本节课内容的掌握情况，下面进行当堂检测。

1.土地制度在乡土社会中的演变经历了哪几个阶段？

2.请简述面子在乡土社会中的作用。

3.乡村经济的特点有哪些？它是如何影响乡土社会的？

4.请列举三种乡土社会的传统文化表现形式。

5.乡土社会的政治制度有哪些特点？它们如何影响乡土社会的发展？

6.请简述乡土社会家庭制度的基本特征。

7.乡土社会的教育制度经历了哪些变迁？

8.请分析现代化对乡土社会的影响。

9.结合本节课所学，谈谈你对保护和传承乡土文化的看法。

请同学们在10分钟内完成上述问题，并提交给老师。完成后，老师将随机抽取同学进行回答，检验大家对课堂内容的理解和掌握。八、板书设计1.土地制度与乡土社会

①封建土地私有制

②土地改革

③家庭联产承包责任制

2.面子与乡土社会

①面子的定义

②面子的作用

③面子与人际关系

3.乡村经济与乡土社会

①自给自足的自然经济

②现代农业发展

③农村电商兴起

4.乡土社会的文化传承

①习俗与节日

②民间艺术

③地方戏曲

5.乡土社会的宗教信仰

①佛教、道教

②伊斯兰教、基督教

③宗教与社会整合

6.乡土社会的政治制度

①乡绅治理

②村民自治

③政治制度与社会稳定

7.乡土社会的家庭