苏少版五年级美术下册《第14课桥-江南古桥》教学设计

苏少版五年级美术下册《第14课桥-----江南古桥》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《苏少版五年级美术下册》第14课《桥——江南古桥》

课程内容主要包括：欣赏江南古桥的美景图片，了解古桥的建筑特点和文化内涵，学习古桥绘画技巧，并创作一幅江南古桥的作品。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：审美素养、创造性思维、文化理解与传承。通过欣赏江南古桥的美景图片，学生能够提高审美素养，学会欣赏和评价古桥的美。通过学习古桥绘画技巧，学生能够培养创造性思维，独立创作出一幅江南古桥的作品。同时，通过了解古桥的建筑特点和文化内涵，学生能够增强对传统文化的理解和传承。重点难点及解决办法重点：欣赏江南古桥的美景，了解古桥的建筑特点和文化内涵，学习古桥绘画技巧。

难点：如何准确表现江南古桥的结构特点和氛围，创作出具有个人特色的作品。

解决办法：

1.通过展示江南古桥的图片和实例，引导学生观察和分析古桥的建筑特点，如桥的形状、结构、材料等，从而帮助学生理解和掌握。

2.利用视频或实地考察，让学生更加直观地感受江南古桥的氛围和文化内涵，引导学生通过绘画表达出来。

3.提供示范作品和步骤指导，让学生逐步掌握古桥绘画技巧，鼓励学生进行创作实践，给予及时的反馈和指导，帮助学生突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《苏少版五年级美术下册》第14课《桥——江南古桥》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的江南古桥图片、图表、视频等多媒体资源，以便学生更直观地了解和学习古桥的相关知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合绘画创作的环境，如在教室一角设置绘画创作区，提供画纸、画笔、水彩等绘画工具，方便学生进行创作实践。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对江南古桥的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道江南古桥是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于江南古桥的图片或视频片段，让学生初步感受江南古桥的魅力或特点。

简短介绍江南古桥的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.江南古桥基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解江南古桥的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解江南古桥的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍江南古桥的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.江南古桥案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解江南古桥的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的江南古桥案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解江南古桥的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用江南古桥解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与江南古桥相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对江南古桥的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调江南古桥的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括江南古桥的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调江南古桥在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用江南古桥。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于江南古桥的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课《桥——江南古桥》主要围绕江南古桥的建筑特点、文化内涵以及绘画技巧展开。具体知识点如下：

1.江南古桥的建筑特点：

-了解江南古桥的定义和分类，包括石桥、木桥、砖桥等。

-掌握江南古桥的建筑特点，如桥的形状、结构、材料等。

-了解江南古桥的装饰艺术，如雕刻、彩绘等。

2.江南古桥的文化内涵：

-了解江南古桥的历史背景和文化意义，知道古桥在江南地区的重要性。

-掌握江南古桥与当地民俗文化的联系，如桥头庙会、桥梁传说等。

-了解江南古桥在文学作品中的表现，如诗词、小说等。

3.江南古桥的绘画技巧：

-学习江南古桥的绘画构图，如远景、中景、近景的布局。

-掌握江南古桥的绘画表现手法，如线条、色彩、光影的处理。

-学习如何通过绘画表达江南古桥的氛围和文化内涵。

4.创作实践：

-运用所学的绘画技巧，创作一幅江南古桥的作品。

-引导学生发挥创意，注重细节描绘，体现个人风格。教学反思本节课《桥——江南古桥》的教学反思如下：

首先，我在导入环节通过提问和展示图片的方式成功引起了学生对江南古桥的兴趣，大部分学生都能积极参与讨论，表现出对古桥的好奇和探索欲望。这让我意识到，激发学生的兴趣是推动他们学习的关键。

其次，在基础知识讲解环节，我通过图表和示意图的方式帮助学生了解了江南古桥的基本概念和组成部分，学生们都能较好地理解和掌握。但我也发现部分学生对于江南古桥的建筑特点和文化内涵的关联性理解不够深入，这在后续的案例分析中有所体现。

在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的江南古桥案例进行分析，学生们对于案例的背景、特点和意义有了较为全面的了解。但在引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响时，我发现部分学生对于如何将理论知识应用到实际问题中还显得有些迷茫，这需要在今后的教学中加以引导和培养。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们合作能力和解决问题能力的体现。每个小组都能积极参与讨论，并提出创新的思路和想法。但我也发现部分小组在讨论过程中的组织性和条理性有待提高，这需要在今后的教学中加强引导和训练。

在课堂展示与点评环节，我锻炼了学生的表达能力，并加深了全班对江南古桥的认识和理解。学生们在展示过程中表现出较高的积极性和自信心，但也有部分学生在表达过程中显得有些紧张，这需要在今后的教学中多加训练和鼓励。

最后，在课堂小结环节，我回顾了本节课的主要内容，并强调了江南古桥的重要性和意义。学生们对于本节课的学习内容有了较好的掌握，但也有部分学生对于江南古桥的实际应用价值还不够明确，这需要在今后的教学中加以引导和深化。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在兴趣、知识掌握和能力培养方面都有所收获。但在今后的教学中，我还需要更加注重理论联系实际，引导学生将所学知识应用到实际问题中，并加强学生的表达能力和自信心培养。同时，我也需要不断提高自己的教学水平和方法，以更好地满足学生的学习需求。板书设计1.江南古桥的建筑特点

①石桥、木桥、砖桥

②形状、结构、材料

③装饰艺术：雕刻、彩绘

2.江南古桥的文化内涵

①历史背景、文化意义

②民俗文化：桥头庙会、桥梁传说

③文学作品：诗词、小说

3.江南古桥的绘画技巧

①构图：远景、中景、近景

②表现手法：线条、色彩、光影

③氛围表达：氛围、文化内涵

4.创作实践

①发挥创意

②注重细节描绘

③体现个人风格课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读与江南古桥相关的文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》等，让学生通过文学作品更加深入地了解江南古桥的文化内涵。

-观看江南古桥的纪录片或电影，如《江南印象》、《古镇桥韵》等，让学生通过视频资源更加直观地感受江南古桥的魅力和特色。

-引导学生参观当地的古镇或古桥，实地考察和欣赏江南古桥的风貌，让学生通过亲身体验增强对江南古桥的认识和理解。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，让学生有足够的时间和空间去深入研究和学