外研版（2019）必修第一册 Unit2 Exploring English Developing ideas-reading教学设计

外研版（2019）必修第一册Unit2ExploringEnglishDevelopingideas—reading教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）外研版（2019）必修第一册Unit2ExploringEnglishDevelopingideas—reading教学设计教学内容外研版（2019）必修第一册Unit2ExploringEnglishDevelopingideas—reading部分，主要包括以下内容：文章阅读《FromCalligraphytoType》以及相关的练习和讨论。文章介绍了从中国书法到印刷字的发展历程，探讨中西方文化交流对语言发展的影响。教学内容涉及词汇学习、阅读策略、信息提取、观点分析与表达等，旨在提高学生的阅读理解能力、文化意识和批判性思维能力。同时，结合课文内容，引导学生关注语言的发展变化及其背后的社会文化因素。核心素养目标1.语言能力：提升学生对英语文章的阅读理解力，掌握关键词汇和表达方式，并能运用到实际语境中。

2.思维品质：锻炼学生的批判性思维，使其能够分析并评价中西方文化交流对语言发展的影响。

3.文化意识：增强学生对不同文化背景下语言特点的认识，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的策略，提高信息处理和观点表达能力。教学难点与重点1.教学重点

-掌握文章中的关键词汇和表达，如calligraphy,typography等，并能在讨论中正确运用。

-理解文章主旨，即中西方文化交流对语言发展的影响。

-学会使用阅读策略，如预测、扫描、推断等，提高阅读效率。

-能够总结文章的主要论点，并用自己的话进行转述。

2.教学难点

-对文章中出现的复杂句子结构和专业术语的理解，如对书法与印刷字之间历史变迁的描述。

-分析和评价作者的观点，以及如何将这些观点与自己的认识相结合，形成批判性思考。

-将阅读材料中的文化背景知识内化，并能够结合实际进行跨文化比较。

-在小组讨论中，如何有效地表达自己的见解，并对他人的观点给予合理的评价和反馈。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备，投影仪，电脑，课本，词汇卡片。

-课程平台：学校教学管理系统，用于发布预习任务和课后作业。

-信息化资源：电子白板，用于实时展示和标注文章内容；在线英语学习平台，提供额外的阅读材料和练习。

-教学手段：分组合作学习，角色扮演，思维导图，讨论与辩论，阅读圈。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示中国书法和西方印刷字的图片，引发学生对语言发展变迁的兴趣。

-回顾旧知：快速复习上一课中学习的阅读策略，如预测、扫描、推断等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍文章《FromCalligraphytoType》的背景，讲解关键词汇和表达。

-举例说明：通过文章中的具体例子，说明中西方文化交流对语言发展的影响。

-互动探究：分组讨论文章中的主要观点，引导学生探讨书法与印刷字之间的关系。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生完成课本中的相关练习，运用阅读策略，提取文章信息，进行观点分析。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，提供必要的帮助。

4.应用拓展（约10分钟）

-小组合作：小组内讨论，每位成员分享对文章的理解和感悟，共同完成一份思维导图。

-角色扮演：学生模拟中西方文化交流的场景，通过角色扮演加深对文章内容的理解。

5.总结反思（约5分钟）

-学生总结：邀请几位学生分享本节课的收获和学习体会。

-教师点评：教师点评学生的学习成果，强调本节课的核心知识点，布置课后作业。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生完成课后阅读练习，并撰写一篇小短文，表达自己对中西方文化交流的看法。

-作业指导：提醒学生注意作业的要求，强调作业的完成质量。拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

-推荐学生阅读有关中西方文化交流的其他文章，如关于丝绸之路的历史、马可波罗游记等，以加深对文化交融影响的理解。

-引导学生阅读有关语言发展史的资料，了解从象形文字到现代字母的演变过程。

-提供一些有关书法和印刷艺术的介绍文章，帮助学生更全面地了解这两种艺术形式。

2.鼓励课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用图书馆或在线资源，自主查找中西方文化交流的案例，并进行比较分析。

-支持学生参与学校或社区组织的文化交流活动，实践所学知识，提升跨文化交际能力。

-鼓励学生创作以“文化交流”为主题的短文或海报，展示对课堂所学内容的深入理解和个性化思考。

-建议学生进行小组研究，选择一个中西方文化交流的主题，进行深入探究，并在课堂上进行分享展示。板书设计①重点知识点：

-CalligraphyvsTypography

-CulturalexchangebetweenEastandWest

-Impactonlanguagedevelopment

②关键词汇：

-Calligraphy

-Typography

-Influence

-Evolution

-Culture

③核心句型：

-Thedevelopmentofwritinghasbeeninfluencedbyculturalexchanges.

-Theevolutionfromcalligraphytotypographyreflectsthechangesinsociety.

-CulturalexchangebetweenEastandWesthasenrichedlanguageexpressions.课后作业1.根据课文内容，总结出至少三个中西方文化交流对语言发展产生影响的例子，并简要说明其影响。

答案示例：

-TheintroductionofpapermakingfromChinatotheWestfacilitatedthespreadofwrittenlanguage.

-TheadoptionofArabicnumeralsbyWesternculturesrevolutionizedthewaynumbersarerepresented.

-ThetranslationofclassicalGreektextsintoArabicduringtheIslamicGoldenAgepreservedandspreadancientknowledge.

2.描述书法和印刷术在历史上的角色，并分析它们对语言传播和发展的不同贡献。

答案示例：

-Calligraphyplayedacrucialroleinpreservingwrittenrecordsandartisticexpression.Itallowedforthecustomizationandaestheticappealofwrittendocuments.

-Typography,withtheinventionoftheprintingpress,enabledthemassproductionofbooksandliterature,makingwritteninformationmoreaccessibletothegeneralpublicandcontributingtothestandardizationoflanguages.

3.用自己的话解释文章中提到的“文化交流不仅仅是物品的交换，更是思想和知识传播的过程”。

答案示例：

Culturalexchangeisnotonlyaboutthetradingofphysicalgoods;italsoencompassesthespreadofideasandknowledge.Whenculturesinteract,theyexchangewaysofthinking,technologicaladvancements,andintellectualconcepts,whichcanleadtosignificantchangesinlanguage,education,andsocietalnorms.

4.写一篇短文，讨论你认为在当今全球化的背景下，中西方文化交流对个人和社会的积极影响。

答案提示：

-Discusshowexposuretodifferentculturescanbroadenone'sperspectiveandunderstandingoftheworld.

-Explorehowculturalexchangecanleadtoinnovationandcreativityinvariousfields,suchasart,science,andtechnology.

-Examinehowinterculturalcommunicationcanhelpbuildbridgesbetweenpeopleandfosteramoreinclusiveandharmonioussociety.

5.列出至少五个在文章中出现的关键词汇，并给出它们的英文定义和中文翻译。

答案示例：

-Calligraphy(n.):Theartofbeautifulhandwriting;书法

-Typography(n.):Theartandtechniqueofsettingandarrangingtypes;印刷术

-Influence(n.):Thecapacitytohaveaneffectonthecharacter,