8安全记心上（第2课时）（教学设计）部编版道德与法治三年级上册

8安全记心上（第2课时）（教学设计）部编版道德与法治三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）8安全记心上（第2课时）（教学设计）部编版道德与法治三年级上册设计意图核心素养目标分析本节课旨在培养学生的安全意识、自我保护能力和社会责任感。通过学习安全知识，学生能够掌握基本的安全防护方法，提高安全素养，形成遵守规则、关爱生命的良好习惯。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的合作意识、批判性思维和问题解决能力，使其能够在实际生活中运用所学知识，做出安全、合理的判断和选择。学习者分析1.学生已经掌握了基本的交通安全规则，了解一些家庭和学校的安全常识，但在紧急情况下的自我保护意识和能力尚待提高。

2.三年级的学生对周围的世界充满好奇，他们喜欢通过游戏和实践活动来学习新知识。他们的学习能力强，善于观察和模仿，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。学生的个性差异较大，有的学生善于表达，有的则较为内向，因此在教学中需要兼顾不同学生的学习风格。

3.学生在安全知识的学习中可能遇到的困难和挑战包括：对抽象的安全概念理解不够深刻，难以将理论知识与实际情境结合；在紧急情况下，可能因为紧张或恐慌而忘记正确的应对方法；此外，由于年龄特点，学生可能对安全规则的重要性认识不足，需要通过具体案例和生动教学来强化他们的安全意识。教学资源-道德与法治三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-安全教育视频资料

-安全标识图片

-安全知识互动游戏软件

-紧急情况模拟道具

-学生作业本与铅笔

-教学PPT课件教学流程1.导入新课（5分钟）

-通过展示一系列安全问题图片，如交通事故、火灾现场等，引导学生思考安全问题的重要性。

-提问学生：“你们认为生活中最重要的是什么？”让学生自由发言，进而引出本节课的主题：“8安全记心上”。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解安全知识：详细介绍交通安全、消防安全、校园安全等基本知识，强调遵守规则的重要性。

-分析案例：通过真实的安全事故案例，让学生了解不遵守安全规则可能带来的严重后果。

-互动讨论：针对每个安全知识点，提问学生如何在生活中应用这些知识，如何预防安全事故的发生。

3.实践活动（10分钟）

-安全标识识别：分发安全标识图片，让学生识别并解释其含义，增强对安全标识的理解。

-情景模拟：分组进行紧急情况下的安全疏散模拟，让学生在实际操作中学习如何冷静应对紧急情况。

-安全知识问答：通过抢答形式，检验学生对安全知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

4.学生小组讨论（10分钟）

-安全意识：讨论如何在日常生活中提高安全意识，举例回答如“过马路时要走斑马线，不闯红灯”。

-应急处理：讨论遇到安全事故时应该如何进行自我保护，举例回答如“火灾发生时，如何快速逃生”。

-安全宣传：讨论如何向周围人宣传安全知识，举例回答如“制作安全宣传海报，向同学和家长宣传安全常识”。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调安全知识在生活中的重要性，提醒学生在日常生活中要时刻注意安全。

-通过提问方式，检查学生对本节课重点内容的理解和掌握程度，如“如何避免交通事故的发生？”

-鼓励学生在课后向家人分享所学安全知识，提高全家安全意识。

本节课通过案例讲解、互动讨论、实践活动等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全意识，形成良好的安全行为习惯。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全知识的掌握：学生在本节课后能够理解并记住交通安全、消防安全、校园安全等方面的基本知识，如遵守交通规则、认识安全标识、了解火灾逃生方法等。

2.自我保护能力的提升：通过情景模拟和实践操作，学生能够在紧急情况下运用所学安全知识进行自我保护，例如在火灾发生时能够迅速找到安全出口，或在交通事故发生时能够采取正确的自救措施。

3.安全意识的增强：学生在学习后能够自觉地在日常生活中注意安全问题，如过马路时主动走斑马线，不闯红灯，不在课堂上打闹，避免发生意外伤害。

4.问题解决能力的提高：学生在面对潜在的安全风险时，能够运用所学知识进行合理判断，采取有效措施预防安全事故的发生，例如在发现安全隐患时能够及时报告老师或家长。

5.社会责任感的培养：学生通过学习安全知识，不仅能够保护自己，还能够意识到自己在维护社会安全中的责任，愿意向周围人宣传安全知识，帮助他人提高安全意识。

6.沟通与合作能力的增强：在小组讨论和实践活动环节，学生能够有效地与同伴沟通，共同探讨安全问题，协作完成安全任务的模拟，提高了团队协作能力。

7.学习兴趣的激发：通过丰富多样的教学手段，学生对安全知识的学习产生了浓厚的兴趣，愿意主动参与课堂活动，积极探索安全问题。

8.知识迁移能力的提升：学生在学习安全知识的同时，能够将所学知识迁移到其他领域，如将遵守交通规则的习惯应用到遵守其他社会规则上。

9.情感态度的转变：学生在学习安全知识的过程中，能够形成对生命的尊重和关爱，对安全规则的敬畏，从而在情感态度上发生积极的变化。

10.终身学习的意识：学生通过本节课的学习，能够认识到学习安全知识是一个终身过程，需要在日常生活中不断学习和实践，以不断提高自身的安全素养。作业布置与反馈作业布置：

1.书面作业：根据教材内容，布置相关的书面作业，包括但不限于：

-完成教材后的练习题，巩固交通安全、消防安全、校园安全等方面的知识。

-设计一份安全宣传小报，内容包括交通安全标识、火灾逃生方法、校园安全注意事项等。

-写一篇短文，描述自己在学习安全知识后的感受和打算如何在生活中实践这些知识。

2.实践作业：鼓励学生将所学安全知识应用到实际生活中，包括但不限于：

-观察家庭和学校环境中的安全隐患，提出改进措施，并记录下来。

-与家人一起讨论家庭安全计划，包括火灾逃生路线的规划、紧急联系人的确定等。

3.家庭作业：鼓励家长参与孩子的安全学习，共同完成以下任务：

-家长与孩子一起回顾课堂所学内容，讨论如何在家庭中提高安全意识。

-家长协助孩子完成安全宣传小报，并提供反馈意见。

作业反馈：

1.批改书面作业：教师应及时批改学生的书面作业，针对每个学生的作业情况，给出具体、针对性的评价和改进建议。

-对于正确回答的问题，给予肯定和鼓励。

-对于错误或不够完善的地方，指出具体错误，并提供正确答案或改进方法。

2.实践作业评价：教师应关注学生的实践作业，通过以下方式给予反馈：

-对于提出的安全改进措施，评价其实际可行性和创新性。

-对于家庭安全计划的讨论，鼓励家长和孩子共同参与，并提供反馈意见。

3.家庭作业反馈：教师应与家长保持沟通，了解家庭作业的完成情况，以下方式给予反馈：

-对于家长的支持和参与，表示感谢并鼓励继续保持。

-对于家庭作业中的亮点和不足，与家长交流，共同探讨如何更好地支持孩子的安全学习。板书设计①安全知识要点

-交通安全规则

-消防安全常识

-校园安全注意事项

②关键词

-安全意识

-自我保护

-应急处理

③重点句子

-“安全重于泰山，时刻记心上。”

-“遵守规则，珍爱生命。”

-“冷静判断，正确行动，保护自己。”教学反思与总结在教学“8安全记心上”这一课时，我深感安全教育的重要性，也体会到了在教学过程中的喜悦与挑战。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在设计本节课时，我充分考虑了学生的年龄特点和认知水平，力求通过生动有趣的教学活动，让学生掌握安全知识。在实际教学过程中，我发现以下几点值得反思：

-教学方法：我采用了案例讲解、情景模拟等多种教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣。但在课堂上，我也发现部分学生对于抽象的安全概念理解不够深刻，这可能是因为我在讲解时没有充分运用具体形象的教学手段。

-教学策略：在教学过程中，我尽量引导学生主动参与，通过小组讨论和实践活动，让学生在实践中学习。但我也发现，部分学生在讨论时容易偏离主题，需要我更加细致地引导和调控。

-教学管理：在课堂管理方面，我努力营造了一个和谐、轻松的学习氛围，但有时对于学生的纪律约束不够严格，导致课堂秩序有些混乱。

教学总结：

总体来看，本节课的教学效果是积极的。学生在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获和进步。

-知识方面：学生对交通安全、消防安全、校园安全等方面的知识有了更深入的了解，能够记住一些重要的安全规则。

-技能方面：通过实践活动的模拟，学生在紧急情况下的自我保护能力得到了提升，能够运用所学知识进行合理判断和应对。

-情感态度方面：学生对生命的尊重和关爱有了更加深刻的认识，对安全规则的敬畏感也明显增强。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-针对抽象概念的理解问题，我计划在今后的教学中，更多地运用实物、图片、模型等直观教学手段，帮助学生形成直观印象。

-在课堂讨论环节，我会更加细致地设计讨论话题，确保学生讨论的内容紧扣主题，同时加强课堂纪律管理，保证教学活动的顺利进行。

-对于课堂秩序的管理，我会在尊重学生的同时，明确课堂规则，加强对学生的引导和约束，确保教学活动有序进行。课后作业1.**安全知识小卡片**

-学生需要制作一张安全知识小卡片，上面包括以下内容：

-交通安全标识（如红灯停、绿灯行、人行横道等）的图片和文字说明。

-消防安全电话（如119）和火警发生时的逃生方法。

-校园安全小贴士，如不在校园内奔跑、不攀爬校园设施等。

-答案示例：在安全知识小卡片上，学生可以画出一个交通信号灯，旁边标注“红灯停，绿灯行”，并附上简单的文字说明。

2.**家庭安全检查清单**

-学生需要与家长一起检查家庭的安全设施，如电器是否安全、消防器材是否完好等，并填写家庭安全检查清单。

-答案示例：清单可能包括检查燃气阀门是否关闭、烟雾报警器是否工作正常、灭火器是否在有效期内等。

3.**安全故事创作**

-学生需要创作一个关于安全的故事，可以是虚构的，也可以是基于真实事件改编的，故事中要包含安全知识和正确的行为示范。

-答案示例：故事标题《勇敢的小英雄》，讲述一个小学生在发现家中失火时，冷静地使用灭火器灭火，并成功救助家人的故事。

4.**安全知识问答**

-学生需要准备一组安全知识问答，问题涉及交通安全、消防安全、校园安全等方面。

-答案示例：

-问题：如