第二单元第8课守护计算机家园　教学设计　2024-2025学年南方版（2024）初中信息技术七年级上册

第二单元第8课守护计算机家园教学设计2024—2025学年南方版（2024）初中信息技术七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第二单元第8课守护计算机家园教学设计2024—2025学年南方版（2024）初中信息技术七年级上册设计思路本节课围绕“守护计算机家园”这一主题，结合初中信息技术七年级上册南方版教材，旨在让学生了解计算机病毒、网络威胁的基本概念，掌握防范计算机病毒和网络攻击的方法。课程设计以实际操作与理论讲解相结合，通过案例分析和小组讨论，引导学生认识网络安全的重要性，培养学生良好的信息素养和自我保护意识。教学内容与课本紧密关联，注重实用性和针对性，确保学生在掌握理论知识的同时，能够应用于实际操作。核心素养目标培养学生信息素养，提高网络安全意识和自我保护能力；增强信息技术的实际应用能力，学会使用安全工具和策略来预防和处理计算机病毒及网络威胁。教学难点与重点1.教学重点

①计算机病毒的定义、特点及传播途径。

②防范计算机病毒的基本方法与策略。

③常见网络威胁的识别与应对措施。

2.教学难点

①理解并掌握不同类型的计算机病毒及其危害。

②运用实际操作，学会使用防病毒软件和网络安全工具。

③在实际情境中，灵活运用所学知识进行网络安全防护。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、防病毒软件

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体教学课件、网络安全教育视频

4.教学手段：案例分析、小组讨论、实操演练教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你曾经遇到过计算机病毒吗？”这一问题引导学生分享自己的经历，激发学生对计算机安全的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的计算机硬件和软件基础知识，为本节课的网络安全内容做铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：介绍计算机病毒的定义、特点、传播途径以及危害，详细讲解网络安全的基本概念。

-①计算机病毒的定义与分类。

-②计算机病毒的传播途径。

-③计算机病毒的危害。

-④防范计算机病毒的常用方法。

-举例说明：通过具体案例，如“勒索软件攻击”，帮助学生理解计算机病毒的危害和防范措施。

-互动探究：分组讨论，分析不同类型的计算机病毒及其传播方式，探讨如何有效防范。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在计算机实验室进行实操演练，使用防病毒软件扫描计算机病毒，学习如何清除病毒。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生掌握正确的操作方法。

4.课堂小结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调网络安全的重要性。

-鼓励学生在日常生活中养成良好的网络安全习惯。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生撰写一篇关于计算机病毒防范的短文，分享自己的学习心得。

-强调作业提交的截止时间和格式要求。

6.课堂延伸（约10分钟）

-开放性问题讨论：让学生思考如何提高网络安全意识，为下一节课的内容做铺垫。

-鼓励学生主动学习更多关于网络安全的知识，提高自我保护能力。学生学习效果学生在完成“守护计算机家园”这一课程的学习后，应取得以下效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述计算机病毒的定义、特点及其传播途径。

-学生理解了不同类型的计算机病毒对计算机系统的危害。

-学生掌握了防范计算机病毒的基本方法与策略。

-学生能够识别常见的网络威胁，并采取相应的应对措施。

2.技能提升方面：

-学生能够独立使用防病毒软件进行计算机病毒的扫描和清除。

-学生学会了如何更新操作系统和软件以增强计算机的安全性。

-学生能够运用网络安全知识，在实际操作中避免潜在的网络威胁。

3.思维能力方面：

-学生能够通过案例分析和小组讨论，提高逻辑思维和批判性思维能力。

-学生能够将所学知识应用于解决实际问题，提高问题解决能力。

4.自我保护意识方面：

-学生增强了网络安全意识，能够在日常使用计算机时采取自我保护措施。

-学生能够养成良好的计算机使用习惯，减少被病毒感染的风险。

5.信息素养方面：

-学生提高了信息素养，能够更加理性地评估网络信息的真实性。

-学生学会了如何从网络中获取有用的安全信息，增强自我学习的能力。

6.团队协作与交流方面：

-学生在小组讨论中学会了倾听他人意见，提高了团队协作能力。

-学生通过分享自己的见解，增强了交流沟通能力。板书设计1.计算机病毒的基本知识

①计算机病毒定义

②计算机病毒传播途径

③计算机病毒危害

2.防范计算机病毒的方法

①安装防病毒软件

②定期更新操作系统和软件

③不打开不明来源的邮件和附件

3.网络安全防护策略

①识别网络威胁

②应对网络攻击的措施

③良好的网络使用习惯教学反思与总结在教学“守护计算机家园”这一课时，我深刻体会到了教学过程中的各个环节对于学生掌握知识的重要性。以下是我的反思与总结：

教学反思：

在设计课程时，我注重了激发学生的兴趣，通过引入实际问题来引导学生进入学习状态。我发现，学生在分享自己经历时，更加主动地参与到课堂讨论中。这一点让我认识到，情境教学是一种有效的教学方法，能够让学生在轻松的氛围中学习。

在讲解新知的过程中，我尝试使用案例分析和举例说明的方式，帮助学生理解抽象的概念。然而，我也发现，对于一些基础薄弱的学生来说，这种教学方式可能稍显复杂。因此，我意识到在教学中需要更多地关注学生的个体差异，调整教学节奏和深度，确保每个学生都能跟上课程的进度。

在巩固练习环节，我安排了实操演练，让学生亲自动手操作防病毒软件。这环节的反馈表明，学生在实际操作中能够更好地理解和记忆理论知识。但同时，我也发现部分学生在操作过程中遇到了困难，这提示我在今后的教学中需要更加细致地指导学生，确保他们能够顺利完成实操任务。

教学总结：

从学生的课堂表现和作业完成情况来看，本节课的教学效果是积极的。学生不仅掌握了计算机病毒的基本概念和防范方法，而且在实际操作中展现出了良好的学习效果。他们在识别网络威胁、使用防病毒软件等方面有了明显的进步。

尽管如此，我也发现了一些不足之处。例如，在教学管理方面，我需要更加有效地控制课堂节奏，确保每个学生都能充分参与进来。此外，我还需要加强对学生的个性化指导，帮助他们在学习中克服困难。

针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下措施：一是根据学生的反馈调整教学进度和难度；二是增加课堂互动环节，让学生有更多的机会发表自己的观点；三是提供更多的个性化辅导，帮助每个学生都能在信息技术课程中取得进步。课后作业1.请描述三种常见的计算机病毒传播途径，并说明如何预防每种传播途径带来的风险。

2.以小组为单位，讨论并列举至少五种防范计算机病毒的有效措施，撰写一份简短的报告，说明每种措施的原理和实施步骤。

3.设计一个关于计算机病毒防范的宣传活动，包括活动目的、活动形式、活动内容和预期效果。

4.编写一篇短文，介绍你个人在日常生活中如何实践计算机病毒防范措施，以及这些措施给你带来的好处。

题型一：案例分析

题目：分析以下案例，并回答相关问题。

案例：某公司计算机系统遭受勒索软件攻击，导致重要数据被加密，公司运营受到严重影响。

问题：1.该勒索软件可能通过哪些途径传播？2.公司应采取哪些措施来防范此类攻击？

答案：1.勒索软件可能通过电子邮件附件、恶意网站、被感染的软件更新等途径传播。2.公司应采取的措施包括：安装可靠的防病毒软件并定期更新、定期备份重要数据、提高员工的安全意识等。

题型二：操作步骤描述

题目：描述如何使用防病毒软件进行计算机病毒扫描的步骤。

答案：1.打开防病毒软件。2.选择“全盘扫描”或“快速扫描”选项。3.点击“开始扫描”按钮。4.等待扫描完成，查看扫描结果。5.如果发现病毒，按照软件提示进行清除。

题型三：防范措施讨论

题目：讨论以下防范计算机病毒的措施的有效性，并给出你的理由。

措施：不点击不明链接，不下载不明来源的软件。

答案：该措施是有效的，因为它可以防止用户访问恶意网站或下载含有病毒的软件，从而减少被病毒感染的风险。

题型四：宣传方案设计

题目：设计一个针对计算机病毒防范的宣传活动。

答案：活动目的：提高公众对计算机病毒防范的认识和技能。活动形式：线上