（核心素养目标）3.3 测量气温 教案设计

（核心素养目标）3.3测量气温教案设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《核心素养目标》3.3节“测量气温”是四年级科学课程的重点内容。本节课程旨在引导学生通过实践活动，掌握气温测量的基本方法，理解气温变化对生活和环境的影响。教材通过生动的插图和实例，帮助学生建立气温概念，了解温度计的使用，并结合日常生活，培养学生关注天气变化的意识。课程设计紧密结合课本内容，通过实验、观察、记录等教学手段，增强学生对气温测量的认识，提高实践操作能力，使学生在掌握知识的同时，培养科学探究精神。核心素养目标本节“测量气温”课程围绕科学探究、数据意识和应用实践三个方面制定核心素养目标。学生将通过亲身操作温度计，培养科学探究能力，学会观察、记录和分析气温变化数据，提升数据意识和批判性思维。同时，结合实际生活情景，学生将理解气温对环境及人类活动的影响，激发应用实践能力，学会运用所学知识解决实际问题，增强社会责任感和创新精神。这些目标与新课标要求相契合，旨在全面提高学生的科学素养。学情分析三、学情分析：本节课面向四年级学生，他们在前三年的学习中，已具备一定的科学探究基础，能进行简单的观察和数据记录。在知识层面，学生对气温的概念有了初步了解，但对于气温测量的具体方法和温度计的使用还不够熟悉。在能力方面，学生的动手操作能力和团队合作能力有待加强，部分学生对实验数据的分析处理仍存在困难。素质方面，学生表现出对科学探究的兴趣，但在细致观察和耐心记录方面需进一步培养。此外，学生在日常学习中形成的良好行为习惯将对课程学习产生积极影响，如听从指令、有序合作等。这些学情分析将为教学策略的选择提供依据，确保课程能有效促进学生知识、能力和素质的提升。教学方法与手段1.教学方法：

-探究法：引导学生通过小组合作，亲自动手进行气温测量实验，激发学生的探究兴趣和主动性。

-讲授法：结合课本内容，教师通过生动的语言和实例，讲解气温测量原理和温度计的使用方法。

-互动讨论法：鼓励学生在实验前后进行讨论，分享观察结果和分析数据，提高学生的思维能力和表达交流能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT和视频等多媒体手段，展示气温测量的实际操作过程和温度变化现象，增强直观感受。

-实物教学：使用真实的温度计和实验器材，让学生在操作中学习和理解气温测量。

-教学软件辅助：利用科学探究软件或数据记录工具，帮助学生更好地记录和分析实验数据，提高教学效率。教学过程一、导入新课（5分钟）

1.老师：同学们，我们都知道天气变化多端，那么大家有没有想过如何准确地测量气温呢？今天我们就来学习“测量气温”这一课，通过学习，我们就能掌握气温测量的方法啦！

2.学生：齐声回答“好！”并打开课本。

二、自主学习（10分钟）

1.老师：请大家翻到课本第34页，阅读“气温的变化”部分，思考气温对我们的生活有什么影响。

2.学生：阅读课文，思考气温变化对生活的影响。

3.老师：现在请同学们分享你们找到的答案。

4.学生：轮流回答，老师总结并板书。

三、课堂讲解（15分钟）

1.老师：接下来，我要给大家讲解温度计的使用方法和气温测量的步骤。请大家认真听讲，并注意观察课本上的图示。

2.学生：认真听讲，观看课本图示。

3.老师：讲解完毕后，提问学生“温度计的使用方法有哪些？”并请同学回答。

4.学生：回答问题，巩固所学知识。

四、实验探究（25分钟）

1.老师：现在请同学们分成小组，每组一台温度计，我们来实际测量一下教室内的气温。

2.学生：分组合作，进行气温测量实验。

3.老师：巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

4.学生：完成实验，记录数据。

五、数据分析（10分钟）

1.老师：请各小组将测量到的气温数据汇总到黑板上。

2.学生：将数据汇总到黑板上。

3.老师：带领同学们分析数据，探讨气温变化的原因。

4.学生：参与讨论，思考气温变化原因。

六、总结与拓展（5分钟）

1.老师：通过本节课的学习，我们掌握了气温测量的方法，也了解了气温对生活的影响。希望大家在课后继续关注天气变化，为我们的生活做好准备。

2.学生：齐声回答“知道了！”

3.老师：布置课后作业，要求同学们记录一周内每天的气温变化，并分析其对生活的影响。

4.学生：记录课后作业，准备完成。知识点梳理1.气温的概念与意义

-气温是指空气的温度，是衡量天气冷热程度的指标。

-气温对人类生活、农业生产和生态环境具有重要意义。

2.温度计的使用方法

-温度计是测量气温的常用工具，有水银温度计、电子温度计等。

-使用温度计前要观察量程、分度值和零刻度线。

-测量气温时，温度计应放在通风、避免阳光直射的地方，读数时要与气温表平行。

3.气温测量步骤

-准备温度计和记录表格。

-选择合适的测量地点，确保温度计与地面保持一定距离。

-静置温度计片刻，等待温度计示数稳定。

-记录温度计示数，并填写到记录表格中。

4.气温数据记录与分析

-按照规定的时间间隔记录气温数据。

-将数据整理成表格或图表，便于分析气温变化。

-分析气温变化趋势，探讨可能的原因。

5.气温对生活的影响

-气温变化会影响人们的生活习惯，如穿着、饮食等。

-气温对农业生产具有重要影响，如作物生长、病虫害发生等。

-气候变化与气温密切相关，关注气温变化有助于应对气候变化。

6.科学探究方法

-通过观察、实验、记录等方法，了解气温变化规律。

-合作探究，分享实验结果，提高科学思维能力。课后作业1.家庭气温观测日记

要求：每天记录家庭所在地的气温变化，连续记录一周，并描述气温变化对生活的影响。

举例：

-5月1日：晴，最高气温28℃，最低气温18℃。今天很热，我们穿上了短袖，开了空调。

-5月2日：多云，最高气温25℃，最低气温17℃。气温适中，我们出去郊游了。

2.气温数据整理与分析

要求：将一周内记录的气温数据整理成表格，并分析气温变化趋势。

举例表格：

|日期|最高气温(℃)|最低气温(℃)|

|---------|------------|------------|

|5月1日|28|18|

|5月2日|25|17|

|...|...|...|

分析：从表格中可以看出，这一周内气温整体呈现上升趋势。

3.气温与生活关联的思考题

要求：思考气温对以下方面的影响，并简要说明原因。

举例：

-气温对穿着的影响：夏天温度高，我们会选择穿轻薄、透气的衣物，以散热和保持舒适。

-气温对运动的影响：气温较高时，人体出汗较多，容易导致脱水和中暑，因此在炎热的天气下运动要注意补充水分和避免过劳。

4.气温测量小实验

要求：在家中尝试使用温度计测量不同房间的气温，并记录数据。

举例：

-测量客厅、卧室、阳台三个地点的气温，记录如下：

客厅：25℃

卧室：24℃

阳台：27℃

5.气温变化原因的研究报告

要求：结合所学知识和观察，写一份关于气温变化原因的简短报告。

举例报告：

-气温变化原因研究报告

-通过观察和实验，我发现气温变化与以下因素有关：...

-1.太阳辐射：晴天时太阳辐射强烈，气温较高；阴天时太阳辐射弱，气温较低。

-2.地理位置和地形：不同地理位置和地形对气温有一定影响，如山地气温通常比平原低。

-3.人类活动：如城市热岛效应，城市中心气温通常比郊区高。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-今天我们学习了气温的概念、温度计的使用方法、气温测量步骤以及气温对生活的影响。

-通过实验和数据分析，我们了解了气温变化的一些基本规律。

-希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，关注天气变化，为我们的生活做好准备。

2.当堂检测：

（1）气温概念小测试：

-问题：请简述气温的概念及其对生活的重要性。

-答案：气温是指空气的温度，它对人类生活、农业生产和生态环境具有重要意义。

（2）温度计使用方法填空题：

-问题：在使用温度计测量气温时，应该注意以下几点：____、____、____。

-答案：温度计要放在通风、避免阳光直射的地方；读数时要与气温表平行；观察量程、分度值和零刻度线。

（3）气温测量步骤排序题：

-问题：将下列气温测量步骤按照正确的顺序排列：①准备温度计和记录表格；②选择合适的测量地点；③静置温度计片刻；④记录温度计示数。

-答案：①②③④

（4）气温数据分析题：

-问题：请分析以下气温数据，描述气温变化趋势及可能的原因。

|日期|最高气温(℃)|最低气温(℃)|

|---------|------------|------------|

|5月1日|28|18|

|5月2日|25|17|

|5月3日|23|16|

-答案：从数据可以看出，5月1日到5月3日，最高气温和最低气温都呈现下降趋势。可能原因是天气阴沉，太阳辐射减弱，导致气温降低。

（5）气温与生活关联的论述题：

-问题：请结合生活实际，谈谈气温对穿着和运动的影响。

-答案：气温对穿着的影响：夏天温度高时，我们会选择穿轻薄、透气的衣物，以散热和保持舒适；冬天温度低时，要穿上厚实的衣物保暖。气温对运动的影响：气温较高时，人体出汗较多，容易导致脱水和中暑，因此在炎热的天气下运动要注意补充水分和避免过劳；气温较低时，要注意保暖，防止运动损伤。内容逻辑关系①重点知识点：

-气温的定义及其对生活的影响。

-温度计的正确使用方法。

-气温测量的步骤和注意事项。

-气温数据的记录、整理与分析。

-气温变化趋势的观察与原因探讨。

②关键词：

-气温、温度计、测量、数据、变化、影响、生活、科学探究。

③重点句：

-气温是衡量天气冷热程度的指标，对我们的生活有着重要影响。

-正确使用温度计是进行气温测量的关键。

-观察和记录气温变化数据有助于我们理解气温对生活的影响。

-分析气温变化趋势，可以帮助我们更好地应对天气变化。

板书设计：

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测量气温

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│定义与影响│

│气温：空气的温度，影响生活、农业、环境。│

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┌─────────────┐

│温度计使用│

│正确放置、读数、观察量程、分度值。│

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