第四课 课时1 夯实法治基础2024-2025学年九年级上册道德与法治同步教学设计(五四制)

第四课课时1夯实法治基础2024-2025学年九年级上册道德与法治同步教学设计(五四制)主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级（五四制）1班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“夯实法治基础”这一主题，通过讲解和分析教材内容，使学生在理解法治概念的基础上，培养法治意识，增强法治观念，提高遵纪守法的自觉性。课程内容紧密联系九年级上册道德与法治教材，旨在帮助学生掌握法治知识，为今后的学习和社会生活打下坚实基础。核心素养目标1.培养学生的法治意识，使其理解法治对社会稳定和公民权益保障的重要性。

2.提升学生的道德素养，引导他们遵守法律法规，形成良好的社会公德和个人品德。

3.增强学生的批判性思维能力，使其能够正确分析社会现象，识别和抵制不良行为。

4.培养学生的责任感和使命感，鼓励他们积极参与社会事务，为构建法治社会贡献力量。教学难点与重点1.教学重点

-法治的定义与特征：让学生理解法治是国家治理的核心要素，明确法治对公平正义的保障作用。重点讲解法治与法制、德治的区别，例如，法治强调法律的权威和普遍适用性，而德治则侧重于道德教化。

-法律的基本作用：强调法律在维护社会秩序、保护公民权益、规范行为等方面的作用。通过实例分析，如刑法对犯罪行为的惩处，民法对合同纠纷的调解，让学生理解法律的具体作用。

-法律与公民的关系：强调公民应遵守法律，法律对公民具有约束力。通过讨论公民权利与义务，例如，公民享有言论自由的同时，也要遵守相关法律规定，不得侵犯他人权益。

2.教学难点

-法律术语的理解：对于九年级学生来说，一些法律术语如“主权”、“法律效力”等可能较为抽象难懂。需要通过生动的案例来解释，如以“主权”为例，可以讲解国家主权在国际法中的意义，以及它在维护国家利益中的作用。

-法律适用与实际案例的结合：学生可能难以将抽象的法律条文与实际案例联系起来。可以通过分析具体案例，如“某地交通事故法律责任判定”，让学生理解法律是如何在实际生活中应用的。

-法律意识与行为习惯的培养：学生可能习惯了感性思维，对于法治意识的理性培养存在障碍。需要通过日常生活中的小事例，如遵守交通规则、尊重他人权利等，引导学生形成遵法守纪的行为习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数字教材、在线法律知识库

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如“上一节课我们学习了什么法治原则？”

-引入本节课的主题“夯实法治基础”，通过展示一个与法治相关的社会新闻案例，如“某地法院公正审理案件”，激发学生的兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解法治的定义与特征，结合教材中的定义，举例说明法治在生活中的体现，如交通规则的遵守。

-分析法律的基本作用，通过展示法律条文的实际应用，如刑法对犯罪行为的惩罚，让学生理解法律的作用。

-讨论法律与公民的关系，讲解公民权利与义务，通过案例分析，如公民的言论自由与诽谤他人之间的界限。

3.实践活动（用时10分钟）

-角色扮演：分组进行角色扮演活动，模拟法庭审理案件的过程，让学生亲身体验法治精神。

-案例分析：提供几个简短的法律案例，要求学生分析案例中的法律问题，并给出自己的判断。

-小组讨论：讨论在现实生活中如何运用法治思维解决实际问题，例如，如何通过法律手段解决邻里纠纷。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-法律术语理解：讨论“主权”、“法律效力”等法律术语的含义，举例回答这些术语在实际生活中的应用。

-法律适用：分析教材中的案例，讨论法律是如何适用于具体情境的，举例回答法律条文在现实中的运用。

-法律意识培养：讨论如何培养法律意识，举例回答在日常生活中遵守法律的具体做法，如遵守交通规则。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调法治的重要性，总结法治的定义、法律的作用以及法律与公民的关系。

-通过提问方式检验学生对课程内容的掌握，如“法治对我们生活有哪些影响？”

-布置课后作业，要求学生结合本节课内容，撰写一篇关于法治的短文。教学资源拓展1.拓展资源

-法律类书籍：《法治的细节》、《法律常识问答》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解法律知识。

-法律纪录片：《法治中国》、《法治之路》等，通过观看纪录片，学生可以直观地了解法治在国家治理中的重要作用。

-法律新闻网站：如中国法院网、新华网法治频道等，提供最新的法律动态和案例解析，有助于学生了解法律的实际应用。

-法律讲座：学校可以邀请法律专家进行讲座，让学生直接与法律专业人士交流，增强法治意识。

2.拓展建议

-阅读法律书籍：鼓励学生在课后阅读法律类书籍，通过书籍中的案例和解析，加深对法律条文的理解。

-观看法律纪录片：组织学生在课堂上或课后观看法律纪录片，通过视频的形式，让学生更生动地感受法治的力量。

-分析法律新闻：定期布置学生阅读法律新闻网站上的文章，要求学生分析新闻中的法律问题，并撰写短文或报告。

-参加法律讲座：鼓励学生参加学校组织的法律讲座，与法律专家面对面交流，提升自己的法治素养。

-法律知识竞赛：组织法律知识竞赛，通过比赛的形式，激发学生学习法律知识的兴趣，同时检验学习成果。

-社会实践：鼓励学生参加法律志愿服务活动，如法律援助、社区法律服务，让学生在实践中感受法治精神。

-案例研究：选择一些具有代表性的法律案例，要求学生进行深入研究，分析案例中的法律问题，并撰写研究报告。

-小组讨论：在课后组织小组讨论，让学生就法治相关的热点问题进行深入探讨，培养批判性思维。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的法治学习，通过家庭讨论，让家长和孩子共同学习法律知识，增强家庭法治意识。

-法律课程辅助材料：推荐学生使用法律课程辅助材料，如法律词典、案例分析集等，以便于学生自学和复习。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，记录学生提问、回答问题的情况，以及学生对课程内容的兴趣和反应。

-评价学生在课堂讨论中的表现，包括发言的积极性、观点的合理性和论证的逻辑性。

-检查学生是否能够准确复述法治的定义、法律的作用以及法律与公民的关系等核心知识点。

2.小组讨论成果展示：

-要求各小组在讨论后向全班展示他们的讨论成果，包括案例分析、法律知识的应用等。

-评价标准包括小组成果的逻辑性、创造性、以及对法治知识点的掌握程度。

-对每组的表现进行点评，给予肯定和改进建议。

3.随堂测试：

-设计一份简短的随堂测试，包括选择题、简答题和案例分析题，测试学生对本节课内容的理解和掌握。

-测试后立即批改，及时反馈测试结果，让学生了解自己的不足之处。

4.课后作业评价：

-评价学生对课后作业的完成情况，包括作业的准确性、完整性以及思考的深度。

-对学生的作业进行个别反馈，指出作业中的亮点和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：

-综合评价学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，给出总体评价。

-针对每个学生的具体情况，提供个性化的反馈，包括对学生的鼓励、对存在问题的指出以及改进的建议。

-对于普遍存在的问题，教师在下一节课上进行集中讲解和辅导，确保学生能够理解和掌握难点内容。

-定期与学生进行面对面交流，了解他们在学习过程中的困惑和需求，及时调整教学方法和策略。

6.家长反馈：

-通过家长会或家长通讯等方式，向家长反馈学生在法治学习方面的表现，让家长了解孩子在学校的学习情况。

-征求家长对教学的意见和建议，促进家校合作，共同帮助学生提高法治素养。

7.教学反思：

-教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的成功之处和存在的问题。

-根据学生的反馈和评价结果，调整教学计划和方法，为下一节课的教学做好准备。板书设计1.法治的定义与特征

①法治的定义：法治是国家依据法律治理，法律面前人人平等的原则。

②法治的特征：普遍适用性、公平正义、权威性。

2.法律的基本作用

①维护社会秩序：法律规范公民行为，保障社会稳定。

②保护公民权益：法律保护公民的合法权益，防止侵权行为。

③规范行为准则：法律为公民提供行为准则，指导社会行为。

3.法律与公民的关系

①公民权利与义务：公民享有法律赋予的权利，同时承担相应的义务。

②法律对公民的约束：法律对公民具有约束力，公民必须遵守法律。

③公民参与法治建设：公民应积极参与法治建设，为构建法治社会贡献力量。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学法：通过真实的法律案例，让学生更加直观地理解法律条文在实际生活中的应用，增强法治意识。

2.融入信息技术：利用多媒体教学设备，如投影仪和电脑，展示PPT和视频，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，有时对学生的注意力把握不够，导致部分学生可能在课堂上分心。

2.教学组织：课堂讨论环节时间分配不够合理，有时讨论时间过长或过短，影响了教学效果。

3.教学方法：在教学方法上，可能过于依赖讲授法，学生的参与度和互动性有待提高。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过设定明确的课堂规则，提高学生对课堂纪律的认识。同时，增加课堂互动，如提问、小组讨论等，吸引学生的注意力，减少分心情况。

2.优化时间分配：在课堂讨论环节，提前规划好每个讨论话题的时间，确保每个话题都能得到充分讨论，同时避免讨论过于冗长或仓促。

3.多样化教学方法：尝试采用更多的教学方法，如小组合作、角色扮演、辩论等，以提高学生的参与度和互动性。例如，在讲解法律条文时，可以通过角色扮演的方式，让学生模拟法律场