人教版 二年级 语文 下册 第八单元《黄帝的传说》课件

课文25.黄帝的传说导入新课

同学们，你们知道黄帝是谁吗？

传说中中原各族的共同祖先。姬(印姓，号轩辕氏、有熊氏。少典之子。相炎帝扰乱各部落，他得到各部落的拥戴，在阪泉(今河北涿鹿东南)打数炎帝。启蛋尤扰乱，他又率领各部落在涿州(今河北涿鹿东南)击打蛋尤。从此他由部落首领被拥戴为部落联盟领袖。传说有很多发明创造，如养蚕、舟车、文字、音律,医学、算数等，都创始于黄帝时期。现存《素问》一书，即系托名黄帝与歧伯、雷公等讨论医学的著作，相传是《黄帝内经》的一部分。黄帝又被战国时黄老学派推崇为始祖。今国人自称“炎黄子孙”，所谓“炎黄”即指炎帝与黄帝。1、学会课本上的生字，并可以给它们组词。2、正确、流利地朗读课文。3、用铅笔圈出不认识的生字。自读要求开创chuàngtuī推开zūn尊重按照设计木材ànshècái

会认字zhào召开gǎi

改正代替

提供tǐgōng待多音字dāi

（待一会儿）dài（等待）辨析:表示“停留，逗留，迟延”时，读dāi，如，待一会儿；表示“等，等候”“对待，招待”“需要”“将，要”时，读dài,如，待业、待客、自不待言。我会写帝dì帝组词：皇帝、帝王造句：我国古代有多位皇帝。我会写传chuán传组词：传说、流传造句：民间流传这很多有趣的故事。我会写忽hū忽组词：忽然、忽高忽低造句：忽然，从草丛中跑出一条小狗。我会写启qi启组词：启发、启迪造句：在爸爸的启发下，我完成了拼图。我会写由yóu由组词：由于、理由造句：由于道路施工，这段路暂时不能通过。我会写理li理组词：道理、理由造句：听了爷爷说的话，我觉得很有道理。我会写段duan段组词：自然段、一段造句：这篇课文一共有几个自然段呢？我会写通tōng通组词：交通、通常造句：这里的交通四通八达，很方便。初读感知

同桌开火车读课文，读顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完评一评。

读第1自然段，说说传说中黄帝是一个怎样的人物?

相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”造车造船造车

默读课文第2-4自然段，了解黄帝造车的过程。注意:默读时集中注意力，嘴里不能发出声音，也不能用手指着读哦。造车

有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头.上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。黄帝干活时看到了什么造车

这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。黄帝想到了什么造车

于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。它是怎么做的

于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。

你从画线语句中读出了什么?试验的次数多，时间长，造车的过程，中克服了很多困难，说明造车很不容易。造车

于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。造车

后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。造车结果怎么样？造车的过程

把黄帝造车的故事讲给大家听吧，看谁讲得好。

黄帝是怎样造出船的呢?默读课文第5-7自然段，了解黄帝造船的过程。造船

一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。造船看到什么形容十分安定稳当。

黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说:“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待上面，我们就可在水上自由来去了。”大家都觉得很有道理。造船想到什么

第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢?他们一起商量，终于想出了办法:把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。造船怎么做的

第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢?他们一起商量，终于想出了办法:把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。造船结果怎么样造船的过程

把黄帝造船的故事讲给大家听吧，看谁讲得好。

车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大改善。黄帝的发明创造，给人们的生活带来了哪些好处?造车造船

提供了便利,改善了生活。课堂检测比一比，组词语。

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