高中信息技术粤教版高中必修信息技术基础第六章信息安全《信息安全及系统维护措施》教学设计

《信息安全及系统维护措施》教学设计

【教材说明】

广东版信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第1节，主要是对信息安全做一个总

体介绍，引导学生掌握信息安全方面的常识，了解相关的信息道德和法律法规知识，树立信息安全

意识，自觉遵守信息道德规范。

【教学年级】高一年级

【设计思想】

根据普通高中信息技术新课标指导思想，突出学生的学习主体作用及教师的主导作用，为学

生营造较宽松自由的课堂，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的信息基本技能。

【教学目标】

【知识与技能】

1、了解日常生活中威胁信息安全的因素；

2、学习维护信息系统安全的一般措施；

【过程与方法】

1、利用有趣的视频引入，激发学生学习兴趣；

2、通过对案例的分析与讨论，教给学生认识信息安全问题与道德规范知识；

【情感态度与价值观】

1、培养自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识。

2、初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全；

【教学课时】工课时

【学生分析】

随着互联网的普及与发展，网络信息安全问题日益严重，人们正在不知不觉的遭受着信息安全

的威胁，针对安全问题，本节课旨在通过提高学生的信息安全意识，有助于培养学生良好的信息素

养。

【教学重点】

1、"维护信息安全”的定义；

2、理解信息系统安全包括哪些方面；

3、初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全。

【教学难点】

1、营造良好的学习情景，激发学生探讨与学习信息安全问题的兴趣;

2、如何在课堂上使学生初步树立自觉遵守信息道德规范与相关法律法规的意识;

3、如何让学生理解信息系统安全的相关定义。

【教学策略】

在教学中，采用问题解决、案例学习、合作探究等方式组织教学活动。

【教学过程】

教学流程

教学环节学生活设计意图

教师活动

动

讲新课之前，我们先来看一段视频。学生认

播放视频“通过免费WIFI盗取个人真看，

信息仅需1秒”和“网络活动中容易被盗兴趣盎

为了使学生对

取个人信息的几种行为”然，思

这节课感兴趣，

（播放完毕）思考：视频的几个案例考并一

（一）设计了我们身

里，威胁信息安全的因素有哪些呢？起回答

问题引入边较为常见的

黑客入侵。问题

信息安全问题

威胁我们信息安全的因素不止这些。

引入。

今天我们就来探讨"信息安全及系统

维护措施"。

【环节一】：案例分析

打开案例分析文件，用2分钟时间分

析案例，并填写案例分析表。案例分任务驱动为主

案例1：“Quadrooter”软件漏洞析的教学方法，吸

（二）案例2：中学生非法入侵校园网引学生主动学

案例分析案例3：美国NASDAQ（纳斯达克股票交易习，营造一个较

所）事故宽松自由的课

案例4：病毒入侵导致战争失败堂。

案例5：江苏扬州金融盗窃案

分析学生作业情况，归纳总结。

A、通过上述比较典型的案例，我们可以总结信将案例分析表

（三）归纳

得出主体为计算机和网络的信息系统，安息系统中的解答进一

总结

全威胁应包括以下两大部分：安全包步升华，提高学

一、对系统实体的威胁：含的方生对问题的归

物理硬件设备（如案例3）面纳总结能力。为

二、对系统信息的威胁下一环节“维护

1.计算机软件设计存在缺陷（如案例1）信息系统安全

2.计算机网络犯罪（如案例2.4.5）的一般措施”做

信息安全威胁可以从不同角度来准备。

划分，比如人为的和非人为的，有意的和

无意的，安全威胁还可以归类为：

1、来自内部的威胁：

内部人员恶意破坏、管理人员滥用职权、

执行人员操作不当、内部管理疏漏、软硬

件缺陷……

2、来自外部的威胁：

计算机病毒、计算机黑客的入侵、信息间

谍、信息战争、自然灾害……

面对这些安全威胁，我们要如何做呢？

B、维护信息安全，可以理解为确保信息

内容在获取、存储、处理、检索和传送中，

保持其保密性、完整性、可用性和真实性。

总体来说，就是要保障信息的安全有效。

我们要如何保障信息的安全有效，采取什

么样的措施来防范呢？

【环节二】：自主学习

请同学们通过相互讨论和网络自主学习

来探求以下问题答案。

（四）自主1、如何维护计算机系统的硬件安全？

通过学生的自

学习2、如何对文件进行加密？

学生查主学习，使学生

3、如何设置密文？

看相关了解相关的基

4、怎样才能减少或者不感染计算机病

知识础知识。

毒？

5、哪些行为属于计算机犯罪？

6、网络活动中有哪些道德规范？

通过学习，我们主要了解了如下内容：

1、威胁信息安全的因素；

跟着教

2、"维护信息安全”的定义；

师的讲对本节内容再

（五）知识3、维护信息系统安全的一些安全措