2023-2024学年度九年级上册语文人教第一单元综合复习答案

20232024学年度九年级上册语文人教部编版第一单元综合复习答案1.【答案】C【分析】本题考查基础字词的字形和字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。【解答】A.有误，“折腰”的“折”应读作“zhé”，“风搔”的“搔”应为“骚”。B.有误，“嘶哑”的“嘶”应读作“sī”，“凶涌”的“凶”应为“汹”。C.正确。D.有误，“娉婷”的“娉”应读作“pīng”，“柔嫩”的“嫩”应读作“nèn”，“海侠”的“侠”应为“峡”，“曼游”的“曼”应为“漫”。故选：C。2.【答案】B【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.正确；B.有误，“冠冕堂皇”形容外表庄严体面的样子（含贬义），故本词使用褒贬不当。故选：B。3.【答案】B【分析】本题考查诗歌朗读。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。【解答】ACD.正确；B.有误，正确停顿为：伐木工人/正在回忆/他亲切的笑语。故选：B。4.【答案】D【分析】本题重点考查学生辨析病句的能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。尤其要注意否定词误用这种病句，结合句意，然后分析其修改方法。【解答】A．有误；“多”与“左右”矛盾，删除其一。B．有误；一面对两面，“能够”前加“是否”。C．有误；缺少主语，在“纷纷”前加“观众”。D．正确。故选：D。5.【答案】C【分析】艾青（1910～1996），中国诗人，原名蒋海澄，笔名有莪加、克阿、林壁等，生于浙江金华。早年留学法国，回国后积极从事革命活动。成名作《大堰河我的保姆》发表于1933年，这是他发表的第一首诗，奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。其作品被译成几十种文字。著有《大堰河我的保姆》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等诗集。【解答】本题考查文学常识，根据平时的阅读积累来作答。ABD.属于艾青的作品；C.不属于艾青的作品，《礁石与灯标》是舒婷的诗。故选：C。6.【答案】D【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】（1）“揉过”运用拟人修辞，形象地表现了春风轻柔的特点，写出了风中小草轻轻摆动的情态，“吹过”是一般性描述，没有“揉过”有表现力。（2）“吸入”表现了晴空的深远和无穷的魅力，“飞入”仅仅描述小鸟的动作，不能凸显晴空的深邃悠远。（3）“凝望”运用了拟人修辞，写出了大地被流云的风姿所吸引的神态，“丰润”搭配不当，“观望”对象错误。（4）丰润：.丰足而滋润。丰满：指女人体态胖瘦适中、匀称好看，有韵味。根据“生命”的提示，选“丰润”恰当。故选：D.7.【答案】C【分析】本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。【解答】A.有误，“你就别啰嗦了”不文明。B.有误，“天天放学都这么晚，又有一大堆作业等着我，哪有时间啊”态度不积极。C.正确。D.有误，“可是还有那么多同学也都没按时值日，您怎么偏说我啊”找借口，态度错误。故选：C。8.【答案】C【分析】《树》是现代诗人艾青于1940年春天创作的一首现代诗歌。此诗的寓意是多方面的，因为它所使用的意象可被理解成许多种含义。从表面上看，这首诗描写了一种自然现象；拓展来看，这首诗可能是对友情的描述和赞扬，也可是对人生的感悟和诠释，还可能是对自由生命的渴望与思考。正是由于意象多样化的缘故，此诗才具有发人思的魅力。全诗字行齐整，颇有现代派诗的格式风范。【解答】ABD．正确；C．写法上，这首诗还运用了拟人的手法，“比喻”不对。故选：C。9.【答案】B【分析】本题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后对照括号内的修辞方法来判断正误。【解答】ACD.正确；B.有误，该句使用的是设问的修辞手法。故选：B。10.【答案】A【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。【解答】A．有误，“谁言寸草心，报得三春晖”引用是句子的一部分，句末的逗号应在引号的外面；BCD．正确。故选：A。11.【答案】B【分析】本题考查文学常识的掌握。解答此题，要有一定的文学常识积累。【解答】ACD.正确；B.有误，《冥想》是穆旦的诗。故选：B。12.【答案】见试题解答内容【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作仿写类题目时，定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。作答本题分析例句“小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜。”仿写格式应为“什么在什么里，什么着它，什么”，格式一样，句式一样，以“母爱”为主题，仿写即可。【解答】答案：藏在书包里，背着它，沉甸甸。连在里，听着它，心悠悠。13.【答案】见试题解答内容【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】答案：艾青诗选艾青蒋正涵大堰河我的保姆14.【答案】见试题解答内容【分析】（1）本题考查名著《大堰河我的保姆》相关文学常识的掌握。这首诗写于1932年的冬日。当时的诗人艾青因参加“左翼美术家联盟”被国民党逮捕，被关押在看守所中。写这首诗时是在一个早晨，一个狭小的看守所窗口、一片茫茫的雪景触发了诗人对保姆的怀念。大堰河，一个伟大的母亲形象。在劳累了一天之后，她从没有忘记来抱“我”，抚摸“我”，在“我”离开她时，她还在夸赞“我”，还想着“我”的结婚……诗人第一次使用了“艾青”这个笔名，并且一跃成为中国诗坛上的明星。（2）本题考查名诗句的鉴赏能力。赏析诗句可以从多角度进行，如修辞的运用，情感的抒发，人物形象的塑造等。在诗句中运用了排比、反复的修辞，写出了大堰河的辛劳，“抱在怀里，抚摸我”等句子写出了大堰河伟大的母亲形象，对我的疼爱。【解答】答案：（1）艾青（2）在诗句中运用了排比、反复的修辞，写出了大堰河的辛劳，及对我的疼爱，表达了我对大堰河的思念。15.【答案】见试题解答内容【分析】第一题考查材料探究。第二题考查理解漫画的寓意。【解答】（1）本题考查提炼材料信息的能力。解答此题的关键是在理解散料内容的基础上，抓住关键语句，用简洁的语言概括即可。结合三则材料内容，从“要着力推进国土绿化，坚持全民义务植树活动”“其中包含了倡议人们安设桥梁便利行人、打井使渴乏者得饮、常施医药疗救病人、兴立堂阁、植树造园等社会慈善服务的珍贵画面”“参加植树的师生不仅要种树，还要‘养树’”等语句中概括即可。（2）本题考查学生图文转换的能力。学生要明确，作答此类题目的关键是一定要认真看图，然后按照一定的顺序把图中出现的所有的元素都介绍清楚，然后来分析寓意。这幅图画主要是两个人在植树，通过两人之间的对话，我们可知：一些人弄虚作假，把树枝“栽”在土里，蒙混领导，只是进行形式上的植树；因此讽刺了那些弄虚作假、应付了事的行为。答案：（1）①植树是我们国家的优良传统；②我们不但要植树，还要“养树”。（2）示例：一些人弄虚作假，把树枝“栽”在土里，蒙混领导，只是进行形式上的植树。讽刺了那些弄虚作假、应付了事的行为。16.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查名篇名句默写，首先要背熟课文，理解句意，认真书写；对于理解性的题目，要抓住题干中的关键语句，理解题干材料及用意，理解以后认真填写。【解答】答案：（1）江山如此多娇（重点字：娇）（2）因为我对这土地爱得深沉（重点字：爱）（3）你是四月早天里的云烟（重点字：烟）（4）乡愁是一张窄窄的船票（重点字：窄）（5）无意沉醉了凝望它的大地（重点字：醉）（6）鸡声茅店月（重点字：茅）（7）略输文采稍逊风骚（重点字：逊）17.【答案】见试题解答内容【分析】《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的游子凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。【解答】（1）本题考查诗歌意境的再现。《天净沙•秋思》被称为“秋思之祖”。短短28字，意蕴深远，结构精巧，平仄起伏，顿挫有致，音韵铿锵，直贯灵心。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调。注意抓住意象“古道”“西风”“瘦马”，展开合理想象，用生动形象的语言描绘。（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，再分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。根据“断肠人“一词可以感受到作者的痛苦，而这种痛苦当然是由思乡引起的。诗歌前三句写景，这种景物中就包含着深沉的思乡之情，这是把感情寄托在景物上的写法。答案：（1）在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色下踽踽独行。（2）抒发了一个飘零异地的游子的羁旅之苦和思乡之情。译文：枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏时的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上。纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨。荒凉的古道上，一匹消瘦憔悴的马载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在异乡的西风里踌躇而行。夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！18.【答案】见试题解答内容【分析】本题考查学生综合性语文实践能力。解答此题必须认真阅读要求，然后根据实际情况解答。题目给了三则材料，要统读中归纳出其中的共同主题或者说主要意思。材料一主要讲述《那年那兔那些事儿》作为一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后反响热烈。材料二主要讲述我国“小粉红”、“小青马”群体蓬勃兴起。材料三主要讲述美国非常注重爱国教育，在各种场合强化爱国主义教育。【解答】（1）本题考查材料探究分析。材料一讲述动漫《那年那兔那些事儿》是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧。材料二讲述我国“小粉红”（网络爱国青年）“小青马”（青年马克思主义者）群体爱国也要‘萌萌哒’”。动漫、萌萌哒是青年们喜爱的形式，爱国主义取得良好效果，这些现象告诉我们，轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主文精神，网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强；年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下，网内网外弘扬正能量的生力军。（2）本题考查材料阅读启示。材料三主要讲述美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》，潜移默化引导学生爱国，这启示我们应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育。对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育，10个联邦法定假日中8个与此相关；各种盛大集会，体育赛事等开场前必唱美国国歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电影……这启示我们，在生活中时时感受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强然自豪感，要让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量。（3）本题考查发表看法的能力。作为新时代的中学生，如何表达自己的爱国之情，也就是要选择一种具体的方式来实践爱国主义热情。方式和途径很多，例如：为祖国认真努力学习，看见国旗，立正敬礼，唱国歌时，态度端正用心，充满感情。积极参加国庆节日，敢于表达爱国热情等等。答案：（1）示例一：轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主文精神。示例二：网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强；示例三：可根据青少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育。示例四：年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下，网内网外弘扬正能量的生力军。（2）示例一：应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育。示例二：在生活中时时感受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强然自豪感；示例三：要让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量。（3）示例：一立下志向，为祖国认真努力学习。示例二：看见国旗，立正敬礼。示例三：唱国歌时，态度端正用心，充满感情。19.【分析】本题是一道材料作文题，主要考查学生根据所给材料提取关键信息立意，并围绕立意选材创作的能力。写作时要抓住关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。根据材料内容，我们可以提取关键词“幸福”“现在”，“幸福”得通过描写一件有关幸福的事情来体现，“现在”重在说明时间，这个题目可以写一件关于幸福的小事，而且就是现在的事，要写出自己对幸福的体会和感受。注意在写作时，要综合运用多种表达方式和修辞手法，增强语言的感染力和文章的深度。【解答】幸福就是现在在一片欣欣然的绿意之中，细碎着浮动的阳光。一个老人静静地站立着，一团和气的脸上是止不住的期盼。静静的，静静的，宛如一幅风景画，溢满了，这一刻的幸福。“唉，外婆——，我来看您啦！”先闻其声，再一细瞧，一个小女孩蹦蹦跳跳地扑了过来。老人先是乍得一惊，又立即会意了来，展开了满脸的笑容，漫布了满脸的细细的皱纹，一点一点的舒展开来，那双睿智而和善的眼里饱含了