第14章 整式的乘法与因式分解 人教版八年级上册 第2课时 幂的乘方_第1页
第14章 整式的乘法与因式分解 人教版八年级上册 第2课时 幂的乘方_第2页
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文档简介

一、几何背景下的多结论问题第十四章整式的乘法与因式分解第2课时幂的乘方了解整数指数幂的意义和基本性质.(核心素养:抽象能力、运算能力)课标要求课堂检测知识导学课堂讲练随堂测知识导学1.根据乘方的意义和同底数幂的乘法填空:(1)(22)3=22×22×22=22+2+2=22×3=__________;(2)(a4)3=a4·a4·a4=a4+4+4=a4×3=__________;(3)(an)4=an·an·an·an=an+n+n+n=an×4=__________.归纳:一般地,对于任意底数a与任意正整数m,n,(am)n=am·am·…·am=am+m+m+…+m=__________,即(am)n=__________(m,n都是正整数).幂的乘方法则:幂的乘方,底数__________,指数__________.n个amn个m26a12a4namnamn不变相乘课堂讲练

幂的乘方例1计算:(1)(105)2=__________;(2)(a4)5=__________;(3)(x3)m=__________;(4)(xm)6=__________;(5)[(t3)2]4=__________.推广:[(am)n]q=amnq.1010a20x3mx6mt24训练

1.计算:(1)(b3)3=__________;(2)(t4)2=__________;(3)(10x)4=__________;(4)(am)5=__________;(5)-(m2)4=__________;(6)(x3)2n=__________;(7)[(m2)5]2=__________.b9t8104xa5m-m8x6nm20

混合运算例2计算:(1)(y2)6·y4;

(2)(a3)4+(a6)2.解:(1)原式=y2×6·y4=y12·y4=y12+4=y16.(2)原式=a3×4+a6×2=a12+a12=2a12.训练

2.计算:(1)(x3)2·(x2)4;

(2)(b3)4-b7·b5.解:(1)原式=x3×2·x2×4=x6·x8=x6+8=x14.(2)原式=b3×4-b7+5=b12-b12=0.

幂的乘方的逆运算例3

(1)若mx=3,则m3x=(mx)3=__________;(2)若mx=3,my=2,求m2x+y的值.27解:m2x+y=m2x·my=(mx)2·my=32×2=18.训练

3.(1)若10a=2,则103a=__________;(2)若10a=4,10b=3,求10a+2b的值.8解:10a+2b=10a·102b=10a·(10b)2=4×32=36.

把幂的乘方法则逆应用,可以得到amn=(am)n=(an)m(m,n都是正整数).课堂检测1.下列运算一定正确的是(

)A.x+x=x2 B.x2·x3=x6

C.(x2)3=x6 D.(x3)3=x62.填空:(1)(a4)4=________;(2)(m5)3=________;(3)-(x3)4=________;(4)(t2)m=________.Ca16m15-x12t2m3.计算:(1)(t4·t2)2;(2)(x2)6·(x3)3;(3)2(a4)2·a-(a3)3.解:(1)原式=(t4+2)2=(t6)2=t6×2=t12.(2)原式=x2×6+x3×3=x12·x9=x12+9=x21.(3)原式=2a4×2·a-a3×3=2a8·a-a9=2a9-a9=a9.4.若am=5,an=2,求a2m+3n的值.解:∵am=5,an=2,∴a2m+3n=a2m·a3n=(am)2·(an)3=52×23=200.5.【方程思想】(1)若3m=4,则9m=(32)m=__________,则27m=(__________)m=__________;(2)若3×92m×27m=315,求m的值.因为9=32,27=33,再结合幂的乘方的逆运算,可以将92m和27m转化为同底数幂,再进行求解.163364解:∵3×92m×27m=3×(32)2m×(33)m=3×34m×33m=31+4m+3m=315,∴1+4m+3m=15.解得m=2.6.【迁移应用】阅读:已知正整数a,b,c,对于同底数、不同指数的两个幂ab和ac(a≠1),若b>c,则ab>ac;对于同指数、不同底数的两个幂ab和cb,若a>c,则ab>cb.根据上述材料,回答下列问题.(1)比较大小:28__________82;(填“>”“<”或“=”)(2)比较233与322的大小,并说明理由.>解:233<322.理由如下:∵233=(23)11=811,322=(32)11=911,且8<9,∴811<911,即233<322.随堂测课时练1.若k为正整数,则(k2)3表示的是(

)A.3个k2相加 B.2个k3相加C.3个k2相乘 D.5个k相乘2.下列算式中,结果为a6的是(

)A.a2·a3 B.(a3)2

C.a3+a3 D.(a3)3CB3.填空:(1)(63)5=__________;

(2)(x5)4=__________;(3)(x2m)2=__________;

(4)-(m4)3=__________;615x20x4m-m12b244.计算:(1)(y3)4·(y5)2; (2)a2·a4+3(a3)2.解:(1)原式=y3×4·y5×2=y12·y10=y22.(2)原式=a2+4+3a3×2=a6+3a6=4a6.5.若a4·(am)2=a16,则m的值为__________.6.若x2m=10,则x6m的值为__________.610007.已知10a=2,10b=3,求下列式子的值:(1)102a+103b

(2)1

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