第05讲周周练七年级语文上册培优讲义（学生版）

周周练05一、选择题1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．震悚（sǒnɡ）亘古（ɡènɡ）酌油（zhuó）诘问（jié）B．粗拙（zhuō）滞笨（zhì）愧怍（zuò）侮辱（wǔ）C．镶嵌（qiàn）门槛（jiàn）忿然（fèn）家圃（pǔ）D．霹雳（pī）取缔（dì）自矜（jīnɡ）撬开（qiào）2．下列句中加点成语使用不当的一句是（）A．元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！B．为了达到理想的效果，老师反复斟酌，不求甚解；聚精会神地研究了一遍又一遍。C．听了妈妈的教导，我恍然大悟，泪水渐渐模糊了我的双眼……D．柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊！3．填入下面一段文字横线处的句子，排序最为连贯的一项是（）在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地。__________①这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。②于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。③春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。④但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。⑤许多小孩子们，很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。A．③⑤①④② B．③④②⑤① C．⑤③①④② D．③⑤④②①4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．回首过去的学习生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋是学习成败的关键。B．有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。C．据统计，地球上的森林每天约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。D．珍视杨绛先生留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。5．下列说法不正确的一项是（）A．朱自清的《春》和老舍的《济南的冬天》，都用优美的语言描绘了自然美景，抒发了亲近自然、热爱生活情怀。B．史铁生《秋天的怀念》一文，赞美了母爱的艰辛和伟大，用平静内敛的文字抒发了对母亲的深切怀念之情，也流露出自责和悔恨。C．《再塑生命的人》中的莎莉文老师是一个颇为严厉的人，在她的严格要求下，海伦·凯勒从任性幼稚走向成熟优雅。D．《陈太丘与友期行》塑造了陈元方这个明白事理，有礼有节，品行正直的“方正”少年形象。二、句子默写6．古诗文默写。（1）_______________________，光滑的石井栏。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）（2）_______________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（3）夜发清溪向三峡，_______________________。《峨眉山月歌》（李白）（4）不知何处吹芦管，_______________________。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）杨花落尽子规啼，_____________________。_______________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（6）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是______________________，______________________。三、现代文阅读最后一堂语文课①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点像火锅筵席上的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你们今后是一个修电视机收音机的，多知道一点祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！”②这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不适可想而知。③黄老师上课，可以用一个酷字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言词和举手投足之间。④黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他手里轻捻的那本语文书，也许纯是用来对付教导主任的。他要讲的课文以及知识点，早已烂熟于心，张口即吟，抬手就写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了知识的美感与魅力。⑤然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。⑥关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程；有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。我们于是展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头中低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感觉可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧。⑦我们那位无辜的不知就里的电工基础老师，神经当然没有将军那么粗，被墙一样厚重的歌声一挡，仿佛头撞在岩壁上的小鹿，负痛仓皇逃去。不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，救火车一般匆忙而焦急。⑧从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师健康等，都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度，还特意安排黄老师回学校来一趟。⑨那天，黄老师依旧穿着那件我们熟悉的旧衣服，头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。九月的阳光，在他身后，把他镀成了一个披满金光的雕塑模样。他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容，被他一说，我们毫无排斥感地完全接受了。⑩接下来，他又说：“同学们，听到你们为挽留语文课……所做的，我感到……万分……荣幸。我很荣幸，你们通过我，看到了文字之美文化之美。但我的学养有限，只给你们开了一个小小的窗，你们通过这个窗，看到一点一滴的星空与苍穹，那是一个你完全想象不到的广阔世界。一辈子很长，有很多东西需要坚持！即使你是一个修收音机的师傅……⑪那是黄老师最后一次在讲台上说话，也是我的最后一堂语文课。⑫但那又是一个开始，是让我把语文和写作，不再当成一门课程，而是将它当成望向世界的小窗的开始。从那天起，三十多年时间，没有一天止息。（曾颖，选自小说《小小说选刊》，有删改）7．小说分两个部分写黄老师的课，请分别概括其特点。平时的课：________________________________________________________________最后一课：________________________________________________________________8．下面两个句子特别有趣味，请选择一句简要赏析。（1）对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。（2）不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般勿忙而焦急。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．如果对第⑨段作如下批注，请摘录出与之对应的句子。（1）写出了黄老师的不安：____________________________________________________________________________________________（2）看得出黄老师的不甘：____________________________________________________________________________________________10．读完全文，你觉得黄老师是一个怎样的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．下面是小说结尾删减的一段，请结合对小说的理解，接着写几句。我的同学里，多年以后，他们有人成了央视主持，有