新高考语文专题训练之模拟题分类汇编古代诗歌鉴赏5(原卷版+解析)

百份模拟百份题古代诗歌鉴赏5★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★【81】阅读下面宋诗，完成14～15题。闻子瞻重游南山苏辙终南重到已春回，山木缘崖绿似苔。谷鸟呜呼嘲独往，野人笑语记曾来。定邀道士弹鸣鹿，谁与溪堂共酒杯。应有新诗还寄我，与君和取当游陪。重游终南子由以诗见寄次韵苏轼去年新柳报春回，今日残花覆绿苔。溪上有堂还独宿，谁人无事肯重来。古琴弹罢风吹座，山阁醒时月照杯。懒不作诗君错料，旧逋应许过时陪。

【注】鸣鹿：《诗经·鹿鸣》：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”逋：欠。14.下面对这两首诗的理解和赏析，正确的一项是（3分）A.苏轼三番五次游南山，可见其对南山情有独钟，也从侧面写出南山风景独特。B.苏辙诗的前三联写终南山春回大地，自己陪苏轼重游时弹琴饮酒、吟诗作赋。C.苏辙向苏轼索取游南山时写的新作，苏轼欣然相赠，两人一唱一和，情意融洽。D.苏轼诗标题交代了写作缘由，首联对比开篇，抒发自己重游南山时的迥异景象。15.两诗颈联在内容上有什么关联？请结合两诗简要分析。（6分）【来源：陕西省西安市2022届高三第四次适应性训练语文试卷】…………………………【82】阅读下面这首唐诗,完成15～16题。从军行李白从军玉门道，逐虏金微山①。笛奏梅花曲,刀开明月环②。鼓声鸣海上,兵气拥云间。愿斩单于首,长驱静铁关。【注】①金微山:古山名,即今阿尔泰山。②明月环:古代大刀的圆形刀柄。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.这首五言律诗描写出大唐将士开赴战场、杀敌报国的豪迈情怀和英雄气概。B.颔联不言军旅艰辛,却以吹起梅花曲、高举明月环渲染,想象奇特,意象唯美。C.尾联“愿斩”直抒胸臆;“长驱”“单于”分别照应“逐”“虏”,结构严谨。D.诗人盼望出现良将,驱逐敌人,保住边疆,这体现出诗人对战争胜利的渴望。16.同样是描写战场,本诗颈联与李贺《雁门太守行》中“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”有什么相同之处?（6分）【来源：河北省邯郸市2022届高三上期末考试语文试题】…………………………【83】阅读下面这首元曲，完成14～15题。蟾宫曲·京口怀古·镇江卢挚①道南宅②岂识楼桑③，何许英雄，惊倒孙郎。汉鼎才分，流延晋宋，弹指萧梁。昭代车书四方，北溟鱼浮海吞江。临眺苍茫，醉倚歌鬟，吟断寒窗。[注]①卢挚：字处道，一字莘老，号疏斋。目睹元朝黑暗、暴虐统治，写下很多著名散曲。②道南宅：周瑜曾将自己的道南大宅让给孙权居住，此处即用“道南宅”指代周瑜。③楼桑：即楼桑里，在今河北涿县，相传为刘备故里，此处借以指代刘备。14.下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.开篇用典，“道南宅”指周瑜，“楼桑”指刘备，“孙郎”指孙权，“岂识”和“惊倒”正面表现作者对刘备的敬重之情。B.从汉朝至南朝数百年光阴，仅仅在“弹指”之间，写出了神州大地从统一到分裂、朝代更替变化的速度之快。C.“昭代”一句写出四方车书滚滚而来，北溟之鱼化了大鹏，表现了在政治清明时代英雄人物的气魄胸襟。D.“临眺苍茫”作者凭栏远眺，在京口回望历史的沧桑，透露出当时现实之下文人的典型心理状态。15.请简要概括此曲所表达的思想感情。（6分）【来源：山西省大同市2022届高三上学期学情调研语文试题】…………………………【84】阅读下面这首唐诗，完成15~16题。喜雨①杜甫南国②旱无雨，今朝江出云③.入空才漠漠，洒迥已纷纷。巢燕高飞尽，林花润色分。晚来声不绝，应得夜深闻。【注】①史载，唐代宗永泰元年，自春不雨，四月已巳乃雨。②南国：古代指荆楚地区。③《礼记》：“天降时雨，山川出云。”15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联交代写作缘由，巧妙地呼应了标题，自然地引出了下文，起到提纲挈领的作用。B.颔联采用流水对格式，生动地表现了这场春雨从行云到下雨的迅疾以及惠农之深远。C.颈联写巢中燕子被突降的大雨吓得高飞乱窜，树林里的鲜花也被雨水打得七零八落。D.全诗质朴无华，却平中见奇，情蕴其间；运用点面结合的手法，摹写雨景细致入微。16.诗眼是诗歌中最能体现主旨和表现力最强的关键词句。本诗的诗眼是什么？请结合全诗简要说说你的理由。（6分）【来源：湖北省公安县2022届高三上学期12月质检考试语文试题】…………………………【85】阅读下面这首清诗，完成11～12题。夜坐（其一）

龚自珍春夜伤心坐画屏，不如放眼入青冥。一山突起丘陵妒，万籁无言帝坐灵。塞上似腾奇女气，江东久陨少微星。平生不蓄湘累问，唤出妲娥诗与听。【注】本诗作于道光三年(1823)，诗人第四次会试落榜，夜坐难眠，遂作此篇。青冥：天空。帝坐：亦称帝星，指北极第二星。奇女气：《汉书·外戚传》记载：“武帝巡狩，过河间，望气者言，此有奇女。”少微星：星名，这里代指有才之士。湘累：指屈原。11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．首联点明题目后立即将视野转到无垠的夜空，借此来思索宇宙与人生，展现出广阔而深邃的诗意图景与哲理意蕴。B．颔联中的“一山”与“丘陵”形成鲜明对比，表面上看是遥望黑夜所见，实际上是展现诗人心灵的“夜色”，想象奇幻。C．颈联主要是借“塞上”与“江东”之景抒情，含蓄委婉地表达了诗人对时政，尤其是对人才问题的见解和看法，独具匠心。D．尾联直抒胸臆，既然问天无效，诗人就不愿意再模仿屈原向天发问，而是深情呼唤出月中嫦娥来尽情倾诉自己的心声。12．这首诗与《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）同为龚自珍的作品，但情感却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分）

【86】阅读下面这首唐诗，完成13～14题。寄远杜牧两叶愁眉愁不开，独含惆怅上层台。碧云空断雁行处，红叶已凋人未来。塞外音书无信息，道傍车马起尘埃。功名待寄凌烟阁，力尽辽城不肯回。【注】凌烟阁：唐代为表彰功臣而建筑的绘有功臣图像的高阁。13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．首联描摹了双眉不展的愁态，两个“愁”字为整首诗笼上了一层愁绪。B．抒情主人公心怀惆怅，独上高台，见雁影已逝、红叶凋零，而征人未归。C．颈联写了车马飞扬、尘埃漫天的战场场景，“塞外”暗合“寄远”二字。D．诗人以思妇的视角进行写作，全诗既写了登台所见，又寄托了登台所思。14．古人评价杜牧的诗善用“掉尾一波”，意为其诗文“虽有悲慨之情，却往往能于结尾处呈现豪爽俊健之风”。请结合这首诗简要分析这一特点。（6分）

【87】阅读下面这首古诗，完成15～16题。癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）陶渊明先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，既事多所欣。耕种有时息，行者无问津。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．尽管诗人尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。B．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。C．平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。D．这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。16．你是否同意“虽未量岁功，既事多所欣”中体现出的劳动观？说明理由。（6分）

【88】阅读下面这首唐诗，完成17题。春

远

杜

甫肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长唯鸟雀，春远独柴荆。数有关中乱，何曾剑外清。故乡归不得，地入亚夫营。【注】此诗是永泰元年(765)春杜甫在浣花溪时作。肃肃：花落的声音。菲菲：花落的样子。亚夫营：指戒备森严的军营。17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．这首诗描写了暮春之景，体现出诗人的忧国思乡、感时伤己的情怀。B．首联运用叠词“肃肃”“菲菲”，音律谐调，渲染了内心的感受，与“飘飘何所似”句有异曲同工之妙。C．颈联“数有”表现了关中战乱的频繁，而“何曾”则表明只有剑外一带曾经清静过，从而表达出诗人乱中求静的心意。D．后两联写春日感怀。时局动荡不安，故乡尚有军营，欲归而不得，只能寓居在偏僻之地。【来源：河北省2022届上学期高三年级二调考试】…………………………【89】阅读下面这首诗歌，完成15-16小题。谒伏波庙①王守仁②楼船金鼓宿乌蛮，鱼丽③群舟夜上滩。月绕旌旗千嶂静，风传钤柝九溪寒。荒夷未必先声服，神武由来不杀难。想见虞廷新气象，两阶干羽五云端。【注】①伏波庙：为纪念汉代南征交趾的伏波将军马援而建。②王守仁：明朝杰出的思想家、文学家、军事家、教育家，诗人在南征两广时拜谒伏波庙后写下此诗。③鱼丽：鱼丽阵。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联“金鼓”传声，“楼船”“群舟”停泊在岸边，视觉与听觉相结合，画面极具立体感。B.颔联写旌旗在夜风中猎猎作响，巡逻的警铃声映衬着凛冽的溪水，以动衬托了千峰的静默。C.颈联写出了诗人对于战争的认识，也即战争虽不可避免，但却不能使边陲百姓安居乐业。D.“干羽”指古代舞者所执的舞具。文舞执羽，武舞执干，此处形容载歌载舞的欢快景象。16.有人认为尾联直白表达了王守仁的政治理想，你如何理解，请结合全诗分析。（6分）【来源：广东省2022届高三第一学期阶段性学习效率检测语文试题】…………………………【90】阅读下面这首宋词，完成15～16题。浣溪沙·徐州石潭谢雨道上作五首（其一）①

苏轼照日深红暖见鱼，连溪绿暗晚藏乌②。黄童白叟聚睢盱③。麋鹿逢人虽未惯，猿猱闻鼓不须呼。归家说与采桑姑。【注】①元丰元年（1078）徐州发生严重春旱，时任徐州知州的苏软曾往石潭求雨，得而后又往石潭谢雨，沿途经过农村，作《流溪沙》组词五首。②乌，指乌鸦。③睢盱，喜悦高兴的样子。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）A.麋鹿的“虽未惯”和猿猱的“不须呼”，两种情态相映成罐，做含比拟人物的意趣。B.结尾由虚转实，写在场者归家后把见到的谢雨情景向采桑站细细叙说，妙趣横生。C.全词没有正面写谢雨之事，但又处处暗含喜雨、谢雨的情事，体现词人独特的匠心。D.全词描写景物，动景，静景巧妙结合，景物、人群完美融合，运笔灵动、构思精巧。16.词的上片是如何表现词人谢雨途中的喜悦之情的？请结合相关内容具体分析。（6分）【来源：湖北省新高考联考协作体2022届高三12月联考语文试题】…………………………【91】古代诗歌阅读I（本题共1小题，3分）阅读下面这首宋词，完成15题。扬州慢·淮左名都姜夔淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有"黍离"之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.上阕描写词人亲眼目睹扬州城如今凋残和败坏的景象，"自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵"用移情手法写出了人民的苦难和胡人的罪恶。B.上阕今昔对比，用反衬手法来写景抒情，上片用今日的"空城"来反衬昔日的"名都";昔日"春风十里扬州路"和今日的荒凉景象形成鲜明对比。C.下阕运用杜牧的典故，杜牧虽是俊才情种，但当他面对眼前的凋残破败的景象，必不能写出昔日的款款深情来，深化了"黍离之悲"的主题。D.本词造境清雅空灵，用"犹厌言兵"表现兵燹后的残破，用杜郎名句表现扬州昔日的繁华，用"波心荡"冷月无声"表现清幽伤感的气氛。【92】古代诗歌阅读II（本题共1小题，6分）阅读下面这首唐诗，完成16题。寄韩潮州愈①贾岛此心曾与木兰舟，直到天南潮水②头。隔岭篇章③来华岳，出关书信过泷流。峰悬驿路残云断，海浸城根④老树秋。一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼⑤。注∶①元和十四年（819

年），唐宪宗迎佛骨，韩愈上表切谏，触怒皇帝，被贬为潮州刺史。②潮水∶河流名，流经潮州。③篇章∶指韩愈赴潮州途中创作的《左迁至蓝关示侄孙湘》。④城根∶犹城脚。⑤浪西楼∶潮州一处楼阁。16.有人评价本诗颈联与韩诗"云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前"为互诉衷曲之语，请简要分析。（6分）【来源：江苏省如皋市2022届高三12月份质量调研考试语文试题】…………………………【93】阅读下面这首宋词，完成15～16题。水调歌头·送章德茂大卿使虏①陈

亮不见南师久，漫说北群空②。当场只手，毕竟还我万夫雄。自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东?且复穹庐拜，会向藁街③逢!尧之都，舜之壤，禹之封。于中应有，一个半个耻臣戎。万里腥膻如许，千古英灵安在，磅礴几时通?胡运何须问，赫日自当中!【注】①宋孝宗淳熙十二年冬，章德茂以"大理少卿试户部尚书"身份出使金国，奉命向金世宗（完颜雍）行贺寿礼。②韩愈《送温处士赴河阳军序》∶"伯乐一过冀北之野，而马群遂空。"后遂以"北群空"喻无人才。③藁（gao）街∶本是汉代长安城南门内"蛮夷邸"所在地。汉将陈汤曾斩匈奴单于，悬首于藁街。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.上阕开篇"以论入词"，意味深长，虽很久不见南宋北伐军队，但也不要就以为南宋已没有能率师北进的人才。B."当场只手"以下七句，运用反问和用典的手法，期望友人能捍卫堂堂使者的尊严，并期待南宋会有雪耻之日。C.下阕不写使臣贺寿的情形，而是宕开一笔，借古讽今以表达对南宋朝廷埋没人才的不满，言辞激烈，气象不凡。D.全词意脉贯通，风格上慷慨激昂，雄健豪放，这一点与其好友辛弃疾的词《破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之》颇为相似。16.请简要概括这首词所表达的思想感情。（6分）【来源：新高考全国八省2022届高三第一次八校联考语文试题及答案】…………………………【94】阅读下面这首宋诗，完成15~16题。夜泊归州范成大州有宋玉宅、昭君台旧国①风烟古，新凉瘴疠清。片云将客梦，微月照江声。细和悲秋赋②，遥怜出塞情。荒山饮阀阅③，儿女擅嘉名。[注]①旧国：归州北周时为夔子国，故此称旧国。②悲秋赋：宋玉的《九辩》首句为“悲哉，秋之为气也”，主要抒发作者政治上郁郁不得志、生活上穷困潦倒和不肯同流合污的思想感情。③阀阅：功绩和经历。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）A.首联上句点明归州历史悠久，下句说新凉涤暑瘴气全无，透露出对归州的喜爱之意。B.颔联上句说，天上片片浮云携带客梦而回故乡，运用拟人手法，抒发思亲念故之情。C.尾联下句表达诗人对子女的期冀，希望他们能够奋发向上、建功立业，赢得好名声。D.本诗对仗较平稳，中间两联紧扣个人游宦经历和历史人物的特点，都具有点题作用。16.颈联表达了怎样的思想感情？请简要分析。（6分）【来源：福建省2022届高三12月月考语文试题】…………………………【95】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。武威①春暮闻宇文判官②西使还已到晋昌③岑

参岸雨过城头，黄鹂上戍楼。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。白发悲明镜，青春换敝裘。君从万里使，闻已到瓜州。（注）①武威：凉州（边塞），今甘肃武威，诗人所在地。②宇文判官：岑参好友。③晋昌：瓜州，今甘肃敦煌。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联的景物描写似有一丝苍凉，而黄鹂成了这边塞城楼的一抹亮色，有一缕温情蕴含其中，彰显了诗歌的含蓄之美。B．“边柳挂乡愁”运用了化虚为实的手法，把无形的、抽象的乡愁化为有形的、可观可触的具体事物，并且与“柳”联系在一起，是为了突出乡愁的沉重。C．颈联作者以“敝裘”代指自己官职低微，委婉地表达了年华易逝的苦闷与哀愁。D．诗题“春暮”点出了时节，“武威”和“晋昌”交代了地点，全诗结构谨严，对仗工整，情感真切而又有波折变化。16．从整首诗来看，尾联在内容表达上有“出人意料又在情理之中”的特点，请简要分析。【来源：江苏省三校2021-2022学年高三12月联考语文试题】…………………………【96】阅读下面这首宋诗，完成14～15题。溪上谣林希逸溪上行吟山里应，山边闲步溪间影。每应人语识山声，却向溪光见人性。溪流自漱溪不喧，山鸟相呼山愈静。野鸡伏卵似养丹，睡鸭栖芦如入定。人生何必学臞仙，我行自乐如散圣。无人独赋溪山谣，山能远和溪能听。[注]林希逸，是南宋有名的山水画家。养丹，道士静候金丹炼成。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.作者既是诗人，又是画家，写作本诗时能把诗情和画意结合起来，在选景和构图上有独到之处。B.诗人行吟溪山，认为自己沉浸在美丽山水之中，获得了心灵的满足，乐在其中，不必求仙求圣。C.诗人在畅游山水时无人陪伴，但他并不孤独，因为有远山静静地相对而坐，又有潺潺流水相随。D.诗人采用歌谣体式，随意而吟，自然闲散，如行云流水，这与诗人抒写闲逸恬静之情是很合拍的。15.《宋诗鉴赏辞典》评价这首诗“创造静的意境颇得王维‘鸟鸣山更幽’之妙。”诗人是如何创造这一意境的？请简要分析。(6分)【来源：江西省2022届高三第五次月考】…………………………【97】阅读下面这首宋诗，完成下面各题。和子由渑池怀旧①苏轼人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧②已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹙驴③嘶。【注释】①嘉祐六年（1061年）冬，苏轼赴任陕西，路过渑池（今属河南）忆起与弟苏辙曾寄宿僧舍之情境。②老僧：即指奉闲高僧。③蹇驴：腿脚不灵便的驴子。15.

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A.标题的“和”字，是唱和之意，点出作品题材特点，是词人对弟弟苏辙寄诗的回应。B.本词的首联与颔联以雪泥、鸿爪做比喻，引发词人的议论，表达了他独特的人生况味。C.颈联写僧死成新塔，旧题不可见，通过新塔与旧塔的对比，表达了对人事无常的感慨。D.尾联与“竹杖芒鞋胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”一样，都表达了达观的人生追求。16.清代文学家纪晓岚论此诗：“前四句意境恣逸（放纵超逸），则东坡本色。”对这一观点应怎样理解？请简要分析。【来源：广东省汕头市2022届高三上学期期末质量监测试题语文试题】…………………………【98】阅读下面这首宋词，完成15～16题。沁园春辛弃疾戊申岁，奏邸忽腾报，谓余以病挂冠，因赋此。老子平生，笑尽人间，儿女怨恩。况白头能几，定应独往，青云得意，见说长存。抖擞衣冠，怜渠无恙，合挂当年神武门。都如梦，算能争几许，鸡晓钟昏。此心无有亲冤。况抱瓮年来自灌园。但凄凉顾影，频悲往事，殷勤对佛，欲问前因。却怕青山，也妨贤路，休斗尊前见在身。山中友，试高吟楚些，重与招魂。【注】宋孝宗淳熙十五年，辛弃疾因谗被劾落职已七年有余，邸报中突然出现其因病辞官的消息，词人百感交集，而作此词以自陈。“抖擞……神武门”，《南史》载陶弘景身居要职但离群索居。后挂官服于神武门上，上表辞官。《庄子》载，子贡过汉阴，见到一个老人一次又一次抱着瓮灌溉田圃，用力多而收效少，就建议他用机械汲水。老人不愿意，并说这样做，为人就会有机心。后以“抱瓮灌园”喻安于拙陋的淳朴生活。15．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）A．词人以“老子”自谓，既增添了词的口语化色彩，又突出了词人才高不羁的形象特点。B．这首词开篇即声明看透人间恩怨的态度，“笑尽”二字极写词人的潇洒意态，旷达豪放。C．“抖擞衣冠，怜渠无恙，合挂当年神武门”三句用典，表明“早当勇退，不必待劾”之意。D．这首词语言婉转多姿，句式上呈现散文化的特点；运用比兴寄托的手法抒情，风格沉郁。16．下片描述了词人如今隐居的情状，其中蕴含了词人哪些复杂情感？请简要概括。（6分）【来源：湖北省新高考2022届高三上学期12月质量检测巩固卷】…………………………【99】阅读下面这首唐诗，完成15~16题。京师叛乱寄诸弟（节选）韦应物弱冠遭世难，二纪①犹未平。羁离官远郡，虎豹满西京。归去在何时，流泪忽沾缨。函谷行人绝，淮南春草生。鸟鸣野田间，思忆故园行。何当四海晏，甘与齐民耕。【注】①二纪：一纪为十二年，二纪为二十四年。自安史之乱至写此诗（此时诗人在滁州）共十八年，此处是虚指。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）A.诗人首先感慨自己身遭乱世，年少时遭遇安史之乱，现在又面临京城叛乱。B.“虎豹”写出了叛乱者的凶残本性，“满”字凸显了西京混乱难收的局势。C.七、八句写因为没有行人，所以路上春草繁生，突出了淮南春天景色之美。D.本诗抒怀沉滞郁郁，描写质朴自然，字里行间透露出诗人怅惘伤感的心境。16.本诗抒发了诗人怎样复杂的情感？请简要分析。（6分）【来源：河北省张家口市2022届高三上学期期末考试语文试题】…………………………【100】阅读下面这首唐诗，完成15～16题。寄殷协律①

白居易五岁优游同过日，一朝消散似浮云。琴诗酒伴皆抛我，雪月花②时最忆君。几度听鸡歌白日，亦曾骑马咏红裙。吴娘③暮雨萧萧曲，自别江南更不闻。［注］①殷协律：诗人的朋友殷尧藩，浙江嘉兴人，曾为协律郎（其职能大约相当于今天的官方乐队的指挥），在诗人为官苏杭的五年间，多数时间跟随在诗人身边。②雪月花：泛指自然界中所有美丽的景物。③吴娘：吴二娘，杭州著名歌伎，其曲词中有“暮雨萧萧郎不归”等。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联总写旧事，以“浮云”为喻，聚时情同手足，别后倍觉凄凉，对比鲜明。B.颔联诗人感叹共同游玩的友人们都已离去，眼前美景自然勾起了对挚友的思念。C.颈联寓情于事，写诗人与殷协律曾经的美好时光，感情含蓄而又真挚。D.尾联写吴娘动听的歌声让诗人欣喜万分，与“如听仙乐耳暂明”有异曲同工之妙。16.这首诗于轻松中寄寓着深情，正如《唐诗别裁》评曰“追忆佳冶，转觉凄凉”。请结合诗歌内容谈谈你的理解。（6分）【来源：河北省保定市2022届高三上学期期末考试语文试题】★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★百份模拟百份题古代诗歌鉴赏5★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★【81】阅读下面宋诗，完成14～15题。闻子瞻重游南山苏辙终南重到已春回，山木缘崖绿似苔。谷鸟呜呼嘲独往，野人笑语记曾来。定邀道士弹鸣鹿，谁与溪堂共酒杯。应有新诗还寄我，与君和取当游陪。重游终南子由以诗见寄次韵苏轼去年新柳报春回，今日残花覆绿苔。溪上有堂还独宿，谁人无事肯重来。古琴弹罢风吹座，山阁醒时月照杯。懒不作诗君错料，旧逋应许过时陪。

【注】鸣鹿：《诗经·鹿鸣》：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”逋：欠。14.下面对这两首诗的理解和赏析，正确的一项是（3分）A.苏轼三番五次游南山，可见其对南山情有独钟，也从侧面写出南山风景独特。B.苏辙诗的前三联写终南山春回大地，自己陪苏轼重游时弹琴饮酒、吟诗作赋。C.苏辙向苏轼索取游南山时写的新作，苏轼欣然相赠，两人一唱一和，情意融洽。D.苏轼诗标题交代了写作缘由，首联对比开篇，抒发自己重游南山时的迥异景象。15.两诗颈联在内容上有什么关联？请结合两诗简要分析。（6分）【来源：陕西省西安市2022届高三第四次适应性训练语文试卷】【参考答案·解析】14、D。A.非“三番五次”；B.苏辙没有陪游;C.“欣然相赠”错，苏轼说自己重游终南“懒不作诗”。

15、苏辙诗两句，想象苏轼重游时的情景——定是邀请了道士友人弹琴饮酒，其乐无穷。苏轼诗两句回应，告诉对方重游时实际情况——没有人相陪，只有风月相伴，琴酒相随，别有滋味。（意思对即可，每点3分）…………………………【82】阅读下面这首唐诗,完成15～16题。从军行李白从军玉门道，逐虏金微山①。笛奏梅花曲,刀开明月环②。鼓声鸣海上,兵气拥云间。愿斩单于首,长驱静铁关。【注】①金微山:古山名,即今阿尔泰山。②明月环:古代大刀的圆形刀柄。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.这首五言律诗描写出大唐将士开赴战场、杀敌报国的豪迈情怀和英雄气概。B.颔联不言军旅艰辛,却以吹起梅花曲、高举明月环渲染,想象奇特,意象唯美。C.尾联“愿斩”直抒胸臆;“长驱”“单于”分别照应“逐”“虏”,结构严谨。D.诗人盼望出现良将,驱逐敌人,保住边疆,这体现出诗人对战争胜利的渴望。16.同样是描写战场,本诗颈联与李贺《雁门太守行》中“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”有什么相同之处?（6分）【来源：河北省邯郸市2022届高三上期末考试语文试题】【参考答案·解析】15.D

解析:“盼望出现良将”无中生有。16.①都调动了听觉和视觉的感官描写战场环境。李白诗写听到鼓声鸣起,看到兵气人云;李贺诗写听到角声震天,看到鲜血凝紫。②都以侧面描写方式描写战争场面。李白诗通过鼓声、兵气侧面烘托战场气势;李贺诗通过角声、血色侧面烘托战斗的激烈。(每点3分)…………………………【83】阅读下面这首元曲，完成14～15题。蟾宫曲·京口怀古·镇江卢挚①道南宅②岂识楼桑③，何许英雄，惊倒孙郎。汉鼎才分，流延晋宋，弹指萧梁。昭代车书四方，北溟鱼浮海吞江。临眺苍茫，醉倚歌鬟，吟断寒窗。[注]①卢挚：字处道，一字莘老，号疏斋。目睹元朝黑暗、暴虐统治，写下很多著名散曲。②道南宅：周瑜曾将自己的道南大宅让给孙权居住，此处即用“道南宅”指代周瑜。③楼桑：即楼桑里，在今河北涿县，相传为刘备故里，此处借以指代刘备。14.下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.开篇用典，“道南宅”指周瑜，“楼桑”指刘备，“孙郎”指孙权，“岂识”和“惊倒”正面表现作者对刘备的敬重之情。B.从汉朝至南朝数百年光阴，仅仅在“弹指”之间，写出了神州大地从统一到分裂、朝代更替变化的速度之快。C.“昭代”一句写出四方车书滚滚而来，北溟之鱼化了大鹏，表现了在政治清明时代英雄人物的气魄胸襟。D.“临眺苍茫”作者凭栏远眺，在京口回望历史的沧桑，透露出当时现实之下文人的典型心理状态。15.请简要概括此曲所表达的思想感情。（6分）【来源：山西省大同市2022届高三上学期学情调研语文试题】【参考答案·解析】14.A

侧面写出了对刘备的敬重之情。15．①此曲中作者通过回顾刘备、周瑜与孙权的历史旧事，表达对历史变迁的唏嘘感叹。（2分）②“北溟鱼”这样怀有雄才大略的人，永远都不甘沉寂，表达作者的奋发、昂扬、积极，渴望建功立业的豪情。（2分）③作者借古讽今，面对元朝统治的昏聩，只能饮酒作乐，寻求解脱，表达出深深的无奈与痛苦。（2分）…………………………【84】阅读下面这首唐诗，完成15~16题。喜雨①杜甫南国②旱无雨，今朝江出云③.入空才漠漠，洒迥已纷纷。巢燕高飞尽，林花润色分。晚来声不绝，应得夜深闻。【注】①史载，唐代宗永泰元年，自春不雨，四月已巳乃雨。②南国：古代指荆楚地区。③《礼记》：“天降时雨，山川出云。”15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联交代写作缘由，巧妙地呼应了标题，自然地引出了下文，起到提纲挈领的作用。B.颔联采用流水对格式，生动地表现了这场春雨从行云到下雨的迅疾以及惠农之深远。C.颈联写巢中燕子被突降的大雨吓得高飞乱窜，树林里的鲜花也被雨水打得七零八落。D.全诗质朴无华，却平中见奇，情蕴其间；运用点面结合的手法，摹写雨景细致入微。16.诗眼是诗歌中最能体现主旨和表现力最强的关键词句。本诗的诗眼是什么？请结合全诗简要说说你的理由。（6分）【来源：湖北省公安县2022届高三上学期12月质检考试语文试题】【参考答案·解析】15.C（曲解诗意。本诗颈联选取巢燕和林华两个意象，运用细节描写，生动地表现了春季雨天的迷人景色，含蓄地抒发了诗人“喜雨”的怡悦心情。）16.示例：本诗的诗眼是“喜”字。其理由如下：①久旱逢甘霖。经历长时间的旱情，涛人为心如汤煮的农夫感到无比高兴。②燕飞林花红。沐浴着这场迟到的春雨，燕子兴奋地飞出去啄泥筑巢，林中的花显得更加鲜润迷人，诗人的喜悦又进一层。③晚来声不绝。这场春雨淅淅沥沥下个不停，直到夜幕降临还听得到沙沙的雨声，诗人喜不白胜，遂赋涛一首。（言之成理即可。每点2分，

共6分。）…………………………【85】阅读下面这首清诗，完成11～12题。夜坐（其一）

龚自珍春夜伤心坐画屏，不如放眼入青冥。一山突起丘陵妒，万籁无言帝坐灵。塞上似腾奇女气，江东久陨少微星。平生不蓄湘累问，唤出妲娥诗与听。【注】本诗作于道光三年(1823)，诗人第四次会试落榜，夜坐难眠，遂作此篇。青冥：天空。帝坐：亦称帝星，指北极第二星。奇女气：《汉书·外戚传》记载：“武帝巡狩，过河间，望气者言，此有奇女。”少微星：星名，这里代指有才之士。湘累：指屈原。11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．首联点明题目后立即将视野转到无垠的夜空，借此来思索宇宙与人生，展现出广阔而深邃的诗意图景与哲理意蕴。B．颔联中的“一山”与“丘陵”形成鲜明对比，表面上看是遥望黑夜所见，实际上是展现诗人心灵的“夜色”，想象奇幻。C．颈联主要是借“塞上”与“江东”之景抒情，含蓄委婉地表达了诗人对时政，尤其是对人才问题的见解和看法，独具匠心。D．尾联直抒胸臆，既然问天无效，诗人就不愿意再模仿屈原向天发问，而是深情呼唤出月中嫦娥来尽情倾诉自己的心声。12．这首诗与《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）同为龚自珍的作品，但情感却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分）

【86】阅读下面这首唐诗，完成13～14题。寄远杜牧两叶愁眉愁不开，独含惆怅上层台。碧云空断雁行处，红叶已凋人未来。塞外音书无信息，道傍车马起尘埃。功名待寄凌烟阁，力尽辽城不肯回。【注】凌烟阁：唐代为表彰功臣而建筑的绘有功臣图像的高阁。13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．首联描摹了双眉不展的愁态，两个“愁”字为整首诗笼上了一层愁绪。B．抒情主人公心怀惆怅，独上高台，见雁影已逝、红叶凋零，而征人未归。C．颈联写了车马飞扬、尘埃漫天的战场场景，“塞外”暗合“寄远”二字。D．诗人以思妇的视角进行写作，全诗既写了登台所见，又寄托了登台所思。14．古人评价杜牧的诗善用“掉尾一波”，意为其诗文“虽有悲慨之情，却往往能于结尾处呈现豪爽俊健之风”。请结合这首诗简要分析这一特点。（6分）

【87】阅读下面这首古诗，完成15～16题。癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）陶渊明先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，既事多所欣。耕种有时息，行者无问津。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．尽管诗人尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。B．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。C．平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。D．这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。16．你是否同意“虽未量岁功，既事多所欣”中体现出的劳动观？说明理由。（6分）

【88】阅读下面这首唐诗，完成17题。春

远

杜

甫肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长唯鸟雀，春远独柴荆。数有关中乱，何曾剑外清。故乡归不得，地入亚夫营。【注】此诗是永泰元年(765)春杜甫在浣花溪时作。肃肃：花落的声音。菲菲：花落的样子。亚夫营：指戒备森严的军营。17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．这首诗描写了暮春之景，体现出诗人的忧国思乡、感时伤己的情怀。B．首联运用叠词“肃肃”“菲菲”，音律谐调，渲染了内心的感受，与“飘飘何所似”句有异曲同工之妙。C．颈联“数有”表现了关中战乱的频繁，而“何曾”则表明只有剑外一带曾经清静过，从而表达出诗人乱中求静的心意。D．后两联写春日感怀。时局动荡不安，故乡尚有军营，欲归而不得，只能寓居在偏僻之地。【来源：河北省2022届上学期高三年级二调考试】【参考答案·解析】11．C【解析】“颈联主要是借‘塞上’与‘江东’之景抒情”错误，颈联诗人借用少微星的典故，表现对人才不被重用的无奈之情，不是借景抒情。12．本诗表达了诗人怀才不遇的伤心郁愤以及对当朝统治者的指责与失望。诗歌呈现出沉郁、悲愤的感情色彩。《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）表达了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国效力的坚强性格与献身精神。诗歌呈现出积极、高亢、充满斗志的感情色彩。（每点3分）13．C【解析】“写了车马飞扬、尘埃漫天的战场场景”错误。“道傍车马起尘埃”只是描写过往车马带起的尘埃，表达思妇对征人的盼归之情。14．前三联写抒情主人公在惆怅中独登高台，大雁远去，红叶凋零，塞外音书不至，道旁尘埃四起，描绘了渺远寂寥之景，衬托了自己的孤独落寞，表达了对征人的思念之情。尾联抒发了远征之人建功立业之志，写出了不灭敌寇不回乡的报国之心，豪爽俊健。（每点3分）15．A【解析】“这体现了他对孔子人生选择的否定”错误，陶渊明不是否定孔子的人生选择，而是更喜欢这种“耕种有时息，行者无问津”的农耕生活。陶渊明想成为长沮、桀溺那样的隐士。他的内心有挣扎，有焦虑，本想有所作为，世俗却使他望而却步。16．示例一：我同意这种劳动观。“岁功”指一年的农业收获，“既事”指眼前的劳动和景物。这一联的意思是：一年收成虽未估量，但劳作已使我开心。表现了诗人更关注农作时的劳动乐趣，喜欢惬意的农耕生活，这种欣然的情感更感染人，所以我赞同这个观点。示例二：我不同意这种劳动观。这一联的意思是：一年收成虽未估量，但劳作已使我开心。对于农人来说，收成才是最终的结果，没有收成，农人的劳动便没有意义，诗人的开心并不是从农人生存的角度出发的，所以我不赞同这个观点。（写明观点2分，分析诗句2分，回扣观点2分）17．C【解析】“‘何曾’则表明只有剑外一带曾经清静过”错误，“何曾”是“什么时候曾经”之意，以反问语气表示未曾，意为剑外未曾清静过。“从而表达出诗人乱中求静的心意”理解错误，游离了本诗主题。…………………………【89】阅读下面这首诗歌，完成15-16小题。谒伏波庙①王守仁②楼船金鼓宿乌蛮，鱼丽③群舟夜上滩。月绕旌旗千嶂静，风传钤柝九溪寒。荒夷未必先声服，神武由来不杀难。想见虞廷新气象，两阶干羽五云端。【注】①伏波庙：为纪念汉代南征交趾的伏波将军马援而建。②王守仁：明朝杰出的思想家、文学家、军事家、教育家，诗人在南征两广时拜谒伏波庙后写下此诗。③鱼丽：鱼丽阵。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联“金鼓”传声，“楼船”“群舟”停泊在岸边，视觉与听觉相结合，画面极具立体感。B.颔联写旌旗在夜风中猎猎作响，巡逻的警铃声映衬着凛冽的溪水，以动衬托了千峰的静默。C.颈联写出了诗人对于战争的认识，也即战争虽不可避免，但却不能使边陲百姓安居乐业。D.“干羽”指古代舞者所执的舞具。文舞执羽，武舞执干，此处形容载歌载舞的欢快景象。16.有人认为尾联直白表达了王守仁的政治理想，你如何理解，请结合全诗分析。（6分）【来源：广东省2022届高三第一学期阶段性学习效率检测语文试题】【参考答案·解析】15.D“干羽”此处代指文德教化，清明政治。16.①尾联写诗人希望嘉靖新朝廷要有一个新气象，不要再有战争，要象《尚书》所说的“舞干羽于两阶”，亦即通过文德教化来使四夷宾服。②诗人基于前两联月夜之下军队停泊岸边的静谧之景，思考战争的意义和价值，并进而直抒胸臆地表达了对于朝廷和君主以仁治天下的政治理想。…………………………【90】阅读下面这首宋词，完成15～16题。浣溪沙·徐州石潭谢雨道上作五首（其一）①

苏轼照日深红暖见鱼，连溪绿暗晚藏乌②。黄童白叟聚睢盱③。麋鹿逢人虽未惯，猿猱闻鼓不须呼。归家说与采桑姑。【注】①元丰元年（1078）徐州发生严重春旱，时任徐州知州的苏软曾往石潭求雨，得而后又往石潭谢雨，沿途经过农村，作《流溪沙》组词五首。②乌，指乌鸦。③睢盱，喜悦高兴的样子。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）A.麋鹿的“虽未惯”和猿猱的“不须呼”，两种情态相映成罐，做含比拟人物的意趣。B.结尾由虚转实，写在场者归家后把见到的谢雨情景向采桑站细细叙说，妙趣横生。C.全词没有正面写谢雨之事，但又处处暗含喜雨、谢雨的情事，体现词人独特的匠心。D.全词描写景物，动景，静景巧妙结合，景物、人群完美融合，运笔灵动、构思精巧。16.词的上片是如何表现词人谢雨途中的喜悦之情的？请结合相关内容具体分析。（6分）【来源：湖北省新高考联考协作体2022届高三12月联考语文试题】【参考答案·解析】15.B（“结尾由虚转实”错误，应该是“由实转虚”，“归来说与采桑姑”是词人的想象，）16.①借景抒情。上片选取照日、溪水、游鱼、树木等意象描写了农村雨后清新亮丽的景色风光，抒发了词人的欣喜之情。②对比，首句写雨后水清见游鱼，暗含了和干旱时潭枯水浊无鱼的对比，隐含着词人欣喜的心情。③色彩烘托、红、绿、黄、白等色彩和谐搭配，烘托词人喜悦之情。④上片结句将视线聚焦在老人儿童身上，直接点明其喜悦之情，衬托了词人和一般村人之乐。（每点2分，答任三点意对即可，酌情给分）…………………………【91】古代诗歌阅读I（本题共1小题，3分）阅读下面这首宋词，完成15题。扬州慢·淮左名都姜夔淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有"黍离"之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.上阕描写词人亲眼目睹扬州城如今凋残和败坏的景象，"自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵"用移情手法写出了人民的苦难和胡人的罪恶。B.上阕今昔对比，用反衬手法来写景抒情，上片用今日的"空城"来反衬昔日的"名都";昔日"春风十里扬州路"和今日的荒凉景象形成鲜明对比。C.下阕运用杜牧的典故，杜牧虽是俊才情种，但当他面对眼前的凋残破败的景象，必不能写出昔日的款款深情来，深化了"黍离之悲"的主题。D.本词造境清雅空灵，用"犹厌言兵"表现兵燹后的残破，用杜郎名句表现扬州昔日的繁华，用"波心荡"冷月无声"表现清幽伤感的气氛。【92】古代诗歌阅读II（本题共1小题，6分）阅读下面这首唐诗，完成16题。寄韩潮州愈①贾岛此心曾与木兰舟，直到天南潮水②头。隔岭篇章③来华岳，出关书信过泷流。峰悬驿路残云断，海浸城根④老树秋。一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼⑤。注∶①元和十四年（819

年），唐宪宗迎佛骨，韩愈上表切谏，触怒皇帝，被贬为潮州刺史。②潮水∶河流名，流经潮州。③篇章∶指韩愈赴潮州途中创作的《左迁至蓝关示侄孙湘》。④城根∶犹城脚。⑤浪西楼∶潮州一处楼阁。16.有人评价本诗颈联与韩诗"云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前"为互诉衷曲之语，请简要分析。（6分）【来源：江苏省如皋市2022届高三12月份质量调研考试语文试题】【参考答案·解析】15.（3分）B（上片用昔日的“名都”来反衬今日的“空城”）16.（6分）①“峰悬驿路”，望不到头的驿路，盘山而上，好像悬挂在耸入云霄的峰峦上，这是想象友人赴任潮州途中道路险阻之景况，回应“云横秦岭”之景；②“残云断”内含人虽隔断，但犹两心相连之意；③“海浸城根”，潮州滨海，海潮浸到城根，地卑湮湿，老树为之含秋，这是想象友人到任后凄苦的处境，回应“家何在”之问；④“老树秋”则有“树犹如此，人何以堪”之慨，回应“马不前”的英雄失路之悲。⑤在物景烘托中透露作者对友人深沉的忧虑和关切的心情。评分细则：前面四点一点1分，最后一点2分。…………………………【93】阅读下面这首宋词，完成15～16题。水调歌头·送章德茂大卿使虏①陈

亮不见南师久，漫说北群空②。当场只手，毕竟还我万夫雄。自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东?且复穹庐拜，会向藁街③逢!尧之都，舜之壤，禹之封。于中应有，一个半个耻臣戎。万里腥膻如许，千古英灵安在，磅礴几时通?胡运何须问，赫日自当中!【注】①宋孝宗淳熙十二年冬，章德茂以"大理少卿试户部尚书"身份出使金国，奉命向金世宗（完颜雍）行贺寿礼。②韩愈《送温处士赴河阳军序》∶"伯乐一过冀北之野，而马群遂空。"后遂以"北群空"喻无人才。③藁（gao）街∶本是汉代长安城南门内"蛮夷邸"所在地。汉将陈汤曾斩匈奴单于，悬首于藁街。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.上阕开篇"以论入词"，意味深长，虽很久不见南宋北伐军队，但也不要就以为南宋已没有能率师北进的人才。B."当场只手"以下七句，运用反问和用典的手法，期望友人能捍卫堂堂使者的尊严，并期待南宋会有雪耻之日。C.下阕不写使臣贺寿的情形，而是宕开一笔，借古讽今以表达对南宋朝廷埋没人才的不满，言辞激烈，气象不凡。D.全词意脉贯通，风格上慷慨激昂，雄健豪放，这一点与其好友辛弃疾的词《破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之》颇为相似。16.请简要概括这首词所表达的思想感情。（6分）【来源：新高考全国八省2022届高三第一次八校联考语文试题及答案】【参考答案·解析】15．C[下阕没有表达对南宋朝廷埋没人才的不满。]16．①对友人殷切期望和鼓励：作者为宋使章德茂作词送行，“当场只手，毕竟还我万夫雄”，表达了自己对友人的鼓励。②对国土沦丧的屈辱与愤激：“万里腥膻如许，千古英灵安在”，表达了对金人夺宋半壁江山的屈辱以及愤激之情。③誓雪国耻的必胜信心与乐观之情：“且复穹庐拜，会向藁街逢！”“胡运何须问，赫日自当中”，表达了作者抗金必胜的豪情。（每点2分，共6分）…………………………【94】阅读下面这首宋诗，完成15~16题。夜泊归州范成大州有宋玉宅、昭君台旧国①风烟古，新凉瘴疠清。片云将客梦，微月照江声。细和悲秋赋②，遥怜出塞情。荒山饮阀阅③，儿女擅嘉名。[注]①旧国：归州北周时为夔子国，故此称旧国。②悲秋赋：宋玉的《九辩》首句为“悲哉，秋之为气也”，主要抒发作者政治上郁郁不得志、生活上穷困潦倒和不肯同流合污的思想感情。③阀阅：功绩和经历。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）A.首联上句点明归州历史悠久，下句说新凉涤暑瘴气全无，透露出对归州的喜爱之意。B.颔联上句说，天上片片浮云携带客梦而回故乡，运用拟人手法，抒发思亲念故之情。C.尾联下句表达诗人对子女的期冀，希望他们能够奋发向上、建功立业，赢得好名声。D.本诗对仗较平稳，中间两联紧扣个人游宦经历和历史人物的特点，都具有点题作用。16.颈联表达了怎样的思想感情？请简要分析。（6分）【来源：福建省2022届高三12月月考语文试题】【参考答案·解析】15.C“表达诗人对子女的期冀，希望他们能够奋发向上、建功立业，赢得好名声”这一理解不当。根据诗歌语境，尾联中的“儿女”是指宋玉、昭君等人。诗人怀念宋玉、昭君，既有对他们遭遇的同情，更是表达自己渴望用世的热切愿望。16.①上句的意思是“我轻轻吟哦宋玉那篇悲秋赋”，表达对怀才不遇的宋玉的同情。（3分）②下句的意思是“我怜惜地回溯昭君出塞的情景”，表达对出塞和亲、有功于社稷的昭君的赞赏，含蓄透露出为国建功立业的渴望。（3分）…………………………【95】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。武威①春暮闻宇文判官②西使还已到晋昌③岑

参岸雨过城头，黄鹂上戍楼。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。白发悲明镜，青春换敝裘。君从万里使，闻已到瓜州。（注）①武威：凉州（边塞），今甘肃武威，诗人所在地。②宇文判官：岑参好友。③晋昌：瓜州，今甘肃敦煌。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联的景物描写似有一丝苍凉，而黄鹂成了这边塞城楼的一抹亮色，有一缕温情蕴含其中，彰显了诗歌的含蓄之美。B．“边柳挂乡愁”运用了化虚为实的手法，把无形的、抽象的乡愁化为有形的、可观可触的具体事物，并且与“柳”联系在一起，是为了突出乡愁的沉重。C．颈联作者以“敝裘”代指自己官职低微，委婉地表达了年华易逝的苦闷与哀愁。D．诗题“春暮”点出了时节，“武威”和“晋昌”交代了地点，全诗结构谨严，对仗工整，情感真切而又有波折变化。16．从整首诗来看，尾联在内容表达上有“出人意料又在情理之中”的特点，请简要分析。【来源：江苏省三校2021-2022学年高三12月联考语文试题】【参考答案·解析】15．C16．①出人意料：尾联表达了好友出使顺利返回而感到由衷的高兴，而前三联主要表达诗人自己的乡愁和年华逝去功业未成的感伤，尾联与前三联的情感表达看似不相关，出人意料。②情理之中：尾联与诗题照应；尾联在为友人出使返回高兴之余，含蓄地表达了自己仍然留守边塞的感伤，这与前三联表达的情感内容是紧密关联的【解析】15．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。C.“委婉地表达了年华易逝的苦闷与哀愁”错误，应该是表达了边塞远客的不得志。“裘”是名贵的皮大衣，达官贵人才穿得起，在这里暗指功业。因为封建时代的读书人讲究的是“学成文武艺，货与帝王家”，岑参毫无疑问也有建功立业的雄心壮志，一个“敝裘”很明白地说出了自己心中的不得志。故选C。16．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。诗歌首联“岸雨过城头，黄鹂上戍楼”写边塞登楼所见之景：岸雨飘过城头之后带来的漫天大雨，从这雨就告诉读者这边塞环境之苦之恶劣。颔联“塞花飘客泪，边柳挂乡愁”中，一个“飘”字把游子思乡之泪随塞外飞花漫天飘舞的情景描述出来，形象地突出了客泪之多，乡愁之浓。“边柳挂乡愁”把游子的那种浓浓的乡愁具体化、形象化。颈联“白发悲明镜，青春换敝裘”抒发了年华已去而功业未成的感慨。诗歌前三联，都表达了诗人的乡愁和年华逝去功业未成的感伤，从情感基调来说是悲伤的。但尾联笔锋一转，“此次您又承当了远行万里的使命，听说现在已经到了瓜州”，表达了为好友宇文判官出使顺利返回瓜州而感到由衷的高兴之情，与前三联情感基调并不相同，显得出乎意料。同时，友人虽已经回到瓜州，而作者自己仍然滞留在边塞（武威），且归期无着落，在为朋友高兴之余，同时夹杂了作者自己的伤感与无奈，含蓄地表达了自己仍然留守边塞的感伤，在情感表达上又显得情理之中了。而句中的“瓜州”也照应了诗歌标题的“晋昌”，在结构上前后照应，非常紧凑。…………………………【96】阅读下面这首宋诗，完成14～15题。溪上谣林希逸溪上行吟山里应，山边闲步溪间影。每应人语识山声，却向溪光见人性。溪流自漱溪不喧，山鸟相呼山愈静。野鸡伏卵似养丹，睡鸭栖芦如入定。人生何必学臞仙，我行自乐如散圣。无人独赋溪山谣，山能远和溪能听。[注]林希逸，是南宋有名的山水画家。养丹，道士静候金丹炼成。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.作者既是诗人，又是画家，写作本诗时能把诗情和画意结合起来，在选景和构图上有独到之处。B.诗人行吟溪山，认为自己沉浸在美丽山水之中，获得了心灵的满足，乐在其中，不必求仙求圣。C.诗人在畅游山水时无人陪伴，但他并不孤独，因为有远山静静地相对而坐，又有潺潺流水相随。D.诗人采用歌谣体式，随意而吟，自然闲散，如行云流水，这与诗人抒写闲逸恬静之情是很合拍的。15.《宋诗鉴赏辞典》评价这首诗“创造静的意境颇得王维‘鸟鸣山更幽’之妙。”诗人是如何创造这一意境的？请简要分析。(6分)【来源：江西省2022届高三第五次月考】【参考答案·解析】14.C（C项，“有远山静静地相对而坐”是错误理解了诗意。诗的第一句就写到“溪上行吟山里应”，意思是说山与诗人的歌谣相应和，而不是“静静地相对而坐”。）15.以动衬静。通过山的回音、溪流的水声、山鸟的叫声，衬托出环境的清幽寂静。正面描写（或比喻写静）。通过直接描写野鸡孵卵、睡鸭栖芦的静态，勾画出一幅恬静的溪山图。（或为了创造静的意境，诗中选取“溪上行吟山里应”“溪流自漱”“山鸟相呼”之声，从声音上以动显静，故曰“溪不喧”“山愈静”。写“野鸡伏卵”“睡鸭栖芦”之态，则是直接写静态：“野鸡伏卵似养丹，睡鸭栖芦如入定。”这一联状物工巧，以道士“养丹”比喻野鸡伏卵，以老僧“入定”比喻睡鸭栖芦，新颖独到，风趣盎然，使这幅恬静的溪山图更添情韵。每点3分，答对观点1分，分析正确2分。）【诗意解读】南宋时期山水画很盛行，写山水的诗也很多。那时朝廷偏安一隅，国事不可问，许多文人厌倦世事，遁入山林。他们啸傲湖山，作画吟诗，借以寻求精神的寄托。《溪上谣》正是在这一社会背景下产生的。

诗人以传神之笔，绘出了一幅意境幽远的“溪山图”。溪绕山间，泉流石上。诗人行吟闲步，罕闻人语，但见溪光。溪流自漱，泠泠作响；山鸟相呼，嘤嘤成韵。野鸡伏卵，似高士养丹；睡鸭栖芦，如老僧入定……这里，没有喧嚣，没有束缚，一切宁静、和谐、自由自在。置身其间，真有出尘之感。这幅宁静的画面，与当时动乱的社会现实形成了鲜明的对照。这也曲折反映了当时南宋人民渴望安定的心愿。这首诗着力创造静的意境。“溪上行吟山里应，山边闲步溪间影;每应人语识山声，却向溪光见人性。”这四句化静为动，把溪和山都写活了。它们似乎有灵性，有感情，诗人吟啸，山同声应和；诗人闲步，溪形影不离。溪影山声，使这幅静的画面显露出生气，富于情趣。为了进一步创造静的意境，诗中还选取“溪流自漱”“山鸟相呼”之声和“野鸡伏卵”“睡鸭栖芦”之态，作为山声、溪影的点缀。前者继续从声音上以动显静，故曰“溪不喧”“山愈静”。后者则变换手法，直接写静态：“野鸡伏卵似养丹，睡鸭栖芦如入定。”这一联状物工巧，以道士“养丹”比喻野鸡伏卵，以老僧“入定”比喻睡鸭栖芦，新颖独到，风趣盎然，使这幅恬静的溪山图更添情韵。…………………………【97】阅读下面这首宋诗，完成下面各题。和子由渑池怀旧①苏轼人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧②已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹙驴③嘶。【注释】①嘉祐六年（1061年）冬，苏轼赴任陕西，路过渑池（今属河南）忆起与弟苏辙曾寄宿僧舍之情境。②老僧：即指奉闲高僧。③蹇驴：腿脚不灵便的驴子。15.

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A.标题的“和”字，是唱和之意，点出作品题材特点，是词人对弟弟苏辙寄诗的回应。B.本词的首联与颔联以雪泥、鸿爪做比喻，引发词人的议论，表达了他独特的人生况味。C.颈联写僧死成新塔，旧题不可见，通过新塔与旧塔的对比，表达了对人事无常的感慨。D.尾联与“竹杖芒鞋胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”一样，都表达了达观的人生追求。16.清代文学家纪晓岚论此诗：“前四句意境恣逸（放纵超逸），则东坡本色。”对这一观点应怎样理解？请简要分析。【来源：广东省汕头市2022届高三上学期期末质量监测试题语文试题】【参考答案·解析】15.C

“通过新塔与旧塔的对比”分析错误，五、六句只是说“僧死壁坏，故人不可见，旧题无处觅”，没有对比。16.

前四句超逸绝伦，散中有整，行文自然。首联以雪泥鸿爪比喻人生，非常生动、深刻，发人深思，和一般叙事文字直叙人生飘泊不定蕴藉得多；同时引起下文议论。颔联表层是“在雪泥上偶然留下几处爪痕之外，又有谁会管它是要向东还是往西呢”的意思，这也是作者结合生活中的情景发出的对人生的见解：偶然故无常，人生如此，世事亦如此。曾在渑池住宿、题壁之类，就像万里飞鸿偶然在雪泥上留下爪痕，接着就又飞走了；前程远大，这里并非终点。人