七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第一节 人的起源和发展教案设计（新版）新人教版

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人的起源和发展教案设计（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人的起源和发展

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维，帮助学生理解人的起源和发展的科学原理，提高学生的科学探究能力。通过学习，学生能够：

1.理解人类的起源和进化过程，认识到人类是自然界的一部分，与其他生物有着共同的祖先。

2.掌握人的生殖和发育的基本知识，了解人体的结构和功能，提高对人体生理过程的认识。

3.培养学生的观察和分析能力，能够运用所学的知识解释现实生活中与人体相关的问题。

4.提升学生的批判性思维和解决问题的能力，能够从多个角度思考和分析问题，形成科学的世界观。教学难点与重点1.教学重点：

（1）人类的起源和进化过程：学生需要理解人类与其他生物有着共同的祖先，了解人类的进化过程，包括从原始人类到现代人类的演变。

（2）人的生殖和发育：学生需要掌握人体的生殖系统的基本结构和功能，了解人的发育过程，包括胚胎发育和青春期发育。

（3）人体生理过程：学生需要了解人体的重要生理过程，如呼吸、消化、循环等，以及这些过程对人体健康的重要性。

（4）健康生活方式：学生需要掌握健康生活方式的基本原则，如合理饮食、适量运动、良好的作息习惯等，并能够运用这些原则提高自己的生活质量。

2.教学难点：

（1）人类的起源和进化过程：学生可能难以理解人类与其他生物的共同祖先概念，以及进化过程中的复杂性和不确定性。

（2）人的生殖和发育：学生可能对生殖系统的基本结构和功能理解不清，对青春期发育的变化和影响因素难以理解。

（3）人体生理过程：学生可能对复杂的生理过程和机制难以理解，如呼吸作用的具体过程、消化系统的运作原理等。

（4）健康生活方式：学生可能对健康生活方式的重要性认识不足，难以形成良好的生活习惯和自我管理能力。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如运用图片、模型、动画等直观教具进行讲解，组织学生进行实验观察和小组讨论，引导学生在生活实践中运用所学的知识等，以帮助学生理解和掌握重点知识，突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解人类起源和发展的基本知识，阐述人体的结构和功能，以及健康生活方式的重要性。

2.讨论法：组织学生就人类的起源、生殖发育、生理过程等方面的问题进行讨论，激发学生的思考和探究兴趣，培养学生的批判性思维。

3.实验法：安排实验活动，如观察人体器官模型、进行生理实验等，使学生在实践中体验和理解人体的生理过程，提高学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示人类起源和发展的图片、视频等资料，生动形象地呈现教学内容，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，如人体器官模拟软件，让学生更直观地了解人体结构和功能，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料，如科普文章、视频等，方便学生自主学习，拓宽知识面。

4.教学游戏：设计相关教学游戏，如人体知识问答游戏，以趣味性的方式巩固所学知识，提高学生的参与度和积极性。

5.小组合作：组织学生进行小组合作学习，如共同完成实验报告、讨论问题等，培养学生的团队合作能力和沟通能力。教学流程1.课前准备（5分钟）

（1）教师准备多媒体课件、教学软件、实验器材等教学资源。

（2）学生预习教材，了解本节课的基本内容，准备问题。

2.课堂导入（5分钟）

（1）教师通过多媒体课件展示人类起源和发展的图片、视频，激发学生的兴趣。

（2）学生分享预习过程中遇到的问题，教师解答。

3.教学内容的讲解与讨论（20分钟）

（1）教师运用讲授法，引导学生了解人类起源和发展的基本知识，阐述人体的结构和功能。

（2）学生通过讨论法，就人类起源、生殖发育、生理过程等方面的问题进行探讨，培养批判性思维。

（3）教师组织学生进行实验观察，如观察人体器官模型、进行生理实验等，使学生在实践中体验和理解人体的生理过程。

4.教学内容的巩固与拓展（5分钟）

（1）教师运用多媒体课件、教学软件等手段，巩固所学知识，如进行人体器官模拟操作。

（2）学生通过小组合作，共同完成实验报告、讨论问题，提高团队合作能力和沟通能力。

5.课堂小结（3分钟）

（1）教师总结本节课的主要内容，强调重点知识。

（2）学生分享学习收获，提出改进意见。

6.课后作业（2分钟）

（1）教师布置作业，要求学生复习本节课的知识，巩固重点内容。

（2）学生完成作业，查漏补缺。

总计：45分钟

注意事项：

1.教学过程中，教师要关注学生的学习状态，适时调整教学节奏和难度。

2.针对不同学生的学习需求，教师要给予个别辅导，提高教学效果。

3.课堂讨论环节，教师要引导学生积极参与，充分表达自己的观点。

4.实验操作环节，教师要确保学生的安全，指导学生正确操作。

5.课后作业布置要适量，注重学生能力的培养。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）科普书籍：推荐学生阅读关于人类起源、进化、人体生理等方面的科普书籍，如《人类简史》、《人体的奥秘》等，以拓宽知识视野。

（2）纪录片：推荐学生观看关于人类起源、进化、人体生理等方面的纪录片，如《人类起源》、《人体的奇妙之旅》等，以生动形象的方式了解知识。

（3）网络文章：引导学生阅读网络上的科普文章，如新浪博客、科普中国等平台上的相关文章，了解人体的生理过程和健康生活方式。

（4）实验视频：为学生提供人体生理实验的视频教程，如YouTube上的实验教学视频，让学生在家中也能进行实验操作，加深对生理过程的理解。

2.拓展建议：

（1）小组讨论：组织学生进行小组讨论，就人类起源、进化、人体生理等方面的问题进行深入探讨，共同查阅资料，提高批判性思维和团队合作能力。

（2）家庭实验：鼓励学生在家中进行人体生理实验，如观察植物的呼吸作用、进行简单的血压测量等，将所学知识应用于实际生活中。

（3）科普讲座：组织学生参加科普讲座，邀请专家为学生讲解人类起源、进化、人体生理等方面的知识，提高学生的科学素养。

（4）科普竞赛：鼓励学生参加科普竞赛，如科普作文比赛、科学实验比赛等，激发学生的创新意识和实践能力。

（5）志愿活动：引导学生参加相关的志愿活动，如参观博物馆、科普宣传活动等，让学生亲身体验科学的魅力，提高社会责任感和使命感。反思改进措施（一）教学特色创新

1.课堂互动：我在教学中注重课堂互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思考，让学生积极参与课堂。这种互动式的教学方式有助于提高学生的学习兴趣和主动性。

2.实践操作：我充分利用实验、实践活动，让学生在实践中体验和理解人体的生理过程。这种教学方式能够提高学生的实践操作能力，使学生更好地理解和掌握知识。

3.生活联系：我注重将所学知识与生活实际相结合，让学生了解人体的生理过程和健康生活方式的重要性。通过生活中的实例讲解，学生能够更好地理解和运用所学知识。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂讨论环节，部分学生过于活跃，有时会影响课堂秩序。需要我更好地管理课堂，确保教学活动有序进行。

2.教学方法：在讲解人体生理过程时，部分学生对复杂的概念和过程难以理解。我需要针对这部分学生，采取更生动、直观的教学方法，帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.教学评价：在评价学生学习效果时，我主要依赖课堂表现和作业完成情况。这种评价方式可能不能全面反映学生的学习效果，需要我探索更科学、全面的评价方法。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：我将进一步完善课堂管理策略，制定课堂规则，引导学生在讨论环节保持秩序，确保教学活动顺利进行。

2.改进教学方法：我将针对学生的特点，采用更生动、直观的教学方法，如多媒体演示、实验操作等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.多元化评价方式：我将探索多元化的教学评价方法，结合课堂表现、作业完成情况和平时成绩等多方面因素，全面评价学生的学习效果。同时，加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困难，针对性地进行教学改进。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了人类的起源和发展的基本知识，了解了人体的结构和功能，以及健康生活方式的重要性。通过课堂讨论和实验操作，我们深入探讨了人类起源、生殖发育、生理过程等方面的问题，提高了实践操作能力和批判性思维。

当堂检测：

1.人类的起源和进化过程中，与其他生物有着共同的祖先，这一共同祖先被称为________。

2.人体的生殖系统主要包括________、________和________等器官。

3.人的发育过程包括________和________两个方面的发展。

4.健康生活方式包括________、________和________等方面。

5.请简述人类的起源和进化过程。

6.请简要介绍人体的重要生理过程，如呼吸、消化、循环等。

7.请谈谈你对健康生活方式的认识和体会。课后作业1.根据课堂所学，简述人类的起源和进化过程。

2.请描述人体生殖系统的结构和功能。

3.请谈谈你对人体发育过程的认识。

4.请列举出人体重要的生理过程，并简要说明其作用。

5.根据所学，谈谈你对健康生活方式的理解和建议。

例题及答案：

1.人类的起源和进化过程：人类起源于非洲，通过数百万年的进化过程，从原始人类逐渐演变为现代人类。这一过程中，人类不断适应环境，发展出更高级的智力、语言能力和工具使用能力。

2.人体生殖系统的结构和功能：人体生殖系统主要包括卵巢、子宫、输卵管、阴道等器官。卵巢负责产生卵细胞，子宫负责孕育胚胎，输卵管负责将卵细胞输送到子宫，阴道则是胚胎出生的通道。

3.人体发育过程：人体发育过程包括胚胎发育和青春期发育两个方面。胚胎发育从受精卵开始，逐渐分化形成各个器官和系统，最终形成完整的胎儿。青春期发育则是人体从儿童向成人过渡的阶段，包括生殖系统的成熟、体型的变化、第二性征的出现等。

4.人体重要的生理过程：人体重要的生理过程包括呼吸