九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源1教案 新人教版

九年级化学上册第四单元自然界的水课题1爱护水资源1教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级化学上册第四单元自然界的水课题1爱护水资源1教案新人教版教材分析新人教版九年级化学上册第四单元“自然界的水”，课题1为“爱护水资源”。本节课是该单元的第一课，主要内容围绕水资源的分布、保护水资源的方法以及水污染的防治等方面展开。通过本节课的学习，学生应了解水资源的状况，认识到保护水资源的重要性，并学会一些简单的保护水资源的措施。

课本通过生动的图片、实例和数据，引导学生了解我国水资源的状况，让学生感受到水资源的宝贵。同时，课本还介绍了水污染的来源、危害以及防治方法，帮助学生树立环保意识。在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，让学生在学习的过程中真正体会到水资源的重要性，从而提高他们保护水资源的意识。

本节课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师可以采用讨论、实验、观察等教学方法，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的实践能力和创新能力。同时，教师还应注重培养学生的团队协作精神，让他们在合作中共同学习、共同进步。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学态度和社会责任三个方面。

1.科学探究：通过观察、实验和数据分析，让学生了解水资源的特点和保护方法，培养学生的观察能力、实验能力和数据分析能力。

2.科学态度：培养学生对水资源的敬畏之心，使他们认识到保护水资源的重要性，养成节约用水的好习惯。

3.社会责任：让学生了解水污染的来源和危害，掌握防治水污染的方法，培养他们关爱环境、保护家园的责任感。

具体来说，学生通过本节课的学习，应能：

1.描述我国水资源的分布特点，知道保护水资源的重要性。

2.分析水污染的来源和危害，掌握防治水污染的方法。

3.提出保护水资源的措施，并在日常生活中践行节约用水、防止水污染的行为。

4.增强团队协作能力，培养关爱环境、保护家园的责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了关于化学的基本概念，如分子、原子等，同时他们对水的性质和用途有一定的了解。此外，他们还学习过环境保护的相关知识，对水污染有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对身边的环境问题比较关注，因此对本节课的内容兴趣较高。在学习能力方面，他们具备观察、实验和分析数据的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对水污染的防治方法和水资源的保护措施理解不够深入，难以将这些知识运用到实际生活中。此外，他们可能对一些专业术语和数据的理解和记忆有所困难。同时，如何将所学知识内化为自身的环保行为，也是学生需要面临的挑战。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的内容，我将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授水资源保护的基本知识；讨论法用于引导学生探讨水资源的利用和保护方法；案例研究使学生能够深入理解水污染的实例及其解决方法；项目导向学习则鼓励学生将所学知识应用于实践，如设计一个节约用水的计划。

2.设计具体的教学活动：

为激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如环境保护专家、企业代表、居民等，共同探讨水资源的保护策略。

（2）实验：安排一次关于水污染的实验，让学生通过实验现象，分析水污染的原因，掌握防治方法。

（3）游戏：设计一个关于水资源保护的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高环保意识。

（4）小组竞赛：组织学生分组进行竞赛，如设计最有效的节水措施、制作水资源保护宣传海报等，以此激发学生的团队协作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示水资源的分布、保护方法以及水污染的实例，帮助学生直观地了解知识点。

（2）视频：播放关于水污染治理的纪录片，让学生了解实际生活中的水资源保护措施。

（3）在线工具：利用互联网资源，向学生推荐一些有关水资源保护的网站和文章，拓宽他们的视野。

（4）实物模型：展示水处理设施的模型，让学生更直观地了解水污染防治的原理和过程。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

过程：教师通过展示一张我国水资源的分布图，引导学生关注水资源的不均衡分布，提问：“你们认为如何才能更好地保护水资源？”从而引出本节课的主题——爱护水资源。

2.讲授水资源知识（10分钟）

目标：让学生了解水资源的基本知识，知道水资源的宝贵。

过程：教师通过PPT展示水资源的基本知识，如水资源的分布、利用和保护方法等，同时通过实例讲解水资源的珍贵性。

3.案例研究（20分钟）

目标：让学生深入理解水污染的实例及其解决方法。

过程：教师发放关于水污染案例的研究材料，学生分组讨论案例中水污染的原因、危害和解决方法，并分享讨论成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的团队合作能力，让学生提出保护水资源的措施。

过程：教师提出保护水资源的措施，学生分组讨论如何在日常生活中实践这些措施，并分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和思维能力，对学生的成果进行评价。

过程：每组学生将讨论成果制作成PPT进行展示，其他学生和教师对其进行评价和点评，共同探讨如何更好地保护水资源。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课的主要内容，提高学生的环保意识。

过程：教师对本节课的主要内容进行总结，强调保护水资源的重要性，鼓励学生在日常生活中践行节约用水、防止水污染的行为。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.水资源的分布：了解地球水资源的分布情况，掌握海洋、地下水、地表水、大气水和生物水等不同形式的水资源。

2.水资源的保护：了解保护水资源的重要性，掌握节约用水、防止水污染、合理开发和利用水资源等保护水资源的措施。

3.水污染的来源：了解水污染的主要来源，包括工业污染、农业污染和生活污染等。

4.水污染的危害：了解水污染对人类和生态环境的危害，包括对人体健康的危害、对农业和工业的影响、对生态系统的影响等。

5.水污染的防治：了解水污染的防治方法，包括污水处理、农业面源污染控制、生活垃圾分类处理等。

6.水资源利用与可持续发展：了解水资源的合理利用与可持续发展的重要性，掌握水资源利用与可持续发展之间的关系。

7.节约用水的方法：了解节约用水的方法，包括家庭节水、工业节水、农业节水等。

8.水资源保护的法律和政策：了解我国水资源保护的法律和政策，包括《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国环境影响评价法》等。

9.水资源保护的公众参与：了解公众在水资源保护中的作用，掌握公众参与水资源保护的方式，如环保宣传、志愿活动等。

10.水资源保护的科技创新：了解水资源保护领域的科技创新，包括水处理技术、水资源监测技术、水资源管理信息系统等。课堂小结，当堂检测1.课堂小结（5分钟）

本节课我们学习了水资源的重要性、水污染的来源和危害、保护水资源的方法以及水资源的合理利用与可持续发展。请同学们简要总结一下水资源保护的重要性以及我们在日常生活中可以采取哪些措施来保护水资源。

2.当堂检测（15分钟）

（1）我国水资源的分布特点是什么？

（2）水污染的主要来源有哪些？

（3）水污染对人类和生态环境有什么危害？

（4）如何防治水污染？

（5）在水资源利用与可持续发展方面，我们应该如何做？

（6）请列举三种节约用水的方法。

（7）我国水资源保护的法律和政策有哪些？

（8）公众如何参与水资源保护？

（9）请举例说明水资源保护领域的科技创新。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的运用：通过引入具体的水资源保护案例，使学生能够更加直观地了解水污染的来源、危害以及防治方法，提高学生的实践能力。

2.小组讨论与合作：组织学生进行小组讨论和合作，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养学生的团队合作能力和口语表达能力。

3.实践活动的设计：结合学校或社区的水资源保护实践活动，让学生亲身体验水资源保护的重要性，提高他们的环保意识。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和实践活动环节，部分学生参与度不高，影响了课堂效果的提高。

2.学生理解深度不够：部分学生在学习水污染的来源和危害时，难以深入理解其背后的原因和影响，导致知识点的掌握不够扎实。

3.教学资源利用不充分：在教学过程中，对一些水资源保护的实物模型和在线资源利用不够充分，未能充分发挥其教学效果。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更多互动性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们在课堂上的参与度。

2.加深学生理解深度：通过引入更多的实际案例、图片和数据，帮助学生深入理解水污染的来源、危害以及防治方法，提高他们的理解深度。

3.充分利用教学资源：在教学过程中，教师应充分运用实物模型、在线资源等教学资源，提高学生的学习兴趣和实践能力。同时，教师还应根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略，以提高教学效果。典型例题讲解例题1：我国水资源的分布特点是什么？

答案：我国水资源的分布特点是南多北少、东多西少，呈阶梯状分布。

例题2：水污染的主要来源有哪些？

答案：水污染的主要来源包括工业污染、农业污染和生活污染。

例题3：水污染对人类和生态环境有什么危害？

答案：水污染对人类和生态环境的危害包括对人体健康的危害、对农业和工业的影响、对生态系统的影响等。

例题4：如何防治水污染？

答案：防治水污染的方法包括污水处理、农业面源污染控制、生活垃圾分类处理等。

例题5：在水资源利用与可持续发展方面，我们应该如何做？

答案：在水资源利用与可持续发展方面，我们应该