一年级道德与法治下册 第三单元 自救自护我能行 第八课 不玩火 防触电教案 苏教版

一年级道德与法治下册第三单元自救自护我能行第八课不玩火防触电教案苏教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级道德与法治下册第三单元自救自护我能行第八课不玩火防触电。教学内容与学生已有知识的联系包括学生已经了解了一些关于安全的基础知识，如不跟陌生人走，不在车流中奔跑等。本节课将进一步引导学生了解玩火和触电的危险性，以及如何预防和避免这些危险。

具体的教学内容如下：

1.学习玩火的危害，知道火是危险的，不能随便玩火。

2.学习触电的危害，知道电是危险的，不能随便触摸电源。

3.学习如何预防和避免玩火和触电的危险，如不在易燃物品附近玩火，不用湿手触摸电源等。

4.通过情景模拟和小组讨论，让学生学会如何在危险情况下保护自己，提高自救自护能力。二、教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的安全意识和自我保护意识。通过学习玩火和触电的危害，使学生能够认识到危险的存在，提高警惕，从而在日常生活中能够自觉地遵守安全规定，避免发生安全事故。

2.培养学生的生活自理能力和解决问题的能力。通过学习如何预防和避免玩火和触电的危险，使学生能够掌握一些基本的自救自护方法，如不在易燃物品附近玩火，不用湿手触摸电源等，以便在危险情况下能够自行解决一些问题，保护自己的安全。

3.培养学生的团队协作能力和沟通能力。通过情景模拟和小组讨论，使学生能够在团队中积极参与，与他人共同解决问题，提高团队协作能力。同时，在讨论中能够表达自己的观点，倾听他人的意见，提高沟通能力。

4.培养学生的道德素养和法治意识。通过学习道德规范和法律法规，使学生能够树立正确的价值观，自觉遵守法律法规，做到遵纪守法，具有良好的道德品质。三、学情分析本节课的授课对象为一年级学生，他们年龄普遍在6-7岁之间，正处于活泼好动、好奇心强的阶段。这一阶段的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢探索，但同时他们的认知能力和判断力尚处于发展阶段，对于一些潜在的危险缺乏足够的认识和防范意识。

在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的道德规范和法律法规，对安全有一定的了解，如不跟陌生人走，不在车流中奔跑等。然而，对于玩火和触电的危害以及如何预防和避免这些危险，他们的认知还相对较浅，需要通过本节课的学习进一步加深理解。

在能力方面，学生的动手能力和表达能力逐渐增强，他们喜欢通过实践活动来学习新知识。因此，在教学过程中，可以通过情景模拟和小组讨论等方式，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和表达能力。同时，学生的团队协作能力也在逐步培养中，他们能够在小组活动中与他人合作，共同解决问题。

在素质方面，大部分学生具有良好的道德素养，尊敬师长，团结同学。然而，部分学生可能存在自律性不足、注意力不集中等问题，这对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，引导他们养成良好的学习习惯，提高自律性。

此外，学生的行为习惯对他们的课程学习也有一定的影响。部分学生可能存在上课发言不积极、作业完成不认真等问题。针对这些问题，教师需要在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，培养他们的学习积极性，同时加强对作业完成的监督和指导，帮助他们养成良好的学习习惯。四、教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、计算机、教学课件、教学素材等。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学资源库等。

3.信息化资源：教学视频、教学音频、图片素材、在线互动平台等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、实践操作法等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：提前布置预习任务，让学生观看关于玩火和触电的危害的相关视频，并引导他们思考如何预防和避免这些危险。

学生活动：学生观看视频，了解玩火和触电的危害，并结合自己的生活经验思考如何预防和避免这些危险。

教学方法：视频教学法、自主学习法

教学手段：多媒体设备、教学课件

教学资源：在线互动平台、教学视频

作用和目的：通过课前的自主探索，让学生对玩火和触电的危害以及预防和避免方法有一定的了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

环节一：导入新课

教师活动：通过一个真实的案例引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

学生活动：听取教师讲解，初步了解本节课的内容。

教学方法：讲授法、案例分析法

教学手段：多媒体设备、教学课件

教学资源：案例素材、教学视频

作用和目的：通过案例导入，引发学生对玩火和触电危害的思考，提高他们的学习兴趣。

环节二：理论知识学习

教师活动：讲解玩火和触电的危害，以及预防和避免这些危险的方法。

学生活动：认真听讲，积极参与课堂讨论。

教学方法：讲授法、小组讨论法

教学手段：多媒体设备、教学课件

教学资源：教学素材、在线互动平台

作用和目的：通过理论知识学习，让学生深入了解玩火和触电的危害，掌握预防和避免方法。

环节三：实践操作

教师活动：组织学生进行情景模拟，让学生在实际操作中学会如何在危险情况下保护自己。

学生活动：参与情景模拟，实践所学知识。

教学方法：实践操作法、小组讨论法

教学手段：多媒体设备、教学课件

教学资源：情景模拟素材、实践操作指导

作用和目的：通过实践操作，提高学生的自救自护能力，使他们在危险情况下能够自行解决问题。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，要求学生结合所学知识，思考如何在日常生活中做到不玩火、防触电。

学生活动：完成课后作业，将所学知识应用于实际生活。

教学方法：自主学习法、实践应用法

教学手段：教学管理系统、在线互动平台

教学资源：课后作业素材、实践应用指导

作用和目的：通过课后拓展应用，让学生将所学知识付诸实践，提高他们的生活自理能力和解决问题的能力。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够深入了解玩火和触电的危害，知道火是危险的，不能随便玩火，电是危险的，不能随便触摸电源。他们能够理解玩火和触电可能导致严重的后果，如火灾和电击伤害，并能够列举出一些预防玩火和触电的具体措施。

2.技能提升：学生能够掌握一些基本的自我保护技能，如不在易燃物品附近玩火，不用湿手触摸电源。他们能够在小组中与他人合作，共同讨论如何在危险情况下保护自己，提高团队协作能力和沟通能力。

3.行为习惯：学生能够养成良好的行为习惯，如不在室内玩火，不触碰电源插座。他们能够自觉地遵守学校的安全规定，做到遵纪守法，具有良好的道德品质。

4.安全意识：学生能够增强安全意识，认识到危险的存在，提高警惕。他们能够自觉地避免发生安全事故，如不玩火，不触电，做到安全第一。

5.实践应用：学生能够将所学知识应用于实际生活中，如在家庭中能够提醒家人注意安全，做到不玩火，防触电。他们能够在日常生活中做到遵纪守法，具有良好的道德品质。七、内容逻辑关系①玩火和触电的危害：重点阐述玩火和触电可能导致严重的后果，如火灾和电击伤害。通过具体的案例和图片，让学生深刻理解玩火和触电的危害性。

②预防和避免方法：详细讲解如何预防和避免玩火和触电的危险。学生能够掌握一些基本的自我保护技能，如不在易燃物品附近玩火，不用湿手触摸电源。通过小组讨论和情景模拟，让学生学会在危险情况下保护自己，提高他们的实践操作能力。

③道德规范和法律法规：强调遵守道德规范和法律法规的重要性。学生能够自觉地遵守学校的安全规定，做到遵纪守法，具有良好的道德品质。通过案例分析和讨论，让学生了解法律法规，树立正确的价值观。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：本节课通过情景模拟和小组讨论等方式，让学生在实践中学习，提高他们的实践操作能力。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，增强他们的学习积极性。

2.互动教学：在教学过程中，教师引导学生积极参与讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。通过互动教学，学生能够在小组中与他人合作，共同解决问题，提高团队协作能力。

3.情境教学：本节课通过真实的案例和情景模拟，让学生身临其境地感受玩火和触电的危害，提高他们的安全意识。情境教学有助于学生更好地理解和记忆所学知识，提高学习效果。

（二）存在主要问题

1.学生自律性不足：在课堂学习中，部分学生存在自律性不足、注意力不集中等问题，影响课堂教学效果。

2.教学资源不足：虽然本节课使用了多媒体设备和教学课件等资源，但仍有部分教学资源不足，如实践操作材料等。

3.教学评价不够多元化：本节课的教学评价主要依靠课后作业和课堂表现，评价方式较为单一，不能全面反映学生的学习情况。

（三）改进措施

1.培养学生的自律性：教师应加强对学生的管理，培养他们的自律性，如制定课堂纪律规则，加强对学生注意力集中的培养等。

2.丰富教学资源：积极争取更多教学资源，如实践操作材料、案例素材等，以便于开展丰富的教学活动，提高教学质量。

3.多元化教学评价：完善教学评价体系，采用多元化评价方式，如课堂表现、实践操作、课后作业等，全面反映学生的学习情况。同时，注重对学生的鼓励和激励，提高他们的学习积极性。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《火灾逃生指南》、《触电防护常识》

（2）视频资源：《火灾案例分析》、《触电事故预防》

2.拓展要求

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解玩火和触电的危害，掌握预防和避免方法。

（2.教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（3）学生可通过在线互动平台、学习论坛等途径，与他人分享学习心得，互相学习和交流。

（4）学生可结合自身实际情况，思考如何在日常生活中做到不玩火、防触电，提高安全意识。

（5）鼓励学生参加学校组织的安全教育活动，如安全知识竞赛、应急预案演练等，提高自救自护能力。

（6）学生可关注国内外安全事故案例，了解事故原因及防范措施，增强安全意识。

（7）鼓励学生家庭成员共同参与安全学习，提高全家人的安全意识，共同营造安全家庭环境。课堂小结，当堂检测课堂小结

1.玩火和触电的危害：通过具体的案例和图片，让学生深刻理解玩火和触电的危害性，如火灾和电击伤害。

2.预防和避免方法：学生能够掌握一些基本的自我保护技能，如不在易燃物品附近玩火，不用湿手触摸电源。

3.道德规范和法律法规：强调遵守道德规范和法律法规的重要性，学生能够自觉地遵守学校的安全规定，做到遵纪守法，具有良好的道德品质。

当堂检测

1.判断题：

（1）玩火和触电可能导致严重的后果，如火灾和电击伤害。（正确/错误）

（2）在室内玩火和触电是安全的。（正确/错误）

（3）遵守道德规范和法律法规是每个人的责任和义务。（正确/错误）

2.选择题：

（