【新教材】2024-2025学年部编版语文七年级上册 5 《秋天的怀念》课件

秋天的怀念史铁生

史铁生，著名小说家、散文家。28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。散文《我与地坛》被认为是中国近50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获得首届鲁迅文学奖。

历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。作家介绍初读课文1.自由朗读课文，做到正确、流利、有感情。2.圈画出文中的生字词，读一读，写一写。【学习任务一：朗读课文】瘫痪暴怒

沉寂

侍弄捶打憔悴央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外tānhuànbàonùchénjìshìnòngchuídǎ字词检测qiáocuìyāngqiúxùdāojuébiédànyǎgāojiélànmànfānláifùqùxǐchūwàngwài整体感知1.本文讲了一个什么故事？2.本文围绕了哪件事来叙事（文章线索）？去北海看菊花

“我”双腿瘫痪后，母亲无微不至地照顾“我”，母亲去世后，“我”明白了母亲的苦心，决定好好儿活。【学习任务二：再次朗读课文，读完以后，思考：】整体感知第一次：母亲提出看菊花，“我”严词拒绝第二次：母亲再次提出看菊花，“我”松口答应第三次：母亲去世后，“我”和妹妹一起看菊花在文中找一找，产生这三次变化的原因分别是什么？“我”在这三次“看花”中的情感又是如何变化的？整体感知第一次：母亲提出看菊花，“我”严词拒绝原因：“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。”（双腿瘫痪，暴怒无常，生活痛苦，对生绝望）

表现：“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。”状态一：沉浸在自己的痛苦之中，无法理解别人。1972年，年仅21岁的史铁生因病瘫痪。同年，他的母亲因病去世。后来，他在许许多多的文章当中，都写到了他的母亲。《秋天的怀念》这篇文章记录的就是史铁生刚刚瘫痪至其母亲去世后的故事。背景链接整体感知第二次：母亲再次提出看菊花，“我”松口答应原因：“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”状态二：知道母亲病重，内心动容，难以拒绝母亲希望“我”活下去的央求。整体感知第三次：母亲去世后，“我”和妹妹一起看菊花原因：“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”状态三：“我”懂得了母亲的良苦用心，重新燃起生的希望，决定好好儿活。整体感知第一次：拒绝自我痛苦三次看花情感变化第二次：答应体谅母亲第三次：看花理解母亲重点感悟【学习任务三：母亲的爱艰难、坚忍在哪里？】默读课文，从人物描写的角度找出文中的相关句子，再小组交流，说一说母亲在哪些地方触动了你。提示：语言描写、神态描写、动作描写、外貌描写、心理描写重点感悟①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。②当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。③母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”④她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。⑤她憔悴的脸上现出央求般的神色。重点感悟⑥她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：⑦她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。⑧邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。⑨她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。⑩她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”重点感悟1.母亲的艰难不仅在于重病，还在于心灵与精神的折磨，有病的儿子和未成年的女儿，都是母亲心里说不出的苦。2.面对失去生的希望的“我”，母亲对“我”的爱是小心翼翼、隐忍、敏感的、有耐心的，再现了一个无私、宽厚、坚忍的母亲形象。母亲的爱艰难、坚忍在哪里？重点感悟母亲“我”艰难、坚忍的爱爱与深深的愧疚母亲疼爱儿子，呵护儿子，想方设法地给绝望中的儿子以安慰；母亲深深地理解着儿子，更以强大的毅力克制着自己内心加倍的痛苦，扛着命运的打击，给儿子以生的力量。课堂小结1.下列红色字注音有误的一项是()A.瘫痪(tān)雁阵(yàn)昏迷（hūn）

B.沉寂(jì)憔悴(cuì)诀别(jué)

C.絮叨(xù)侍弄(sì)淡雅(yǎ)D.敏感(mǐn)高洁(jié)烂漫(màn)C[解析]“侍弄”的“侍”应读作“shì”课堂训练2.下面的句子没有语病的一项是（）A.史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。B.读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。C.史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。D.这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。B课堂训练布置作业基础作业：再读课文，思考：1.“我”对母亲有爱，更有深深的愧疚，“我”为什么愧疚？2.联系文章的最后一自然段和“好好儿活”，说一说母亲为什么几次央求“去北海看菊花”。3.作者在最后终于明白了母亲所说的“好好儿活”，你认为作者理解的“好好儿活”