2024年农村小学图书室工作计划范本（二篇）

第2页共2页2024年农村小学图书室工作计划范本为了进一步提升学校师生的阅读素养，促进良好阅读习惯的养成，并助力师生在知识的海洋中不断成长与完善，本学期特制定以下工作计划：一、指导思想本计划以____和____为引领，紧密遵循《中小学图书馆(室)规程》的规范，深刻把握新时代基础教育信息化及教育技术装备工作的新趋势与新要求。我校图书室积极响应区教技室号召，致力于推进管理模式的现代化转型，以充分发挥图书室在素质教育中的积极作用。同时，我们将以课程标准为核心理念，致力于营造优质的阅读氛围，提升图书室、阅览室及图书资料的利用效率，丰富学生的阅读体验，激发学生的阅读兴趣。二、图书室工作的基本任务图书室将致力于指导学生开展课外阅读活动，并举办文献检索与利用知识的教育活动，旨在培养学生收集、整理资料及利用信息的能力，以及终身学习的意识，从而促进学生德智体美劳全面发展。三、具体工作安排1.积极参与上级组织的专业培训，持续提升个人业务能力与专业素养。2.学期初，精心准备图书室与学生阅览室的开放事宜，制定详尽的班级借还书及阅览轮流安排表，并分发至各班级。自开学第一周起，正式启动学生借阅图书服务，确保图书室全天候开放。3.推行图书工作的现代化管理模式，并在学生群体中选拔并培养一批新的图书管理员。4.确保阅览室每日开放，学生订阅的报刊杂志将及时、准确地发放至学生手中。5.学生图书室每日开放，特别设置下午4:30-5:00为班级轮借时段，每班每周轮借一次；其余下课时间则供学生自由借阅。同时，我们将认真完成新书的分类、编码、录入工作，以及库内整理与旧书修补等任务。6.设定学生人均每学期借书量不少于12本的目标。7.鼓励学生每周至少进入阅览室一次。8.教师图书室实行全天开放制度，为便于教师查阅资料，工具书仅限在阅览室内借阅，并需当天归还。9.要求每位教师每周至少进入阅览室阅览或上课一课时，并做好相应记录。10.图书室将紧密配合学校的教育教学活动，及时为师生提供所需的教学与学习材料。11.定期开展新书介绍活动，并对旧书进行剔旧修补工作。12.期末时，将进行图书催还工作，并全面总结本学期图书室工作的经验与不足，以便更好地服务于教育教学工作。2024年农村小学图书室工作计划范本（二）一、指导思想书籍，作为人类文明的瑰宝与青少年成长的滋养源泉，在个体成长历程中扮演着举足轻重的角色。鉴于此，我校秉持对学生终身发展的深切关怀，致力于构建真正意义上的“书香校园”，塑造具备深厚文化底蕴的“书香师生”。我们以新课程标准理念为引领，依托现有图书资源及设施，精心策划并实施多样化的读书活动，旨在引导学生充分利用图书馆的知识宝库，不断充实自我，拓宽视野。为营造浓厚的阅读氛围，我们致力于提升图书室、阅览室及图书资料的利用率，通过丰富多样的阅读活动激发学生的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯。二、图书室工作的基本任务遵循党和国家的教育方针，我校图书室致力于广泛采集各类文献信息，为全校师生提供丰富多样的书刊资料与信息支持。我们利用这些资源，不仅对学生进行政治思想品德与文化科学知识的教育，还积极指导学生开展课外阅读，举办文献检索与利用知识的教育活动，以培养学生的信息素养与终身学习能力，促进其德、智、体、美等各方面的全面发展。三、工作思路1.优化借阅服务：合理安排各年级学生的借还书时间，确保每班每周至少享有____次借阅机会。为提升借阅效率与质量，我们实行中午时段即时归类入库与书架整理制度，并对逾期未还书籍及时与班主任沟通。同时，每周公布学生借阅情况，以资鼓励。2.新书及时上架：确保每学期新书及时入库、上架，并第一时间发布新书信息。完善书刊的入库、出借登记流程，确保管理规范有序。3.账目管理清晰：建立健全图书总括帐、分类帐及注销帐制度，定期向分管领导汇报工作进展。同时，加强破损书刊的修补工作，确保资源完好可用。4.阅读指导精准：与班主任紧密合作，针对不同年级学生的特点与需求，提供个性化的阅读指导。低年级注重拼音读物的集体阅览；中高年级则推荐经典名著，提升学生的阅读品位。积极配合语文学科教师上好“读书课”，共同促进学生阅读能力的提升。5.学生自主管理：学校开放式书廊实行分年段学生自主管理模式，鼓励学生自愿捐书补充馆藏。同时，倡导文明阅读、规范阅读的良好风尚。6.营造阅读氛围：结合学校实际情况，定期举办各类读书活动，如主题读书会、征文比赛等，以激发学生的阅读兴趣与热情。7.教师服务优先：教师图书全天开放，并特别规定工具书不得外借，以方便教师查阅资料、进行教学研究。8.班级图书角建设：每学期每班至少借阅图书50册以上，确保学生人均每学期借阅图书不少于10本。同时，加强班级图书角的建设与管理，使其成为学生课外阅读的重要阵地。9.配合教育教学：图书室将紧密配合学校的教育教学活动，及时为师生提供所需的教学材料与信息支持。10.增加进馆频次：鼓励学生每周至少进馆一次，以充分利用图书馆资源，拓宽知识视野。四、具体措施1.强化图书管理：图书管理员应秉持“以人为本”的管理理念与“主动服务”的宗旨，加强图书馆管理理论研究与实践探索。通过业务培训提升管理员的专业素养与服务能力；科学组织图书报刊管理与读者服务工作；增加图书流通量并充实各类阅览资料；为师生提供更加优质、便捷的服务体验。图书分类优化：利用图书室搬迁契机重新规划图书分类体系，设立藏书室（对师生开放）与教师资料室（对教师开放），以提升借阅效率与便利性。文化环境营造：对学生阅览室、藏书室、教学资料室及教师阅览室进行文化布置与美化设计，营造浓厚的阅读氛围与良好的学习环境。管理队伍扩充：引入“小小图书管理员”制度，从高年级各班选拔学生志愿者协助图书管理员开展工作，如分发报纸等任务；以培养学生的责任感与团队协作能力。借阅范围扩大：本学期计划对3-____年级学生实行全开架借阅制度以扩大借阅范围与选择空间；激发学生的借阅兴趣与积极性。2.深化读书活动：充分发挥图书室的育人功能与教育价值；通过协助开展学生与教师读书活动的方式促进全校阅读风气的形成与发展。学生读书活动支持：利用学校橱窗、墙壁及板报等