2024年中学教师继续教育培训奖惩制度模版（二篇）

第2页共2页2024年中学教师继续教育培训奖惩制度模版关于我校继续教育的官方说明继续教育，作为学历教育的重要补充与延伸，在当前知识迭代加速、教育改革日新月异的背景下，其重要性愈发凸显，且在全球范围内展现出蓬勃发展的态势。鉴于继续教育所独有的自主性、灵活性及实践性等特点，其价值与意义正逐步获得广泛认可与重视。一、我校继续教育的基本概况鉴于我校师资力量与教学任务的实际需求，并充分借鉴业内兄弟院校的成功经验，我校特设计了一套多元化、多层次的继续教育体系。该体系以业余自学、短期培训为主，紧密结合校本培训，辅以选派进修、专家讲座等多种形式，旨在全面提升教师的专业素养与教学能力。二、教师继续教育管理规范1.参与要求：全体教师应秉持高度的责任感与使命感，积极参与继续教育活动，严格遵守时间规定，杜绝迟到、早退及无故缺席现象。如遇特殊情况无法参加，需提前向主管领导履行请假手续。2.任务完成：教师应以严肃认真的态度对待继续教育任务，杜绝形式主义，通过持续学习，不断提升自身教育教学水平与专业技能。3.内容范畴：继续教育内容涵盖政治思想与师德修养、教育政策与法规、专业知识拓展与更新、教育科学理论学习与实践研究、教育教学技能训练及现代化科技教育等多个方面。4.登记制度：建立并实施教师继续教育登记制度，凡按规定完成继续教育课程并考核合格者，将由相关教育行政部门审核后颁发继续教育凭证或完成相应登记手续。三、继续教育实施策略1.新任教师培训：坚持每学年开展新任教师岗前培训制度，为新人教师奠定坚实的职业基础。2.学历提升计划：依据学校教师学历进修制度，鼓励并支持教师通过多种途径提升学历层次，力求在达标基础上实现自我超越。3.青年教师培养：加大对青年教师的培养力度，通过新老教师结对帮扶、基本功训练、课堂教学竞赛及定期座谈会等活动，促进青年教师快速成长。4.上级培训参与：积极组织教师参加上级教育主管部门举办的继续教育培训班，拓宽教师视野，提升业务水平。四、奖惩机制1.表彰与奖励：对于在继续教育工作中表现突出、取得显著成绩的教师（如成功提升学历、获得高级职称等），学校将依据相关规定给予表彰与奖励。2.批评与处罚：对于在继续教育过程中存在不服从安排、擅自放弃学习、违反规定造成不良影响等行为的教师，学校将视情节轻重给予批评与处罚。大玉口镇学校初中部2009年08月28日2024年中学教师继续教育培训奖惩制度模版（二）为提升我校教师队伍的综合素质，推动学校教育事业的深入改革与开放进程，根据国家、省、市关于教师继续教育的相关政策法规，特此制定并颁布本制度规范。一、继续教育参与对象本制度所指的继续教育，系针对已正式获得教师资格的我校在职教师，旨在通过系统培训增强其思想政治觉悟与业务能力。我校所有在职教师均须按照要求参与继续教育。二、继续教育类别划分1.继续教育体系涵盖新任教师培训、教师职务培训、骨干教师培养以及高一层次学历提升等多个方面。2.新任教师培训特别针对入职未满一年的教师进行；教师职务培训则面向全体教龄一年以上的在职教师展开；骨干教师培训则基于学校推荐机制选拔优秀教师参与。三、继续教育内容概述（一）学历教育任课教师需至少达到本科学历层次，实验实习类教师则需具备专科及以上学历。对于尚未达到本科学历的教师，需在规定年限内获得国家认可的本科毕业证书。已获本科学历的教师，则鼓励其继续深造，获取第二学历。（二）非学历教育1.职业道德教育强化师德师风建设，秉持以人为本的教育理念，提升教师依法执教意识，树立正确的三观，增强政治敏锐性与鉴别力，坚定献身教育事业的信念。深入学习教育法律法规，全面贯彻落实国家教育方针。以《中小学教师职业道德规范》为行为准则，尊重学生，爱岗敬业，树立良好师表形象。同时，加强心理健康教育知识学习，提升心理素质，增进团队协作精神，完善人格修养，以适应教育改革与社会发展的需求。2.教师基本职业技能培训信息技术培训：旨在提升全体教师的信息技术应用能力，确保教育资源的有效利用。制定并实施信息技术培训达标计划，结合学科教学需求进行分类培训与分阶段达标考核。每位教师每年需完成至少2课时的信息技术培训。普通话培训与三笔字培训：为提升校园语言规范化水平与教师板书质量，分别设定每年不少于2课时的培训时间。3.学科教学业务技能培训课堂教学技能培训：利用业务学习与教研活动时间，确保每位教师每年接受不少于2课时的课堂教学技能培训。德育教育与班队工作技能培训：引导教师学习现代教育思想，树立以德治校、以德治班的理念。通过参与政治学习、班主任工作探讨及活动课研讨等活动，提升教师的教研能力与班级管理能力，并撰写相关经验总结。4.专项培训：包括骨干教师专项培训、专业课教师能力提升培训及校长领导力培训等，以满足不同层级与领域教师的个性化发展需求。四、具体要求1.参与继续教育是教师的基本权利与义务，其学习情况将作为年度考核的重要参考依据。2.教师需积极参与上级及本校组织的教育理论学习与现代教育技术应用培训，通过相关考试并取得合格证书。3.鼓励教师坚持业务学习与自我提升，除利用业余时间自学外，还应确保参加学校组织的集体学习活动。学习期间应做好笔记，记录学习心得与实践反思，每学期笔记总